Matelibros…libros en las matemáticas

Just another WordPress.com weblog

El Tío Petros y la conjetura de Goldbach noviembre 2, 2007

Filed under: El Tío Petro y la conjetura de Goldbach — Teresa @ 5:39 pm


Título: El Tío Petros y la conjetura de Goldbach
Autor: Apóstolos Doxiadis
Editorial: Ediciones B

“Toda familia tiene su oveja negra; en la nuestra era el tío Petros”

 
Apostolos Doxiadis nos abre las puertas de una extraordinaria aventura personal inscrita en el ámbito de las matemáticas, donde personajes ficticios conversan con eminentes estudiosos como Hardy, Ramanujan, Turing y Gödel. Sin embargo, más importante aún es que en esta novela las matemáticas adquieren una dimensión simbólica, y los esfuerzos de un estudioso por resolver un enigma reflejan la lucha del ser humano por conquistar lo imposible.
 

1.032 Responses to “El Tío Petros y la conjetura de Goldbach”

  1. Lara Noya Sanchez Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach:
    Este libro es el que más me sorprendió y me gusto de los dos, dado que es una historia que engancha al lector y que con el paso de la narración va explicando de la mano del narrador la historia de su tío Petros (matemático frustrado y retirado de su profesión) intentaba resolver una de los más complejos problemas matemáticos: la conjetura de Goldbach. A pesar de sus intentos para resolver la conjetura, Petros fracasa y la conjetura de Goldbach queda sin resolver. Esta Historia nos narra el fracaso de una meta inalcanzable de un matemático ansiado por la respuesta a las dudas y resolución del problema. También Petros por su miedo a que le robasen su mérito a resolver su conjetura no publico varios resultados de dos problemas, lo cual le trajo el problema de que ya otras personas publicasen sus teorías ya resueltas.

    ES un relato que demuestra que no siempre las metas inalcanzables se consiguen, sino que según el libro debemos ir por las metas alcanzables, para así proseguir en la vida. Yo en cambio pienso que en la vida no nos tenemos que conformar con lo que hacemos y/o podemos llegar a hacer, que por la contra podemos intentar hacer algo que pretendamos sin el miedo a que esa meta no se llegue a cumplir.

    NO usaría este libro en las aulas de primaria, dado que explica un conformismo por las cosas fáciles, y por las cosas que tenemos que hacer y que pensamos que se lograrán. En vez de pensar pensar en esas metas que pueden llegar a cumplirse simplemente con el hecho de realizarlas. EN resumen, que no debemos tener miedo, pienso yo, en realizar nuestros “sueños”. Y que si no salen bien las cosas no nos tenemos que frustrar, sino que eso nos servirá de guía para experiencias futuras.

    En lo tocante al mundo de las matemáticas si que lo veo de gran ayuda a cambiar la mentalidad de los niños sobre la materia, ya que suele ser una asignatura bastante odiada y incomprendida. este libro serviría de ayuda para ver las matematicas como una materia importante tanto en la vida escolar y personal de los estudiante, así como serviría de ayuda para ver como es la vida de los matemáticos

  2. Nadine Maria Kiernan (Grado en educación primaria, 2° curso) Says:

    Este libro se trata de la relación entre un chico y su tío, un matemático retirado haciendo que se engloba sí mismo en un trabajo e investigación para demostrar la conjetura de Goldbach, volviéndose una obsesión se convierte en su única meta. En el libro el chico va descubriendo más cosas sobre su tío, su biografía y su trabajo.
    En la novela, aparecen diferentes teoremas y cuestiones matemáticas: la incompletitud de Godel, el último teorema de Fermat, la matemática de Russel y Whitehead, y indudablemente la conjetura de Goldbach que dice que todo número par que es mayor que 2 se puede escribir de dos números primos, algo que por mayoría (no todos) de los matemáticas dicen que es cierto.
    La verdad es que después de leer este libro, tengo una mayor apreciación por los que han hecho grandes descubrimientos y avances para la evolución de las matemáticas, mientras que se ve las dificultades que tienen que afrontar grandes matemáticos para llegar a descubrir y demostrar conocimientos matemáticos. En general te ayuda captar una perspectiva más profunda sobre el mundo de las matemáticas.

  3. El tío Petros y la Conjetura de Goldbach trata sobre la relación de un joven griego con su tío Petros, el cual se pasó toda la vida intentando descifrar la teoría matemática a la que elude el título del libro.

    Este libro me pareció muy interesante y a la vez entretenido al modo que va avanzando , ya que se dan a ver muchos nombres sobre matemáticos ilustres que aún no conocía( David Hilbert, G. Boole,..) y se explican de forma curiosa muchos relacionados con las matemáticas, como por ejemplo el Teorema de la incompletitud de Godel. Pero no sólo se explican cosas sobre matemáticas, sino que también muchas otras sobre la vida misma en la que en muchas concuerdo con el autor y en otras no.

    Por mi parte en el libro me identifico bastante con el joven y ante su inutilidad para la certeza de las matemáticas.
    Creo que este libro es recomendable a partir de la Educación Secundaria, ya que hay temas de los que se hablan que aún no se tiene conocimiento en Primaria y que no llegarían a entender estos/as alumnos/as.

  4. alvaro fernandez alvarez mestre educacion primaria Says:

    Este libro fue el que más me gusto de los dos, ya que la historia me parece muy buena y que es un libro que te engancha en las páginas finales.
    El libro quiero que intenta trasmitir que aunque nos pongan pruebas y problemas no nos debemos rendir con las matemáticas, como le paso al protagonista con su tío, en ese verano que le propuso resolver la conjetura. Al igual que otra afirmación que hacen a lo largo del libro, la de que la edad buena para pensar y descubrir nuevas teorías a partir de los 30 años y dejando entrever que al final de todo, el tío Petros descubrió la conjetura de Golbach aunque nadie pueda demostrarlo.
    Como profesor de educación primaria veo poca aplicación a nivel académico ya que los contenidos que se tratan en este libro sobrepasan los aprendizajes dados en esta etapa. Aunque creo que en algún curso de secundaria podría estar bien está lectura para que los alumnos vieran que rendirse no es una solución y que las matemáticas son útiles.
    En conclusión creo que este libro es un libro bueno, que leería tan solo por la trama ya que me pareció interesante y como ya dije antes las últimas páginas se leen solas ya que enganchan.

  5. Paula Meizoso Pereira (2º Grao de Educación Primaria) Says:

    El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach. Apostolos Doxiadis.

    Esta obra me ha parecido realmente interesante ya que consigue narrar, a través de la novela, uno de los más complejos y misteriosos problemas en el ámbito de las matemáticas: la Conjetura de Goldbach. A lo largo de la novela, se muestra como Petros Papachristos, un niño prodigio desde la infancia y profesor de matemáticas en la Universidad, dedica toda su vida a tratar de demostrar dicha conjetura, según la cual “todo número par mayor que 2 puede escribirse como suma de dos números primos”.

    Desde mi punto de vista, considero que enfocar el relato desde esta perspectiva es acertado, ya que consigue captar la atención del lector desde un primer momento. El hecho de emplear la figura de Petros y de su sobrino a la hora de narrar la historia, despierta en el lector la necesidad de continuar leyendo la obra para conocer la historia de ambos personajes, y ver así, si la conjetura llega a ser finalmente resuelta o no.

    Además, a medida que avanza la historia, podemos ver como Petros consigue demostrar el “Teorema de las particiones de Papachristos”; teorema que decide no publicar en un primer momento por temor a que otros matemáticos consigan descubrir la conjetura antes que él. Aquí, podemos ver la ambición que tiene Petros ya que considera que si no logra descubrir la conjetura, habrá fracasado.

    En definitiva, se trata de un recurso que no emplearía en las aulas de educación primaria debido a que considero que se trata de una novela que utiliza términos complejos para estas edades. Sin embargo, considero que sí podría ser utilizado en cursos superiores, como podrían ser educación secundaria o bachillerato ya que a lo largo del relato, se hace alusión a diversos matemáticos famosos y teoremas de gran interés, entre los que podríamos destacar el teorema de la incompletitud de Gödel o la hipótesis de Riemann.

  6. María Carballo Gómez (grao en mestre/a de Educación primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” é un relato novelístico que narra a historia do tío Petros dentro do mundo das matemáticas, concretamente conta o seu intento de resolver a Conxetura de Goldbach. En principio, trátase dunha historia na busca do éxito mediante un a resolución dun dos problemas máis complexos deste ámbito, pero esta conta con moito máis trasfondo.
    Por unha banda, o que podemos sacar deste libro en relación con noso futuro como docentes é que as matemáticas non son una ciencia estrita, senón que teñen que axudar a ver máis alá e a desenvolver o pensamento crítico do noso alumnado. Este libro é de gran axuda para ver o diferente que é o mundo das matemáticas respecto ao que vemos dentro da escola, pois o método que empregan para ensinar esta materia é memorístico (vemos varios tipos de exercicios que logo se repetirán con outros datos dentro do exame) e baséase na repetición, todo o contrario aos diferentes procedementos que caracterizan esta complicada ciencia: demostracións, razoamentos, contidos interrelacionados…
    Ademais, esta novela promove unha serie de valores que son moi importantes, como pode ser o tipo de obxectivos que te fixas a nivel persoal. A pesar de que escoller metas alcanzables pode garantirche o éxito, o certo é que non te debes conformar, porque así nunca darás o mellor de ti e pode ser que te fixes uns límites que freen as túas capacidades. Se todo o mundo se limitara a fixarse metas accesibles, ninguén podería imaxinar todo o que pode dar de si o ser humano, como avanzaría a sociedade? Quen ía imaxinar que existirían todos os avances cos que contamos hoxe en día ?
    En definitiva, este libro pode axudarnos a cambiar a visión que se ten das matemáticas dentro da escola. Por este motivo, paréceme unha boa opción para mudar a mentalidade de nenos e adultos respecto a esta ciencia tan odiada sen razón, pois a pesar de que parece algo alleo á nosa realidade, ofrécenos unha boa explicación sobre moitas das cousas que vemos ao noso redor.

  7. Sara Martínez Casal Says:

    Sara Martínez Casal. (2º Pirmaria).

    Es difícil pensar en una novela ( que trate las matemáticas) entretenida y que te va atrapando poco poco, a través del misterio de conocer que le iba a pasar al protagonista “ su sobrino favorito” y su enigmático tío Petros.

    A menudo pensamos que las matemáticas no tienen nada que ver con la literatura, porque simplemente nos dedicamos a aplicar fórmulas matemáticas y operar con números. Y a su vez, pensamos que dichas fórmulas, demostraciones, teoremas, etc. fueron y son elaborados por gente ajena a nosotros, como si fuesen de otro planeta.

    Este libro, es un buen material para darnos cuenta ( nosotros y los alumnos) que las matemáticas no se restringen solo a fórmulas y números, que detrás de ellas hay personas apasionadas por descubrir, demostrar y trabajar para poder explicar lo imposible y el mundo en el que vivimos para poder así evolucionar.

    Además, también nos habla de cómo era la vida de alguno de los matemáticos más ilustres de la historia y del empeño y ganas que pusieron en la investigación matemática. A lo largo de nuestra vida académica poco sabemos sobre estas personas, más allá de su lugar y fecha de nacimiento y saber porque son conocidos, pero como nos cuenta el libro pienso que sería de gran ayuda explicar al alumnado porque estas personas se les dió por estudiar y centrarse en las matemáticas.

    Cuando leí el título del libro no tenía ni idea que era la conjetura de Goldbach por lo que pensé que sería una novela aburrida, pero esa idea fue cambiando a medida que iba adentrándome más en el y ver que el autor explicaba sencilla y cuidadosamente los elementos matemáticos de la obra. Además también me gustó por su manera de jugar con las emociones del lector y hacernos ver que las matemáticas no son tan ajenas a nosotros como pensamos.

  8. Sindy Fagín Fariña (Primaria) Says:

    El libro está planteado como una novela con las matemáticas como temática central. Dicho libro resulta muy entretenido ya que no se trata sólo de conceptos matemáticos sino que se plantea toda una historia alrededor de ellas.
    A través del mismo se plantea la importancia de actualizarse y de trabajar duro por lo que uno quiere. También se plantea el hecho de fijarse metas alcanzables ya que, por mucho que uno desee algo, no siempre se puede conseguir. Cada persona necesita conocer sus límites o, de lo contrario, sufrirá al igual que Petros por no conseguir solucionar en su momento la conjetura de Goldbach.
    Cabe decir que en esta novela se da una visión estereotipada de los matemáticos. El hecho de verlos como personas solitarias, encerrados en si mismos y que viven por y para las matemáticas puede ofrecer una visión poco atractiva de esta profesión.
    En cuanto a la utilidad didáctica, considero que su nivel de dificultad lo convierte en un recurso más adecuado para Educación Secundaria que para Educación Primaria. La historia exige concentración y paciencia ya que, en ciertos momentos, el protagonista plantea largas reflexiones respecto a su relación con las matemáticas y con el tío Petros.

  9. Uxía Cerbán Tuñas Says:

    Cerbán Tuñas, Uxía

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach

    Debo recoñecer que o primeiro que pensei ao saber que debía de ler un libro relacionado cas matemáticas foi: que aburrimento! Porén, esta percepción cambiou a miúdo que ía avanzando na lectura.
    Sorprendeume positivamente a maneira na que este libro pode captar a túa atención e as ganas de seguir lendo e saber máis acerca da novela. Logra perfectamente fusionar a historia do tío Petros e o seu sobriño co mundo das matemáticas, polo que podes aprender á vez que gozar coa lectura. Polo tanto, este libro arrastra consigo múltiples coñecementos, valores e leccións que podemos aplicar no noso día a día. Aquí resaltaría a importancia da investigación, de saber cómo e de qué maneira se chegou as actuais teorías desta ciencia, podendo ver deste xeito as matemáticas como un gran reto e non como unha materia aburrida e desprezable.
    Ademais, outro punto que me parece interesante resaltar, é a idea de se nos debemos ou non marcar metas “inalcanzables”, complexas.. Baixo o meu punto de vista, sempre debemos ir a máis, intentar mellorar e progresar, sen quedar estancados unicamente no alcanzable ou no máis fácil de conseguir. Isto foi o que lle sucedeu ó gran matemático Petros, o cal dedicou gran parte da súa vida a resolver a conxectura de Goldbach, xa que cría que nas matemáticas so se recoñecía aos grandes. Debido a esta perseveranza e constancia á hora de querer resolver un dos problemas máis difíciles, a súa familia, especialmente o seu irmá, considerábano como “uno de los fiascos de la vida”. Polo tanto, este libro ofrécenos unha dobre visión e reflexión que xira entorno á avaricia.
    En conclusión, considero que esta novela esconde grandes valores aplicables co mundo real e que trata as matemáticas dun xeito diferente ó que estamos acostumados a ver na escola. Recomendo esta lectura para calquera idade, aínda que considero que para os nenos e nenas de Primaria pode resultarlles complicado e denso, xa que se atopan nunha idade na que non están preparados para tratar con elementos e conceptos tan abstractos.

  10. Mauro Durán Carlín (ed primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach me resulto al principio un poco lento, ya que me costo bastante meterme dentro del libro. Poco a poco me fui metiendo y me vi gratamente sorprendido con su argumento, y este narra la historia de un tío y su sobrino, el tío es un viejo anciano que se ve derrotado por la resolución de la conjetura, es aquí donde se percibe resignación por parte del tío y también problemas de salud (véase su muerte), pero sin embargo el sobrino muestra esfuerzo y a su vez nos va desvelando cosas acerca de su tío y las matemáticas, y, por lo tanto, nos descubre un poco el mundo del matemático y lo que este busca, que puede ser el reconocimiento de sus compañeros o bien su propia satisfacción.
    Calificaría a la novela como una de aventuras que gira al rededor de las matemáticas, a su vez, los problemas matemáticos que se presentan son explicados/mostrados de una manera que se puedan entender de forma muy sencilla.
    Debo considerar que el libro me mostró una realidad bastante aplastante, y es que las matemáticas no son tan complicadas, ya que depende con los ojos que las mires.

  11. Carla Del Río García Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    Este libro trata sobre a relación dun sobriño co seu tío, un home retirado que no pasado foi considerado un gran matemático. A súa única meta na vida era demostrar a Conxectura de Goldbach e durante moitos anos estivo illado do mundo e de toda relación humana para traballar na resolución do problema.
    O que máis lle sorprende ao sobriño logo de saber todo o tempo e esforzo que seu tío dedicou ao estudo das matemáticas, é que por algunha descoñecida e estraña razón, nunca chegou a publicar nin a realizar nada relevante dentro da investigación matemática.
    A verdade é que o libro gustoume moito, non me esperaba que un libro que tivera que ver coas matemáticas me puidese chamar a atención. Considero que é un libro que narra unha historia non só sobre as matemáticas, senón tamén unha historia de superación e ilusión de intentar conseguir o que se quere aínda sendo visto por toda a súa familia como a “ovella negra”.
    Dende o meu punto de vista, creo que non é un libro para ler durante a etapa de Educación Primaria, xa que abarca cantidade de conceptos sobre diferentes tipos de teoremas que os nenos e nenas a esas idades non entenderían. Por outra banda, vexo necesario que os alumnos de secundaria o lean, non só para ver o esforzo e dedicación que se lle debe dar a algo cando queres conseguir o obxectivo final, senón tamén para aprender e interesarse máis polas matemáticas.
    Tamén creo que todos os elementos matemáticos que se narran na novela están explicados con total claridade e son fáciles de comprender.
    O que menos me gustou da novela é o final, xa que trala morte de Petros non se sabe si finalmente descubriu a conxectura de Goldbach ou non.

  12. Manuel Lagoa Entenza (2º Educación Primaria) Says:

    EL TIO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Este libro pareceume moi interesante xa que na miña opinión axuda a resolver moitas dudas sobre as matemáticas. Sen embargo creo que para alumnos de primaria eu non o recomendaría porque pareceume bastante denso para eles, aínda que si que é certo que achéganos unha boa visión de diversos teoremas e matemáticos e que engancha e é fácil seguirlle o fío porque en realidade é unha novela. Ademais, fai que te des conta do infinito mundo que son as matemáticas e de cómo pode realmente facer que unha persoa dedique gran parte da súa vida a elas, porque sempre queda algo por descubrir ou demostrar.

    A historia avanza a medida que o sobriño averigua e entende como era o seu tío, toda a súa dedicación ás matemáticas e en concreto máis adiante á conjetura de Goldbach, e o que máis me pareceu increíble foi que o Tío Petros chegase a ter esa obsesión para min un tanto absurda porque o fai ser un individuo totalmente aislado do mundo e das persoas.
    O que quero destacar é que paréceme imposible que unha persoa poida chegar a volverse tan tola cun tema ata o punto de converterse prácticamente na súa vida, de estar tan inmerso como para iso.

    • María Teresa López Pereira Says:

      Me gustó mucho ese libro, además, me enganché ya desde el primer capítulo.
      Pero, sin embargo, no lo recomendaría a niños de primaria porque me pareció bastante largo y as veces difícil de comprender.
      Este libro es un ejemplo de la vida de un matemático en el sentido de que nos muestra los obstáculos que puede tener en su trabajo.
      También, puede enseñar la ambición que tiene uno cuando quiere resolver un problema.
      Por lo cuál, este libro nos enseña a comprender y ver más allá, abrir nuestra mente y no encerrarse en una sola cosa sino adquirirnos de más conocimientos y habilidades.

  13. Yago Balsa Educación Primaria Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach es un libro que trata acerca del descubrimiento por parte de su sobrino de el propio tío. El tío Petros Papachristos es un matemático eminente, profesor en diferentes países e investigador matemático obsesionado con los diferentes misterios que han aparecido a lo largo de la historia matemática, sobre todo con la llamada “Conjetura de Goldbach” que dice que: «cualquier número par mayor que dos es igual a la suma de dos números primos». Esto lo ha alejado de su familia, que lo empezó a tratarlo como un bicho raro y apartarlo progresivamente. Su sobrino irá conociéndolo mejor a lo largo del libro hasta que finaliza de una manera un tanto trágica.
    A pesar de que hubo partes en las que si me llegó a enganchar, no es un libro que utilizaría para primaria ya que considero que puede ser un tanto denso y trabajar conceptos matemáticos un poco complejo para estas edades.

  14. Simón Muñiz Pérez (2º grado de Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach

    Este libro está dividido en 3 partes: “Mi destino”, “La historia de Petros Papachristos” e “De vuelta a Estados Unidos”. O protagonista desta historia é un home chamado Petros. A historia e relatada polo seu sobriño, aínda que nunha das partes o narrador pasa a ser o propio Petros.

    O tío Petros é un matemática retirado. A principal meta da súa vida e resolver a conxectura de Goldbach, esta consiste en demostrar que “todo número par maior que dous é o resultado da suma de dous números primos”. Gustoume moito o libro. Non o recomendaría para nenos de primaria debido a complexidade do seu vocabulario.
    Deste libro podemos sacar diversas ensinanzas da actitude tanto de Petros como do seu sobriño. O tío Petros traballaba na universidade dando clases, pero o seu auténtico campo é a investigación. O seu afán e ganas por ser recoñecido como un matemático de renome lévao a deixar de dar clases e a dedicarse exclusivamente a intentar resolver esta conxectura.

    Cando se enfrasca unicamente coa resolución dese problema, vai deixando de lado as súas relacións cos seus compañeiros matemáticos, pois él non concibía seguir investigando o seu carón por medo a que se descubría algo non levase a gloria en toda a súa totalidade.

    Por unha parte Petros dedica con todas as súas ganas e o seu traballo a resolver unha teoría que non se resolvera antes pero por outra parte obcécase, e alónxase do mundo e da sociedade. Para min na historia hai dúas caras, a positiva que sería o traballo que él pon para demostrar a teoría, e a negativa que sería a obsesión por demostrar eso e alcanzar a fama que o levan a recluírse na súa casa, a non ter relación cos seus compañeiros matemáticos e a alonxarse do mundo totalmente.

    A actitude do seu sobriño cara o seu tío ten unha evolución durante a novela, o principio alábao, despois duns cantos sucesos para él xa non é o mesmo. Chega incluso a parecerlle arrogante, aínda que o final da novela xa lle da lástima e retoman xuntos outra vez a investigación da conxectura.

  15. Lidia García (2ºGrado de Educación Primaria) Says:

    Al principio,pensé que no me iba a gustar este libro, pero cuando empecé a leer, todo lo que pensaba se quedó en un simple pensamiento, ya que me fué “enganchando”, ya que lo que quería saber es porque el protagonista del libro, llamado Tio Petros, no había sido un genio,porque había engañado de esa forma a su sobrino,etc.

    En primer lugar, lo que tengo que decir es que me pareció fascinante ver como un hombre puede dar su vida en resolver un problema.

    En segundo lugar, centrándonos en el ámbito académico, el libro es un claro ejemplo de las dificultades que un matemático debe afrontar al plantar cara a las matemáticas. Es increíble que después de estar meses y meses intentando demostrar la conjetura de Goldbach, y viendo los obstáculos que tenía por el medio del camino, como que las demostraciones que le habían enseñado, no eran de todo correctas, a pesar de eso, lo siguió intentando. Centrándonos como dije antes, en el ámbito académico, en la realidad, observamos que esto no sucede así, lo vemos en un simple clase de matemáticas, donde si tenemos que hacer un ejercicio y nos cuesta y no nos sale, ya pasamos al siguiente, ya que ese ejercicio no nos va a salir.
    Los alumnos/as de hoy en día no se esfuerzan para que un ejercicio salga bien, ya que además de pensar eso, tienen el pensamiento de que las matemáticas, son una materia abstracta, memorística. Por eso creo, que este libro es un buen recurso didáctico para implantarlo en los colegios, para que los niños/as vean que a pesar de las dificultades, todo puede salir bien.

    • Lorena Gende Pazos grado en Educación Primaria (2º curso) Says:

      El tío Petros y la Conjetura de Goldbach Apóstolos Doxiadis

      En este libro un chico aspirante a matemático cuenta la historia de su tío, el matemático Petros Papachristos. Debido a la curiosidad que le causaba su vida misteriosa comienza a mantener más contacto con él hasta que es el propio Petros quien le cuenta su historia.
      Petros es un matemático reconocido que ha dedicado su vida a demostrar uno de los problemas matemáticos irresueltos más complejos de todos los tiempos, la Conjetura de Goldbach. Su afán hizo que durante años se dedicara casi exclusivamente a investigar esto, dejando de lado su vida personal, social y familiar. A pesar de esto, nunca ha publicado las demostraciones conseguidas durante su investigación por miedo a que otros compañeros pudieran resolver la Conjetura de Goldbach antes que él. Cuando se dedicidió a publicar sus logros ya otros se le habían adelantado, aunque él no lo sabía porque en su momento dejó de tener contacto con todos sus compañeros.
      Teniendo en cuenta este breve resumen y otros detalles leídos nos quedamos con la idea del matemático como una persona obsesionada y obstinada por conseguir sus metas dejando de lado las relaciones personales, sociales y familiares; así como todo de actividades no relacionadas con las matemáticas, convirtiéndose en una persona solitaria e incluso con un punto de locura.
      Por otro lado, se muestra a Petros como una persona competitiva y a la que no le gusta trabajar en equipo ni compartir sus conocimientos; justo lo que no debemos inculcar en nuestros alumnos como docentes.
      Petros, en mi opinión, era una persona con miedos, insegura y sobre todo frustrada porque sus expectativas y metas fueron demasiado elevadas desde un principio.
      La duda que me queda después de leer este libro es saber qué aspectos de la vida de un matemático aquí plasmados se corresponden con la realidad y cuáles no.
      A pesar del desconocimiento de muchos de los conceptos matemáticos que aparecen en el libro, me resultó muy ameno y fácil de leer y con una historia que hace que quieras terminarlo cuanto antes.

  16. Silvia Mañá Varela (2º Grao Maxisterio Primaria) Says:

    A historia de Petros Papachristos introdúcenos no mundo das matemáticas dun xeito que gran parte das veces olvidamos que estamos lendo un libro sobre as mesmas, xa que sobre todo, se centra na historia do tío Petros e do seu afán de superación, así coma da súa vida entregada a ciencia matemática, espertando a curiosidade do lector por saber cal é a verdadeira historia da súa vida, a súa relación coa conjetura de Goldbach e porqué non rematou os seus estudios sobre a mesma. Durante o estudo da difícil demostración da conjetura de Goldbach comezan as súas frustracións como o desexo de ser recoñecido coma un gran matemático, pero para isto debe agochar todas os novos descubrimentos do resto da comunidade de investigación matemática; deste xeito, vaise alonxando da comunidade científica, familia, universidade… para conseguir a solución do devandito problema considerado indemostrable.
    Esta historia contada dende o punto de vista do sobriño de Petros e o desexo do rapaz por afondar na vida do seu tío e os seus descubrimentos, fai que camiñemos da man do narrador por todo un mundo de sentimentos dende a frustación, ira, alegria, negación…
    Paréceme un libro moi bó e interesante, xa que dende comezas a lelo non podes deixalo, pero pouco recomendable para a educación primaria, xa que penso que lles resultaría demasiado longo e as partes adicadas as matemáticas son máis densas que no libro do diaño dos números.

  17. Domingo M. Ferreira Vázquez (2º de Grao en Mestre Ed. Primaria) Says:

    Libro bastante entretido que nos narra a historia de Petros, un matemático que a pesar de ter moita sona tanto no seu país (Grecia) como alén das fronteiras deste, é marxinado pola súa familia a cal, o considera un fracasado.
    A trama do libro tamén se centra na historia dun sobriño de Petros, un rapaz que despois de indagar e descubrir a historia do seu tío, decide seguir o camiño deste e converterse nun matemático de renome. Petros ó saber que o seu sobriño quere seguir os seus pasos, proponlle un reto que si é quen de superalo, Petros permitirá que este estude matemáticas como desexa pero, de non ser quen de resolvelo, deberá deixar de lado ese desexo de ser, ó igual que o seu tío, un matemático de renome. O reto, imposible para o seu sobriño, trátase da Conxetura de Goldblach, á que Petros dedicou toda a súa vida na procura dunha solución. Solución que cando por fin parece descubrir, é truncada pola morte de Petros baixo a chuvia e entre as xudías coas que pretendía demostrarlle ó seu sobriño que por fin fora quen de descubrila.
    A título persoal, dicir que a pesar de que a trama do libro é bastante entretida, tamén é certo que por momentos se fai algo complicada de seguir. Os momentos nos que máis se fai referencia ás cuestións matemáticas e se afonda un pouco nelas, axudan a que a lectura se faga algo pesada.
    A pesar disto, paréceme un bo libro para axudar a vencer o medo que en principio todos parecemos ter ante as matemáticas. Axúdanos a ver como a constancia e as ansias de superación nos poden axudar a vencer barreiras a priori, infranqueables.

  18. Novela entretenida en la que se nos muestra el mundo de las matemáticas desde otro punto de vista.
    El Tío Petros es un matemático que da clases en una Universidad, pero lo que verdaderamente le llena es el campo de la investigación matemática. En el libro viene reflejado como un matemático friki medio loco, que vive por y para su investigación principal, que no es otra que demostrar la Conjetura de Goldbach, que reza lo siguiente: Todo número par mayor que 2 puede escribirse como suma de dos números primos. De hecho el libro cuenta que el Tío Petros consiguió demostrar otros Teoremas, que no llegó a publicar, (intentó publicarlos de forma tardía, años después de desarrollarlos), porque para él significaban cierto fracaso en su investigación principal. A esta forma obsesiva de actuar, podemos sumar el rechazo de su familia al desarrollo de esta actividad investigadora, en parte por desconocimiento, e incluso el de otros famosos matemáticos, que en cierto modo creen que intentar demostrar la Conjetura de Goldbach es una pérdida de tiempo por ser prácticamente imposible .
    Es interesante conocer ese lado científico y de investigación de las matemáticas y el afán de las personas que se dedican a ello, tachadas a veces de personas raritas. Personas que le dedican su vida entera, sin saber si conseguirán algo o no, sólo con la esperanza de conseguirlo.
    Nos da una idea de cómo se realiza o se empieza una investigación de estas características, aunque supongo que es parecido a escribir un libro, cada maestrillo, tendrá su librillo, unos empiezan por el principio y otros por el final.

  19. Érica García. 2º Educación primaria Says:

    Este libro introdúcenos nunha historia novelística, que nos fai esquecer fácilmente que o eixo vertebrador da trama son as matemáticas. Si é ben certo que estas están presentes ao longo da narrativa con especial presenza, mais a novela relata historias de vida ateigadas de frustración, superación, resistencia e loita por acadar uns obxectivos que, coma na vida mesma, non sempre son doados de alcanzar.
    O tío Petros é un excelente matemático que adica con total entrega a súa vida a esta disciplina. O seu crecemento persoal baséase en descubrir e demostrar novos supostos, tomando como reto único e arduo a demostración da Conxectura de Godbach. As ansias por esta pescuda, teñen a súa orixe en frustracións vitais que o levan a desexar destacar e ser recoñecido, empregando esta canle para se refuxiar doutras sensacións e emocións negativas que ten vivido ao longo da súa traxectoria. Deste xeito abandoa o carreiro polo que todas as persoas deberan transitar, a vida, e encérrase para conseguir hachar a solución ao problema matemático considerado ata o momento, indemostrable. A súa conducta vólvese complexa de entender e a súa familia comeza a catalogalo como un ser extraño.
    Pola rebeldía da idade que lle toca vivir, o seu sobriño comeza a se interesar por esta figura que tanto irrita ao resto de membros de familia. O desexo de apartalo, non fai senón máis que incrementar o desexo do rapaz por coñecelo e saber máis da súa vida. Desénvolvese a partires de aí unha historia de complicidade, rancor, sacrificio e desilusión. O sobriño non é quen de superar o reto que seu tío lle propón para que demostre un problema, que tempo despois descubrirá que non foi nunca antes resolto na historia.
    A historia para min ten varios puntos de vista interesantes que convén analizar. Por unha banda, o heroísmo depositado nas matemáticas nas mans dunha persoa célebre, recoñecida, que serve de guía e referente para un rapaz de curta idade. Por outra, o exemplo de superación, perseverancia e esforzo que transmite a historia ao lector. Ademáis, emprega conceptos matemáticos interesantes que non son os estudados habitualmente, como o de incompletitude e axuda a afianzar conceptos básicos que moitas veces, aínda que pensemos que poseemos o coñecemento sobre os mesmos, non os temos completamente afianzados. Amosa retos e desafíos a unha ciencia, o que fai que permaneza viva e presente na historia, e agasállanos un final que esperta en nós a incertidume e o desexo por coñecer o descubrimento do Tío Petros.
    Mistura deste xeito, un elemento da vida real que fica latente no eido matemático, cunha historia de ficción que engancha ao lector e o transporta ás emocións que viven os personaxes en cada momento da historia.
    De fácil lectura, con interese para o aprendizaxe de certos termos matemáticos e a axuda para a familiarización con eles, así como con capacidade para espertar o interese sobre o problema matemático xamáis resolto na historia e descoñecido para moitos de nós. Así é “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”.

  20. Carla Pardo González (Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    Esta novela, a historia de Petros Papachristos, pareceume unha boa forma de introducirse en certo modo no mundo das matemáticas. É unha historia amena, que non costa demasiado lela, xa que a medida que vas lendo, queres saber máis e mantén viva esa curiosidade de saber o que vai ocorrer, tanto con Petros como co seu sobriño.
    Aínda que me parece unha boa forma de familiarizarse coas matemáticas, debido aos seus contidos e a gran información que da indirectamente ao longo da historia, falando de grandes matemáticos, xenios e teoremas ou fórmulas, non me pareceu que poidese ser un libro recomendable para alumnas e alumnos de Educación Primaria. Creo que pode resultar algo denso en certos momentos, e as nenas e nenos non teñen o coñecemento de moitas cousas que se mencionan nesta narración. Está ben e gustoume moito que explique como pode ser a vida dun gran matemático, xa que a curiosidade e a gañas de descubrir algo importante e innovador, pode levar tamén a que non teñas máis tempo oara adicarte a outra cousa, senón que pasan toda a súa vida co enfoque cara as matemáticas.
    Tamén creo que está ben intregado calquer coñecemento con respecto ás matemáticas, porque o explica á vez que segue unha historia que penso que é interesante; e tamén creo que incita a que teñamos nós (os lectores) unha maior curiosidade sobre os temas que se falan, sobre os problemas matemáticos sen resolver, etc. Outro aspecto que me gustou que se incorporase no libro, foi por exemplo a introducción dos números primos, ou como Euclides demostrou que estes números son infinitos. Creo que son conceptos que deben ser aprendidos e están moi ben explicados.
    En xeral, pareceume unha boa historia e gustoume lelo, creo que se aprenden moitas cousas e aspectos interesantes que poden axudar a que teñas maior interese no ámbito das matemáticas e dos números, xa que é un tema que soe ser máis ben pouco atractivo para moitas persoas. Como conclusión, aínda que non me parece de todo apropiado para a educación primaria, creo que o poderíamos utilizar como recurso nos últimos cursos, en 5º e 6º, a modo de pequena introdución ao mundo das matemáticas e que os nenos e nenas se vaian familiarizando, mais non o utilizaría doutro modo xa que é bastante denso e os contidos poden ser para unha idade máis avanzada.

  21. Sara Miramontes Varela Says:

    Sara Miramontes Varela (2º Educación Primaria)

    Este libro me pareció muy interesante y entretenido, ya que permite al lector mantenerse atento al argumento para descubrir más sobre el misterio de Petros con la conjetura.
    En él se cuenta la vida de Petros Papachristos y su intensa relación con las matemáticas. Desde joven destaca por sus éxitos en esta ciencia, como con el método para la solución de ecuaciones diferenciales; pero su meta más importante se centra en resolver el famoso y uno de los más importantes problemas, la conjetura de Goldbach.
    Por otra parte, su sobrino favorito y narrador de la historia, también tiene interés en las matemáticas y en la misteriosa vida de su tío, la que menosprecian tanto su padre como su otro tío. Este interés es lo que le lleva a estudiar matemáticas en la universidad, aunque después de descubrir parte de la historia de Petros, decida que su rama sea otra, por lo que posteriormente se matriculará en económicas.
    Este libro, considero que no es muy adecuado para trabajarlo en las aulas de educación primaria por la edad del alumnado. No obstante, sí creo que puede ser interesante para cursos posteriores, en mi opinión en bachillerato. Puesto que, muchos de los famosos matemáticos de los que se habla, sí figuran en los contenidos estudiados en estos cursos. De esta forma, tendríamos un recurso distinto para este nivel, en el que normalmente se limitan a la teoría y los contenidos de la selectividad.
    La novela, permitiría a los alumnos/as conocer una vía diferente de aprendizaje en relación con las matemáticas y más distendida, que, al mismo tiempo guarda relación y sugerencias con su futuro profesional. Romperá con los perjuicios de ser un libro aburrido o de difícil comprensión por ser de matemáticas, puesto que, gracias a la historia narrada, trata el tema de una forma más amena e interesante.

  22. Alexandra García Millán (2º Grado Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach es una reflexión sobre la admiración, el orgullo del descubrimiento. En ocasiones, se lee como una novela de aventuras que tiene como eje central la matemática. Pero son los conflictos personales los que soporta el peso de la trama. El problema planteado por el anciano es muy simple: demostrar que todo número par superior a dos es la suma de dos primos. Expresable en pocas palabras, es sin embargo uno de los grandes problemas no resueltos de la matemática, la conjetura de Goldbach.
    Los elementos matemáticos del argumento se explican con total claridad y son fáciles de entender. Expone perfectamente por qué hay gente capaz de dedicar toda una vida a demostrar teoremas que aparentemente no tienen mayor interés práctico. En general, cualquier persona que alguna vez haya admirado la belleza de la matemática se identificará inmediatamente con el tío Petros.

  23. María Lago Cascudo (2º Grado en Maestro de Educación Primaria) Says:

    “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach”, la otra propuesta de lectura, me enganchó más que “El diablo de los números”. Sin embargo, hubo partes del libro que tuve que leer más de una vez y de dos para no perderme. Me refiero a las partes en las que se explican teorías o términos matemáticos de los que no sé prácticamente nada o nada en absoluto. Por este motivo creo que no le mandaría esta lectura a niños de Primaria, me parece algo demasiado denso para ellos.
    La lectura de este libro me sirvió a mí para entender que las matemáticas no tienen por qué ser sinónimo de aburrimiento y que hay que darles una oportunidad. Otra cosa que deja clara este libro es que si queremos conseguir algo tenemos que ir a por ello, tenemos que esforzarnos. Hay que hacerles entender a los niños que durante toda su vida van a tener que realizar esfuerzos para conseguir lo que ansíen. A veces los esfuerzos serán grandes, otras veces serán más pequeños, pero siempre los van a tener que llevar a cabo.

  24. Paula Capelo Souto ( Primaria) Says:

    Este novela preséntanos a relación dun xoven que ten co seu tío. O verdadeiro protagonista de esta historia é o tío , o cal ten na súas costas un gran pasado como matemático, decide retirarse para dedicar en exclusiva a resolver a conxetura de Goldbach.
    Todo o libro xira en torno as averiguacións que xoven fai sobre o seu tío, e polo tanto comeza a comprender a súa vida. Este tipo de descubrimentos vámolos facendo os lectores xunto o xoven polo que pouco a pouco comprendemos o seu tío. Sin duda, ainda que poda parecer unha simple novela na que se van recolectando anecdotas sobre a vida do protagonista e as súas persquisas, non só se queda en eso, xa que as súas palabras están cargadas de crítica e reflexión sobre a élite matemática, e moitos outros factores que rodean a profesión, tales como si a actualidade vale a pena traballar en solitario cando é máis productivo facelo en grupo.
    Este último feito tamén nos presenta o feito da obsesión polo traballo, e na miña opinión, o autor moi habilmente xoga cos problemas de saúde que poden derivar a partir de eso, polo que comezas a sentir unha certa empatia.
    Ainda que no comezo se pode facer un pouco árido debido a que se pode ser un lector non absorto e gran coñecedor das matemáticas, esta sensación desparece en moi pouco tempo , debido a que o autor fai que sexa unha forma amena de ver esta parte das matemáticas, pero aínda asi tratando temas de gran índole e citando numerosos matemáticos famosos.

  25. Jonathan Cendón González (Primaria) Says:

    Este libro trata la historia de un chico que intenta descubrir el pasado de su tío, el cual es odiado por toda la familia, este es un anciano que intenta resolver la conjetura de Goldbach durante toda la vida. Esta conjetura consiste en demostrar que todo número par superior a dos es la suma de dos primos. Cosa que parece sencilla pero sin embargo es uno de los grandes problemas no resueltos de la matemática.

    En cuanto al uso de este libro de primaria, no lo veo muy útil para las matemáticas en concreto, pero si para poder usarlo, ya que, nos ofrece un tema muy interesante para todas las asignaturas. Es un libro para recomendar que lean nuestros alumnos, y para que les haga reflexionar. En el libro vemos que una persona desperdicia su vida y lo deja todo de lado por intentar resolver un problema que al final no consigue resolver.

    Por lo tanto, lo que podemos sacar de este libro es hacer ver a los alumnos, que no tienen que centrarse en una sola cosa, que deben abrir su mente e intentar abrir múltiples frentes, no centrarse en algo y encerrarse en eso, si no abrir puertas a nuevos conocimientos, a nuevas experiencias, ya que estas incluso nos pueden ayudar a resolver esa cosa que no conseguíamos resolver en un principio.

    Resumiendo, es un libro que podría usar en un futuro con mis alumnos, pero no para aprender conceptos matemáticos, si no para que vean lo que no deben de hacer con su vida, porque si se encierran en sí mismos, podrán acabar solos como acabó el personaje de este libro, y cuando quieran darse cuenta ya puede que sea demasiado tarde.

  26. Clarisa Díaz (Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach, es un libro que logra fusionar las matemáticas con la una trama en la que los personajes tienen una vida llena de esfuerzo y dedicación, unida al interés que nace por descubrir algo que hasta ahora nadie ha logrado descubrir.

    Hace que el lector se sumerja en la lectura y despierte sus ganas por continuar leyendo; desprende esa sustancia adictiva que crean algunos libros para quien los lee, queriendo saber qué va a suceder en cada momento.
    Es una novela que consigue que personas que nos sentimos muy alejadas de todo aquello relacionado con números, sintamos que podemos acercarnos sin necesidad de ser un erudito en el tema.

    La lectura es clara y tiene un buen nivel de explicación de los elementos matemáticos de los que habla, de forma que cualquier persona puede comprender sin necesidad de tener la habilidad de entender y tratar con los números.
    Es interesante la vida del tío Petros y la de muchos otros matemáticos a los que se hace referencia en el libro.

    Quizá sea esto lo que lleva a que todo tipo de personas, con mayor o menor gusto por las matemáticas, puedan disfrutar de su lectura, pues aunque aparentemente es un libro que basa su trama en hablar de teorías, a medida que avanza convierte en el eje central la historia de Petros y la de su sobrino, que aunque pone empeño por convertirse en un ilustre matemático, debido a la admiración que siente por su tío, pierde progresivamente el interés por serlo.

    Es curioso lo que pasa por la mente de grandes genios que hace que lleguen a perder la noción de lo real; la dedicación que tienen durante sus vidas respecto a las matemáticas es equiparable a la desesperación de no lograr ver resultados y no descubrir aquello que ansiaron.

    En definitiva, resulta una lectura agradable aunque el lector jamás llegará a saber si Petros había logrado resolver el enigma al que había dedicado toda su vida.

    Y es que esta novela, rozando lo trágico, transmite una serie de enseñanzas que quizás requiera que el lector tenga una edad superior a la que abarca la educación primaria, pues la trama en sí desprende cierta complejidad que a los niños y niñas les costaría entender.

  27. Ignacio Beltrá García (2º Grado Educación Primaria) Says:

    Creo que este libro no es adecuado para la etapa de Primaria por varias razones: la primera, que los contenidos que en el se explican son muy complicados aún para gente de nuestra edad y que lleva estudiando matemáticas muchos años y, la segunda, es que si aun para gente que se considera lector empedernido como yo este libro se hace pesado, no quiero imaginar para edades inferiores.

    En lo que al libro se refiere, el hecho de que el Tío Petros parezca ser la oveja negra de la familia y sin embargo su sobrino lo idolatre hace que te pique la curiosidad y quieras seguir leyendo. Una vez que el protagonista presenta a su tío, la historia empieza a decaer, pero te sigue gustando. El gran error que comete el autor es meter por medio, cuando ya la historia podía estar cerrada, la historia personal del sobrino que, para mi, no tiene ningún sentido en este libro.

  28. Martín Basoco Says:

    Este libro trata sobre la historia de Petros Papachristos narrada por su sobrino. En él nos cuenta como su tío, que había sido un joven con un prodigio inmenso para las matemáticas, había dedicado toda su vida completa y exclusivamente a intentar resolver la todavía hasta ahora indemostrada conjetura de GoldBach. Debido a su obsesión por el tema y a determinadas decepciones acarreadas tras unos descubrimientos a los que se le habían adelantado por temor a que mostrándolos pudiera dar pistas a alguien y que resolviese la conjetura antes que él, acabó dándose por vencido aceptando que lo que él pretendía era indemostrable. Su sobrino, en un principio motivado a seguir sus pasos por la admiración a su tío aunque posteriormente decepcionado por la actitud de éste hacia él, pensó que la única forma de que su tío viviese tranquilo sería admitir que había fracasado en el intento. Cuando intentaba conseguir que su tío se soltase con el tema, lo que consiguió fue avivar la llama que seguía encendida aunque menos fatigada de su tío, que en un último esfuerzo llamó al joven para decirle que al fin lo había logrado. Aunque cuando llegaron en su ayuda esa llama se había apagado aunque con un gesto complacido.
    Una frase que destaco pues me ha llamado la atención del libro es: “Las matemáticas son como un árbol con raíces firmes (los axiomas), un tronco fuerte (la demostración rigurosa) y ramas que crecen constantemente y dan flores maravillosas (los teoremas)”.

  29. Fátima Mecías Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach
    El tío Petros y la conjetura de Goldbach é unha obra que conseguiu manter viva a miña atención. A novela, acércanos ao mundo das matemáticas como unha disciplina interesante, e non como unha serie de fórmulas sen sentido, que temos que memorizar, que non comprendemos e que non sabemos a súa utilidade para a vida real. Achéganos a esas persoas que senten interese polas matemáticas e dedican a súa vida a elas, a eses xenios que cos seus descubrimentos nos fan a vida mais fácil. Unha vez lido o libro quedaríame con tres cousas:
    A primeira, que o mundo das matemáticas non é un mundo fácil, como ben di o libro, as matemáticas so recoñecen aos grandes e hai que saber se merece a pena o esforzo. Moitos dos autores que se mencionan nesta obra non lograron ter unha vida persoal mais ou menos feliz, o propio sobriño de Petros chega a conclusión de que en caso de ter o don para as matemáticas non quere padecer un suplicio persoal.
    En segundo lugar, quedaríame con que non hai que ser competitivos e moito menos deixando escapar as oportunidades que nos ofrece a vida. Cando Petros descobre o “Teorema de particións de Papachristos” non o quixo publicar para non beneficiar a outros matemáticos e que estes se lle adiantaran co descubrimento da conxectura, cando o quixo facer xa se lle habían adiantado. “ Mais vale paxaro en man que centos voando, e mentres el perseguía os cen, perdeu o que tiña”
    Por último que o éxito na vida mídese cos obxectivos que te fixas, pero, hai que fixarse metas alcanzables.
    Como conclusión dicir que, é un libro cheo de contido, introduce ao lector en temas relacionados coas matemáticas e presenta autores ilustres desta ciencia, e ademais, dun xeito entretido que capta a atención do que o esta lendo. Por iso, creo que podería ser obxecto de lectura para os alumnos, lograría interesalos e estarían aprendendo diversas cousas, iso si, non para alumnos de primaria, xa que me parece que lles resultaría difícil de comprender.

  30. Adriana Angueira Otero (2º Grao Mestre/a de Educación Primaria) Says:

    Este libro narra a historia de Petros Papachristos, un xenio matemático grego, a través do seu sobriño. A trama xira en torno á vida de Petros, a cal dedicou por completo a estudar e intentar resolver a Conxectura de Goldbach, un dos problemas matemáticos máis difíciles, aínda sen resolver.
    Pareceume unha lectura moi interesante, moi amena en xeral, e á vez enriquecedora en canto ás matemáticas, pois aparecen tanto conceptos como grandes matemáticos da historia. Aínda así, nalgúns momentos resultoume un tanto densa, pois descríbense certos teoremas e regras cos que non estou familiarizada, polo que me custou un pouco comprendelos.
    Ademais de conceptos matemáticos este libro tamén intenta transmitir certos valores, como podería ser non abandonar o noso obxectivo por moi difícil que este sexa; ser perseverantes.
    En canto á súa utilización didáctica, non creo que sexa un libro apropiado para Educación Primaria, pois inclúe conceptos moi complexos para esta etapa educativa. Si o considero interesante para niveis superiores, como o Bacharelato, e tamén para nós, futuros docentes.

  31. Paula Lois Martinez. Educación Primaria. Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach es una novela que narra la vida de un matemático que pasó toda su vida y murió intentando demostrar uno de los grandes problemas sin resolver de las matemáticas: la conjetura de Goldbach.
    La historia de Petros Papachristos, narrada por su sobrino favorito y aspirante a matemático, a pesar de tener como tema central las matemáticas deja entrever otros temas que sirven de moraleja de los errores y experiencias vividas por este hombre y su familia.
    Por parte de los dos hermanos menores de Petros podemos ver la ansiedad y el deseo de ganar dinero a través de, por una parte, expectativas de vida preestablecidas para sus hijos que debían estudiar económicas para continuar con la empresa familiar sin aceptar cualquier otro camino, aunque fuese el deseado, para su futuro. Y, por otra parte, la envidia que sienten por Petros, quien renunció a esa vida en favor de luchar por conseguir lo que de verdad querían.
    Por desgracia, esta situación es muy común en muchas familias en las cuales los padres tienen unas expectativas para el futuro de sus hijos que puede que no concuerden con lo que ellos realmente quieren ser.
    Bajo mi punto de vista, este libro sería más adecuado para educación secundaria que para educación primaria tanto por su densidad como por los temas que trata.

  32. Sara Arredondo Blanco (Educación Primaria) Says:

    El libro del “ Tio Petros y la conjetura de Golbach” , es una novela de Apóstolos Doxiadis, es interesante pero no para la etapa de primaria, sino para cursos superiores, ya que es algo complicada de leer.
    Ya que expresa un egoísmo por parte del Tio Petrus porque su “sobrino preferido” había decidido ser matemático , en el que pasó un tiempo y lo fue asumiendo, poniéndole un problema antigo que aun estaba pendiente de resolver, sin lograr la respuesta el sobrino estudió Matemáticas igualmente. El tio Petrus le contó su historia personal en el mundo de las matemáticas y del momento en que decidió que emplearía su talento en conseguir demostrar la conjetura de Goldbach, para pasar a la historia como un gran matemático, no solo como un buen matemático. Avanzó mucho en la posible demostración de la conjetura, pero al no lograrlo abandonó, tomando como disculpa el teorema de incompletitud de Gödel, que viene a decir que “…la verdad no siempre es demostrable”. Sin embargo, “su sobrino favorito” logró volver a inculcarle la ambición de conseguirlo, muriendo el tío Petrus en el empeño y no sabiendo su sobrino si al final lo había conseguido.

  33. Cristina Fariña Martínez. (2º curso del grado en maestro/a de educación primaria) Says:

    El tío Petros y la congetura de Goldbach, relata desde la voz de su sobrino, la historia de Petros Papachristos, un prodigio de las matemáticas que al final no obtuvo ningún reconocimiento por su labor.

    El tío Petros había sido considerado el ser menos querido de la familia Papachristos. Desde bien pequeño, este personaje se había dedicado expresamente a las matemáticas. Ya entrado en la adolescencia, decidió seguir con su carrera en solitario, sin contar con la colaboración de sus compañeros, siendo en ese momento cuando se propuso descubrir la conjetura de Goldbach, la cual dice que “todo entero mayor que dos es igual a la suma de dos primos”, pero nadie ha conseguido probarlo. Petros dedicó toda su vida a intentar probarlo, lo que lo apartó de su familia y de la sociedad en general, pero finalmente, no logró resolverla, aunque él murió pensando que si lo había hecho.

    Desde mi punto de vista, puedo decir que la lectura de esta obra me ha resultado amena, y gracias a ella he hecho un viaje por el mundo de las matemáticas, conociendo a nuevos genios, desconocidos hasta el momento, y recordando a otros. Por otra parte, aunque a mí me haya gustado el libro no sería una lectura que propondría en las aulas de primaria, dado que considero que es muy extensa y que los niños, al menos en los primeros cursos, no estarían capacitados para leerla.

    Finalmente, decir que este libro, aparte de servirme para conocer nuevos conceptos matemáticos y para descubrir la realidad de la investigación matemáticas, como futura docente me ha hecho ver que el trabajo cooperativo es necesario, que hay que compartir todos los progresos y avances que se tengan en cualquier área del conocimiento y dejar que los demás se beneficien de ellos, ya que el egoísmo no lleva a ninguna parte, un claro ejemplo de esto lo tenemos en lo que le pasó al tío Petros con el teorema de las particiones; de igual manera, la lectura de este libro me ha servido para darme cuenta de que la constancia es la clave del éxito y que los errores también son necesarios para llegar a conseguirlo.

  34. Judit Says:

    Judit Pérez Negreira (mestra primaria )

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach

    O libro trata da relación dun mozo grego co seu tío, un home que foi un gran matemático e cuxa única meta na vida foi demostrar a Conxectura de Goldbach. O tío, Petros, un prodixio das matemáticas, estudou na universidade de Berlín, para despois viaxar a Londres a traballar A Teoría de Conxuntos. Xunto con outros matemáticos traballa uns anos, pero máis tarde decide abordar a conxectura de Goldbach pola súa conta. Durante anos, illado do mundo e toda relación humana, traballa no problema sen obter aparentemente grandes resultados.
    O argumento xira en torno ás indagacións que o mozo realiza sobre o seu tío, sorprendido porque, a pesar das condicións excepcionais do seu tío nunca chegou a publicar nin a realizar nada relevante dentro da investigación matemática. Pouco a pouco vanse desvelando, a través de diferentes personaxes, as circunstancias que rodean este misterio, á vez que se reflexiona sobre a elite matemática.
    A través do libro, o lector pódese achegar ás verdadeiras matemáticas, polas que deron a súa vida grandes xenios da humanidade e que fixeron evolucionar os coñecementos matemáticos do home. O tío Petros e a conxectura de Goldbach é unha das novelas que máis afonda sobre o carácter tanto das matemáticas coma dos matemáticos.
    Permite tamen introducir ao lector en temas relevantes da matemática e en personaxes ilustres desta ciencia que son tratados en todo momento dunha forma rigorosa e correcta.
    Para concluir podería decir que ao mellor é unha obra un pouco máis complexa para primaria, pero depedendo de como sexa o alumnado poderia ser presentado no último curso, pero considero que é máis adecuado para os primeiros cursos da ESO.

  35. Lorena García Andrade (Ed. Primaria) Says:

    En este libro, Doxiadis, nos relata a vida de Petros Papachristos, a ovella negra da familia, dende a punto de vista do seu sobriño. Este, descubre como o seu tío adicou a súa vida a resolver un dos grandes problemas matemáticos ata o último dos seus días, a conxectura de Goldbach. O rapaz decide seguir os pasos matemáticos do tío Petros.
    Por un lado, persoalmente a trama do libro gustoume bastante, chamoume moito a atención o difícil e dura que pode chegar a ser a vida dun matemático sobre todo se adica de maneira obsesiva a súa vida a resolver un enigma matemático. Por este motivo, o tío Petros era unha persoa solitaria e un fracasado para ollos da súa familia, que botou a súa vida a perder por culpa da súa paixón polas matemáticas. Tamén me gustou que demostraran que as matemáticas non son só números e fórmulas ás veces difíciles de comprender, se non que grazas ao xadrez e outros métodos como contar xudías, poden facer das matemáticas algo divertido, ameno e entretido para o rapaces/as.
    Coa lectura do libro, daste conta de cómo Petros e o seu sobriño, loitan polo que lles gusta, digan o que lle digan, aínda que pode chegar a ser enfermizo e apartalo da sociedade por dicilo dalgunha maneira.
    Por outro lado, nalgunha ocasión fíxoseme algo pesado, sobre todo nos momentos que inclúe certos conceptos e aportacións matemáticas, que ás veces incluso me costaba entender a min mesma, ata o punto de ter que chegar a ler varias veces eses fragmentos.
    Considero que este libro non sería apropiado para nenos e nenas de primaria debido a dificultade da linguaxe e conceptos matemáticos que sería de moita dificultade para eles, pero si para nós como futuros docentes.

  36. Sara García Camino (Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach
    En este libro se nos presenta la historia del matemático Petros Papachristos contada por unos de sus sobrinos. Este joven nos cuenta como su tío dedicó toda su vida, tanto personal como profesional, a resolver uno de los tres grandes problemas sin solución de la historia de las matemáticas. Este problema es la conjetura de Goldbach cuyo misterio envuelve al lector desde la primera página. Se trata de un libro lleno de aportaciones matemáticas que en algunas ocasiones se vuelven difíciles de seguir o que requieren ciertos conocimientos que no todo el mundo posee.
    Sin embargo, nos enseña como las matemáticas van más allá de las complicadas teorías y están presentes en juegos como el ajedrez que tanto gustaba al tío Petros. Cabe destacar el mensaje que deja el libro sobre la perseverancia y la constancia que son necesarias para llegar a alcanzar grandes logros en la vida. En cuanto a los métodos que emplea Petros para resolver la conjetura destaca el cambio que se produce hacia el final de su trabajo, cuando decide emplear el sistema de las judías. Así, vemos como muchas veces es más fácil llegar a comprender las matemáticas a con sistemas manipulativos que nos alejen de la abstracción y nos acerquen a los razonamientos mediante el uso de objetos tangibles.
    De esta forma, considero que es un libro muy interesante cuya historia engancha y conmueve. Sin embargo, no es un libro fácil de leer teniendo en cuenta la gran cantidad de aportaciones matemáticas que recoge. No creo que sea un libro que puedan leer niños de Primaria, aunque como docentes puede sernos útil para entender que hay muchas formas de entender las matemáticas y debemos buscar la forma de hacérselas más atractivas .

  37. Tania Muñiz Martís (2º Curso de Grado en Mestre/a de Educación Primaria) Says:

    En primeiro lugar, gustaríame engadir que este libro me sorprendeu bastante, xa que nun primeiro momento pensei que ía ser un libro bastante denso e aburrido, pero resulta que foi ao contrario, foi unha lectura áxil, fácil de entender e enganchoume á historia.
    Esta novela relata a relación que mantén un rapaz co seu tío Petros, quen anos atrás fora un matemático bastante importante e estivo durante moito tempo tratando de resolver (sen saber se tiña solución ou non) a teoría coñecida como La Conjetura de Goldbach, a cal establece que calquera número enteiro maior ca dous é o resultado da suma de dous números primos.
    Unha das cousas que destacaría sería a forma na que trata as matemáticas de xeito que as conectan coa vida real, mostran a súa utilidade e nos permiten entender o mundo que nos rodea.
    Por outra banda, no libro mostrase en todo momento e de forma detallada o proceso que teñen que seguir os matemáticos para realizar as súas investigacións e os seus estudos. Consiste nun proceso moi longo, incerto e que necesita de moita dedicación e esforzo, debido á súa complexidade. Ligado a isto tamén se menciona a frustración que pode sufrir un matemático ao non atopar a solución dos problemas que se plantexan e ao dedicarse toda a vida a elo e moitas veces sen recoñecerse o mérito necesario.
    Tamén me gustaría destacar os valores que transmite este libre como poden ser a constancia e a persistencia para conseguir calquera cousa que te propoñas e que nunca se hai que render para alcanzar os teus sonos, sempre e cando non se leve ao extremo de chegar á obsesión e que a túa vida se limite a iso.
    Para rematar, non me parece un libro apropiado para educación primaria debido a súa complexidade e aos conceptos que nel se tratan, pero pode resultar moi interesante para etapas posteriores como poden ser a educación secundaria ou bacharelato.

  38. Carla Antelo Pereira (Grao en Educación Primaria) Says:

    este libro está protagonizado por un rapaz grego e o seu tio, chamado Petros, este último, matemático.
    todo empeza cando o rapaz empeza a preguntarse porque a súa familia non quere ver ao seu tío, e decide falar con él. descobre que é un gran matemático e él empezase a interesar tamén polas matemáticas. É nese momento cando lle conta a seu tío que vai seguir o mesmo camiño que él, e este impresionado, dille que se quere pasar a súa vida sendo matemático ten que resolver un problema, senón non poderá exercer esa profesión. o rapaz pasa o verán intentando resolver o problema pero non o consegue, ríndese e coméntallo ao seu tío, quen lle impide estudar matemáticas. cando empezan as clases un compañeiro velle o exercicio e pregúntalle que está a facer. o rapaz dille que está intentando resolver un problema que non dá conseguido facer e o seu compañeiro dille que iso é imposible, que é a conxetura de Goldbach. o neno sorprendido chama a seu tío e dille enfadado porque lle fixo resolver ese problema, aínda sabendo que era imposible. o tío, sorprendido pola pregunta díxolle que non quería que pasase a súa vida probando cousas que era imposible. Máis tarde, o tío Petros morre e a conxetura non se resolvería nunca.

  39. Yaiza González (2º Curso Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach:

    En este caso, esta novela habla sobre un importante matemático que intenta resolver durante toda su vida, aun sin saber si podría tener solución o no, la teoría conocida como La conjetura de Goldbach. Además de hablar sobre la relación que tiene con su sobrino. Dicha teoría dice que cualquier número mayor de dos puede escribirse como suma de dos números primos.
    A través de la lectura del libro, he podido encontrar dos aspectos muy interesantes que se pueden tratar con nuestros alumnos. Por una parte está el tema principal, que son las matemáticas. No solo en clase se les pueden enseñar, como se ha hecho durante mucho tiempo, resolviendo problemas matemáticos, operaciones sin sentido, números y más números… Si no que también a través de la lectura pueden aprender un sinfín de cosas relacionadas con la materia, además de verlas con otros ojos, con un poco más de “cariño” y dejar de ser las siempre odiadas matemáticas.
    Otro aspecto que me parece muy interesante también es la perseverancia y constancia de Petros Papachristos. Es una buena manera de enseñarles que a través del trabajo y la constancia, todo aquello que deseen, podrán alcanzarlo. Incluso aunque sepan que pueden lograrlo o no, sin intentarlo, nunca lo sabrán.

  40. Marcos Gianzo Vidal Says:

    Este libro me pareció muy interesante y, de hecho, me tuvo enganchado de principio a fin ilusionado por conocer si Petros Papachristos, el protagonista de la historia, daba con la solución al difícil problema sobre la conjetura de Goldbach o si se daba por vencido de una vez. Otro aspecto que me gustó fue la afición que tenía por el ajedrez dado que yo también soy seguidor y practico este deporte como lo hacía él, a nivel aficionado.
    Es el primer libro que tiene como tema principal las matemáticas que leo y pese a no tener un gran conocimiento sobre las matemáticas he podido seguir el hilo de la historia sin ningún problema, no obstante pienso que este libro no es válido para los primeros cursos de primaria sin embargo puede ser muy recomendable trabajar con este libro en 6º curso de Educación Primaria o en los diversos cursos de Educación Secundaria ya que se tratan diversos aspectos que tienen mucho valor a la hora de afrontar estudios, más allá de que sean matemáticos.
    Finalmente cabe mencionar que uno de los aspectos que puedo extraer de este libro es cómo cambiar el enfoque hacia el problema que se nos resiste e intentarlo de otra forma, de hecho Petros cambió su metodología para resolver dicho problema hasta 3 veces, esto tiene gran valor para mi futura profesión como docente ya que para las posibles dificultades en las matemáticas que presenten mis futuros alumnas y alumnos tendré que buscar nuevas formas de explicar para solucionar dichas dificultades.

  41. Rebeca Fernández Rosende Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”

    Es un libro matemático muy interesante, porque aparte de tratar uno de los temas más misteriosos de las matemáticas lo hace a través del relato, de la novela, lo que hace mucha más interesante y divertida su lectura. Me sorprende como una persona puede dar toda su vida a intentar resolver un problema, en este caso matemático, que realmente no se sabe ni si tendrá solución (según el teorema de la incompletitud), en mi opinión puedes dedicarle mucho tiempo a algo si realmente te interesa, pero sin dejar de lado otras cosas como la familia o tiempo libre para descansar, la obsesión del tío Petros se convierte en ambición y por querer tener la satisfacción de todo el mundo se le adelantaron a la hora de publicar sus descubrimientos.
    El libro me cautivó realmente cuando el protagonista se entera por Sammy su compañero de habitación, de que el problema que le había propuesto el tío era el mismo que el que el mismo llevaba años intentando formular una prueba general. Otra cosa curiosa es el final abierto que nos presenta el libro, ¿será cierto que el tío Petros consiguió resolver la conjetura antes de su muerte? Una historia muy interesante que recomiendo al cien por cien a cualquier persona, en especial a los niños para que se den cuenta de lo que cuesta conseguir las cosas y con esfuerzo y mucho interés podemos llegar a conseguir nuestras metas.

  42. Paula Muíño Vilas Says:

    Paula Muíño Vilas
    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Este libro narra a relación dun mozo grego co seu tío, quen no pasado fora un matemático bastante coñecido e que tiña como principal obxectivo resolver un dos paradigmas máis complexos das matemáticas: a Conxetura de Goldbach, que nos di que “todo número enteiro maior que dous é o resultado da suma de dous números primos”.
    Ao longo da historia, transmítese a idea de que as matemáticas son necesarias para a vida diaria, dende ir ao supermercado ata utilizar o ordenador. Ademais disto, tamén reflexa o valor da perseverancia e o entusiasmo para lograr os descubrimentos científicos.
    Na miña opinión, o libro é entretido e fácil de ler, a única obxeción é que se me fixo un pouco pesado sobre todo na explicación dos teoremas. Tampouco me gustou o final aberto, pois gústame que os finais sexan concretos e ben claros.
    Non recomendaría o uso deste libro en Educación Primaria, porque lles sería moi difícil de comprender, pero si en niveis superiores como Bacharelato, cando as alumnos xa teñen maiores coñecentos e poden chegar a entender. Pero de todas formas, non descarto tratar na aula de primaria certos valores que se transmiten no libro, como poden ser a importancia do traballo ou a esforzo para conseguir as cousas que nos propoñemos na vida. Algo moi importante que debemos transmitir aos nenos é tamén a idea de que as matemáticas non son fifíciles só para eles, que tamén o poden ser para os propios matemátios.

  43. Clara Vilaboa Says:

    El libro “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” narra la historia de Petros Papachristos, tanto de manera objetiva mediante la narración del propio Petros, como a través de los ojos de su sobrino.
    La historia trata sobre un matemático que consagra su vida a buscar la solución de uno de los problemas matemáticos más antiguos todavía sin resolver, la conjetura de Goldbach, lo cual provoca el rechazo de su familia. Paralelamente y en relación con esta historia, podemos observar como se desarrolla la vida de su sobrino, que trata de seguir sus pasos y de adentrarse en el mundo de las matemáticas.
    Me parece un libro muy interesante en primer lugar por el modo en el que se tratan las matemáticas. En esta obra, las matemáticas no se conciben como algo separado del resto de disciplinas o como algo ajeno al mundo en el que se desarrollan, sino que aparecen como necesarias para explicar diversos sucesos que ocurren constantemente y para comprender el mundo que nos rodea, los diferentes elementos que lo conforman y la relación que les une.
    En segundo lugar, me gustaría destacar la forma de introducir los diferentes conceptos matemáticos. Como ya señalé, estos conceptos no aparecen como algo aislado, además de que son introducidos durante la narración en diversas situaciones, pudiendo ver de este modo en muchos casos el contexto en el que se estudian y su importancia real. Me parece especialmente interesante la introducción de algunos conceptos que es esencial entender y que pueden presentarse como bastante complejos para los/as alumnos/as, como serían los números primos o el infinito. También creo que es relevante cómo introduce importantes teorías matemáticas (como que Euclides estableció en el siglo III que los números primos son infinitos) y destacados autores en este campo (Turing, Gödel o Ramanujan).
    Otro aspecto que me parece interesante tratado en el libro es la explicación acerca de la teoría de números, que estudia las propiedades de los números y engloba la conjetura de Goldbach. Es importante que los alumnos conozcan los distintos campos de las matemáticas y creen su propio esquema mental de conceptos matemáticos.
    Me gustaría destacar también la forma en la que se refleja en esta obra el proceso que siguen los matemáticos a la hora de llevar a cabo sus estudios e investigaciones. Me parece muy interesante que refleje el hecho de que son procesos con una larga duración que no se puede determinar desde un primer momento, procesos que requieren mucho esfuerzo y dedicación, ya que las matemáticas tienen una gran complejidad. Esto puede mostrar a los/as alumnos/as cómo se trabaja realmente en este campo. Además, aparecen muy bien definidos aquellos conceptos que conforman el saber matemático (axiomas, teoremas, etc) y su relación, como por ejemplo cuando dice que “las matemáticas son como un árbol con raíces firmes (los axiomas), un tronco fuerte (la demostración rigurosa) y ramas que crecen constantemente y dan flores maravillosas (los teoremas)”.
    No estoy de acuerdo sin embargo con la idea que se muestra en algunos fragmentos de que “un matemático no se hace, se nace”. Las aptitudes matemáticas, sean mayores o menores, pueden ser trabajadas y no implican que alguien no pueda estudiar o comprender las matemáticas por tener mayores dificultades.
    Me gustaría concluír señalando que este libro me parece muy interesante para trabajar en el aula, ya que muestra una visión de las matemáticas distinta a la que los/as alumnos/as están acostumbrados. A esto se suma el reflejo que se hace en la obra de cómo trabaja realmente un matemático. Creo que su aplicación en el aula tendría muchas ventajas, a pesar de que quizás algunos conceptos deberían ser tratados previamente o durante la lectura del libro.

  44. Micael Méndez Martínez (Grado de maestro en Educación Primaria) Says:

    Este libro, basado en un matemático que intenta probar una teoría (La conjetura de Goldbach), nos permite ver cómo las teorías matemáticas pueden ser un problema difícil, complicado e incluso imposible de resolver. De igual modo, nos permite reflexionar sobre el conocimiento matemático y sus aplicaciones, permitiéndonos tanto a los alumnos, como a los docentes, utilizar las matemáticas de diversos modos o de la manera más adecuada y personalizada, teniendo cuenta su adaptabilidad.

  45. Eva María García González Says:

    Este libro me ha parecido muy interesante y me ha gustado bastante. En el libro las personas que no están muy involucradas con las matemáticas o que se le dan mal, se pueden identificar fácilmente con el sobrino, ya que podemos ver como en ciertas ocasiones se frustra con las matemáticas por no encontrar las soluciones.
    Podemos ver las frustraciones que sufre un matemático a lo largo de su vida en busca de la repuesta de los problemas que se le puedan plantear en las matemáticas y que en muchas ocasiones no reciben el mérito que estos se merecen, sólo por no encontrar la soluciones, aunque hayan dedicado su vida al completo a buscar la solución.
    Por otro lado pienso que este es un libro un poco complicado para niños de educación primaria, ya que en ciertas ocasiones es muy fácil perderse y para niños de esas edades, perderse durante un momento llevaría a que no comprendieran el libro en su totalidad.
    Este libro a mi parecer es perfecto para recordar y repasar los principales nombres de los matemáticos ilustres más importantes hasta día de hoy, por eso pienso que este libro sería perfecto para alumnos de bachillerato, no para alumnos de primaria.

  46. El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach

    El mundo en el que vivimos, las cosas con las que desenvolvemos nuestra vida diaria, el propio ordenador en el que escribo estas líneas, no serían posibles sin las matemáticas. Las matemáticas son una herramienta para entender el mundo, para transformarlo. La novela El Tío Petros y la conjetura de Goldbach insiste en esta idea y a la vez en otra fundamental, sin la que no serían posibles muchos de los logros que se describen en el libro: la fortaleza de ánimo necesaria para acometer los descubrimientos científicos y, en particular, matemáticos. El profesor Petros y su busca de la resolución de la conjetura de Goldbah ejemplifica la historia de otros matemáticos fundamentales, algunos de los cuales aparecen en la ficción en la que nos envuelve el autor, los infiernos en los que se sumergen durante sus pesquisas, los paraísos a los que llegan y también ese aislamiento del mundo para intentar encontrar la verdad que buscan, lo cual se convierte en su objetivo vital.

    Aunque no me gustó especialmente el desarrollo del relato, ya que en algunos puntos se me hizo un poco pesado, si me sorprendieron y me gustaron algunas escenas particulares, como el final en el que intuimos que quizás Petros hubiese alcanzado al fin la resolución de la conjetura de Goldbach, muerto, bajo la lluvia, rodeado por un montón de judías con las que pretendía demostrar el teorema, esparcidas por el suelo.

    Al contrario que con El diablo de los números, con el que también expresé ciertas precauciones para su uso en el aula de Primaria, este no me parece un libro apropiado para esta etapa educativa debido a la complejidad de los temas que toca, que son ajenos a los niños de estas edades, aunque la historia sí podría ser entendida sin dificultades. Quizás si sería un libro interesante para otras etapas como el bachillerato.

  47. Daniel Guerreiro Domínguez (Primaria) Says:

    O tío Petros e a Conxetura de Goldbach é un libro que me atraeu dende un primeiro momento. A súa lectura foi moi amena e a historia enganchoume nada máis comezar. Nel observamos a Petros Papachristo, un matemático bastante recoñecido que tiña como principal obxectivo resolver un dos paradigmas máis difíciles das matemáticas: A Conxetura de Goldbach.

    Neste libro podemos observar valores como a constancia e o optimismo (reflexado sobre todo en Petros, personaxe que sinte unha total frustración durante algunhas partes da súa búsqueda, persistindo no seu estudo a toda costa), así como o difícil que é triunfar nunha rama tan complexa como son as matemáticas. Por outra banda, tamén podemos observar unha lección moi importante, xa que a cabezonería de Petros levouno a non ser ninguén nun mundillo no cal podería ter moita repercusión, e isto lévanos á conclusión de que toda obsesión é mala (sobre todo en graos tan fortes como no caso de Petros).

    Durante o transcurso deste libro, trátanse diversos contidos matemáticos existentes na realidade, como os teoremas da incompletitude de Gödel, e a mesma Conxetura de Goldbach, bastante ben explicados, tanto para a xente que conta con nivel matemático como para a xente que non.

    Personalmente, penso que este libro sería bastante interesante para calquera persoa que queira profundizar máis sobre a vida dos matemáticos, xa que moitas veces non nos damos conta do gran esforzo que supuxo e supón avanzar en ciencias, neste caso nas matemáticas. Tamén o recomendaría a toda persoa que, ou ben lle encanta esta ciencia, ou ben a detesta, xa que a presenta cun enfoque ao que non estamos acostumados a ver e pode levar a reflexións bastante interesantes.

    • Laura Insua Piñeiro 2º curso Ed. Primaria Says:

      Lo cierto es que me pareció un libro bastante interesante y, sobre todo, muy intrigante. Al principio no tanto, pero después no puedes dejar de parar de leerlo porque quieres saber que pasos dio durante su vida el tio Petros y saber si consiguió demostrar la conjetura.
      Es cierto que yo no tengo mucha idea de matemáticas, es más, mis conocimientos no van más allá de un poco de probabilidad y algo de estadística por lo que, desde un principio no tenía ni idea de lo que era la Conjetura de Goldbach y por supuesto, menos sabía si esta estaba probada o no. Durante la lectura del libro pensé varias veces en buscar en internet sobre el tema y saber si estaba demostrada o no, porque la verdad, las ganas de saberlo estaban cada vez en más auge cada vez que leía más. Lo cierto es que tuve la esperanza de que fuese capaz de demostrar la conjetura hasta que leí la primera nota, del final del libro. Lo cierto es que me sentí un poco mal porque tenía la esperanza de que en el último momento la historia diese un cambio radical, supongo que fruto de mi ignorancia sobre el tema.
      Es cierto que hubo cosas que me costaron entender, como por ejemplo, cuando habla de la teoría de números, analítica y demás trabajos de los que se hablan como los que realizan los compañeros de tio Petros (Hard, Littlewood y Ramanujan), pero en general, la historia del tio Petros y las matemáticas desde su infancia, su ermitaña personalidad y sus pequeñas.. manias por así llamarlo, hicieron que la historia me enganchara.
      Por otra parte, y para acabar, no pude evitar sentir pena cuando hablan de cómo acaban los matemáticos sobre todo cuando habla de Gödel –cuya demostración, por cierto, me asombró porque me parece algo dificilísimo de demostrar- ya que, no han sabido separar la vida del trabajo, y es que las matemáticas se convirtieron en su vida. Grandes mentes que terminan amargadas por maravillosos y grandes descubrimientos.
      Sencillamente, no se como explicar lo que me hizo sentir, es decir, me hizo sentir que en realidad no somos nada en comparación con todo lo que hay en el mundo y lo que queda por descubir, pero también me hizo sentir que soy una persona afortunada en mi vida, porque, aunque no tenga grandes conocimientos, me considero que soy feliz al lado de los míos y, para mi, es algo fundamental en la vida de una persona.

  48. Raquel Bonilla González (Ed. Primaria) Says:

    Esta novela nos ayuda a comprender lo complejas que son las matemáticas. El tío Petros lucha por demostrar la Conjetura de Goldbach, un problema que parece sencillo pero que es demasiado complejo, y le acaba llevando a la obsesión. Vemos valores como la lucha o la constancia y emociones como la desesperación, frustración o desilusión.

    Y es que no es difícil establecer unas comparaciones entre números pero sí demostrar una generalización. A nosotros también nos pasa. Sabemos que hay una regularidad entre varios números pero no somos capaces de establecer una regla general para el concepto a tratar, de demostrar el por qué eso es de esa forma y no de otra. Para conseguir una demostración matemática, vemos que se necesita mucha reflexión, trabajo y talento. E incluso a veces en este mundo no es suficiente debido a los pasos agigantados que dan las investigaciones.

    Está centrado en las matemáticas pero su lectura es ágil. En ocasiones tienes que volver a leer dos o tres veces un parágrafo para no perder el hilo de la lectura. Es interesante que en una lectura aparezcan personajes con los que te puedas identificar, en este caso, me ha pasado con el sobrino y me ha hecho más amena la lectura. Es bonito ver durante el argumento del libro cómo el niño va aprendiendo mediante la reflexión, una tarea que apenas se trabaja en la escuela.

  49. Eva Correa Martínez Says:

    Me gustó mucho como Apóstolos Doxiadis, el autor de “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”, nos acerca a las matemáticas mediante una novela que no sólo gira en torno a esta ciencia, pues también lo complementa con una historia: la historia de la familia Papachristo. También está presente aspectos humanos como la perseverancia o la constancia por parte del tío Petros que da una visión a los lectores que uno do debe de rendirse ante algo que quiere conseguir.
    A pesar de que esta novela me pareció muy interesante, también cabe decir que me resultó complicada de leer pues utiliza conceptos matemáticos muy complejos, además de que yo no habría escuchado nunca hablar sobre la conjetura de Goldbach. También me fue complicada en relación a que durante toda la novela el autor va citando un montón de matemáticos que la mayoría son desconocidos para mí, por lo que a veces no me centraba en la lectura. Aun así, no quiere decir que no me fuese fácil de seguir la lectura, ya que utiliza unas narraciones y diálogos bastante fáciles.
    Por lo tanto, pienso que esta novela no podría estar dirigida cara un público infantil, ya que no entenderían la mayoría de las cosas, pero sí se le podría mencionar o contar por nosotros mismos la historia del tío Petros.

  50. Nuria Castelo Pérez. 2º Grado en Maestro de Educación Primaria. Says:

    Apóstolos Doxiadis, con este libro, nos acerca una manera de ver las matemáticas completamente diferente a la que nos acostumbran desde pequeños; una nueva visión, que va mucho más allá de los simples números y operaciones que aprendemos en las aulas. En esta historia las matemáticas dejan de ser en cierto modo una ciencia y pasan a ser una forma de entender la realidad, un lenguaje o una forma de expresión o, incluso, una forma de vida.

    Me impactó y me gustó, que el autor nos introduzca en la vida de un investigador, de un matemático de verdad, en la vida de un hombre que vive por y para esta ciencia. Así podemos ver hasta que punto un genio puede sacarle partido a su creatividad o hasta que punto una persona puede obsesionarse con algo y “perder” toda su vida persiguiendo un objetivo. En este punto me parece oportuno destacar el consejo que le da el padre al hijo: proponerse metas realistas y alcanzables en la vida. Para mi esta teoría se puede llevar a todos los campos de la vida, pues para lograr grandes objetivos, que incluso podría haber parecido inalcanzables en otros momentos, es necesario ir subiendo escalón a escalón e ir logrando otras metas.

    También me llamó la atención la comparación que se puede hacer del tío Petros y de las matemáticas en la escuela, pues ambos son rechazados o poco comprendidos, digamos que no son atractivos a los demás o que destacan por su aparente complejidad.

    En definitiva, fue un libro que me sorprendió muy positivamente pues me llevó a un mundo matemático mucho más interesante, creativo y mágico del que nos transmiten en nuestra experiencia educativa.

  51. Kevin Cherre Says:

    A pesar de tratarse de una novela en la que las matemáticas son el tema principal, no es necesario ser un experto en la materia para disfrutar de ella. El autor se vale de un pequeño ardid para no tener que explayarse en detalles y explicaciones matemáticos en las que la mayoría de los lectores nos perderíamos, haciendo que el narrador (el sobrino del tío Petros), se desmarque diciendo que no es su objetivo el contar los entresijos de las investigaciones de su tío, sino de simplemente contarnos su vida. El lenguaje utilizado lo convierte en un libro ágil y de fácil lectura, aunque nos encontremos con algún pasaje un poco espeso de explicación de teoremas.
    En varias ocasiones se usan las notas a pie de página, en las que el autor desvela algunos aspectos más técnicos, así como algunas referencias históricas y algunos detalles explicativos, e incluso al final del libro, vienen las biografías de los matemáticos mencionados en la obra.
    Es una novela en el que el tema principal es la lucha del hombre contra lo imposible, en este caso personificado en la lucha del tío Petros en demostrar el famoso problema matemático, pero sin dejar atrás el afán de gloria. Se verá empujado por un hecho clave en su vida, y mientras se produce esa búsqueda del éxito esclareceremos el dilema sobre si es mejor ser recordado como uno más del montón o por el contrario arriesgarse en ciertos aspectos y ser uno de los grandes, e incluso veremos las consecuencias de toda una vida dedicada a las ciencias y al pensamiento, aspecto en el que quizás se muestra un tanto exagerado. Todo esto enmarcado en una serie de localizaciones que van cambiando según las circunstancias sociales y políticas en la vida del matemático griego.
    Son muchos los personajes que deambulan por este mundo de los enigmas matemáticos y por la vida de Petros Papachristos. Algunos son personajes célebres de principios de siglo, muchos de ellos nos sonarán de nuestros años de instituto y a otros los conoceremos menos. Otros, claro está, simplemente son personajes inventados. Sin embargo, se echa en falta un poco más de desarrollo de algunos personajes importantes de la novela. Algunos de ellos son muy influyentes y decisivos en el devenir de la historia, y da la sensación de que falta algo de densidad en este sentido. Pero esto no es óbice para disfrutar de un libro como este que consigue enganchar con facilidad.

  52. Almudena García Casás Says:

    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach se trata de un libro que gira en torno a uno de los problemas aún sin resolver dentro de la historia de las matemáticas y del intento del matemático Petros Papachristos, el tío del narrador, también reconocido como la oveja negra de su familia, por tratar de resolverlo a lo largo de toda su vida, creándole una obsesión enfermiza, dando así el nombre a esta lectura.
    Me ha parecido muy interesante que algunos de los principios matemáticos sean abordados de una forma espaciada y mediante la narrativa de una historia que promueve la curiosidad y saber del lector. Esta forma de tratar estas complejidades matemáticas mediante la narrativa me parecen muy acertadas ya que si el libro se centrase tan solo en la conjetura de Goldbach como tal, no me hubiera enganchado de igual forma a la lectura. La historia del sobrino de Petros, y la de él mismo, ayudan a comprender cómo las matemáticas pueden llegar a marcar tanto la vida de un hombre, y cómo muchos de los placeres cotidianos son capaces de evadir a una persona de los conceptos abstractos y viceversa. Esto es algo que se puede apreciar en las descripciones y pensamientos que el tío Petros va dando mientras está relatando su vida desde que se enamoró de las matemáticas hasta que el mismo instante de su muerte.
    Considero que uno de los objetivos del libro se basa en concienciar al lector de que las matemáticas rigen prácticamente todos los saberes, y que aunque algunos aspectos puedan parecer simples a simple vista, detrás de ellos existe un trasfondo muy complejo que muy pocos son capaces de comprender. El ejemplo más evidente y, que es central a lo largo del libro, es la conjetura de Goldbach: todos conocemos los números primos, y los más sencillos son simples de comprender, pero detrás de ellos se oculta una gran maraña de problemas aún sin resolver, como es el de distinguir a simple vista si un número muy grande es primo o no, o mismamente el de la conjetura de Goldbach, que tantos dolores de cabeza ha ocasionado entre los matemáticos y profesionales relacionados con este campo.
    Al contrario que el diablo de los números, considero que este libro está dirigido hacia un público más maduro porque la estructura de las oraciones, los tiempos y el vocabulario son más avanzados. También se demuestra porque tanto los diferentes estados mentales de Petros y de su sobrino, como de los problemas matemáticos que se abordan, requieren una comprensión más compleja y cierta empatía para entender las acciones y pensamientos de los personajes.

  53. Martín Sampedro Rañó (Primaria) Says:

    “El tio Petros y la conjentura de Golbach”
    O eixo central de historia é a vida de Petros. Petros leva toda a súa vida adicada a resolver a afirmación que di “os números enteiros maiores que 2 e o resultado dunha suma de dóus números primos.” É un libro bastante novelesco. Agora mesmo, para mín esto é un punto positivo, xa que axuda a seguir o guión. Trátanse conceptos non moi complexos, pero tampouco demasiado simples. Por iso a min persoalmente axudoume bastante o feito de estar narrado dunha forma tan novelesca.
    No libro van aparecendo distintos persoaxes matemáticos (reais). Os conceptos que se explican como xa dixen parécenme bastante complexos ademáis de un pouco asbtractos para rapaces de primaria. Creo que a pesar de ter unha fácil lectura, si non se teñen nocións básicas de matemáticas é bastante difícil, por non decir imposible comprendelos.
    Penso que é un bo libro para rapaces da ESO.

  54. Martín Sampedro Rañó (Primaria) Says:

    “El diablo de los números”
    Este libro trata sobre Robert, un rapaz de primaria que, como moitos de nos, tiña a asignatura de matemáticas atravesada. O seu profesor mantén unha actitude pasiva en canto a ensinanza. Nos seus soños aparece o demo das matemáticas o cal vai mostrando conceptos matemáticos de forma “simplificada” e con asociacións dos números para a súa mellor comprensión. Os capítulos do libro seguen unha estructura bastante repetitiva mostrando conceptos matemáticos progresivamente.
    É un libro que xa tivera a ocasión de leer cando era pequeno, máis en concreto en 1º E.S.O. Como moitos rapaces eu tamén tiña as matemáticas atravesadas, os meus pais regaláronme este libro para que fora capaz de ver as matemáticas con outros ollos. Nun principio enganchoume xa que é bastante ameno, pero non fun capaz de rematalo. Agora mesmo despois de telo leido penso que é unha lectura bastante recomendada para os rapaces, pero pola contra non demasiado amea. Axudaralles a comprender os conceptos matemáticos dunha forma máis simplificada, e abrir a mente a traballar con métodos alternativos á resolución de problemas.

  55. Lago Sampedro, Cristina. Primaria Says:

    Esta obra narra la historia de un matemático griego llamado Petros Papachristos, relatado desde el punto de vista de su “sobrino favorito”. Principalmente se habla de la conjetura de Goldbach y de como el tío Petros pasa los años de su máximo apogeo mental intentado resolverla. Tras su fracaso, renuncia durante muchos años a ella hasta que su sobrino, citado anteriormente, lo vuelve a sumergir en esa conjetura dando lugar a que su estudio se convierta en una obsesión insalubre, provocándole finalmente la muerte cuando creía haberla demostrado.

    El libro nos pone de manifiesto varias enseñanzas que podemos aplicar a lo largo de nuestra vida. Por ejemplo, siempre tenemos que marcarnos metas alcanzables, puesto que la ambición puede llevar a la locura cuando no conseguimos nuestros propósitos, tal y como le ha sucedido a muchos genios y matemáticos de la historia y al mismo Petros.

    También ejemplifica que nunca debes de dejar ser tu mismo, pese a quién le pese. Porque aunque toda la familia se había puesto en contra de Petros, uno de sus sobrinos no dio el tema por zanjado creyéndose la historia a sólo través de la palabra de su padre, lo cual le condujo a acercarse más a su tío. Gracias a su ímpetu inconformista, descubrió su gran pasión, las matemáticas y a pesar de que Petros intentó alejarle de ellas (con la única intención de protegerlo), él intentó perseguir su propio camino. Aunque finalmente se decidió por estudiar Económicas, su tio le dio diez clases sobre la conjetura de Goldbach, las cuales llevaron a su tío a retomar la misma.

    Mi valoración en general de este libro es positiva, porque presenta una gran hipótesis matemática detrás de una narración entretenida y válida para jóvenes interesados en la materia, o incluso es apta para personas que no están muy informadas sobre la misma, dado que no es una lectura de difícil compresión. De todos modos, tal y como se presenta no la considero una obra apropiada para niños de primaria porque en ocasiones requiere de una atención superior a la que los niños pueden mostrar. Sin embargo, sí lo veo más asequible para chicos de ESO o Bachiller que no tienen una estrecha relación con las matemáticas y de este modo los podríamos acercar a ellas.

  56. Andrea Míguez Rodríguez. 2º educ.primaria Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH.

    Este libro consigue realizar una narración fascinante, utilizando como tema central el rechazado mundo de las matemáticas. El libro, se muestra al inicio aburrido y sin ningún tipo de interés aparente pero conforme se va mostrando la trama de la familia Papachristos, la historia te envuelve provocando ansias conocer el desenlace.

    En referencia a la trama de la historia podemos decir que se encuentra divida en tres núcleos principales.
    En un primer momento el relato se centra en contextualizar el tiempo y dar a conocer cuidadosamente a los dos personajes principales.
    Petros Papachristos e indiscutiblemente vinculado a él, su sobrino, quien nos guiará a través de la historia haciéndonos cómplices e incluso participes de sus ansias por saber, sus decepciones, la rabia e incluso la pena y la absoluta admiración por su tío.

    En cuanto a la presentación del tío Petros, podemos decir que primeramente se le atribuyen cualidades como ermitaño, rodeado de libros, menospreciado, sin relaciones sociales y solitario, lo que irremediablemente le proporciona al personaje un velo de misterio y enigma que solo se “caerá” al final del relato.
    Es esta cualidad del tío junto con la visión familiar que se muestra del mismo, la que parece ser la causante de que el pequeño Papachristos se proponga descubrir todos los secretos que parece guardar Petros y es esa curiosidad la que le impedirá darse por vencido a pesar del carácter extremadamente excéntrico y difícil del matemático.

    Este acercamiento entre tío y sobrino desencadena en que el último decida seguir los pasos de Petros dedicándose al mundo de las matemáticas, pero no sin que antes el matemático lo intente disuadir de su idea preparándole una estratagema para sacar de la cabeza de su sobrino la que el cree que es una falsa vocación por conocer el mundo matemático.
    La trampa era la resolución aparentemente de un problema simple, la conjetura de Goldbach, consistente en demostrar que todo número par mayor que dos es igual a la suma de dos números primos.
    El joven se pasa todo el verano tratando de dar con la solución hasta que un día casualmente su compañero de habitación, estudiante de matemáticas, Sammy, asombrado le advierte de que es una locura tratar de demostrar la conjetura.
    En cuanto, el sobrino se entera de la artimaña, experimenta en ese momento rabia e ira contra su tío.

    La segunda parte del libro se centra en la historia de Petros como matemático. La narración nos lleva de la mano mostrándonos como la pasión y esperanza del anciano por esta ciencia, le permite trabajar durante toda su vida para tratar de demostrar la conjetura de Goldbach. Es en esta parte del libro donde se encuentran la mayor cantidad de conocimiento matemáticos y anécdotas, que aunque puedan parecer imposibles de comprender acaban resultando sencillas, debido a la narración minuciosa y sin resultar muy exhaustiva que se hace de ellos.

    En esta parte es donde el personaje del matemático se hace más cercano, haciendo en ocasiones que sientas su angustia y desesperación en las propias carnes.
    Asimismo, se expresa aquí la complejidad del mundo matemático, en constante cambio, un terreno que es necesario pisar con cuidado, en lo que nada se puede dar por hecho y sin dogmas incuestionables, también se muestra para angustia de Petros, como en esta ciencia es necesario estar pendiente de cada nuevo paso que se da. Esto se muestra cuando Papachristos decide tras varios años de secretismo y reclutamiento total, publicar sus avances para con la conjetura y desafortunadamente descubre que otros han llegado antes, ya que como se dice en el libro, el reconocimiento no se lo lleva el primero que lo descubre si no el primero que lo comparte mediante la publicación.

    En la última parte del relato, el sobrino de Petros, relata su propia historia, en la que luego de acabar su carrera de matemáticas, y tras observar que todos los grandes en esa rama acaban pagando sus ansias por conocer la verdad absoluta de las matemáticas con aislamiento, soledad, infelicidad y paranoia , decide estudiar economía y seguir con el legado familiar de su padre.

    Finalmente se puede decir que este libro tiene muchos mensajes subliminares como la pasión, la lucha, la constancia, la desilusión y sobre todo la perseverancia.
    En referencia al enfoque educativo y pedagógico que le podríamos dar al libro, creo que serviría como un buen refuerzo motivador, además de servir indiscutiblemente para mostrarles a los niños que las matemáticas no son necesariamente difíciles o aburridas sino que depende de la didáctica que se emplea en su explicación.

    Por otro lado, pienso que este recurso solo sería adecuado para el 3º ciclo de primaria, ya que creo que para niños más pequeños resultaría demasiado denso, complicado y no se le sacaría ninguna clase de partido. Del mismo modo creo que también es interesante para los docentes, ya que a veces no reflexionamos sobre el sentimiento de frustración o pérdida que pueden estar sufriendo nuestros alumnos y este libro constituye un buen método para ponernos en su lugar y convencernos a nosotros mismo para más tarde hacerlo con ellos, de la infinita belleza de las matemáticas.

  57. Vanessa Romero Caramés Says:

    Es un libro entretenido y desde un principio, hace que el lector quiera saber más.
    En este libro el autor trata diversos conceptos matemáticos como la Conjetura de Goldbach, la Hipótesis de Reimnann, el Teorema de la incompletitud de Göde, etc. Pero abarca estos temas de forma entretenida, contando la historia del tío Petros. No conocer estas teorías y la gran incógnita que es en general el tío Petros hace que la intriga aumenta a medida que la historia va avanzando.
    En muchas ocasiones se habla, de una forma un tanto cómica, de la locura de los matemáticos pero en este libro se puede apreciar perfectamente la increíble frustración que puede sentir una persona por la incapacidad de poder resolver un problema determinado. Esta necesidad de resolverlo puede hacer que una persona deje todo lo que tiene y dedique su vida completa a tratar de resolver este increíble problema matemático.
    El autor relata esta frustración de una forma muy realista, ayudándonos a entender esa sensación de agobio que siente Petros, sobre todo tras el descubrimiento de la teoría de la incompletitud.
    En definitiva, el libro es interesante, da una visión muy real de las matemáticas y guía al lector, de una forma amena, por la historia con sus personajes.
    La verdad es que me gustó bastante pero aun así creo que es una lectura un tanto compleja para el alumnado de educación primaria. En mi opinión sería mejor utilizarlo en cursos un poco más avanzados.

  58. Elisabeth Rey González (Educación Primaria, Grupo de la tarde) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” en mi opinión ha sido un libro entretenido que te engancha desde un comienzo gracias al misterio y la intriga con la que el escritor nos cuenta la historia, es por ésto que desde un comienzo quieres saber más y más sobre el tío Petros y su extravagante vida, a la misma vez que todos aquellos secretos que éste guarda en su extraña casa.

    En lo que se refiere a la parte matemática de la historia, cabe destacar que se nos muestran las matemáticas como un lenguaje especial y único que nos guía por nuevos caminos para resolver cualquier problema o preocupación que tengamos. Esta es la chispa vital que hace que el tío Petros viva de una manera en concreta dentro de un mundo incomprensible para su familia.

    Una vez que nos vamos integrando en la historia del tío Petros, el autor nos sumerge simultáneamente en la propia historia de la familia de éste y por lo tanto de nuestro otro personaje principal, su sobrino.

    El autor entrelaza la historia familiar anteriormente dicha con una visión matemática de la vida, contada e introducida a través de múltiples teorías y nombres de personajes importantes en las matemáticas. Esto produce que este libro tenga una trama más compleja que el anterior “El diablo de los números”, por lo tanto no explica tan a fondo o con tantos detalles los conceptos matemáticos que en él aparecen.

    Desgraciadamente aunque se trata de una maravillosa lectura que recomendaría a cualquier persona que disfrute leyendo, no es una lectura que podamos como futuros maestros de primaria emplear en nuestras aulas, puesto que en ella se tratan diversos conceptos y personajes importantes de las matemáticas que los niños de primaria no conocen o pueden no comprender. Desde mi punto de vista sería una buena lectura para los alumnos de educación secundaria puesto que comienzan a trabajar con las operaciones concretas y con la abstracción, lo que aumentaría la posibilidad de que los alumnos comprendiesen o conociesen a los personajes matemáticos mencionados a lo largo del libro.

  59. Raquel Bugarín De Oliveira Says:

    Primeramente, decir que el libro de El tío Petros y la Cojetura de Goldbach me gustó mucho, y sobre todo, me enganchó muchísimo más que el otro libro (El Diablo de los números). Fue uno de esos libros que no era capaz de parar de leer, seguramente porque no tiene un objetivo realmente didáctico, sino más bien cuenta la historia del tío Petros y su sobrino. Por una parte el tío Petros muchas veces me ponía de los nervios, sobre todo en la parte de que por culpa de su frustración ante no hacer descubierto la demostración de la conjetura de Goldbach hacía que su sobrino, que tampoco fuera capaz de hacerlo, o no se interesase en el tema tanto como él, no debería estudiar la carrera que deseaba, Matemáticas.

    Me parece un libro muy interesante e intenso, más que nada por lo que hace sentir, y por ello lo recomendaría en una clase de secundaria o bachillerato, no en primaria porque no me parece que un niño de entre 6 y 12 años pueda entender un libro así, ni le llamaría mucho la atención, pero creo que a un niño o adolescente de secundaria le serviría de gran ayuda, sobre todo para superar muchos de los prejuicios que hay a estas edades con las matemáticas, como que no sirven para nada más que para las propias clases de matemáticas o como muchos dicen que no les gusta y odian esta materia porque simplemente no entienden algo sobre esta rama. Y como dice el propio libro: “las matemáticas eran una disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones se segundo grado o calcular el volumen de sólidos, las insignificantes tareas que realizábamos en el colegio”, y es cierto, este libro te hacer ver el más allá de las matemáticas, no lo que nos presentan la mayoría de los profesores en el aula.

  60. Iria Mosquera Ferreiro (Primaria) Says:

    Este libro es totalmente diferente al anterior. En mi opinión, su objetivo principal es narrativo y no didáctico. A lo largo de sus páginas, se narra la historia de un matemático ofuscado en demostrar la conjetura de Goldbach.
    Considero que no es un libro para que lean niños de Primaria ya que no tiene un fin didáctico matemático y puede ser complejo de leer para niños de 12 años. Podría ser recomendable para adolescentes, pero en mi caso lo emplearía más bien para temas transversales. Lo haría por lo que yo he sentido mientras lo leía. Personalmente el tío Petros no me caía bien, es más, a veces me estresaba. Era un hombre cabezón y hambriento de poder y su personalidad le llevó al fracaso. Él decía que no había demostrado la conjetura de Goldbach porque esta era indemostrable, tal vez sea cierto, nadie lo sabe, pero bajo mi punto de vista, lo que sí que está claro es que fracasó en su vida. Es por eso tal vez, por lo que lo emplearía no con un fin académico, sino con la intención de “aconsejar” a los alumnos.
    En primer lugar, el tío Petros desperdicia su talento, pues decide dedicar su vida a una sola cosa, y todo lo que hace y las veces que se muda lo hace por la conjetura de Goldbach. Así, se encuentra solo en el mundo sin haber hecho nada, sin dejar huella en la historia de las matemáticas cuando podría haberlo hecho si no hubiese sido tan avaricioso. Según él, en las matemáticas hay que tener mucho éxito, si no lo tienes es mejor que no seas matemático. Por ese motivo engaña a su sobrino, un acto deleznable en mi opinión.
    La actitud del tío Petros ante la vida creo que puede ser una buena lección para lo que no hay que ser en la vida. Vivimos en una sociedad y no podemos aislarnos de ella, tenemos que navegar en ella. Tampoco hay que ser avaricioso ni tener ansias de éxito y poder pues esto nos puede perjudicar a la larga. Y una de las cosas que más puede aleccionar a los alumnos es que no hay que dejar de hacer las cosas pese a no ser extraordinario en ese campo. Muchos de nosotros pasaremos sin pena ni gloria por la profesión que elijamos, no marcaremos su historia, pero esta profesión sí marcará nuestra historia y eso es lo importante.
    Considero que puede ser interesante realizar un debate después de que los alumnos hayan leído el libro. En este debate se podrán comparar opiniones, escuchando así otros puntos de vista que pueden ayudar a los alumnos a abrir su mente.

  61. El tío Petros y la conjetura de goolbahc, ha sido un libro que a pesar de su temática me ha gustado mucho. Por un lado las matemáticas son, sin duda el eje principal de la trama, pero me ha resultado muy interesante su vinculación con aspectos humanos. Quiero decir, lo complementa con una historia humana en la que vemos una gran lucha y perseverancia a la hora de conseguir un objetivo, como es la demostración de la teoría.
    Me ha gustado mucho que la obra nos intente acercar a esta parte de las matemáticas. La investigación y el estudio de los métodos matemáticos. Es un entorno del que desconozco muchas cosas y me parece interesante conocer como es la vida de la gente que la dedica, a lo que para muchos es una ciencia aburrida e imposible, como las matemáticas.

    Del libro destacaría la forma de tener en cuenta al lector y a la hora de explicar dos argumentos, lo hace una forma totalmente claro, consiguiendo que cualquier lector pueda comprenderlo, incluso con unos conocimientos sobre matemáticas muy escasos. Por último, sobre todo por esto último , lo recomendaría como recurso para las aulas, además sería muy aprovechable para tratar algunos tópicos fundamentales relacionados con los número y además introducir el nombre de matemáticos ilustres como Eratóstenes o Euclides que aparecen recogidos en el libro.

  62. JOSE MAYO LESTON Says:

    EL TIO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH. Apóstolos Doxiadis
    Esta novela, que ten como eixe central as matemáticas, xa que xira entorno a un enigma sen resolver: a demostración da Conxetura de Golbach. Aínda que a temática principal son as matemáticas, como podemos observar nos temas tratados o largo do libro (conxetura de Goldbach, teorema da Imcompletitude de Gödel, a hipótese de Riemann….), trátase dunha historia que logra enganchar o lector, e que nos mostra as dificultades que as matemáticas son capaces de orixinar a aqueles que se enfrontan a elas.
    Do mesmo xeito, fainos unha aproximación ó mundo dos números, podendo observar a súa dobre cara: o apaixoantes que poden chegar a ser e o sufrimento que pode ocasionar (como vemos reflexado en Petros)
    Paréceme un libro moi axeitado e interesante para traballar as matemáticas, xa que existe a falsa lenda de que nelas todo é demostrable, facendo unha crítica a través das averiguacións que realiza o sobriño sobre o seu tío e as matemáticas en xeral. Non o empregaría en Educación primaria, xa que paréceme que esta dirixido a un público de maior idade.

  63. Andrea Castro García, Segundo: Educación Primaria. Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” é unha novela que consegue trasladarte ao particular mundo dos matemáticos. Logra que nos enfrontemos con ambos protagonistas aos seus sentimentos máis íntimos, ao seu sufrimento e á súa impotencia frente dito mundo. Conseguín relacionar máis esta materia como unha meta ou un reto e non como algo imposible só reservado para as mentes privilexiadas.

    Isto precisamente foi o que máis me gustou da obra, pois aparentemente semellaba un libro pesado e denso sobre teorías matemáticas camuflado nunha novela, máis resultou ser para min un libro interesante e reflexivo sobre a admiración e o esforzo onde ademais aprendín diversos elementos matemáticos, concretamente a teoría de Goldbach que argumenta a obra xunto cas aportacións de grandes matemáticos ao longo da historia como Ramanujan, Turing ou Gödel.
    A narración amena e simple axuda moito á lectura desta obra pois non se trata de un tema para todos os niveis e idades. Creo que non é recomendable en Primaria máis sí na educación secundaria ou adulta xa cunha certa base no tema.

  64. Zaira Fernández Taboada (primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Golbach
    Este libro sorprendeume bastante, nun inicio penséis que se ía limitar ao soño que ten un xove de ser matemático, nembergantes ao longo da historia puiden observar que non, que vai máis alá diso. Creo que o curioso deste libro reside na especie de diario dun matemático que se inicia co relato da vida do tío Petros. É curioso como dende un primeiro momento nos aproxima á súa forma de ver as cousas, de pensalas e a ese interese e esa perseverancia que ten co afán comprobar a conjetura. Porén, chega un momento no libro que te plantexas se este interese vai máis alá e se converte máis ben en obsesión.

    Quizais o fin máis claro que teña o libro aos meus ollos sexa coñecer o esforzo que supón sobresaír no mundo das matemáticas e sobre todo chegar aos resultados esperados. Outros puntos que me parecen interesantes do libro son o percorrido que fai por diversas teorías e matemáticos prestigiosos, que fan en certo modo despertar dalgunha maneira o interese do lector facendo que este queira saber máis, tamén as novas técnicas que se poden empregar para descubrir nas matemáticas (como o método das xudías do tío Petros) e finalmente, os grandes ámbitos que abarca as matemáticas, que, como podemos ver no libro, non so as atopamos na resolución de problemas, ecuacións e demais se non que tamén aparecen noutras actividades como poden ser por exemplo os xogos de mesa (neste caso o xadrez).

    Se teño que considerar algo como medianamente negativo do libro quizais sexa a competitividade que se xera entre os diversos matemáticos chegando a ser egoístas, non compartindo os seus resultados medios para que ninguén teña a posibilidade de chegar ao resultado final sen ser eles e acaparar todo o prestixio. Valorando a aplicación deste libro nas aulas penso que sería axeitado para rapaces que xa superaran a etapa de primaria porque nestas idades pódelle resultar complicada a súa comprensión.

  65. Como estudiante que nunca tuvo mucha afinidad con las matemáticas, tengo que decir que la actitud con la que empecé a leer este libro fue bastante negativa. Nunca tuve la oportunidad ni la iniciativa de leer un libro que hablase de las matemáticas hasta este año, así que mi idea inicial era la de pensar que ningún libro que se centrase en esta ciencia podría llegar a ser interesante para mí.
    Pero, sorprendentemente, no fue así. El libro en sí me pareció bastante impactante. Me cuesta entender que una persona pueda involucrarse de una manera tan intensa en un problema matemático como le pasó al protagonista de este libro: el tío Petros, y esta intriga fue lo que hizo que el libro me enganchara. La duda de saber si al final el famoso teorema de Goldbach se resuelve o no te mete totalmente en el libro, quieres seguir leyendo para saber si al final hay una solución, si no tiene solución ninguna o si aún nadie consiguió llegar a ella.
    Otro aspecto que también me gustó del libro es que se las matemáticas se relacionan con la vida en sí, y en el libro aparecen recogidas dos filosofías distintas: El tío Petros está convencido de que el éxito se encuentra siempre en los grandes retos, que o se gana o se pierde, y que, en las matemáticas por ejemplo, solo se reconoce a los grandes, que da igual que te pases toda una vida intentando resolver algo que no sabes si se puede conseguir o no, porque la satisfacción una vez conseguido supera todo el esfuerzo pasado; mientras que Sammy está convencido de que el objetivo de la vida está en ponerse metas que se sepas con certeza que se van a poder alcanzar, aunque no sean éxitos grandes. Esta doble reflexión me pareció bastante interesante, y creo que es un trasfondo del libro que puede hacer reflexionar mucho a los alumnos.
    Este libro me hizo reflexionar también sobre lo poco que se fomenta en la escuela la inquietud por saber de dónde vienen todas las teorías que tenemos acerca de las matemáticas. El papel que tiene el sobrino de Petros creo que es fundamental para darnos cuenta de cómo los jóvenes pueden ver en las matemáticas un reto y no una asignatura difícil y aburrida.
    Como docente, creo que este libro no es del todo apropiado para niños de primaria, sino más bien para los estudiantes de la ESO.

  66. Óscar García Gaciño Says:

    El tío Petros y la Conjetura de Goldbach trata sobre la vida de Petros Papachristos, antiguo matemático que dedicó gran parte de su vida y esfuerzo a la investigación matemática, en concreto la famosa Conjetura de Goldbach y su sobrino, al que también le empieza a apasionar esta ciencia cuando escucha las historias que cuentan su padre y su tío del “frustrado” de Petros. El tío Petros le plantea a su sobrino que si no consigue demostrar que todo número par superior a dos es la suma de dos números primos, la conjetura de Goldbach, olvidará la idea de hacerse matemático.

    Me parece un libro bastante recomendable para niños que estudian un nivel avanzado de educación primaria porque tiene una trama interesante e intrigante, que hace que te sumerjas en la vida de los dos protagonistas, despertándole al lector las ganas de seguir viviendo sus hazañas y, además, las explicaciones matemáticas que narra el libro son bastante claras y están explicadas de forma que sea más fácil de entender para personas que les cuesta trabajar con esta disciplina. Del mismo se lo recomendaría a gente de mayor edad, como alumnos de la ESO o cualquier persona que se interese un poco por las matemáticas o, simplemente, le guste leer.

    Por otro lado, también soy consciente de que aunque haya mucha gente que no se sienta vinculado con las matemáticas, puede sorprenderse al leer las páginas de este libro, ya que narra una historia que no sólo se basa en este campo sino que te introduce en la vida de un matemático, al cual posiblemente se asemejen muchos otros, ya que la mayoría pasan gran parte de sus vidas intentando demostrar todo aquello en lo que trabajan.

    Para concluir, a nivel personal me ha parecido una obra atrayente, ya que aunque trata conceptos matemáticos, se aleja bastante de los prejuicios que se asocian con esta disciplina. La mayoría de los niños partirán de la idea de que será un libro aburrido ya que sienten rechazo hacia esta asignatura, pero se darán cuenta de que aunque trate conceptos matemáticos, es fácil de leer a la par que interesante.

  67. Francisco Monterroso Gómez Says:

    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach, me pareció un libro muy bueno, una buena manera de adentrarnos en la historia de las matemáticas, presentándonos información sobre algunas que otras conjeturas o simplemente averiguaciones sobre matemáticos. Me llama la atención que una persona, la cual tiene un hobby o una dedicación que ama, acabe loco, es decir, por algo a lo que te dedicas día a día y deberías disfrutar haciendo te lleve a la obsesión y frustración, véase el caso del tío Petros, que lo lleva a la muerte.
    Por otro lado, dando mi opinión personal, me parece un libro interesantísimo y no solo para personas que se quieran dedicar a la educación, me parece un buen libro que hay que leer y conocer. Pero lo veo más para una persona de nuestra edad que para un niñ@ de primaria, debido a la falta de dibujos, capítulos o por el simple hecho de que requiere una pequeña concentración la cual a un niñ@ de primaria lo llevaría al cansancio.

  68. Adrián Abelenda Says:

    Me ha parecido un libro realmente interesante. Si es cierto que al principio no terminaba de llamar toda mi atención, al ir desarrollándose las cosas en él me ha ido gustando cada vez más, hasta me atrevería a decir que es uno de los libros con más valor matemático de todos lo que he podido leer. Aún tratándose de un libro aparentemente complicado, no estaría de más que se leyese en etapas escolares avanzadas, pues en él se tratan diversos aspectos que tienen mucho valor a la hora de afrontar estudios, más allá de que sean matemáticos o no. Al finalizar el libro me preguntaba cual sería la aplicación del libro para desarrollar con los alumnos/as, o cual sería la aplicación que podría entresacar una persona después de leerlo, y me he dado cuenta de que detrás de esta historia se esconden valores y conceptos muy importantes, tanto para docentes como para alumnos/as. Uno de estos valores es el de “saber como NO tienen que ser las matemáticas para alguien”, pues en el libro se refleja la parte más oscura de las mismas con un desenlace final trágico, que no deja de ser a mi modo de ver una forma de captar la atención del lector para saber hasta donde no hay que llegar en este mundo. Otro aspecto que he aprendido es que durante el transcurso del libro se presenta cómo plantear algunas actividades, llegando incluso a plantear de algún modo ciertas unidades didácticas, algo que se presenta como realmente valioso para cualquier aspirante a docente en un futuro. Gracias a este libro me he podido acercar más al mundo matemático y he podido ver lo que se esconde detrás de una mente privilegiada para ello, que por muy preparada y adecuada que esté para las matemáticas no deja de ser corriente al no saber apreciarlo. Me quedo con la “moraleja” del libro, que por muy bueno que seas en algo no debes encerrarte en ello, sino buscar la mejor forma de transmitirlo a los demás para seguir avanzando.

  69. Alba Iglesias Susavila; Segundo del grado en Educación Primaria. Says:

    Haciendo referencia a la historia que se cuenta en el libro, esta me pareció bastante interesante ya que nos puede acercar a una idea de como un matemático llega a sus propias conclusiones y experimenta con los números hasta llegar al objetivo buscado, a través de una narración entretenida y que obliga a los lectores a continuar leyendo. Esta obra también resulta curiosa ya que, al tiempo que habla del tío Petros y de su sobrino, introduce la vida de otros matemáticos que fueron importantes para la historia y que consiguieron formular pequeños teoremas útiles que se usan con frecuencia en los ámbitos científicos. Llama la atención a la temprana edad en la que fallecen dichos matemáticos. Si tuviera algo que destacar como negativo en el libro es la falta de capítulos ya que una narración tan continuada, sin pausas, hace que en algunos momentos sea complicado seguir manteniendo la atención en la lectura.

    En el libro se habla a menudo de la locura que poco a poco van adquiriendo los matemáticos al no conseguir sus objetivos, de echo se demuestra en la muerte de Petros Papachristos que se obsesionó tanto con descubrir la conjetura de Goldbach que cuando creyó tener la respuesta entró en un estado de locura que su cuerpo no pudo aguantarlo y por eso falleció. Cierto es, que mucha gente relaciona a los matemáticos con la locura, y en ocasiones esto ocurre puesto que se pasan los días centrados en las demostraciones de diferentes conjeturas y llegan casi a la obsesión, pero no ocurre por norma general.

    Con respeto a su aplicación para la Educación Primaria, cabe decir que no sería un material que usaría en mis clases ya que considero que el libro requiere una capacidad de comprensión y de concentración que quizás los niños no son capaces de conseguir y no les resultaría fácil entenderlo a edades tan tempranas y, mucho menos, sacar ideas que les puedan ayudar en el ámbito matemático. Además, el hecho de que no posea capítulos, como indiqué con anterioridad, hace más dificultosa la labor de lectura para los alumnos. Este libro podría ser utilizado en edades más avanzadas, donde los alumnos tengan unos mayores conocimientos matemáticos, ya que, en esta caso, si que les puede resultar positivo para el acercamiento de estos hacia esta destreza.

  70. Después de haber leído este libro puedo clasificarlo, bajo mi punto de vista, como un buen ejemplar y referente respecto a la teoría de números y todo lo que conlleva, resume de manera bastante atractiva la historia de la misma y las diferentes aportaciones que hicieron distinguidos matemáticos a lo largo del tiempo. Es una manera sencilla de conocer esta información y de atribuirle un cierto valor, si no eres un experto o un admirador de la disciplina. Además, de incluir también otras áreas de conocimiento de esta materia, las cuales describe brevemente.
    Por una parte, considero que la elección de los personajes en la obra permite aplicar este teorema de manera coloquial e informal, es decir, se consigue ejemplificar este hecho matemático en base a la historia personal de una familia griega y a su vez, calificar la dificultad de las investigaciones con las que se está trabajando.
    Sin duda alguna, el personaje de mayor complejidad en el relato es el Tío Petros; como protagonista de la obra, se podían observar en él diferentes facetas, distintas evoluciones a lo largo de su propia narración biográfica a través de su “sobrino preferido” de lo que le llevó a la elección de la conjetura de Golbach, todo el proceso de desarrollo de esta, su abandono, y posterior vuelta a la investigación acercándose a la culminación en la locura y; por último, la muerte creyendo haber demostrado la prueba fehaciente de la resolución de este difícil problema, a través del “célebre método Papachristos de las judías”.
    Por otro lado, los aspectos negativos del texto son la estructura del mismo; considero que sería una mejor elección, la distribución en capítulos diferenciando un principio, un desarrollo y un final, es cierto que todo está interrelacionado dentro de la obra, sin embargo sería más rápido y entretenido hacer pausas (capítulos) que permitan relajar la mente para poder continuar con la lectura de una manera mucho más liviana.
    El tema del que trata el texto aun siendo interesante, en ciertos momentos requiere de concentración, por lo que la presentación en masa del contenido dificulta su comprensión.
    Si se busca la aplicación en el aula, este recurso supondría una cierta complejidad para los alumnos, por lo tanto, en lo que concierne al nivel didáctico no lo emplearía.
    En definitiva, es un libro interesante relativo al tema de las matemáticas que conlleva un gran nivel de entendimiento, pero cuya narración es dinámica y activa en cuanto a sucesos ocurridos.

  71. Adriana Casal Fernández (2º curso educación primaria) Says:

    Con este libro, a través de la vida del tío Petros. Y su sobrino nos acercamos a la realidad de las matemáticas y a la complejidad de las mismas. En la novela podemos ver cómo es la vida de un matemático, si quieres triunfar o sobresalir en ese ámbito tienes que hacer algo realmente grande y para ello no tienes mucho tiempo ya que hay que aprovechar la edad de apogeo mental.

    Por otra parte nos enseñan un lado de las matemáticas que no estamos acostumbrados a ver o a pensar en él. Muchas veces, desde el colegio nos dicen cómo se hace una ecuación de segundo grado o el Teorema de Pitágoras por ejemplo pero no nos paramos a pensar que esas fórmulas que nosotros simplemente memorizamos y utilizamos fueron descubiertas por otras personas que dedicaron mucho tiempo de su vida a investigar para hacernos la vida un poco más fácil a nosotros en la actualidad. El libro revela esta parte más humana que se encuentra detrás de las matemáticas y la grande pasión con la que algunas personas dedican su vida entera, como es el caso del protagonista de este libro, Petros Papachristos.

  72. Paula Ferreiro Sabín (2º Curso de Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” relata la vida del tío Petros, hombre que dedicó toda su vida a las matemáticas y cuyo objetivo más ambicioso, llevándolo incluso a la locura, era demostrar la conjetura de Goldbach.

    Gracias a la novela pueden ser muchos los matemáticos que se vean reflejados en la historia de Petros, un hombre que dedicó sus mejores años al estudio de las matemáticas pero sin llegar a conseguir los resultados satisfactorios que él esperaba, aunque como decía él, “solo tuve mala suerte”. Aún así, a lo largo de la novela podemos ver que él no se rindió y que su ambición le hizo seguir un camino que llegó a rozar la obsesión. Pero, por otra parte, podemos observar que en ese amago de locura hay cierta perseverancia, donde intenta buscarle sentido al trabajo de toda su vida, aunque como se dice en el libro son muy pocos los matemáticos que llegan a los resultados esperados. Aún así, no conseguir los objetivos fijados no debería considerarse sinónimo de fracaso, ya que el fracaso sería no intentarlo.

    Dicho esto, considero que no es un libro recomendado para la etapa de Educación Primaria ya que la trama puede despistar al alumnado, aún así es recomendable para edades superiores ya que la historia consigue captar la atención del lector, incitándolo a descubrir más y más sobre la vida del matemático y su admirable trayectoria, y quién, a pesar de rendirse durante un tiempo, en la última etapa de su vida vuelve a retomar su trabajo, dejando finamente al lector con la incertidumbre de si este lograría encontrar una solución para el problema al que había dedicado su vida entera. Por eso y para concluir, ¿llegaría a descubrir Petros Papachristos que “todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos”? ¿O fue solo un estado de su locura matemática? Nunca lo sabremos.

  73. Alejandro González Gil (Ed. Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach me ha parecido un libro estupendo, sin más que decir.
    En un primer momento pensé que podría llegar a ser algo aburrido, por el hecho de que más que una novela tenía pinta de ser una especie de ensayo sobre las matemáticas, hablando de diferentes teoremas y personas importantes en este mundo. Sin embargo, mi sorpresa fue grata al descubrir una especie de diario de la vida de un matemático, desde su punto de vista, pero desde un enfoque casi de película de tragedia griega (lo que por otro lado es irónicamente apropiado, teniendo en cuenta su nacionalidad).
    Bromas aparte, en un primer momento el tío se presentaba casi como un mago erudito, experto del ajedrez y maestro sabio. Según la trama avanza vas viendo más de su personalidad y su forma de ser, y cuando luego cuenta su vida entiendes el porqué de las cosas. Puedes compartir o no su opinión, pero desde luego no deja indiferente.
    Me parece un libro muy interesante, dado que repasa las grandes teorías y teoremas del momento, desde un punto de vista novelístico, siempre dejando que el lector pueda seguir buscando información sobre ellos si así lo desea. Mientras leía el libro, en el ordenador tenía abierta el navegador de Internet, y no pocas veces me puse a buscar información sobre algunos de los teoremas de los que se hablaban en las páginas. Si bien me hubiera encantado saber si al final el teorema de Goldbach tiene algún tipo de resolución, hubo otros muchos casos que llamaron mi atención, como los veinte problemas de Hilbert (me temo que no sé lo suficiente de matemáticas para comprenderlos, sin embargo) o los otros dos grandes problemas matemáticos de la época: el último teorema de Fermat y la hipótesis de Riemann (de los cuales entendí el primero, pero no el segundo, posiblemente por el hecho de que la función parece bastante compleja).
    Un detalle que me encantó del libro fue ver cómo pese al paso de los años, las matemáticas seguían siendo una pasión del tío Petros, pese a que tratase de ignorarlas, y que la conjetura de Goldbach seguía siendo un tema por el que sentía verdadera fascinación. Por otro lado me apenó el final de la novela, y el hecho de que al final no se supiera si el tío había descubierto o no la solución a la conjetura.
    Como conclusión del libro, me parece una especie de catálogo de matemáticos y famosos teoremas o teorías para todo aquel que sienta interés por las matemáticas, para que investigue y descubra a personajes famosos y sus teorías. Es apropiado para todo aquel que tenga un mínimo de formación matemática, aunque también se puede leer por el simple placer de leer una novela, pues pese a que el tema de las matemáticas es uno de los pilares en los que se sustenta, también puede verse, como ya he dicho, como una novela de tragedia.

  74. Doa González Gómez 2º curso. Grao mestre/a educación primaria Says:

    “EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”:

    O libro, que nos fala da vida de Petros Papachristo en torno á demostración da conxectura de Goldbach, é un achegamento á vida dos matemáticos, e da súa relación cos números. A primeira impresión que nos xera é que a relación é totalmente diferente á relación dos alumnos cas matemáticas escolares por un sinxelo motivo: as matemáticas na escola son impostas e non gardan relación ningunha con eles “están baleiras de significado”.

    As matemáticas, como nos ensina este libro a través de grandes hitos na historia das matemáticas causan pracer en si mesmas, son afrontadas como retos. Nada máis lonxe das matemáticas académicas que teñen como obxectivo que os rapaces alcancen uns obxectivos e competencias base mediante a repetición e a imposición.

    Tanto nas escolas como nos institutos deberiamos darlle un enfoque máis persoal e individualizado ás matemáticas se queremos que os rapaces se impliquen verdadeiramente nelas.

    Ten por outra parte un enfoque existencialista, o cal me agradou bastante polo tipo de lecturas que adoito realizar.

    Fálase da capacidade e a intelixencia humanas, as súas potencialidades e os seus límites, neste caso relacionados co mundo das matemáticas, pois certo é que en canto un home/muller fai un descubrimento transcendental na nosa forma de percibir as cousas adoita perder a noción da realidade.

    Este feito fainos reflexionar en torno ata que punto podemos chegar a coñecer a realidade que nos rodea sen que nos desborde como lle pasa a moitos xenios, o que afecta directamente na nosa existencia.

    En definitiva trátase dun libro moi ameno, polo seu perfil novelístico que pon o punto de partida para a reflexión de como son e como deberían ser vistas as matemáticas no mundo académico, pero en todo caso para adultos, xa que para os nenos/as de primaria é unha lectura demasiado complexa.

  75. Patricia María Villar Penas Says:

    Patricia Villar Penas 4º curso Grado en Educación Primaria para Maestros/as.
    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach
    Una novela buena, bonita y perfecta para los que adoren las matemáticas o los que sientan la necesidad de leer un buen libro, pero, por desgracia, este no es mi caso. Hay que ser sinceros y si en verdades se basa nuestra vida(¡la verdad no siempre es demostrable!) he de decir que la novela no consiguió calar en mi perspectiva acerca de las matemáticas.
    Sí es cierto que a través de las páginas de El tío Petros y la conjetura de Goldbach se van mostrando los tremendos esfuerzos que cualquier ser humano hace ( y debe hacer) cuando quiere demostrar algo que es considerado como imposible por todos y todas. Sirve también para hacer un repaso de los principales nombres de matemáticos ilustres como Eratóstenes o Euclides entre otros y pienso que una de las intenciones del autor es mantener viva nuestra atención hasta el final abierto.
    A través del personaje del Tío Petros se muestra esa obsesión por conseguir nuevos objetivos, lo que le hace estar tan obsesionado con eso que solo vive para él, permitiendo que el tiempo se le escape, y dedicando el que le sobra a su adorado ajedrez.
    Considero que la obra es perfecta para explicar las dificultades de los matemáticos. A través del libro, el lector se puede acercar a las verdaderas matemáticas. El tío Petros y la conjetura de Goldbach es una de las novelas que más profundiza sobre el carácter tanto de las matemáticas como de los matemáticos. Destacar por supuesto la exposición clara y amena de algunos resultados matemáticos como la conjetura de Goldbach o el teorema de incompletitud de Gödel , tan desconocidos por mí como muchos otros aspectos matemáticos. Encuentro interesante también que el autor incluya en la novela pequeñas referencias a biografías de os matemáticos como Euler, Ramunujan, Littlewood, hecho que me hizo reflexionar y buscar más acerca de estos mismos.
    En cuanto a la narración es ágil y muy perfecta, y considero que se nota el gran cuidado que el autor ha puesto en la construcción de los personajes, destacando sobretodo sus motivaciones. En ocasiones, me dio la impresión de que parecía poder leerse como una novela de aventuras pero si nos fijamos, el eje o punto central son siempre las matemáticas.
    A pesar de que en la novela el anciano (personaje protagonista) sea el que plantea el gran enigma, las líneas que la componen están llenas de otros muchos que podrían pasar desapercibidos para todos/as.
    Esa manera de enganchar las matemáticas con los juegos, enigmas, con la dinámica en general es realmente estupenda, pero mi mente retorcida va más allá y considera que el la visión que se plasma del anciano es la visión que muchos y muchas de nosotros/as tenemos en nuestras mentes perversas, el típico señor encerrado en su despacho, rodeado de libros y sin hablar con nadie. O quizás sea esa la versión que nos inculcaron a lo largo de toda nuestra etapa educativa, o quizá sea el propio autor quien nos muestra esa visión para así poder cambiarla y por ello pienso que aparece el sobrino en acción, mostrando un aspecto de cierta rebeldía.
    Quizá no pueda decir nada más positivo acerca de la novela debido al fuerte rechazo existente por mi parte a las matemáticas en general, rechazo que viene de tiempo mucho más atrás, cuando en el colegio nos machaban con sumas, restas, multiplicaciones o divisiones olvidándose de la parte más importante de las matemáticas, que nos rodean y que están presentes en casi todos los aspectos de nuestra vida. Lo cierto es que no guardo muy buen recuerdo de esa etapa, y es por este motivo principalmente que me cuesta mucho apreciar los aspectos positivos (porque sé que los tiene) las tan adoradas Matemáticas.
    Tras la lectura de esta novela he de confesar que mi visión inicial al respeto ha cambiado, pero reconozco también que he necesitado dos lecturas para ello, quizá en una tercera me convierta en una defensora firme de las matemáticas, nunca se sabe… habría que plantearse una meta más alcanzable.

  76. Lucía Álvarez Gromaz- 2º Maxisterio Primaria Says:

    Ao igual que o tío Petros é considerado unha ovella negra dentro da súa familia, ás matemáticas ocórrelles o mesmo respecto das outras asignaturas. Case todos os nenos as miramos con receo máis dunha vez. A parte de destacar a narrativa atraínte e aditiva, na que está inmersa esta historia, o seu interior deixa importantes leccións. Por unha banda quédome co gran consello do pai do neno, que falaba de poñerse uns obxectivos realistas e alcanzables. Isto é aplicable para calquera persoa en calquera campo da vida.

    Por outra banda, tamén se fan físicos sentimentos como a curiosidade, imprescindible para todo tipo de aprendizaxe; e a realización e satisfacción que van parellas aos problemas matemáticos. Facendo unha introspección na miña experiencia, e a pesar do pouco amor que lle tiña aos números, lembro que a satisfacción resultante de facer ben un problema matemático non se podía igualar con ningunha outra materia. Desta lectura sácolle máis brillo se cabe ao proverbio latino de: in medio virtus! E iso é o que me gustaría transmitirlle aos alumnos.

    Igualmente interesante é a visión que dá sobre un mundo deixado de lado nas aulas, o mundo da investigación. O feito de meternos na rutina diaria dun xenio, fixo que mirara máis alá das vellas matemáticas e que puidera pensar na elaboración dos grandes teoremas, a importancia das demostracións…

    En conclusión, pareceume un libro apaixonante do que se poden sacar tanto valores como coñecementos.

  77. Carmen García García (2º curso. Grao Mestre de Educación Primaria) Says:

    Sin lugar a dudas, “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach” es una historia con la que muchos matemáticos se sienten identificados, ya que gran parte de ellos dedican sus vidas al estudio de este área de conocimiento, intentando demostrar teoremas y buscándole sentido a toda su actividad, llegando a convertirse en obsesión. Como nos enseña el libro, este es un proceso largo y difícil, en el cual son muy pocos los que llegan al resultado esperando y no se rinden durante el camino, lo que es sinónimo de constancia y perseverancia.

    Personalmente, confieso que siempre he tenido muchas dificultades con las matemáticas, hasta el punto de odiarlas y, consecuentemente, no encontrarles sentido. Además, considero que los matemáticos deben entregarse y dedicar su vida a ellas, por lo que debes ser una persona con ganas de descubrir y explorar todo lo que guardan, características que todo docente debe posuir. .

    A pesar de ser un libro que trata el tema de las matemáticas, no me pareció demasiado denso o aburrido sino que poco a poco, me iba atrayendo más hasta el punto de intrigarme sobre si finalmente el Tío Petros habría conseguido demostrar la Conjetura de Goldbach.

    Finalmente, he de reconocer que no es un libro que se pueda leer durante la etapa de educación primaria, debido a la cantidad de conceptos sobre diferentes teoremas que abarca, pero si es un libro recomendable para cursos más avanzados, ya que a pesar de tratar temas totalmente desconocidos para mí, es una novela que no se centra solo en las matemáticas. Es decir, combina tanto los temas que considero monótonos y aburridos con la vida de Petros Papachristos, la cual es admirable, puesto que aunque se rindiera durante algunos años, volvió a retomar su trabajo sembrándonos la duda de si finalmente consiguió demostrar la famosa Conjetura de Goldbach.

  78. Tania Rivadulla Domínguez Says:

    Tania Rivadulla Domínguez – Grao en Mestra Educación Primaria

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Unha novela que se centra na vida de Petros Papachristos, home cuxa paixón pola rama das matemáticas o acabou levando a loucura.
    A obra particularmente pareceume moi entretida, pois como ao sobriño do protagonista do libro, tamén mantiven esa certa intriga na maioría da lectura sobre como foi a vida de Petros, como comezou a traballar na conxectura de Goldbach, por qué a acabou deixando, etc. Este libro é un exemplo de cómo podes fixar un obxectivo e estar tan obsesionado co mesmo que so vives por, e para el. Sacándolle tempo a todo o demais, de feito o famoso tío Petros só se entusiasmaba co axedrez, era a única cousa que facía senón era traballar para resolver o seu ansiado problema matemático. Un exemplo de vida que seguramente levaron e levan moitas persoas. Pois como ben se di no texto sen investigacións, sen resolucións, sen éxitos e sen fracasos non sería posible descubrir tantas cousas. Por último dicir tamén, que o final da novela, fai un perfecto peche de lectura, xa que o final aberto intuíndo de se Petros Papachristos acadara a súa vitoria queda reservado para cada lector.

  79. Eva Loureiro Vázquez Says:

    El tío Petros y la Conjetura de Goldbach, Apóstolos Doxiadis

    Ser un gran matemático era el sueño del tío Petros y para conseguirlo se propuso resolver uno de los problemas más difíciles de las matemáticas: la conjetura de Goldbach. Así, todo el libro gira entorno a este campo; no obstante, el lector/a no es consciente, puesto que las aventuras que se narran lo sumerge en una espiral donde quiere saber más y más. Como futuros docentes, podemos utilizar esta obra para animar al alumnado a esforzarse y, así, conseguir sus sueños y metas. Ellos, igual que el tío Petros, deben ser conscientes que es posible que fracasen, pero levantarse y volver a intentarlo es el verdadero mérito y, además, tendrá su recompensa. Tirar la toalla no es una opción.

    Por otro lado, el tío Petros representa la ambición del ser humano, ya que él no quiere ser un “mediocre distinguido” sino un gran matemático, pero como se dice en la obra y debemos recordar: más vale pájaro en mano que ciento volando. Además, también es representante de la constancia, convirtiéndose la conjetura de Goldbach en su único interés llegando, incluso, a rozar la obsesión. Desatacan también la amistad, la competitividad, la envidia, la admiración… Por todo ello, considero que no es un libro recomendable para niños/as de educación primaria, dado que el alumno/a probablemente se pierda en la trama de la obra.

    Todos los que sentimos cierto rechazo por las matemáticas descubrimos de la mano del viejo tío Petros la belleza de este campo. El autor, Apóstolos Doxiadis, incendia en el lector/a la llama de la curiosidad, convirtiéndose esta en el punto clave de la obra. La figura del anciano capta nuestra atención inmediatamente, así como también su vinculación con el mundo de las matemáticas. En añadidura, la obra menciona y vincula entre ellos a grandes matemáticos de nuestra historia como, por ejemplo, Euler, Hardy, Gödel o Ramanujan, reconociéndoles una gran importancia y respecto, ya que sin sus descubrimientos el día de hoy carecería de sentido alguno.

    Por último, decir que el tío Petros, “fiasco de la vida” según sus hermanos, dedicó toda su vida a las matemáticas sin obtener resultados satisfactorios para él, pero… ¿Demostró Petros Papachristos la conjetura de Goldbach en sus últimos días?

  80. María Álvarez Nogueiras (2º curso del grado de educación primaria) Says:

    La historia que se cuenta en este libro sobre el tío Petros, para mi parecer es la realidad que sufrieron y sufren muchas de las personas que tienen como meta ser grandes matemáticos. Llegar a serlo, como bien se muestra en la historia es un camino muy largo y muy duro, muchas veces no reconocido, pero gracias al esfuerzo de estos genios toda la humanidad puede hacer uso de sus grandes descubrimientos, facilitándonos el día a día.

    Leer este libro me ha gustado bastante, ya que no es solamente un libro de matemáticas. En casi todo el rato que lo estuve leyendo parecía una novela de aventuras que me iba enganchando a la vez que el tío Petros y su sobrino me contaban sus historias, sin darme cuenta de que todas ellas giraban en torno a un mismo tema, las matemáticas.

    La figura del sobrino, también es clave en este relato, ya que es él el que nos va guiando en la lectura. Su papel representa a cualquier persona que se interesa por las matemáticas, que tiene una persona a la que admira en ese campo y necesita saber su historia para seguir su ejemplo. En este caso el ejemplo era tío Petros, una persona incomprendida en su tiempo que gastó toda su vida en intentar resolver algo al que nadie daba importancia debido a su dificultad. Esto mismo ocurre con todos los genios, tanto matemáticos como no. En muchas ocasiones hemos escuchado que los grandes descubridores eran incomprendidos en su época ya que nadie los valora hasta que descubren algo importante y con este libro se comprueba que lo que se dice es cierto, incluso muchas veces después de realizar un descubrimiento, son reconocidos años y siglos después, pero aun así no se rinden y siguen luchando por su propósito.

    Otra cosa que me mostró este libro, es que las matemáticas son un saber que está cambiando constantemente, no nos podemos quedar anticuados en este campo porque perderemos muchas cosas. Además es una doctrina que cambia y lo hace de manera muy rápida. Esto se ve por ejemplo cuando el tío Petros se decidió finalmente por hacer públicas sus investigaciones intermedias en la conjetura de Golbach, ya que tras estar mucho tiempo aislado de sus compañeros matemáticos y de las matemáticas en general, ya era demasiado tarde y alguien se le había adelantado a la hora de hacer públicas esas mismas investigaciones.

    Creo también que es una historia de superación, de ilusión y de intentar conseguir lo que uno quiere ya que a pesar de que Petros era tachado por todos como un fracasado, como la oveja negra de la familia, él no se revelaba ante estos comentarios y a pesar de ellos estuvo toda su vida investigando sobre la conjetura hasta el último momento de su vida, en donde creyó descubrir el resultado pudiendo morir tranquilo.

    Finalmente decir que quizás lo que menos me gustó de esta historia fue su final abierto, ya que tras la muerte de Petros no podemos saber si en verdad descubrió la conjetura de Goldbach o no.

  81. Alba Rivas Carral / 2º Educación Primaria Says:

    “Dende a primeira páxina deste libro souben que ía chamar a miña atención xa que todo o que ten que ver con misterio e curiosidade me atrae e esta lectura non foi a excepción.
    Neste libro temos unha mensaxe moi importante para os nosos futuros alumnos e alumnas que é “non te deixes levar polas aparencias”, e o narrador desta historia non o fixo. Para toda a familia Papachristos o tío Petros era unha persoa que cualificaban de tola, rara, solitaria, apartada dos demais, etc. e este pensamento íano transmitindo ás seguintes xeración e o narrador foi o único que confiou nel e se interesou de verdade pola súa vida e as súas fazañas.
    A través desta obra podemos ensinarlle ao alumnado que é moi importante que sempre teñan confianza neles mesmos, que persigan os seus obxectivos e que se de verdade o fan con empeño e esforzándose lograrán conseguilos. Moitas veces as cousas non teñen que porque saír de primeiras, igual que lle pasou ao protagonista da historia que estivo toda a súa vida intentando demostrar a “conjetura de Goldbach” e a pesar de equivocarse, fracasar, renderse nun momento do camiño finalmente colleu forzas e chegou ao resultado que pretendía e todo o seu esforzo serviu para algo.
    En conclusión, nós como mestres debemos inculcar nos alumnos/as que sempre que se propoñan algo serán capaces de conseguilo porque todo esforzo ten o seu resultado e que nunca se teñen que render por moitas caídas que teñan durante a súa vida.”

  82. Andrea val lamas Says:

    La obra es un claro ejemplo de las dificultades que un matemático debe afrontar al plantar cara a las matemáticas. A través del libro nos acercamos a las verdaderas matemáticas y a los genios que han hecho evolucionar los conocimientos matemáticos del hombre.
    La verdad es que este libro me ha gustado bastante, ya que tenía una idea previa de las matemáticas que ha cambiado por completo, a mejor. Es una novela pura y dura, entretenida y me ha enganchado lo suficiente como para querer llega pronto al final y saber que pasaba con el tío Petros y sus estudios sobre Goldbach.
    No es necesario entender nada de números para seguir el hilo de la historia que tiene, además de la parte científica, una parte humana.

    Andrea Val Lamas 2º Curso de Educación Primaria

  83. Sheila Cespón Abuín - 2º curso de Educación Primaria Says:

    Este libro suscitoume dende un principio interés polo que estaba por vir, creando curiosidade pola demostración da conjetura de Goldbach, e en xeral, polas Matemáticas.

    Unha realidade que se pode sacar dende o principio é que un matemático nácese, non se fai. Creo que esta frase é moi importante para aplicar nas aulas de Educación Primaria, onde os nenos obrigatoriamente teñen que estudar unhas materias troncais, sen importarlle ou interesarse por igual con unhas e con outras. Polo tanto, non debemos imporlle materias e teoría, senón que debemos deixar que os discentes se interesen e se deixen levar polos seus gustos, deixándolle “abertas” as matemáticas, permitíndolle realizar os exercicios de múltiples maneiras para chegar á solución, e non imporlle unha conta ou fórmula para cada exercicio, facendo as Matemáticas máis mecánicas e memorísticas. En definitiva, debemos facer que cada un persiga o seu obxectivo segundo as súas propias predileccións, loitando polo que os discentes consideren que é do seu interés e poñéndolle gañas xa que é a única clave para chegar ao éxito.

    As Matemáticas na escola non favorecen o pensar, senón que como ben pon no libro, só hai que memorizar unhas fórmulas que veñen impostas por un libro de texto, cando en realidade tería que ser o contrario. A investigación tamén é unha parte moi importante das matemáticas, que aparece reflexada no libro, para suscitarlle curiosidade aos nenos, como fixo o Tío Petros co seu sobriño, cando lle mandou investigar sobre a Conjetura de Goldbach, para saber se así era realmente matemático, cando sabía que case era imposible chegar á solución, facendo que o sobriño se sentira atraído polas Matemáticas, e se interesara máis por elas. Outra realidade que resume moi clara, é a decepción que hai nos matemáticos e a pouca importancia que se lle dá as ciencias en xeral, xa que case ningún é realmente coñecido, con todo o que levan traballado para chegar ás solucións dos problemas, e facilitarnos moito as contas hoxe en día.

    Logo, non estou de acordo en relacionar os matemáticos cos poetas, xa que creo que son prácticas, ademais de teóricas. Un matemático ten moito que pensar, investigar e deducir antes de chegar a unha solución, e iso debémosllo inculcar aos nosos futuros discentes na aula.

    Por último, un tema que está de actualidade e que tamén se nomea no libro, é o fracaso escolar, relacionado coa materia de Matemáticas. Esa incertidumbre da que falaba anteriormente, pode levar ao neno/a a desinteresarse totalmente da materia, a sentirse frustrado e decepcionado consigo mesmo, sentimento que todos tivemos algún día, e incluso o tamén o Tío Petros coa Conjetura de Goldbach. Iso non creo que sexa malo, todo o contrario, é bo para poder aprender dos erros e descubrir cousas novas. Por iso esta frase que aparece no libro, resume moi ben o meu pensamento: “A ciencia avanza gracias aos fracasos e aos éxitos”.

  84. Cristina Cabarcos Rey 2ºEducación Primaria Says:

    Esta biografía hace que los lectores se vayan dando cuenta de que ciertos tópicos o frases hechas son totalmente fiables. Algunas son:

    Sé tu mismo:
    Al narrador siempre le hablaron fatal de su tío Petros, pero a diferencia de sus primos quiso descubrir la verdad de su familiar. Enseña que tienes que abrir la mente y buscar tu propia percepción de la realidad, no dejarte influenciar por los demás sino crearte tu propia opinión, que es lo que hace el joven durante todo el libro.

    Perseguir tus objetivos:
    Después de sufrir varios golpes importantes en su vida, Petros siguió trabajando en su pasión, aunque se convirtió en una obsesión insana, ya que podría haber sido un matemático famoso, por orgullo quería ser el mejor. Tanta ambición no siempre es buena, pero si luchar por aquello en lo que crees, de hecho, al final de su vida, se supone que logró su objetivo. Hay que levantarse después de cada fracaso y recomponerse, la vida consiste en caer y volver a levantarse.

    El valor de la amistad
    Es Sammy el que ayuda al narrador a descubrir la jugada del pacto que le hiciera Petros. Es el que le dice que siga estudiando cuando se desanima. Si Petros no se hubiera distanciado tanto de la gente, sabría que su descubrimiento ya fuera publicado, terminaría antes de resolver problemas intermedios, podría pedir ayuda en aquellos campos en los que supiera menos… en definitiva, no estaría solo en el mundo.

    “Fijarse metas alcanzables”:
    Quizá el punto clave del libro. Si bien Petros avanzó enormemente porque su objetivo era muy ambicioso, también hizo que no tuviera el coraje suficiente y lo abandonara. Sin embargo, termina consiguiéndolo, descubre la solución a la conjetura (o esa es mi percepción). Por lo tanto, al final si una meta es asequible o no, depende del interés que pone uno para alcanzarla.

    Este tipo de mensajes se escuchan pero no tienen ningún valor si no se entienden. Por eso me parece muy buena idea que lo lean niños de primaria, adaptándolo para los dos primeros ciclos por la complejidad y extensión. De este modo son ellos mismos los que descubren de forma inconsciente la veracidad de estas expresiones y quizá, pasión por las matemáticas. Una clara muestra de que las matemáticas no están aisladas del mundo sino que también pueden ayudar como materia transversal.

  85. Martín Sampedro Rañó (ed. Primaria) Says:

    “El tio Petros y la conjentura de Golbach”
    É un libro bastante novelesco. Agora mesmo, para mín esto é un punto positivo, xa que axuda a seguir o guión. Trátanse conceptos non moi complexos, pero tampouco demasiado simples. Por iso a min persoalmente axudoume bastante o feito de estar narrado dunha forma tan novelesca.
    No libro van aparecendo distintos persoaxes matemáticos (reais). Os conceptos que se explican como xa dixen parécenme bastante complexos para rapaces de primaria. Creo que a pesar de ter unha fácil lectura, si non se teñen nocións básicas de matemáticas é bastante difícil, por non decir imposible comprendelos.
    Penso que é un bo libro para rapaces da ESO.

  86. Nerea Rey Rodríguez Says:

    Este libro pareceume un recurso interesante pero non lle quitaría moito partido. Pois opino que os contidos matemáticos dos que trata son bastante complexos para tratar nas aulas de primaria. Estaría mellor empregalos con nenos que estuden a ESO.
    Porén a trama engancha, pois está relatado como unha novela na que un señor ten unha gran obsesión coa “conjetura de Golbach” un dos problemas matemáticos máis antigos sen resolver, mais esta obsesión podía ser con calquera tema diferente.
    Por outra parte, tamén se pode ver entre liñas unha crítica a vida que levan os investigadores así como a dos matemáticos. Pero gustoume a trama e como trata os diversos problemas matemáticos aínda que sexan máis complexos que os tratados no ” El diablo de los números”, un libro que tamén emporegaría como recurso didáctico.

  87. María Pérez Duarte Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    El tío Petros y la conjetura de Goldbach me parece un libro que puede resultar interesante pero que no es apto para niños de primaria, ya que aborda diferentes teoremas que pueden resultar complicados de entender para niños de edades tan tempranas.
    Dicho esto, creo que es un libro que aborda el tema de las matemáticas de una forma diferente a la que estamos acostumbrados, adentrándonos en el complicado mundo de la investigación, pasando por diferentes historias de matemáticos que existieron y que por lo tanto son reales. Además, el hecho de que aparezcan diferentes incógnitas a lo largo de su lectura, hace que se cree un clima de intriga que resulta interesante para el lector y que logra que este se enganche, queriendo saber que ocurre con el dichoso tio Petros y la Conjetura de Golbach que tanto anhela resolver. Y en relación con esto último, creo que recurre un poco a la típica imagen que todos tenemos sobre los matemáticos, esos “señores chiflados” que se pueden pasar la vida ensimismado en el mundo de las matemáticas, esto no resulta algo negativo para el lector pero creo que deberíamos huir un poco de ese tipo de etiquetas.
    Finalmente, creo que también es necesario ,y no menos importante, destacar como en esta novela aparecen valores como el trabajo en equipo, el esfuerzo, la constancia y el amor y dedicación por lo que uno hace, valores que considero que deberían de estar presentes en cualquier aula de cualquier nivel educativo

  88. Olga Ricoy Castro (Grao en Mestre/a en Educación Primaria) Says:

    El formato se presenta como una novela, con el tío Petros y su sobrino como ejes centrales, pero en realidad tras la apariencia de novela entretenida nos encontramos con matemáticas un tanto abstractas, con sus correspondientes teoremas y cuestiones, que a mí me dificultaron bastante la lectura.
    Por lo tanto, resulta obvio que carece de cualquier aplicación práctica en la educación de niños de Primaria; ya que estos no podrían relacionar lo aprendido hasta el momento con los conceptos que aparecen a lo largo del libro.

  89. Ainoa Raya Fajula (Grado en Educación Primaria) Says:

    EL TIO PETRO Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Todo número par mayor de dos es igual a la suma de dos números primos (Conjetura de Goldbach)
    ¿Puede una hipótesis incierta condicionar toda la vida de una persona? Pues en este caso, sí. La vida de Petros se ve condicionada por tal conjetura hasta llegar a extremos de abandonar una brillante profesión como la de un gran matemático que es, abandonando la cátedra que ocupa en la universidad. Fuera de toda profesionalidad también está el ámbito familiar, el cual, descuida, a no ser del contacto esporádico que mantiene con su sobrino que es el que relata la historia de su tío. Sus hermanos lo toman por la oveja negra de la familia, y es precisamente por el hecho de haber abandonado todo por un sueño hasta ese momento inalcanzable. El afán de lograr las mieles del triunfo le lleva a una continua obsesión por resolver el enigma de la conjetura de Goldbach, pues desea ser recordado junto a los mejores matemáticos de la historia, renunciando y escondiéndose de sus otros amigos de profesión para evitar que intervengan en la resolución del problema y así le puedan robar el triunfo. En toda la obra se mezcla el odio, la envidia y la soledad, todo ello en una mezcla de locura y realidad unidas al unísono. El final es un tanto original pues no se sabe a ciencia cierta si ha resuelto la conjetura, ya que muere cuando le pide a su sobrino que le traiga, junto con él, a otro matemático para testificar de la resolución de la misma.

  90. Claudia Sánchez de Movellán (Grado en Maestra de Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” ha sido un libro que me ha enganchado desde el principio. Sentí la misma curiosidad que el pequeño protagonista sentía a lo largo de toda la historia. Quería saber que era lo que ocurría a Petros y por qué.

    A nivel de lectura, es bastante complejo. Personalmente me habría gustado que hubieran explicado de forma más clara alguna de las definiciones matemáticas que se daban porque, para una mente tan poco científica como la mía, fue un poco complicado entender ciertas cosas.

    De todas formas, “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” me ha parecido una novela excelente, llena de intriga y que, a mí, me ha llenado de curiosidad. De hecho, me he visto obligada a mirar alguna información de esta conjetura para entender mejor como ha ido evolucionando su investigación.

    Aún así, no se lo recomendaría a los niños de primaria; quizá a los de 6º, pero creo que es muy complejo para ellos (ya que para mí también lo fue).

  91. Rosa Mouzo Villar (Primaria) Says:

    Cando lin por primeira vez o título deste libro asustábame un pouco o feito de ter que lelo obrigatoriamente por ser algo descoñecido para min e de matemáticas! Sen embargo, desde as primeiras páxinas enganchoume de tal maneira que o lin nun só día.

    Aínda que se tratan máis temas que a conxetura de Goldbach (Todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos) coma o teorema de Fermat, a criba de Eratóstenes, etc., a conxetura dá título á novela, xa que é o tema principal, a investigación de toda unha vida do tío Petros, e todos os lectores/as nos familiarizamos coa mesma. Resulta fascinante ver como un enunciado que parece tan sinxelo pasa a ser un problema dos máis importantes das matemáticas, que aínda hoxe segue sen resolver.

    Como acabo de mencionar, o elemento central da novela é un problema matemático, pero menciónanse algúns outros, e aínda así non resulta complicado seguir a súa lectura pola temática, aínda que o lector/a non sexa un experto nestas ciencias. Ademais, ó mesturar as matemáticas e a vida e aventuras dos matemáticos entre as historias dos dous protagonistas, faino máis ameno, e creo que lanza unha boa mensaxe para os lectores/as: que as mates tamén son difíciles para especialistas! Tamén anima a intentar buscar sempre solucións, ó vermos ese espírito de superación que tivo o tío Petros ata o último día. Con todo, non hai que esquecer tampouco que o tío Petros é un personaxe ambicioso, abocado ao fracaso porque se somerxe tanto nas súas investigacións por querer ser o primeiro, que desconecta totalmente incluso do mundo das matemáticas descoñecendo recentes publicacións que coinciden cos seus achados que el pensaba que eran descubrimentos. O autor relata isto dunha maneira abraiante, e con isto creo que nos está lanzando outra mensaxe: a importancia de relacionarse cos demais, de intercambiar opinións, coñecementos, de ter vida máis alá do traballo ou dos estudos, pois ata o propio Petros sente a necesidade de liberarse buscando un pasatempos: o xadrez, aínda que este tamén sexa pura matemática.

    Paréceme moi interesante que o autor acompañe a novela das pequenas biografías dos matemáticos que menciona na obra (Euler, Goldbach, Ramunujan, Littlewood…), xa que é interesante ver cales foron as principais achegas de cada un deses xenios matemáticos, aínda que algunhas xa se mencionasen na novela. Nesta parte, diría que en ocasións pode ser complicado entender a que se está referindo con conceptos matemáticos, que só especialistas na materia poderían explicar.

    É unha novela moi entretida e intrigante, xa que desde o principio o tío Petros é un personaxe fascinante porque ten unha vida misteriosa, e segundo pasas as páxinas queres saber máis e máis da súa vida: dos seus estudos, das súas investigacións, do seu traballo, etc e tamén da relación que mantén co seu sobriño “favorito” e se este segue os seus pasos ou non para converterse tamén en matemático.

  92. Olalla Rey Casal 2º Curso Grao en mestra de ed. Primaria Says:

    “El tio Petros y la conjetura de Goldbach”

    Na miña opinión, este libro encantoume, anque ao principio fíxoseme un pouco denso, despois pareceume moi entretido.
    Esta novela xira en torno ás investigacións e móstranos as matemáticas dunha forma moi distinta da que estamos acostumados.
    Non me parece un libro adecuado para recomendarllo a nenos de educación primaria, pero sí a nenos de idade máis avanzada xa que contén unhos conceptos moi complicados para nenos de tan curta idade.
    Considero de gran importancia a cantidade de valores que reflexa este libro, xa que non se hai que dar por vencido se as cousas non salen ben ao principio, senón que sempre debemos de ser constantes.

  93. María Jares Fernández (2º grado en primaria) Says:

    El libro a comentar cuenta la historia de un matemático llamado Petros obsesionado por demostrar la conjetura de Goldbach. Se trata de una novela interesante por tratar aspectos matemáticos, pero sus contenidos a mi parecer son demasiado complicados para los cursos de educación primaria si lo que se quiere es entender todas las explicaciones. Aún así, tiene aspectos positivos como son el trabajo de los valores de perseverancia y constancia, tan importantes en la formación. Además tambien es bonita la historia de la relación entre tío y sobrino por la pasión hacia el mismo tema, un tema poco común en este tipo de ejemplos.

    Por otra parte, me gustaría comentar que el libro coloca al matemático en la idea tradicional que se le atribuye. Como una persona individualista, concentrada unicamente en su pasión. A mi parecer se trata de una idea poco atrayente para los niños, a los que se desea motivar en el aprendizaje de esta materia. Si se trataran aspectos relativos a la ciencia más aplicados en el día a día, como una utilidad más cerca, sería mas ameno y útil.

    A pesar de todo, recomendaría el libro para cursos superiores a primaria, como un recurso complementario a los contenidos tradicionales.

  94. Patricia Quintela Pereiro ( 2º Grado Mestre de Educación Primaria) Says:

    A súa letura introdúcete nunha novela que crea intriga e interese arredor das matemáticas, algo pouco usual. Segundo vas avanzando nesta narración vas coñecendo algúns acontecementos históricos que teñen que ver con esta ciencia das matemáticas e neste caso céntrase no dilema da conxectura de Goldbach e na dificultade de demostrar ou verificar algúns descubrimentos. Neste sentido, esta novela axuda a ver como se leva a cabo un proceso de investigación que, aínda que aquí só fala de investigación matemática, se pode ampliar para a investigación científica en xeral xa que describe moi ben como se sinte un investigador, as trabas que se atopa no camiño, as dificultades da investigación individual e o feito de dedicar a mayor parte da túa vida a unha investigación que tal vez nunca poidas verificar de todo. É unha lectura interesante polas curiosidades que che conta pero penso, que é recomendable a partir do quinto curso de primaria en adiante como mínimo. Ademais disto, considero que pode ser un recurso moi bo para introducir datos históricos das matemáticas e de achegar aos alumnos ao mundo da investigación científica porque é bastante entretido e levadeiro de ler. Incluso pode ser un ejemplo para elaborar materiais parecidos nos que explicar algúns contados do curriculum.

  95. Milena Recarey Rama Says:

    Recarey Rama, Milena CLIL_02
    2º Curso do Grao en Mestre/a de Educación Primaria

    El tío Petros y la Conjetura de Goldbach

    Neste caso a lectura resultoume un pouco máis densa, non pola cantidade da historia, senón polos contidos que se tratan. O libro fálanos da vida de Petros, quen adicou a súa vida a resolver a afirmación de que “todo número enteiro maior que dous é o resultado da suma de dous números primos”, ou o que é o mesmo, a Conxetura de Goldbach; aínda que tamén aparecen nel outros como a criba de Eratóstones ou os 23 problemas de Gilbert. Persoalmente creo que o libro sería un bo recurso didáctico para ensinar matemáticas, pero non na etapa de Educación Primaria, xa que os contidos matemáticos citados acércanse máis a un pensamento abstracto que os nenos/as de 6 a 12 anos aínda non posúen. Recomendaría a súa lectura na Educación Secundaria, non de forma individual, senón, como xa citei no Diablo de los números, dunha forma conxunta nas clases. Desta maneira o alumnado pode mostrar no momento as súas dúbidas e o mestre/a resolvelas. Os contidos matemáticos poden resultar tediosos e incomprensibles se os profesores que os imparten non o fan adecuadamente.

    Ademais, durante a narración tamén se nos presentar valores importantes como a perseverancia, a constancia e a dedicación a un traballo ou a un logro que se pretende acadar. Estes valores cómpre que se ensinen nas aulas, porque é moi importante que o alumnado se sinta motivado para acadar os seus obxectivos, non só académicos, senón tamén persoais.

  96. Helenca Torrado Rey 2º Grado en Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”
    Todo lo que puedo decir de este libro es bueno, me encantó la historia del viejo matemático Petros y de su sobrino y cómo este consigue que su tío vuelva a investigar la Conjetura que tanto tiempo de su vida le dedicó.
    Me parece un libro muy bueno ya que nos lleva al principio de las matemáticas y a esos problemas y teoremas que siguen sin resolverse pero que se dan por verdaderos como en este caso la Conjetura de Goldbach.

    No creo que recomendaría la lectura de este libro a niños de primaria pero si es importante porque nos ayuda a acercar a los alumnos al mundo de las matemáticas porque a todos nos causa curiosidad y contarles anécdotas históricas que a muchos les gusta escuchar y es una forma diferente de aprender.
    A través de este libro vemos también que las matemáticas están rtelacionadas con diversas cosas, tanto juegos como el ajedrez, como lanzamiento de cohetes o misiles y estas historias a los niños les causa interés.

    Algo importante y con lo que yo me quedo es que los libros de matemáticas no se pueden leer en el sofá o en la cama sino que hay que leerlos con lápiz y papel al lado, es como cuando estudias matemáticas que no sirve de nada “chapar”, hay que estudiarlas con lápiz y papel.

  97. Paula Vázquez Fernández (2º Grado en Educación Primaria) Says:

    Desde mi punto de vista, este libro de Apóstolos Doxiadis me parece muy interesante y entretenido para leer. Al principio “no engancha” del todo, pero a medida que vas pasando las páginas la intriga es cada vez mayor, y te dan ganas de saber qué es lo que ocurre al final con el Tío Petros y la Conjetura de Goldbach.
    No me parece un libro adecuado para niños/as de Educación Primaria, dado que en muchas de las páginas cuando explican contenidos matemáticos, a mi me hacía perder el hilo de la lectura, y para niños/as de entre seis y doce años me parecen conceptos muy complicados, como por ejemplo cuando hace referencia a teoremas como el de Fermat .
    En mi opinión para la E.S.O y cursos superiores sería perfecto, dado que a estas edades están más familiarizados con las matemáticas, además es un claro ejemplo de que esta materia no siempre tiene que ser aburrida (como opinan muchas personas), si no que ofrece otra visión, contada desde el punto de vista de un niño joven que brinda una historia muy interesante, partiendo de la base de estas.
    Teniendo en cuenta que las matemáticas no son mi fuerte, el libro me gustó mucho y se me hizo muy corto y ameno. Al igual que su sobrino favorito me dejó con la duda de si al final el tío Petros consiguió demostrar la conjetura.

  98. Carlos V. Toimil (Primaria) Says:

    El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach é un libro escrito por Apóstolos Dioxadis, escritor grego autor de novelas didácticas relacionadas coa matemática.
    O libro consta de tres partes, nas cales se vai alternando a persoa do narrador. A primeira delas está narrada en primeira persoa polo sobriño de Petros, o cal conta a relación que ten co seu tío.
    A segunda parte está escrita en terceira persoa, na cal se conta a historia de Petros e o que o levou a estudar Conxetura de Goldbach.
    En canto a terceira e última parte, o sobriño volve ser o narrador. Nela conta que tras rematar os seus estudos decide volver ao seu lugar de orixe (Atenas) para traballar no negocio familiar e realiza reflexións matemáticas co seu tío.
    A novela deixa un final aberto, pois Petros more e non sabemos se finalmente deu coa solución de dito problema.
    Ao meu parecer, esta novela é un libro que, ainda que trata temas matemáticos, chega a ser entretido. Penso, tamén, que non é recomentable para educación primaria, xa que utiliza un vocabulario demasiado complexo. Para min sería un bo recurso para o primeiro ciclo da ESO (primeiro e/ou segundo).

  99. Noelia Moledo Queiruga Says:

    ” El tío Petros y la conjetura de Goldbach”, é unha novela que narra a historia de Petros, un ancián obsesionado co mundo das matemáticas, xunto co seu sobriño, un rapaz que ten profunda admiración cara o seu tío e o cal, ademais, decidiu emprender unha carreira matemática. Tanto Petros coma o seu sobriño fan referencia aos personaxes principais da novela.

    En canto a contidos matemáticos, podo dicir que ao que máis se fai referencia é a resolución da “Conxectura de Goldbach”, conxectura a través da cal xira a historia. Esta busca a proba de que “os números pares son a consecuencia da suma de dous números primos”. Ademais, en case todo o relato se fai referencia ao estudo das propiedades dos números utilizando diferentes métodos.

    Outro dos temas que se atopan somerxidos na novela é a transmisión de valores como por exemplo a importancia do traballo en equipo, a cooperación.

    Para finalizar, dicir que é unha novela sinxela de ler, pois penso que prima máis a forma literaria que os contidos matemáticos (xunto cas complicacións que nos poida dar) e que, a diferenza de “El diablo de los números” non a recomendo para estudantes de primaria.

    Noelia Moledo Queiruga (“Grao en mestre/a de Educación Primaria”)

  100. Lara Miguéns Sanlés Says:

    El libro “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” me pareció que te sumerge en la lectura con mucha facilidad. Es un libro que por lo extenso que es y porque trabaja conceptos difíciles no se lo daría a niños de primaria a pesar de que hay una historia interesante más allá de los conceptos, pero para trabajar matemáticas no lo utilizaría. Lo recomendaría a partir de la ESO y a profesores o futuros profesores como es nuestro caso ya que considero que este libro nos puede hacer plantearnos muchas cuestiones.

    Una de las conclusiones que podemos extraer es que las matemáticas van mucho más allá de lo que los niños aprenden en las aulas. No se basan en resolver ecuaciones o calcular áreas si no que las matemáticas, estudian conceptos intelectuales abstractos como se especifica en el propio libro.

    También hay un montón de ideas que se van planteando durante la lectura. Por ejemplo, la idea del científico aislado y encerrado en sí mismo. La competitividad que demuestra Petros cuando no quiere que nadie sepa de sus avances. Otra de las cuestiones que destacaría del libro es como hablan de la mediocridad, como por ejemplo cuando Petros afirma que en las matemáticas solo hay gloria o fracaso, o cuando la familia de Petros lo rechaza a pesar de ser un gran matemático por no haber conseguido nada. Considero que es verdad que en los libros de texto solo salen los investigadores más destacados, al igual que en todas las ciencias, pero para que estos lleven a cabo los grandes descubrimientos son necesarios también los pequeños avances. Es decir, en el libro hay muchas ideas que merecen reflexión y desde mi perspectiva, muchas de ellas, erradicarlas. Considero que en cualquier ámbito es mucho mejor la cooperación y saber trabajar en equipo, también que cada uno debe hacer lo que le guste sin importarle lo que los demás opinen y sobre todo luchar por conseguirlo.

  101. Clara Rei García Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach é un dos poucos libros sobre as matemáticas que me resultou interesante e dunha lectura máis ou menos sinxela.
    Pero que para min sexa sinxela non significa que para os nenos de primaria tamén o sexa. Digo isto porque a súa lectura require duns coñecementos matemáticos que quizais os nenos/as desas idades non acadaron aínda. O cal é unha desvantaxe porque os pequenos perden o interese con maior facilidade ao descoñecer os contidos do que está a ler.

    Pese a isto, creo que, acadados xa os coñecementos básicos aos que se fan referencia, o libro ten moitas posibilidades de traballo na aula con referencia ás matemáticas. Pero non considero que sexa así nunha clase de Educación Primaria.

  102. Sara Moure Domínguez (2º Educación Primaria) Says:

    “EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”

    Aunque el principio de la historia puede resultar un tanto complejo por la cantidad de teoremas y distintos matemáticos que se presentan, esta parte te hace reflexionar sobre el esfuerzo y la perseverancia por la que han tenido que pasar para resolver problemas y conceptos matemáticos que hoy en día consideramos básicos e incluso enseñamos a nuestros alumnos. No tenemos en cuenta ese esfuerzo que se ha llevado a cabo, solo el resultado final, y es importante conocer que detrás de cada concepto a habido un matemático dispuesto a sacrificar su tiempo.

    Como representante de estos matemáticos en la historia en si, encontramos al “Tío Petros”, el cual pasa gran parte de su vida intentando demostrar la “Conjetura de Goldbach”. Es con su historia con la que nos damos cuenta que es importante perseguir lo que nos proponemos y esforzarnos para conseguirlo, pero no hasta el extremo al que llegó el Tío Petros. Esta investigación lo llevó al aislamiento y la obsesión extrema, la cual pudo ser una de las causas de su muerte repentina.

    Por último decir que no recomendaría este libro a niños de primaria, ya que sería demasiado complejo para ellos. Pero sin embargo sí sería una buena opción para alumnos de la ESO, ya que sus conocimientos matemáticos son superiores y están en una edad óptima para darse cuenta de valores como el esfuerzo y la lucha por conseguir tus objetivos, pero siempre fijando unos límites sin llegar a lo obsesivo.

  103. Helena M. Cebey 2º Grao Primaria Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    Dende o meu punto de vista é un libro dunha gran complexidade para o alumnado de educación primaria, xa que no libro plásmanse conceptos demasiado complicados para xente de miúda idade. Ademais de ter unha linguaxe bastante complexa. Aínda asi, debo destacar que é un libro recomendado para calquera docente que teña que traballar coas matemáticas de forma que as ten que explicar e que sexan entendidas por outras persoas. O contido do libro conta con gran riqueza das matemáticas e como son explicadas de maneira entendible.
    No libro reflicte o mundo da investigación matemática achegada a través de importantes matemáticos e teorías, ademais da propia historia do tío Petros. Con todo, nesta historia do tío Petros fai relevancia ás metas establecidas e a obsesión que chega a ter por ser logradas.
    Persoalmente, en xeral o libro pareceume moi interesante e a trama é atractiva para o lector, mais considero que hai momentos ao longo do libro que son demasiados cambios de presente e pasado, provocando no lector unha gran complexidade.

  104. María Mato Vidal ( Grao en mestre de educación primaria, 2º curso) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”.
    Quero destacar previamente que nunca lera un libro sobre as matemáticas, xa que sempre foron para min un tema a tratar entre o lápis e o papel.
    O libro paréceme interesante aínda que quizás un pouco complexo para os nenos de primaria. Porque ten unha linguaxe matemática un pouco difícil de entender, e pode que os nenos ao lelo perdesen a motivación do libro.
    É un pouco estresante quizás porque para conseguir o que él quere (a conjetura de Goldbach) acaba por evadirse de todo o mundo.
    A vez, tamén é un exemplo de loita polo que un quere, porque non para ate conseguir o obxetivo final.
    Recomendarío a xóvenes a partir de 1º da Eso, ou 2º.

  105. Carla Figueira Romero (Primaria) Says:

    Este libro nos da la oportunidad de ver las Matemáticas de una forma distinta y nos hace ver lo importantes y fascinantes que pueden llegar a ser matemáticas para todo lo que nos rodea ya que, en este mundo, la mayor parte de las cosas están relacionadas con los números,

    El autor del libro, Apóstolos Dioxiadis, en lugar de escribir un libro de historia sin más, decide escribirlo en forma de novela, haciendo así que página a página te vaya enganchando y cuando tienes que parar de leer hasta el día siguiente, te quedes con las ganas y con la curiosidad de saber qué pasará. En esta obra podemos ver el placer y la parte más negativa de las Matemáticas.

    Es muy interesante ya que en él se lleva a cabo una reflexión sobre lo importante que es la investigación de las Matemáticas y los descubrimientos que se llevan a cabo al respecto. Nos hace ver cómo un anciano recluido en una casa de campo, rodeado por libros de Matemáticas, y considerado por su familia como “la oveja negra”, puede llegar a hacer que su sobrino, un joven rebelde, sienta fascinación por él y por lo que busca, lo que pretende y todo lo que hace.

    Me resulta apasionante cómo explica diversas teorías de forma que todos podamos entenderla y que son muy importantes y relevantes en la historia de las Matemáticas que utilizamos hoy en día. Se describe en este libro la obsesión que tenía el Tío Petros en demostrar la Conjetura de Goldbach, resultando esto interesante para ver la persistencia que tienen algunas personas por entender las cosas y de las que, aunque no en su totalidad, deberíamos tomar como ejemplo.

    Considero que este libro podría ser una muy buena opción, por no ser más tajante y decir que lo considero fundamental, para la lectura por parte de alumnos del último ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria.

  106. Noelia Torres Rey. 2º Grado en Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach´´ se trata de una obra en la cual el sobrino del protagonista se encarga de relatar la vida de matemático del tío Petros , como este pasó la mayor parte de su vida intentando resolver la conjetura de Goldbach y como quiso truncar el destino de su sobrino que también sentía pasión por el mundo de las matemáticas.
    A pesar de que al comienzo, el libro resulta un poco monótono e incluso aburrido, a medida que transcurre la historia va enganchando poco a poco y acercando al lector más al mundo de las matemáticas haciendo así que este quiera continuar descubriendo y comprender realmente la historia y el misterio que en ella se esconde, el porqué el tío Petros se encerró única y exclusivamente en resolver la conjetura dejando todo el resto de lado y saber si realmente al final consigue resolver el problema ( Comprobar que todo número par mayor que 2 es la suma de dos primos) que se llegó a convertir en una verdadera obsesión para él.
    Se trata de una novela la cual considero que puede resultar muy compleja para emplear en niveles de educación primaria, debido sobre todo a la gran cantidad de contenidos que se tratan y por ello para los niños les resultaría más complicado seguir la historia y obviamente comprenderla.

  107. Rebeca Parracho Miguéns Says:

    El tío Petros y la conjetura de Golbach é un libro bastante interesante aínda que resulta algo complexo na súa lectura.

    Nárranos a través da historia de Petros como o afán por resolver un problema (no seu caso, a conjetura de Golbach) te pode levar á desesperación case total facendo que te afastes do mundo por completo ata vivir case unicamente para resolver dito problema.

    Non é un libro que recomendaría a nenos de primaria e incluso nin aos de secundaria, xa que o vocabulario específico que emprega e a mención a diferentes teorías farían que os nenos non entendesen nada. Aínda así, hai aspectos positivos nesta novela, como a loita por conseguir un obxetivo fixado, ou incluso como é realmente a tarefa da investigación, coas súas dificultades e todo o traballo e anos invertidos que hai por detrás das teorías que xa coñecemos.

  108. Mariña Sánchez Sánchez, 2º curso Grado en Mestre/a en Educación Primaria Says:

    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach es un libro en el que se abordan diferentes temáticas dentro de una más importante, la cual le da sentido a la trama; la obsesión por la resolución de uno de los problemas matemáticos más famoso de la historia de esta rama, tanto por parte de Petros y en menor medida la de su sobrino. Las otras cuestiones matemáticas que aparecen en esta obra son la criba de Erastótenes, el Principia Mathemática de Russel y Whitehead, la hipótesis de Riemann, el último teorema de Fermat y los 23 problemas de Hilbert.
    La obra es un claro ejemplo de las dificultades que un matemático debe afrontar al plantar cara a las matemáticas. A través del libro, nos podemos acercar a las verdaderas matemáticas, por las que han dado su vida grandes genios de la humanidad y que han hecho evolucionar los conocimientos matemáticos del hombre. Es cierto que durante algún momento de la lectura no he llegado a comprender los conceptos que se hacían mención a lo largo de la historia, pero esto no me impidió entender la trama de la novela.
    Un hecho que me gustaría destacar es que en libro encontramos dos formas de entender la vida, una por parte del padre del narrador y otra por parte del tío, que en un momento del libro es la que apoya el narrador, pero finalmente acabara decantando por la que tiene al padre. Esto es así debido a que el padre cree que en la vida hay que tener unas metas que se puedan alcanzar, mientras la del tío es proponerse alcanzar el más difícil para ser lo mejor, cueste lo que cueste hasta el límite de no querer compartir su inteligencia ni los descubrimientos con nadie para que nadie se beneficie de ellos y porque no lo convertirían en lo mejor de la historia y entonces tampoco le merece la pena. Realmente este comportamiento es bastante avaricioso e incluso egoísta, ya que si los científicos no comportanten con el mundo sus descubrimientos hoy en día seguiríamos anclados en la Edad de piedra, ¿Qué pasaría si el/la que aprendió a cómo usar en su beneficio el fuego no lo hubiera compartido con sus congéneres? Es triste que una mente tan brillante como la que nos presentó en este libro tuviera una mentalidad así. Esto me hace pensar y, ¿Cuántos grandes descubrimientos quedaron soterrados por un compartimiento similar a lo largo de la historia?
    Por último, aunque este libro le he encontrado muy interesante y me abrió los ojos hacia la realidad existente en el mundo científico, lo considero de una comprensión muy compleja para los niños/as de Educación Primaria, ya que muchas cosas de las que en él se cuenta no serían entendidas por ellos. Sin embargo el libro lo recomendaría de lectura obligatoria en cualquier curso de bachiller para mostrarle a los alumnos, una pequeña imagen de cómo puede llegar a ser el mundo científico, para así que tengan esto en mente a la hora de escoger su futura carrera y profesión.

  109. Antía Varela Quintás Says:

    Ó meu entender “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” é un libro moi denso, pero non en canto ó número de páxinas se refire, se non con respecto ó seu contido. Ten un vocabulario moi específico das matemáticas, e non sempre é doado seguir as múltiples explicacións que se dan ó longo da obra se non se ten unha mínima idea da temática, incluso se chega a decir nela que para ler un libro deste estilo é necesario ter ó lado un lápiz e un papel para ir anotando calquer explicación que apareza. Ademáis disto, pode resultar difícil para un neno de corta idade o feito de que se conte unha historia dentro doutra á hora de seguir o fío destas.
    Por estas dúas razóns penso que non é un libro axeitado para alumnos de primaria, nin sequera para rapaces de unha idade máis avanzada, porque incluso a min me resultou difícil de ler.

  110. Natalia Quintela Rey (Grado de Maestra en Educación Primaria) Says:

    Para analizar esta obra destaco principalmente dos partes muy diferenciadas. Por una parte está el contenido estrictamente matemático que se aborda de una forma natural, citando a grandes matemáticos y exponiendo las teorías más famosas por su dificultad, dando por hecho que el lector ya conoce de lo que se está hablando. Es decir, se tratan un sinfín de hipótesis, teorías y procedimientos matemáticos que, para un lector con un nivel básico en matemáticas, sin ningún tipo de formación o documentación complementaria, crea una confusión que condiciona la comprensión de la lectura. Esto puede resultar algo frustrante.
    Por otra parte, en cuanto a la trama principal sobre el relato de la vida del señor Petros Papachristros, se pueden recoger numerosas reflexiones ligadas a ciertos valores como el esfuerzo como medio para conseguir los objetivos que te marcas en la vida. Aunque también se muestra que en el caso de Petros, su objetivo se convierte en una obsesión tal que se aísla en sí mismo de una forma que se vuelve contraproducente, como se ve cuando intenta publicar sus hallazgos y es informado de que ya habían sido descubiertos años atrás.
    Además, si antes hablaba de frustración por no tener un nivel suficiente para entender las partes puramente matemáticas del libro, también hay dos conclusiones que dejan un cierto desaliento a los posibles futuros matemáticos. Una es la declaración del tío Petros: <>. Y por último, la visión que nos muestra el sobrino, junto con su amigo, del destino de muchos de los grandes matemáticos que terminan solos, locos o llevados al suicidio.
    Finalmente, no creo que se trate de un libro apropiado para alumnado de primaria debido al alto grado de madurez necesaria para comprender la historia que relata, además de la densidad de conceptos matemáticos con los que trabaja dificultando en parte esta comprensión global.

    • Natalia Quintela Rey (Grado de Maestra en Educación Primaria) Says:

      **Declaración del tío Petros: El matemático nace, no se hace. Si no tienes esa aptitud especial en los genes, trabajarás en vano durante toda tu vida y un día acabarás siendo un mediocre. Un mediocre distinguido, quizá, pero mediocre al fin

  111. Laura Vázquez Murcia (Grao en Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” é un libro que, sen dúbida, trata minuciosamente a través
    dos diversos personaxes, e en concreto, do tío Petros, moitas das características propias do ser
    humano.
    Trata o tema da paixón, neste caso, por medio de Petros hacia as matemáticas. Reflexa como ao ser
    humano lle pode apasionar algo ata o punto de perder a cordura e de evadirse por completo do resto
    do mundo.
    Trata tamén o tema da ambición, o cal se ve ben reflexado na procura da verdade por parte de
    Petros, na búsqueda constante da solución á conxetura de Goldbach.
    Isto fai que Petros se evada do mundo que lle rodea, a excepción das matemáticas, o cal fará que
    perda o contacto cas demais persoas e con todo aquilo que non sexa matemáticas que estén
    relacionadas ca conxetura de Goldbach.
    Outro tema que toca, é a competitividade, reflexada sobretodo entre Petros e os seus colegas
    matemáticos. Xa ben se di nunha parte do libro, “para trinfuar nas matemáticas, hai que ser o
    mellor, posto que non hai medalla de plata”.
    Relacionado con isto, trata o orgullo, posto que o tío Petros non é capaz de admitir que fracasou na
    búsqueda da solución da conxetura. O que fai é buscar unha excusa, como a teoría de que a
    conxetura de Goldbach non ten solución.
    Soamente hai unha persoa que lle pode facer cambiar de opinión, e ese é o seu sobriño. Este
    espertou o interese e viu as súas habilidades nas matemáticas tras fixarse no seu tío. El é quen
    consigue que Petros volva a revivir as gañas e a esperanza de demostrar a conxetura, pero, é isto
    positivo? Parece que finalmente o tío Petros remata nunha situación de desesperación e locura.
    O libro deixa unha especie de final aberto, posto que non se sabe se Petros acabou demostrando a
    teoría, pero ao morrer non puido facela pública, ou se creu que chegou á verdade, mais nunha perda
    total da cordura.
    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” é un libro que todo o mundo pode ler, sexa máis ou
    menos cercano ao mundo das matemáticas. Recomendariao a partires de terceiro ou cuarto da ESO.
    Esta novela, acércanos un pouco máis ao mundo das matemáticas, e en concreto, aos matemáticos,
    ás súas virtudes e aos problemas que unha pasión, se se converte en obsesión, pode traer.

  112. María Pérez Mariño ( Segundo Curso de Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” relata a historia dun neno ao que non lle gustan as
    matemáticas, e o seu tío que busca resolver un dos problemas matemáticos máis complexos, a
    Conxetura de Goldbach. Así mesmo, reflexa a capacidade de esforzo que se debe ter na vida e a
    necesidade de buscar o que realmente queiramos a pesares dos posibles obstáculos que podamos
    atopar.
    Considero que ten unha complexidade demasiado elevada para os cursos de Educación Primaria
    que nalgúns momentos provocou que tivera que ler varias veces algún anaco para entendelo. Foi un
    libro que, para o meu gusto, é máis entretido de ler polo seu argumento en comparación coa outra
    obra “El diablo de los números”.

  113. Irene Romero Bello (Primaria) Says:

    “El tio Petros y la Conjetura de Goldbach” es un libro matemático muy interesante, porque aparte de tratar uno de los temas más misteriosos de las matemáticas lo hace a través del relato, de la novela, lo que hace mucho más interesante y divertida su lectura. Me sorprende un poco como una persona puede dar toda su vida a intentar resolver un problema matemático que no es seguro que tenga solución (Según el teorema de la incompletitud). Otra cosa curiosa es el final abierto que nos presenta el libro, ¿Será cierto que el tío Petros consiguió resolver la conjetura antes de su muerte? Un historia muy interesante que recomiendo al cien por cien.

  114. Mario Ponce Pérez (2º Educación Primaria) Says:

    Esta obra trata sobre a historia dun matemático obsesionado por demostrar un dos problemas sen resolver máis antigo da historia das matemáticas, a Conxetura de Goldbach.
    Paréceme un libro con unha temática moi interesante e que me resultou moi atractivo aínda que, se cadra, tamén pode ser algo complexo en certas partes nas que se tratan teoremas e cuestións matemáticas coas que non estou familiarizado. O libro promove un gran optimismo á hora de enfrontarse a un problema matemático, ou a calquera outro problema da vida, cousa que me parece moi aplicable nas aulas.
    Como xa comentei, pode resultar unha lectura un pouco densa e complexa polo que non é recomendable para nenas e nenos de Educación Primaria, aínda que si para idades máis avanzadas.

  115. Jorge Seoane Conde 2º Grao en mestre/a en Educación Primaria Says:

    Este libro está orientado e dirixido para que cualquera amante ás Matemáticas e docentes ou futuros docentes desta materia, xa que deberían leer e ter presente para apoio no seu traballo, debido a que é de gran riqueza o que explica.. Tamén é interesante para outros públicos que non están moi sabedores da materia, xa que grazas a esa forma narrativa na que se expresa na lectura,resulta menos pedante para os lectores.
    Por un lado cabe destacar que pódense achegar aspectos de carácter positivo de cara ós nenos como por exemplo as actitudes de traballo e esforzo presenta o tío Petros durante a súa vida, así como seu sobriño durante parte da mesma. Finalmente cabe destacar o final aberto que ten o libro para imaxinación de cada un, de saber se contaba coa solución da conxetura de Goldbach.
    Dende meu punto de vista é un libro complexo para alumnos de primaria e incluso de niveles superiores xa que trata conceptos, demostracións, teorías, ilustres das matemáticas. Estaríamos ante un mundo afastado dos rapaces, non lles sería de gran atractivo, sería un libro orientado para tratar máis adiante cando xa fosen coñecendo máis contidos desta materia.
    Repetíndome, estamos ante un libro que excede os coñecementos básicos que cábense esperar dun alumno de primaria sobre as Matemáticas. Poderíase tratar tocando algúns conceptos desta narrativa e en cursos superiores na E.S.O. xa ler o libro.

  116. David Radío Rioseco 2º Grao en Mestre/a de Educación Primaria Says:

    “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach”

    Desde mi punto de vista es un libro de un gran complejidad para alumnos de Primaria e incluso de niveles superiores, ya que trata conceptos que escapan a sus conocimientos en esas edades. Se tratan aspectos relacionados con muchos teoremas ilustres de las Matemáticas y sus aplicaciones, se habla de la teoría de los números y la lógica, muy alejada de la visión que puede tener un niño de las Matemáticas, y de múltiples autores de los cuales está bien que oigan sus nombres pero no en esta etapa de su Educación, porque no les dicen nada de cara al futuro. Todo esto sin hablar del lenguaje complejo con el que la obra está escrita en varias de sus partes.
    Por otro lado es uno de esos libros que cualquier aficionado a las Matemáticas y cualquier docente que dé esta asignatura debería leer y tener en su biblioteca personal, ya que es de gran riqueza lo que explica y como lo explica. Esa forma de escribir un libro de matemáticas sin basarse en explicaciones y demostraciones, pero sin perder el interés matemático es genial. También es interesante para aquellos que no están muy introducidos en el tema gracias a esa forma narrativa y novelesca de expresarse haciendo la lectura menos pesada para público poco familiarizado con el tema concreto.
    Destacar que se pueden extraer aspectos positivos de cara a los niños como pueden ser las actitudes de trabajo, esfuerzo y perseverancia que presenta el tío Petros durante su vida, así como su sobrino en parte de su vida. Además muestra las Matemáticas como algo más atractivo de cara a los niños presentándolo como un mundo enorme, desconocido y de gran complejidad.
    De todas formas insisto en que es un libro que excede los conocimientos básicos que puede tener un alumno de primaria sobre las Matemáticas y los contenidos que se tratan en este punto de la Educación. Lo que si sería interesante es realizar una lectura en los cursos finales de Primaria a modo de narrativa y para que observen las actitudes positivas que pueden extraer del método matemático, y más adelante realizar una segunda lectura en cuarto de ESO o en bachillerato centrándose más en los aspectos puramente matemáticos para que observen su complejidad y inmensidad.

  117. Alba Ramos Vizcaíno Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH.

    O tema central deste libro é a historia do tío Petros en relación coas matemáticas. O tío Petros é un matemático que dedicou gran parte da súa vida a intentar demostrar a “conjetura de Goldbach” illándose por completo do mundo que o rodeaba.

    O libro achéganos ao mundo da investigación matemática tanto a través de numerosas referencias a importantes matemáticos e teorías, así como mediante a propia historia do tío Petros. Nesta historia destaca a loita por alcanzar as metas establecidas e, ademais, as consecuencias ou efectos nos que pode derivar a obsesión por logralas.

    Algo que non me gustou moito foi o afán do tío Petros por demostrar a conxectura para conseguir un recoñecemento dos demais, máis que por facer unha achega ao mundo das matemáticas.

    Na obra trátanse diversos conceptos matemáticos que, dende o meu punto de vista, resultan de difícil comprensión. Esta é a razón principal pola cal non recomendaría este libro para o alumnado de Educación Primaria xa que se fan alusións a contidos sobre os cales non teñen coñecemento. Pola contra si que o vexo axeitado para cursos máis avanzados e mestres.

    Persoalmente, ao principio o libro non me chamaba a atención pero a medida que foi avanzando a historia aumentou a miña intriga por saber como acabaría. En relación co final, este resultoume bastante sorprendente posto que foi máis aberto do que esperaba, deixando espazo para a imaxinación de cada un.

  118. Sandra Núñez Gómez (2º Educación Primaria) Says:

    Esta obra nos relata la historia de un matemático llamado Petros Papachristos (el tío Petros) que quiere demostrar la conjetura de Goldbach y se obsesiona en ello. Esta conjetura dice que “todo número entero mayor que dos es igual a la suma de dos números primos”.
    La historia es contada bajo el punto de vista de su sobrino y a través de ella nos acercamos un poco a la vida de un matemático que lucha por conseguir resolver una conjetura matemática para que todos lo conocieran y lo admirasen, a los genios que permitieron que evolucionaran las matemáticas gracias a su trabajo y las dificultades que se les presentan. También nos transmite el intento de superación de uno mismo día a día y la idea de optimismo.

    Esto puedo aplicarlo a los problemas que tuvimos que resolver, pues cuando no nos salían o los hacíamos de forma incorrecta, intentábamos entenderlos una y otra vez y mejorar cada día. Y esto sucede con cualquiera problema que nos pueda surgir en la vida cotidiana, como se ve en el juego del ajedrez, lo que nos lleva a la idea de luchar por lo que nos gusta y nos apasiona, ser constantes, pero sin llegar a la obsesión.
    El libro es bastante entretenido y fácil aunque hay alguna cosa que es algo más complicada de entender y requiere más atención, además deja algunos puntos inconclusos, y eso es desconcertante.

    Este libro, a diferencia del “Diablo de los números” no creo que sea fácil de entender para un niño de Primaria, por lo tanto sería adecuado para niños que ya estén en secundaria.

  119. Jorge Viturro Paz 2º Grao de Educación Primaria Says:

    El libro de El tío Petros y la conjetura de Goldbach me parece un libro realmente entretenido que tiene un cierto atractivo.
    A mí me gustó bastante pues he cursado matemáticas con anterioridad y me sonaban bastantes aspectos tratados en dicha obra. Sobre todo lo relacionado con las demostraciones y los procedimientos empleados.
    Otro aspecto que me ha gustado bastante es el esfuerzo que realiza el niño para intentar ganarse el respeto de su tío matemático que por culpa de su avaricia de lograr la demostración deseada no publica de manera continua avances de su trabajo. Provocando que otros se le adelanten y pongan su nombre en descubrimientos que realizó él pero que al no publicar no se pudo quedar con ellos.
    El aspecto que menos me ha gustado del libro es el final, demasiado brusco. Esperaba que acabase por decirle al joven sobrino cual era el método o acabar siendo reconocido pero su fallecimiento prematuro provoca que no se sepa de manera fiable si acabó descubriéndolo o no.
    En general el libro me parece muy interesante y la trama es atractiva para el lector, las únicas objeciones que le encuentro es el final brusco y que en ocasiones cuando hace rememorar las vivencias pasadas del tío, resulta bastante pesado debido a los cambios de presente y pasado provocando que el lector acabe perdiéndose en algunos fragmentos del libro.

  120. Cristina Otero Páramo Says:

    Cristina Otero Páramo (Magisterio educación primaria, segundo curso)

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Para empezar, he de decir que nunca me había leído un libro de matemáticas y no sabía cómo sería. Al principio no me enganchó demasiado, pero después me empezó a gustar más e intrigarme, además que sea en formato de novela lo facilita y hace más atractivo.
    La novela trata la historia de un matemático, Petros Papachristos (el tío Petros), que dedica su vida a intentar demostrar la conjetura de Goldbach. Es contada desde el punto de vista de su sobrino.
    La figura de este personaje es bastante curiosa desde mi punto de vista. Dedicó su vida, y se obsesionó de sobremanera para intentar demostrar esta conjetura, y aparentemente no lo consiguió.
    De esto saco principalmente dos conclusiones o enseñanzas que me parecería importante transmitir a los niños, y que es con lo que yo me he quedado a grandes rasgos.
    En primer lugar, la importancia del esfuerzo y la perseverancia para conseguir lo que nos proponemos. Creo que es muy importante y que es un valor que se les debe de transmitir a los niños. Para conseguir las metas que nos proponemos vamos a tener que esforzarnos, ser constantes, creer en nosotros mismos y tener ilusión por nuestro trabajo.
    En ocasiones puede que aun así no lo consigamos, pero siempre habremos aprendido algo y en otras tendremos éxito.
    Pero por otro lado, esto no puede llevarnos al punto de obsesionarnos, como lo hizo el tío Petros, ya que puede hacer que nos aislemos de otros aspectos importantes de nuestra vida, y no hacernos felices. Es importante buscar un punto intermedio.
    Me parece una buena idea proponer un libro para clase de matemáticas, es algo que no se suele hacer y puede que sea una forma diferente de acercar las matemáticas a los niños y de despertar su curiosidad, ya que las suelen ver como algo muy complejo y ajeno a su vida.
    A pesar de ello, creo que para niños de primaria puede resultar un tanto complejo. Aunque sí que lo recomendaría como lectura para docentes o cursos superiores.

  121. Andrea val lamas Says:

    La obra es un claro ejemplo de las dificultades que un matemático debe afrontar al plantar cara a las matemáticas. A través del libro nos acercamos a las verdaderas matemáticas y a los genios que han hecho evolucionar los conocimientos matemáticos del hombre.
    La verdad es que este libro me ha gustado bastante, ya que tenía una idea previa de las matemáticas que ha cambiado por completo, a mejor. Es una novela pura y dura, entretenida y me ha enganchado lo suficiente como para querer llega pronto al final y saber que pasaba con el tío Petros y sus estudios sobre Goldbach.
    No es necesario entender nada de números para seguir el hilo de la historia que tiene, además de la parte científica, una parte humana.

  122. Milagros Rivadas (maxisterio primaria) Says:

    Para mi este libro es más fácil de leer que el de “El diablo de los números”, ya que tiene más narrativa que explicaciones. Sin embargo los conceptos matemáticos que aborda son infinitamente más complejos, lo cual se agrava aún más si partimos de que previamente no hemos leído nada sobre esta conjetura o sobre la teoría de la incompletitud.
    A pesar de esta complejidad añadida la lectura del libro es ligera y el argumento consigue atraparte desde el primer momento sin que seas consciente de ello.
    Por último considero muy importante el tema de no darse por vencido en el primer momento en que las cosas no salen como nosotros queremos, y el claro ejemplo es el tío Petros que dedicó toda su vida a resolver la famosa conjetura de Goldbach.
    Sin embargo para los niños y niñas puede ser bastante difícil, por este motivo si se lo tuviera que recomendar a los pupilos/as, sería a aquellos que estuvieran en quinto o sexto curso de primaria.

  123. Irene Mosquera Gómez (ed. primaria) Says:

    Este libro, narra la historia de Petros Papachristos y de su sobrino, del cual no sabemos el nombre y es quien nos cuenta la historia.
    El relato comienza con la familia del sobrino, donde nos dice lo poco que ven a su tío Petros y el poco aprecio que le tienen sus hermanos, trasladándoselo así a sus hijos. Como nunca le explicaron el porqué de esa animadversión hacia su tío y por una llamada el narrador comienza a interesarse por Petros.
    A través de la investigación, descubre que Petros estudió matemáticas y llego a ser catedrático en la universidad de Múnich, concentrando su vida en un único problema: La conjetura de Goldbach. Al enfrentarse a su tío y decirle que quiere estudiar matemáticas, este decide tenderle una trampa para disuadirlo de la carrera que quiere elegir. Para poder estudiarla, tiene que resolver el problema que le redacta su tío y en un plazo determinado (hasta el final del verano). Al no poder resolver el problema, cumple su palabra y se matricula en la universidad con la carrera de económicas en mente.
    Al instalarse en la universidad, su compañero de curso resulta ser una de las promesas en el mundo de las matemáticas, al preguntarle la respuesta al problema de su tío descubre que no es otro que la conjetura de goldbach. Al descubrir la jugada de su tío y sintiéndose engañado, decide decantarse por la carrera matemática ya que si su tío le puso un problema que aún no tiene solución, él no se sentía inclinado a mantener su promesa.
    En la segunda parte del libro, comienza la historia de Petros (todo esto narrado por su sobrino).nos sumergimos ahí en el proceso que le llevo a abandonar, no solo la conjetura, sino también las matemáticas. Basándose en la teoría de la incomplitud de Kurt Gödel, cree llegar a un callejón sin salida, por lo que abandona su vida matemática.
    Al finalizar la historia de su tío, el narrador, comprende que no está hecho para el mundo de las matemáticas y prosigue sus estudios en economía, ayudando en la empresa familiar al finalizar los mismos. Al volver a su tierra natal consigue que Petros le de unas lecciones sobre la conjetura.
    La historia termina con un final abierto, con casi ochenta años, Petros recobra la fe en sí mismo y nos hace creer que halla la solución a la conjetura con el método de las judías a través de una llamada a su sobrino, pero a la llega de este con el médico, se encuentran a Petros muerto de una apoplejía.
    Esta historia trata sobre la perseverancia, que nunca te debes rendir para alcanzar tus metas, sin importar los errores que podamos cometer en el camino, ya que de los errores también se aprende.

  124. Rocío Liñares Mayo (grao en mestre de educación primaria) Says:

    A novela “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” resulta unha obra facil de ler e entretida porque xunta a historia dos protagonistas coas matemáticas e non se centra únicamente na presentación de conceptos matemáticos. Sen embargo, considero que en ocasións a obra resulta un pouco complexa e sería mellor recomendala soamente para os alumnos/as dos cursos máis altos de educación primaria (4º, 5º e 6º curso), por exemplo.
    Tamén resulta bastante ilustrativa a imaxe que se ofrece do tío Petros como un matemático entregado e dedicado completamente á súa vocación que non remata de atopar o recoñecemento social, sobre todo dos demais compañeiros matemáticos e da súa familia, polo traballo que realiza a través dunha visión de perseverancia e resignación.

  125. Raquel Núñez Álvarez, Segundo curso en grado de mestre/a en educación primaria Says:

    Esta novela enseña como es la vida de un matemático, como inventigan y comprueban para llegar a solucionar los enigmas, lo que nos puede servir como moraleja de que por lo que se quiere hay que luchar.
    Me pareció mucho más ameno que El diablo de los números y mucho más fácil de comprender.
    En este libro existe un contraste claro entre los seres que podemos considerar prácticos (aquellos que repudia el tio Petros) y los que intentan una labor superior.
    El tio Petros tiene una obsesión por resolver la conjetura lo que lleva a pensar que no son tantas sus ganas de encontrar la solución si no de demostrar al mundo que el fue capaz de resolverlo.
    No lo veo un libro adecuado para los niños de educación primaria, a pesar de que no machaca con problemas matemáticos, pero si lo veo adecuado para el profesorado y que lo usen en las clases.
    Me sentí partícipe de la historia ya que el autor deja un final abierto.

  126. Alejandro Pazos Silva (2º Primaria) Says:

    O libro “O tío Petros e a conxetura de Goldbach” é unha novela que nos conta como a historia dun gran matemático grego enfrascado nos seus asuntos e teorías acaba marcando o que sería unha nova historia, que é a do seu sobriño.
    A lectura deste libro ao meu parecer faise algo pesada para poder recomendar o seu uso didáctico nas aulas de educación primaria, xa que conta con unha estructura e un vocabulario para o que o lector ten que ter un certo nivel de maduración tanto no terreo das matemáticas como no de comprensión lectora.

  127. Irene Villar Pombo ( 2º Primaria ) Says:

    Comparando este libro con “ El diablo de los números” me ha parecido más complicado de leer por el vocabulario que utiliza y su extensión, pero me pareció igualmente interesante por tratarse de una novela cargada de intriga, que no sabías lo que iba a pasar después y necesitabas seguir leyendo.
    Me gustó que tuviera un final abierto y que quede ahí esa intriga de si finalmente el tío Petros descubre o no la demostración a la conjetura de GoldBach.
    No lo recomendaría para alumnos de primaria, pero si me parece una buena opción para secundaria.
    Pienso que la reflexión general de este libro es que todos deberíamos de luchar por lo que queremos pero siempre dentro de nuestras posibilidades y sin volvernos locos.

  128. Adrián Sueiro Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es una novela que nos acerca la historia de un matemático y de su sobrino al que no le gustan las matemáticas. Este al descubrir que su tío es un importante matemático se empieza a interesar por esa materia y a quitar buenos resultados. El final del libro es abierto, no resuelve ninguna incógnita y deja puntos importantes en el aire sin resolver.

    El libro esta lleno de referencias a la historia de las matemáticas, nombres de personajes ilustres y diferentes teoremas y hipótesis relacionadas con la materia; por estas razones no recomendaría el libro a cursos de educación primaria ni a personas que no estuvieran minimamente familiarizas con este vocabulario (aún así se puede seguir la historia sin esos conocimientos específicos).
    Pienso que para cursos de enseñanza intermedia como la E.S.O le pueden suponer algún problema, pero en menor medida que en cursos inferiores, ya que están en contacto con muchos de esos tecnicismos día a día.

    Un punto a favor del libro es que los alumnos que lo lean se pueden sentir identificados con el sobrino del matemático, puesto que, como a muchos, las matemáticas les resulta aburridas y no le suponen motivación alguna. Esta circunstancia les puede hacer ver que nos es así, y que si se esfuerzan un poco y prestan atención pueden tener un lado positivo.

    Personalmente no me supuso mayor dificultad leer el libro sin tener grandes conocimientos sobre matemáticas, pero tampoco llego a engancharme a su lectura.

  129. Leticia Ramos Agra Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH:

    Este libro desenvólvese a partir da curiosidade que esperta no sobriño de Petros coñecer a vida do seu tío e a relación que este tivo coas matemáticas.

    Obviamente un aspecto que destaca do libro é a alusión que fai a importantes matemáticos e a varios descubrimentos, demostracións, investigacións e teorías. Quizais este sexa un dos puntos máis fortes do libro xa que nos achega ao mundo da investigación que se atopa por detrás das matemáticas que nós estudamos nas aulas. Ademais, apréciase a cantidade de esforzo e traballo que os matemáticos afrontaron para chegar a demostrar certos resultados.

    Unha cuestión que chama a atención fai referencia á importancia do traballo en equipo. Por exemplo Petros aprendeu moito cos matemáticos Hardy e Littlewood. Sen embargo, no libro tamén están presentes o egoísmo, a ambición e o medo, cando Petros decide traballar só para ser o único protagonista e non decide publicar ningún dos “resultados intermedios” por se alguén chegaba a unha solución antes ca el.

    Outra idea que destaca é a de loitar por conseguir as metas que un mesmo se propón. Por un lado está o exemplo de Petros, loitando ata o final e obsesionado por demostrar a conxectura, chegando a illarse de todo o demais. Por outro lado, o caso do seu sobriño que quería integrarse na carreira de matemáticas, esforzándose por resolver o problema proposto polo seu tío, e aínda que seu pai non estivese a favor.

    Considero que é un libro interesante posto que nos fai ter unha visión máis próxima á realidade da investigación matemática e tamén ás sensacións experimentadas polos matemáticos. A pesar diso, recomendaríao para cursos posteriores a primaria porque abunda a terminoloxía específica do campo das matemáticas (por exemplo para falar das teorías ou leis) que dificultan a comprensión e incluso a min me facían perder.

  130. Damián Otero Rodríguez. 2º Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” é un libro entretido, sobre todo conforme vai avanzando, xa que no comezo custa engancharse. A diferencia do “Diablo de los números” e un libro moito máis complexo, polo que eu o recomendaria para rapaces de educación secundaria.
    Pode que sexa un libro con menor aproveitamento nas aulas, xa que xira en torno á afirmación de que “Todo enteiro par maior que 2 é igual á suma de dous primos”. A pesar disto o libro móstranos a importancia que teñen todos os matemáticos, pero que solo uns poucos destacan. Ademais, o libro permítenos situarnos no pensamento dun matemático, e de calquer investigador, vendo as dificultades que se lle presentan, a obsesión por chegar as solucións e o medo a que se adianten aos seus resultados.

  131. Manuel Pardo Lareo Says:

    Manuel Pardo Lareo

    2º de Grado en mestre en educación primaria

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”
    O libro fálanos da relación que ten un rapaz co seu tío Petros, un home na súa familia considerado como raro, como a ovella negra dentro desta, que o único que perseguiu na vida foi demostrar a Conxectura de Goldbach. O seu sobriño comeza a sentir verdadeira admiración cara o seu tío e cara a súa figura de matemático e tamén claramente a súa figura de investigador. A admiración e tal que o está decidido a facerse matemático, e o seu tío proponlle que resolva a conxectura que el leva toda a vida tentando resolver, para ver se así ten vocación para esa profesión.
    A conxectura de Goldbach, o problema que o rapaz ten que resolver, consiste en demostrar que todo número superior a dous é a suma de dous primos. O rapaz pasa todo o verán intentando resolver este enigma pero sen conseguir ningunha resposta correcta.
    O libro nun primeiro momento pareceume lento e aburrido, mais o ir avanzando a aventura vaite enganchando porque queres saber se finalmente o sobriño consegue resolver a conxectura e se é así como é capaz de facelo.
    É un libro de vocabulario fácil e con unha áxil narración pero dirixiríao máis a rapaces de ESO ou de bacharelato posto que se enuncian teoremas ou personaxes históricos que os nenos de primaria pode que non teñan idea de quenes son nin de que se trata.
    Como conclusión decir tamén que este libro desperta curiosidade sobre as matemáticas a xente coma min, que son negadas para estas pero que mediante letras e narración pódense entender mellor.

  132. Eva Montero Arriví Says:

    Este libro nos habla de un tío (el tío Petros) y su sobrino. Petros, es un matemático que en un primer momento intenta demostrar el teorema de Goldbach para conquistar a su “amor” pero finalmente acaba queriendo demostrarlo a toda costa, para llegar a ser alguien importante y pasar a la historia.
    Esto provoca en él un estado de locura que lo hace convertirse en un ser un tanto anti social que incluso llega a enemistarse con su propia familia.
    Su sobrino, siempre lo va a ver con buenos ojos y se comporta de una forma muy empática con él, incluso lucha por demostrarle que él también es un gran matemático.
    Como narrador nos va contando sus desengaños con las matemáticas en su lucha por ser de los grandes así como su evolución.
    Es una novela un poco complicada para trabajarla con niños de Primaria pero sin duda, muy recomendable a partir de cursos más elevados.
    Su lectura es muy amena, te envuelve desde el principio en la historia, con muchos puntos en los que te hace reflexionar y pararte a pensar en cosas como la importancia del optimismo, de la superación e incluso de la amistad o la solidaridad.

  133. elias ruso gundin Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach.
    Este libro para min foi unha novela que me gustou bastante xa que chamou moito a miña atención desde o principio xa que desde o primeiro momento me chocou a misteriosa historia do tío Petros e eso fixo que que me envolvese máis na lectura da novela.
    Aínda que cursei matemáticas ata segundo de Bacharelato, tiven que reler algunhas páxinas varias veces xa que había anacos dos que falaban sobre teoremas, teorías e conxeturas das que non entendía moito e parecíanme bastante complicadas como para entendelas na primeira vez que as lía, por eso non me quero imaxinar o dificil que ten que ser esta obra para unha persoa que non posúe moito nivel nas matemáticas, e relacionandoo ca ensinanza primaria, podería incluso tachala de imposible de entender para os nenos, por eso penso que non sería unha lectura demasiado recomendada para os nenos e nenas de Educación Primaria, xa que desconocen moitísimos termos que se citan na novela e resultaríalles demasiado dificil ou incluso imposible entender esta obra.
    Pero por outra parte si que me gustou a iniciativa que tivemos en Xeometría sobre ler esta novela, xa que así ademais de practicar a lectura, podemos tamén profundizar nas matemáticas e incluso, con algo de suerte que nos chamen moito máis a atención para os vindeiros anos, facéndonos reflexionar sobre todo o traballo tanto físico como intelectual que fan os matemáticos para intentar demostrar unha teoria que ninguén foi capaz de demostrar e que nos pasamos moitas veces por alto.

  134. El tío Petros y la conjetura de Golbach, es un libro el cual me ayudó a reflexionar sobre mi actual formación matemática y ya no solo en la formación matemática, sino en la importancia de la superación diaria de uno mismo. Después de leer este libro, estaría bien preguntarnos si en nuestra formación pasada, los profesores solo se centraron en el resultado de un problema o ejercicio o en el procedimiento que se seguimos para llegar a esa solución.
    En líneas generales, esta historia habla de un matemático llamado Papachristos (tío Petros) que tiene como propósito encontrarle una solución a la conjetura de Golbach, la cual dice que “todo número entero mayor que dos es igual a la suma de dos números primos”. A lo largo del libro nos demuestra el intento de superación de este matemático para resolver el problema. Este libro tiene como narrador al sobrino de Petros, el cual empieza a tener cierto interés por las matemáticas por lo que es el único integrante de la familia que defiende la pasión de su tío hacia este campo.
    Una de las cosas que más me llamó la atención en este libro, es la lucha constante tanto de Petros, para buscar una solución a la conjetura de Golbach, como de su sobrino, para demostrarle a este, que el también era un fanático de las matemáticas. Este adolescente fue en contra de los ideales de su padre con tal de cumplir su sueño, el de ser un gran matemático como Petros (cosa que también hizo Petrros al comienzo de su carrera). Además de esto, se debe destacar también un enorme optimismo del cual la mayoría de las personas debemos aplicarnos para resolver los problemas a los cuales nos enfrentamos diariamente, es decir, sin darnos por vencidos a la primera, como expresa en el libro con el juego del ajedrez.
    Además de optimismo, muestra una gran historia de amistad entre el sobrino de Petros con Sammy, ya que ayudó al adolescente cuando su tío Petros no lo hizo, tras presentarle un problema que debería hacer durante todo el verano para demostrarle si de verdad era un gran matemático. Este no lo consiguió porque el problema planteado por su tío era la conjetura.
    En este libro, había dos frases que me llamaron mucho la atención como: “Las grandes verdades de la vida son simples” y “El secreto de la vida, hijo mío, es fijarse metas alcanzables”. Esta última frase la dijo el hermano de Papachristos, es decir, el padre del adolescente.
    Para finalizar, debo decir que el final de este libro me dejó un poco desconcertada, aunque a pesar de esto me pareció un libro muy interesante y entretenido en cierto modo, ya que había partes que se hacían costosas a la hora de leerlo. No sería un libro que recomendaría leer a ningún alumno de Primaria ya que se tratan contenidos muy avanzados a ese nivel pero igual si a niveles más avanzados como la E.S.O.

  135. David Sineiro Casal, Educación Primaria Says:

    Este libro cuenta la historia del tío Petrus, una persona que se obsesiona al intentar resolver “la Conjetura de Golbach”, a la que dedica toda su vida, en la cual busca la respuesta a por qué todo número par superior a dos es la suma de dos números primos.

    Es un libro que no recomendaría a alumnos/as de primaria ya que trata de temas que a esas edades no se dan, aunque alumnos de sexto podrían leerlo y darse cuenta de que las matemáticas pueden ser interesantes, como le pasa al sobrino de Petrus, o podrían sacar conclusiones sobre dos posturas que se hablan en el libro:

    Ponerse metas en la vida que podamos alcanzar o buscar lo más difícil para ser el mejor, como hace el tío Petrus, que sacrifica toda su vida. En mi opinión creo que debemos buscar un punto medio entre estas dos posturas, marcándonos metas e ir superándolas, y buscar otras mas difíciles pero sin llegar a extremos como Petrus.

    El libro es fácil de leer ya que tiene su propio argumento y sigue un hilo conductor, que hace que genere intriga y quieras seguir leyendo, no es un libro didáctico como “el diablo de los números” que nos explica diferentes formas de aprender y enseñar matemáticas.

  136. Laura Rey Figueiras 2ºCurso no Grado en Mestre/a de Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es una novela la cual está contada por el sobrino de este. Aunque el título remarque la historia de Petros lo que realmente cuenta es la historia del sobrino. Él está fascinado por la historia de la vida de su tío y le da ganas de convertirse en un gran matemático.
    Petros Papachristos era un gran matemático, el cual se separó del mundo, incluso de su familia, en busca de la resolución matemática de “la conjetura de Goldbach” que hizo que nunca llegase a publicar ninguno de sus estudios por su gran obsesión. Antes de que el publicase algo sobre su estudio, otra persona se le había adelantado.
    Es una novela que cuenta con grandes incertidumbres durante toda la historia, incluso hasta el final de la historia donde no se muestra si él encontró la resolución de la conjetura.
    En mi opinión este libro no lo recomendaría a alumnos de primaria. Me parece una novela bastante compleja para edades tan tempranas. Sí para alumnos superiores de finales de secundaria o superiores, me parece que si le mandásemos este tipo de libros lo único que haríamos sería confundirlos más y entender menos.
    A diferencia del Diablo de los libros, esta novela ni siquiera hablaría de el y menos les mostraría fragmentos del libro. Creo que lo único que conseguiríamos sería confundirlos y no ganar ningún tipo de información ni aprendizaje.

  137. Aurea María Piñeiro Bermúdez Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Golbach” me ha parecido un libro bastante interesante a pesar de que al principio no engancha demasiado, pero a medidida que van pasando las hojas aumenta tu deseo de saber la verdad en cuanto al tío Petros y el motivo de todos sus actos.

    Además, esta obra provoca un punto de vista más interesante acerca del mundo de las matemáticas y también, sobre las diferentes historias de los matemáticos que nombran, todos ellos personas reales, y las consecuencias de su gran pasión en el campo matemático, al cual, dedicaron su vida.

    En cuanto a si esta obra se podría recomendar a niños de primaria, o mejor dicho, estudiantes de secundaria, no es un libro que me parezca apropiado ya que a pesar de que pueda que tenga cierto valor para que los niños y que aumente su interés por las matemáticas también puede provocar el efecto contrario, ya que dudo mucho que después de ver las trágicas historias de los personajes que en la obra señalan quieran dedicarse más a ellas, ya que quizás si lo hacen se acaben volviendo locos.
    Aun así, no es una obra que deje mal sabor de boca y es recomendable para prácticamente cualquier persona.

  138. Alberto Tajuelo Real Says:

    El Tío Petros Y La Conjetura De Goldbach es un libro que nos introduce de lleno en el mundo de la investigación en el terreno de las matemáticas.
    Nos narra una historia ficticia que tiene como objetivo la resolución de la Conjetura de Goldbach y nos presenta las matemáticas de una forma a la que quizás no estemos muy habituados.
    A lo largo del libro aparecen diferentes teoremas matemáticos y nos puede ayudar a familiarizarnos con ellos si no lo estamos ya.
    Pone de manifiesto las dificultades que surgen a la hora de investigar, particularmente en este campo, y que han de ser superadas a base de esforzarse y no rendirse nunca.
    Transmite valores positivos y sirve para acercarnos al mundo matemático, aunque quizás pueda hacerse un tanto denso de más para alumnos de primaria.
    De todas formas no deja de ser una buena novela entretenida y con valores didácticos.

  139. Alfonso Valcárcel Rey || 2º Mestre/a en Educación Primaria Says:

    Se presenta una novela de carácter matemático, en la cual el protagonista vive por y para la investigación matemática.

    Lo más positivo del libro es el mensaje que transmite con la crítica al trabajo aislado y la importancia del trabajo en equipo. También se transmiten otros valores como la constancia y el empeño por perseguir tus propios sueños frente a los impedimentos o trabas que te puede poner tu entorno más cercano. Yo siempre digo que cada persona debe luchas por sus sueños, con lo cual, me agradó leer un libro relacionado con las matemáticas que motivase en este sentido.

    Por decir algo negativo del libre diría la densidad a la hora de tratar ciertos temas con vocabulario demasiado específico en ocasiones, esto podría dificultar la lectura a muchos alumnos/as de primaria.

  140. Daniel Vilasó Boo Says:

    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach es una novela que ilustra perfectamente todo el trabajo de investigación y dedicación de los matemáticos; así como su lado no racional. Me pareció una novela que va enganchando más a medida que la lees. Creo que aborda temas en los que no solemos pensar habitualmente como la vida del investigador matemático, el proceso de creación del saber matemático, así como los dilemas vitales y los sentimientos. También habla de muchos científicos y descubrimientos históricos, así como sus ambiciones y la vida de un gran matemático dentro de una universidad. La importancia de compartir resultados y estar en contacto con círculos de colegas investigadores para apoyarte en sus descubrimientos y a partir de ellos ir construyendo los tuyos. También habla de la comprobación matemática, en torno a lo que gira toda la obra; y de la importancia de las capacidades innatas y del trabajo constante para triunfar en el complicado mundo de los matemáticos.
    Al principio no me gustó y me pareció un poco soso pero poco a poco fui descubriendo la personalidad de Petros y quise descubrir más de lo que le movía a comportarse así. Reconozco que para la gente apasionada de las matemáticas debe ser un libro de lectura obligada, ya que aborda temas de todo tipo sobre las matemáticas a lo largo de la historia, y particularmente la de un matemático que vio pisados sus progresos una y otra vez, apasionado por lo que hacía y volviéndose medio loco en el proceso. Podemos ver la fina línea que separa a un genio de un loco y plantea la cuestión de si vale la pena pasar la vida buscando el saber aunque no sepas si lo vas a encontrar o si preferirías no haberlo encontrado. Tiene un final digno de la mejor película de ficción y al final se ganó mi aprobación.

  141. Andrea Ozores Fernández (2º Educación Primaria) Says:

    Esta obra conta a historia do personaxe ficticio Petros (narrada polo seu sobriño), que adica a súa vida enteira a tratar de resolver un dos problemas matemáticos (dentro da teoría de números) máis difíciles da historia: a conxectura de Goldbach. Pese ás opinións negativas dos demáis, que creían que sería unha perda de tempo, Petros inténtao ata o mesmo día da súa morte. A novela mostra a un matemático aillado, que só vive para demostrar dita conxectura. En certa medida obsesionado, para que ninguén saiba dos seus descubrimentos e da súa investigación. A obra móstranos as vantaxes de traballar cun equipo e formar parte da comunidade científica, para que non ocorra o mesmo que ao protagonista: debido á súa obsesión porque non se soubera en que estaba traballando, cando quixo publicar os seus descubrimentos xa se lle adiantaran outros matemáticos.
    Máis que contidos matemáticos en sí, móstranos como é a realidade dos investigadores. Nas clases só se ensinan os teoremas e se proponen exercicios, sen explicar nada dos grandes investigadores que entregaron as súas vidas á investigación, algo que me parece importante tratar nas aulas.
    Non me pareceu un libro aplicable á Educación Primaria, debido á súa densidade. Sí me parece recomendable para os cursos superiores da ESO ou para Bacharelato e, por suposto, para todos aqueles que gusten da lectura. Resultoume moi entretido e engancha con facilidade.

  142. Denisse Pijal Says:

    Desde mi punto de vista El Tío Petros es una novela bastante entretenida y si te gusta leer te engancha fácilmente, pero para un niño de primaria me parece que es algo demasiado pesado a su entendimiento, simplemente porque contiene temas muy avanzados acerca de las matemáticas, aunque quizás se puede utilizar una parte a modo de resumen para despertar en los pequeños el interés por la lectura y quizás por las matemáticas por el hecho de que al sobrino a quien no le gustaba nada las matemáticas se interesó por lo raro que era su tío y se interesó por aprender la materia y comprender a su tío, pero más bien, pienso que está pensado para estudiantes con más edades.

  143. Carmen Pascual Pérez (2º Ed. Primaria) Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” me ha parecido un libro muy interesante, fácil de leer y entretenido. Me costó mucho empezar a leerlo porque tenía una idea preconcebida que no tenía nada que ver con lo que en realidad resultó ser.

    Es un libro cuya trama general habla sobre las matemáticas pero que aborda otros temas como la perseverancia por lo que uno quiere, la avaricia (a veces buena, a veces mala), el hecho de luchar por lo que uno quiere pese a que haya gente que no lo vea con buenos ojos (como cuando el padre del protagonista no quería que estudiase matemáticas), etc.

    Me ha gustado bastante aunque sí es cierto que ha habido ciertos momentos en los que me he perdido un poco; concretamente en los que hablaba de aspectos más complejos de las matemáticas que desconozco por completo. Por ello me parece que esta novela está más enfocada hacia cursos de la ESO.
    En definitiva me ha parecido un buen descubrimiento, con una historia que podría enganchar a cualquiera que lo lea y que te hace ver que cuando quieres algo necesitas esforzarte al máximo para poder lograrlo.

  144. A primeira impresión, despois de ter lido o libro, é bastante agradable. Saber que existe unha literatura sobre as matemáticas proposta para cativos/as, e para non tan cativos/as, que achega unha nova forma de velas, de comprendelas, de asimilalas e de entendelas, porque, unha cousa está clara, as matemáticas son as grandes incomprendidas das materias do sistema escolar. E quizais esta incomprensión veña da man de que nunca ninguén nos abriu a porta a unha forma de entendemento tan simple como a que se presenta nestes dous libros. A lectura do libro ten como obxectivo achegarnos as Matemáticas como unha ciencia cercana, coñecendo parte da súa Historia, para, dalgún xeito optimizar a actitude que temos ante elas e mellorar a nosa consideración. E de feito, conségueno.
    A visión que achega o libro, “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” (Apostolos Doxiadis) é máis unha reflexión sobre a importancia da investigación matemática e do descubrimento. O formato de novela fai que sexa un libro moi fácil de ler, entretido e que engancha, ou polo menos a min enganchoume. É unha historia inventada, pero baseada en cuestións Matemáticas reais, e de feito, fai mención a grandes personaxes da historia da matemática. Os elementos propiamente matemáticos, ao igual que no libro anterior, tamén se explican con claridade e son sinxelos de entender, pero o que me chamou moitísimo a atención é o tratamento que se lle dá á investigación matemática, como a describe a través da personaxe do Tío Petros, que dedica toda a súa vida a demostrar un teorema que aparentemente non ten complicación, como se obsesiona e como se deixa absorber totalmente por el ata o punto de non vivir socialmente. Tamén é un libro que recomendaría aos meus alumn@s, para ter unha visión diferente, non tanto da Matemática como disciplina académica, senón da Matemática como ciencia e da evolución e a dedicación dos grandes matemáticos/as para que esta siga en constante movemento.
    Gustoume moito!

  145. Sara Pérez Ruiz, 2º Grao en Mestre/a en Educación Primaria Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach.
    Para min, que disfruto moito coa lectura e tamén me gustan as matemáticas, esta novela soubo chamar a miña atención e conseguiu terme inmersa na trama desde o principio ata o final. Considéroa unha lectura moi recomendable, a pesar de que hai partes difíciles de seguir, pois menciónanse moitas teorías e conxeturas que resultan complexas para os que non temos uns fondos coñecementos das matemáticas. Na miña opinión, este non sería unha lectura que eu empregaría como recurso nas aulas de Primaria, xa que, se para unha persoa adulta esta obra pode resultar complexa, para un neno/a, que aínda está entrando en contacto co mundo das matemáticas, moito máis. Pero si que recomendaría a novela aos alumnos/as dos últimos cursos para incitalos á lectura, aproveitando que a trama principal está relacionada directamente coas matemáticas, coa intención de que comecen a velas desde outra perspectiva, de espertar neles o gusto e a curiosidade por este ámbito, e de facerlles reflexionar a cerca da importancia do proceso matemático e das vicisitudes polas que tamén pasan os grandes matemáticos ata chegar a demostrar unha conxetura.

  146. Leticia Rodríguez Says:

    El Tio Petros y la Conjetura de Goldbach es un libro que gira entorno a las matemáticas. Nos cuenta la vida de Petros, un matemático que se habia dedicado a resolver la conjetura de Goldbach.
    Personalmente, me ha gustado porque capta tu atención intrigandote hasta el final para descubrir si consigue o no demostrar la conjetura o no. pero se me hizo bastante denso de leer ya que aborda muchos teoremas, descubrimientos, postulados, etc, que desconocía. Pero a la vez, he conocido nombres de matemáticos importantes que sería interesante nombrarlos en el aula y así ver otra prespectiva de las matemáticas ya que sólo nos enseñan a resolver problemas sin darle importancia al proceso.
    Esto es lo que el libro pretendre, que veamos la importancia de lo proceso en las matemáticas y las dificultades que existen en la resolucion de los problemas, ya que pasados centenares de años muchos de ellos siguen sin demostrarse, como los nombrados en este libro, reflejando así, la complejidad de esta disciplina.
    No lo recomendaria para educación primaria por su dificultad de comprensión y tampoco sirve como un recurso para trabajar en un aula porque tenga como eje central las matemáticas, no deja de ser un cuento.

  147. Pilar Rico Says:

    La obsesión del tío Petros por la conjetura de Goldbach es el tema principal a partir del cual gira toda la trama del libro.
    Aunque en un primer momento, me pareció una historia muy interesante, al seguir leyendo me encontré con varias explicaciones matemáticas un poco alejadas de mi comprensión, llegando a sentirme un poco perdida.
    A pesar de las notas a pie de página, en algunas partes del libro, parece que el autor da por hecho ciertos conocimientos matemáticos del lector pero, aún así, me pareció interesante indagar cómo es el mundo de los matemáticos y conocer ciertos descubrimientos que se han hecho grandes científicos a lo largo de la historia.
    Debido a algunas tramas y explicaciones, considero que sería interesante recomendar este libro a alumnos del segundo ciclo de educación primaria.
    A modo de reflexión, el libro puede interpretarse como una búsqueda por los sueños, por la vida que verdaderamente queremos vivir, a pesar de las múltiples complicaciones que ésta nos pueda ofrecer. En este caso, el sobrino de Petros quería estudiar matemáticas, de hecho comenzó sus estudios en ese campo, hasta que descubrió que la vida que había llevado su tío y otros coetáneos suyos no era su aspiración final. Se dió cuenta de que él no quería una vida en la que su trabajo y sus descubrimientos fueran su única prioridad, si no que aspiraba a formar una familia, a tener vida social… Un lujo del que como nos cuenta el libro, la mayoría de los matemáticos no disfrutaron.

  148. Sara Viqueira Docampo (2º curso de Grado en Maestro/a en Educación Primaria) Says:

    Un día, el sobrino de Petros descubre por casualidad que su padre y su otro tío consideran al tío Petros como la oveja negra de la familia, a pesar de que en un momento de su vida fue una joven promesa en el campo de las matemáticas. Está situación incrementa su curiosidad para tratar de conocer de primera mano la historia verdadera de su tío y su relación con las matemáticas. A la vez, le entran ganas de convertirse en un gran matemático. Para ello, el tío Petros le propone la difícil tarea de demostrar la conjetura de Goldbach, pese a que era uno de los problemas matemáticos aún por resolver más complejos, lo que le motiva todavía más a encontrarle una solución, por lo que decide matricularse en la carrera de matemáticas.
    Con el paso del tiempo, va haciendo un repaso por los problemas matemáticos más conocidos, mientras se da cuenta de los resultados intermedios de los que le hablara su tío con anterioridad y de ese temor a que alguien se adelantara a publicar ese material en el que él trabajó. A partir de aquí, el libro se convierte en un repaso histórico por el mundo de las matemáticas, muy interesante y entretenido.
    Destacaría de esta novela el interés de los seres humanos por descubrir aquello más abstracto y desconocido que les rodea, intentando que se convierta en una realidad al alcance de todos/as.
    Por último, decir que el libro me gustó, aunque desde un principio no me esperaba ese desenlace lo cual me sorprendió. Creo que el vocabulario y las nociones matemáticas (teoremas, investigaciones, postulados…) que emplea son de gran dificultad, por lo que su lectura me parece un tanto compleja para niños/as de Educación Primaria.

  149. Judit Pérez Negreira 2º Mestra Grao Primaria Says:

    O libro trata da relación dun mozo grego co seu tío, un home que foi un gran matemático e cuxa única meta na vida foi demostrar a Conxectura de Goldbach. O tío, Petros, un prodixio das matemáticas, estudou na universidade de Berlín, para despois viaxar a Londres a traballar A Teoría de Conxuntos. Xunto con outros matemáticos traballa uns anos, pero máis tarde decide abordar a conxectura de Goldbach pola súa conta. Durante anos, illado do mundo e toda relación humana, traballa no problema sen obter aparentemente grandes resultados.
    O argumento xira en torno ás indagacións que o mozo realiza sobre o seu tío, sorprendido porque, a pesar das condicións excepcionais do seu tío nunca chegou a publicar nin a realizar nada relevante dentro da investigación matemática. Pouco a pouco vanse desvelando, a través de diferentes personaxes, as circunstancias que rodean este misterio, á vez que se reflexiona sobre a elite matemática.
    A través do libro, o lector pódese achegar ás verdadeiras matemáticas, polas que deron a súa vida grandes xenios da humanidade e que fixeron evolucionar os coñecementos matemáticos do home. O tío Petros e a conxectura de Goldbach é unha das novelas que máis afonda sobre o carácter tanto das matemáticas coma dos matemáticos.
    Permite tamen introducir ao lector en temas relevantes da matemática e en personaxes ilustres desta ciencia que son tratados en todo momento dunha forma rigorosa e correcta.
    Para concluir podería decir que ao mellor é unha obra un pouco máis complexa para primaria, pero depedendo de como sexa o alumnado poderia ser presentado no último curso, pero considero que é máis adecuado para os primeiros cursos da ESO.

  150. El tío Petros y la conjetura de Goldbach

    Se trata de un libro que nos acerca a grandes conceptos matemáticos y a grandes figuras que influyeron notablemente en este campo aportando grandes investigaciones y descubrimientos.

    Es una obra en la cual, a pesar de no manejar grandes conceptos matemáticos, no te encuentras perdido y, al mismo tiempo, te ayuda a conocer importantes teorías como la conjetura de Goldbach, el teorema de la incompletitud de Gödel, la hipótesis de Riemann y a grandes matemáticos como Euclides, Gödel, Carathédory…

    De los temas que trata el libro destaco las consecuencias que le supuso al tío Petros el hecho de trabajar sólo y de querer ambicionar grandes metas como es el hecho de querer probar la conjetura de Goldbach. Debido a no publicar sus investigaciones cuando decidió hacerlo ya otros matemáticos se habían adelantado arrebatándole todos sus esfuerzos. Además otro tema a destacar serían los problemas mentales de Petros como consecuencia de un gran esfuerzo y obsesión por el descubrimiento de un tema.

    Crisitna Varela Mejuto

  151. Sara Vila Verde . 2º curso del Grado de Maestro/a de Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach es un libro que nos invita a reflexionar sobre el mundo de las matemáticas y sus investigaciones en este campo. Es un libro cuya trama es de fácil comprensión, sin embargo, tiene algunos contenidos matemáticos que me resultaron difíciles de entender, a pesar de las anotaciones a pie de página. Es por este motivo por el cual no considero que sea una lectura apropiada para Primaria pero tal vez lo sea para alumnos de 3 de la ESO en adelante, puesto que tienen un mayor conocimiento sobre estas.

    Esta obra permite al lector conocer algunos de los problemas más importantes y difíciles del mundo, así como algunos de los genios matemáticos más representativos que existen junto con otros que aunque no son considerados como tales, hicieron aportaciones a este campo.

    Este libro deja entrever la pasión y el difícil trabajo que tienen los matemáticos por demostrar algo que ni siquiera saben si es demostrable. Destaca la paciencia, el sacrificio de toda una vida y la obsesión de estos por hallar una respuesta, en el que durante ese difícil y largo proceso puede conllevar a la persona a sufrir graves problemas físicos y psíquicos como le ocurrió a nuestro protagonista.

    Lo que más destaco de esta novela es el carácter didáctico que tiene en cuanto a valores y actitudes se refiere. Pues nos enseña que tenemos y debemos luchar por conseguir nuestras metas por más difíciles que sean estas, pero que no hay que obsesionarse con los resultados que obtengamos sino con los aprendizajes y los fines que se van obteniendo a lo largo de dicho proceso. Lo que acabo de decir está relacionado con los descubrimientos que va obteniendo Petros en su insistencia por descubrir la teoría de Goldbach. Aquí hay que mencionar el egoísmo que tienen algunos investigadores para que no se sepa lo que están investigando, sin que nadie les ayude por el miedo a que otra persona pueda resolver su conjetura primero (aislamiento).

    Por último decir que me gustó mucho el libro porque Petros intenta probar la teoría a través de distintas formas, entre las que se encuentra el método manipulativo (judías), muy estudiado hoy en día en las clases, ya que es un recurso que nos permite llegar a conclusiones, resolver y comprender problemas con más facilidad.

    Sara Vila Verde – Educación primaria

  152. SANDRA RAMILO RODO 2º GRAO EDUCACIÓN PRIMARIA Says:

    Considero que o libro de lectura proposto contén temas de relevancia educativa e posibles usos que non debemos pasar por alto. En primeiro lugar, pode ser usado coma unha fonte de motivación para o alumnado. Moitas veces os alumnos e alumnas non son capaces de percibir a materia dende unha óptica positiva, en parte debido á atadura que supón un curriculum que non permite ver a utilidade das matemáticas na vida real e ó escaso esforzo motivador que se realiza nos centros. Esta é unha boa ferramenta para xerar motivación, xa que se trata dunha obra literaria cargada de misterio e emoción, ideas que pasan a ser relacionadas coas matemáticas, que tanto parecen ser aborrecidas. Ademais, ó tratarse dunha obra con contidos matemáticos, permítenos afondar un pouco máis no temas das conxecturas, xa que ó longo do libro atopamos outras propostas famosas, ademais da que comprende o tema central do libro. Por tanto, o libro sempre pode ser un trampolín inicial para futuras investigacións.
    O libro tamén está cargado de aquilo que podemos chamar actitudes e valores, sobre os que o alumnado pode reflexionar. Non nos deixa indiferentes esa ansia pola gloria, esa competitividade convertida en egoísmo, ese recelo a compartir os descubrimentos que leva a Petros á loucura final. Trátase dun personaxe que nun principio xera admiración, pero que a medida que avanza a lectura, dificulta a empatía entre el e o lector por varios motivos. Ademais da xa mencionada obsesión polo recoñecemento social, tamén se atreve a manipular de forma case despiadada o futuro do seu sobriño, cando desvía a súa atención sobre os estudos en Matemáticas, limitando así a súa liberdade para decidir sobre o seu propio futuro.
    Outros debates poderían estar en relación co estereotipo do matemático aillado, o científico tolo, ou mesmo a idea de se o matemático nace ou se crea. Sería interesante comprobar as opinións dos alumnos sobre estes temas.
    Por último, tamén podemos utilizar este personaxe como exemplo da necesidade da constancia no traballo. Petros era un neno prodixio, mais aínda así, para explotar a súa xenialidade, precisaba de moito traballo.
    Con todo, xenialidade e esforzo tampouco lle foron aliados que o protexeran. Tal e como el lle explica ó seu sobriño: “El secreto de la vida es fijarse siempre metas alcanzables”.

  153. Noelia Trillo Doval Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    Es esta otra historia relacionada con las matemáticas, muy especialmente con una de las conjeturas abiertas más antiguas de la historia, la conjetura de Goldbach.

    Los aspectos que más destacaría en ella son algunas ideas generales que se tienen sobre los matemáticos y las matemáticas. En primer lugar recalco las frases “el verdadero matemático nace, no se hace” y otra que insinua que las matemáticas provocan aislamiento, cierto es que para ser matemático hay que tener una mente privilegiada y que requiere dedicarle mucho tiempo pues las cosas no surgen por si solas, pero no deberían provocar el aislamiento que tarde o temprano llevó al suicidio o a la locura de algunos matemáticos. Estas dos tragedias, según el autor del libro también son consecuencia de que “la gente no soporta demasiada realidad”.

    Las matemáticas muchas veces causan frustración en los matemáticos pues no todo tiene solución. Por otra parte recalcaría otra característica que menciona el texto, la astucia y el egoísmo. En el texto se refleja muy bien con los dos descubrimientos que Petros Papachristos hace y no quiere compartir con nadie hasta que consiga llegar hasta la meta que el se ha fijado por temor a que otros se le adelanten en su trabajo. Cuando este finalmente decide sacar a la luz su trabajo descubre que se le habían adelantado (es aquí donde se vuelve a mencionar indirectamente las consecuencias del aislamiento, puesto que el había estado viviendo dos años aislado tratando de llegar al fin de su trabajo y por eso no se había enterado de ambas publicaciones).

    Este libro me parece interesante pero no como recurso para el alumnado de educación primaria ya que puede resultar bastante lioso en algunas partes de la historia.

    NOELIA TRILLO DOVAL
    2º GRAO EN MESTRE OU MESTRA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  154. Laura Pérez Piñeiro- Grao en Mestra de Educación Primaria (2º curso) -Xeometría Says:

    “Todo enteiro par maior que 2 é igual á suma de dous primos”. É inimaxinable a complexidade que hai detrás da sinxeleza, o cal se ve reflectido no libro El tío Petros y la conjetura de Goldbach, que trata o crebacabezas que hai detrás de dita hipótese, que parece tan doada.
    Unha vez analizado o libro, gustaríame amosar as seguintes ideas:

    Por unha parte, considero a súa lectura un posible recurso didáctico de matemáticas, aínda que escaso, xa que se aprende ou afianza en qué consiste a Conxectura de Goldbach, pero non posúe ningún outro valor matemático. Aínda así, este feito non é un aspecto de todo negativo, xa que menos é máis, e o feito de centrar a novela nun contido matemático, sen “cargala” con outros, supón que o lector ou lectora se faga unha boa idea deste, sen confusións entre teorías nin conceptos.

    Seguidamente, destaco que, en detrimento das matemáticas, do que si está cargada a novela é de innumerables valores, como a importancia da constancia no traballo das persoas, da loita polo que se quere, de non xulgar a ninguén por opinións que teñan outras persoas , do prexudicial que é o egoísmo nunha persoa…O libro incita a pensar na prioridade que temos na nosa vida, o aspecto primordial, para aproveitala facendo o que realmente nos gusta.
    Ademais, destaco outra reflexión á que leva a lectura da novela: Resáltase o feito de que, na historia das matemáticas, moi poucas persoas destacaron. Fíxome pensar. Pensar no comezo da ciencia e no proceso que tiveron personaxes clave na historia. Resúltame moi difícil comprender os primeiros comezos de disciplinas como as matemáticas. Na antigüidade, sen apenas medios e coñecementos… É coma se todo estivese escrito.

    Na miña opinión, esta lectura, comparando coa do outro libro, El diablo de los números, resulta moito máis entretida, aínda que o outro é moito máis aproveitable para as matemáticas .

    En canto á aplicación de El tío Petros y la Conjetura de Goldbach en educación primaria, pareceríame demasiado precipitada, xa que a súa lectura require certo grao de madurez. Quizais a finais da ESO sería unha boa etapa para emprendela.

    Finalmente, e dito todo isto, recomendaría o libro. Nunca está mal reflexionar sobre os aspectos que brinda, nunca está mal pararse a pensar no carácter inacabado do que nos rodea.

  155. Laura Salgado Fernández. Grado en Maestro/a en Educación Primaria. Says:

    LAURA SALGADO FERNÁNDEZ. 2º CURSO. GRADO EN MAESTRO/A EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

    El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach es un libro que narra una historia, la cual gira en torno al mundo matemático y que nos enseña como a veces este puede enmascarar tanto a una persona que dedica gran parte de su vida a buscar soluciones o desmostraciones en este campo.

    He aprendido a ver las matemáticas desde otra pespectiva, en realidad he creado una concepción mucho más difícil de la que tenía, ya que como bien explica el libro hay muchos problemas matemáticos que desde su descubrimiento han pasado decenas o centenares de años y aún no se han podido resolver o demostrar, lo que convierte a este campo en una disciplina extremadamente compleja.

    A lo largo de la historia solamente unos pocos afortunados han nacido con el don de las matematicas y han podido descubrir numerosas tesis matemáticas. El campo de las matemáticas puras no está al alcance de todos sino de un grupo muy reducido, en relación a todas aquellas personas que como Petros Papachristos, aún en la ficción, dedicaron muchos años de su vida trabajando incansablemente en esta rama.

    Me gusta el hecho de que nombre a muchos matemáticos, ya que no es justo para ellos que ni siquiera nos suenen sus nombres habiendo hecho estos tan grandes descubrimientos. Y con ello añadir que me parece interesante y necesario que por lo menos en la última etapa de Primaria se le dedicase un tiempo a hablar de estos personajes históricos tan importantes, me parece relevante que se atienda a esa culturalización.

    Finalmente quiero añadir que me parece un buen libro para leer, pero a edades más maduras. Personalmente no me parece adecuado para la etapa de Primaria, solamente a partir de la de la ESO, ya que en esos momentos los niños ya tienen una visión más madura de la vida y en consecuencia también de las matemáticas.

  156. Ana Gigirey Vilar (2º curso Grado de Mestre en Educación Primaria) Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Este libro me ha hecho reflexionar sobre las fases por las que pasa un matemático a lo largo de su vida. Aunque parezca extraño, me ha gustado el libro, ya que es entretenido, reflexivo y te sirve para conocer los científicos matemáticos más importantes a lo largo de la historia. Sin embargo, me ha dejado un sabor agridulce, de cara a la visión ambigua que queda patente a lo largo del libro, relacionada con los objetivos y axiomas que nos planteamos en la vida. Si partimos de la premisa que expone el libro “el verdadero matemático nace y no se hace”, muchos de los alumnos que amen las Matemáticas, pero carezcan de destreza y competencias para ello, tendrán que ser consecuentes con sus debilidades y eso no siempre sucede, por lo que tiene que ser bastante complicado asimilarlo ¿Cómo y quién se lo explica para que lo entienda, si él mismo no se da cuenta o no lo percibe? Por otro lado, si posees esa capacidad innata, muchos de ellos tampoco sabrán si estarán desperdiciando su tiempo, tal y como le ha ocurrido al tío Petros. “Cada año en el mundo se publican miles de objetivos nuevos, pero solo un centenar por siglo hacen historia”. Así pues, todo el mundo que quiera dedicarse a este mundo tendrá que tener muy claro tus metas en la vida.
    Considero, que el mundo de los números es un mundo muy complejo, de constantes retos y de plena dedicación, dándole prioridad a la demostración de teoremas. “si algo funciona mejor no tocarlo”. También, me ha hecho reflexionar sobre la importancia que tiene exponer tus conocimientos y logros durante una investigación al resto de compañeros, ya que la ciencia avanza de un modo abrumador y siempre debemos estar pendientes de cada novedad a través de los máximos agentes posibles. Sin duda, el error más grande que ha cometido el tío Petros. Además estoy de acuerdo, que en una vida tan intensa como la de un verdadero Matemático, es necesario tener vías de evasión para poder seguir progresando y jamás aislarte, tal y como se refleja en el libro con dedicación a la jardinería y el ajedrez del tío Petros. En caso contrario, cualquier persona dedicada al mundo de los números 24 horas se volvería loca.
    Finalmente, me ha sorprendido, que tanto en este libro, así como, en el Diablo de los números, se compara el mundo de los números con un río caudaloso lleno de piedras y una orilla, con la intención de aclararnos que nunca se acaban y que todo tiene que ser probado. Los dos protagonistas, Robert y el sobrino del tío Petros, se sienten orgullosos y satisfechos por haber mojado los dedos en ese mundo, hecho que les marcará su vida. Sin duda, un hecho relevante, que tiene que ser muy gratificante para uno mismo y que algún día me gustaría vivir en primera persona.
    “Aunque mi formación en esta esfera fue escasa y solo equivalió a mojarme los dedos de los pies en la orilla del inmenso mar de las matemáticas, marco mi vida para siempre permitiéndome vislumbrar un mundo superior”.

  157. Eva María Fernández González (2º de Grado de Maestro/a en Educación Primaria) Says:

    A lo largo de mi formación en el campo de las matemáticas desde infantil hasta el bachillerato, siempre creí que nos enseñaban conceptos matemáticos a los que jamás le podríamos encontrar utilidad. Muchas veces nos preguntábamos…¿Para qué las derivadas o las integrales? ¿Para qué las funciones? ¿Para qué las sucesiones? ¿Para qué las ecuaciones? ¿Para qué tantos algoritmos, teoremas? Y aunque nos resultara complicado, muchos de nuestros profesores nos ayudaban a ver la aplicación de tantos conceptos.
    Contrastándolo ahora con este libro, denso para mi gusto sobre todo debido a la infinitud de teoremas, problemas y matemáticos mencionados, me choca la opinión que tenía el tío Petros en relación a las matemáticas, concibiéndolas como algo puramente abstracto. ¿Cómo se deben entender entonces? ¿Como algo abstracto o como algo con aplicación práctica? Y continuando con este aspecto… ¿Qué clase de matemáticas recibimos en nuestras clases tras comprobar la multitud de teorías que existen y de las cuales no tenemos ni la más remota idea? Creo que todo tiene su tiempo, y que las matemáticas son algo abstracto, que puede tener aplicación en la realidad, y que necesita de mentes que estén preparadas para tal proceso de abstracción. En Educación Primaria, impartir esa clase de conocimientos desconectados con la vida real sería caminar hacia un suicidio. Es imposible. Pero, ¿y en secundaria? ¿Llegamos a contactar realmente con las matemáticas o sólo nos muestran una pequeñísima parte y casi ilusa de las mismas?

    Otro aspecto que no podría dejar de mencionar sería la importancia que se le da en este libro al talento, a la predisposición natural hacia una determinada cosa. ¿Esa negativa de no estudiar matemáticas porque no se tienen dones para la misma es compatible con lo que nos intentan mostrar en las clases de formación del profesorado? ¿No tenemos que buscar el máximo desarrollo en cada uno de nuestros alumnos y alumnas? ¿Clasificarlos y decirles que a caso no valen para las matemáticas u otro campo es correcto? Según lo que se da a entender en este libro, sería correcto, algo con lo que estoy en desacuerdo porque, aunque las características intrínsecas de cada uno influyan, uno no nace, sino que se hace, con trabajo y esfuerzo, todo se puede conseguir.

    Por último, cabría mencionar que este libro no me parecería adecuado para primaria, incluso ni para secundaria, porque aborda muchos teoremas, postulados, investigaciones, razonamientos… de los cuales o no se habla en clase, o no se comprenden. Quizás, el último curso de la ESO, y cogido con pinzas, y Bachillerato, serían más apropiados para su lectura y así dar una visión real de las auténticas matemáticas.

  158. Carolina Rodríguez Llorente Says:

    CAROLINA RODRÍGUEZ LLORENTE, 2º curso, Grado en Maestro/a de Educación Primaria

    Las matemáticas son más que “las insignificantes tareas que realizamos en el colegio”. Esta es una de las afirmaciones que más impactada me dejó del libro porque me llevó a hacerme la siguiente pregunta: si es tan poco lo que trabajamos en la escuela, ¿realmente sabemos algo de matemáticas? Todos deberíamos pararnos a reflexionar sobre ello. Desde que aprendemos a contar, a sumar, a restar, a multiplicar, a realizar operaciones algebraicas, a calcular qué capacidad tiene un determinado cuerpo geométrico (al que se refieren en los problemas como “piscina”, “bañera”, “depósito cilíndrico”…), etc, solo nos enseñan a resolver las situaciones que nos plantean, a buscar un resultado, y de hecho, estoy segura de que la mayoría de nuestros profesores de matemáticas nos corregían los exámenes pensando en la solución de los ejercicios y no en el proceso, en cómo los planteábamos. Todo esto lo comento porque no se parece en nada a la forma en que el tío Petros describe las matemáticas. Él dice que “estudian conceptos intelectuales abstractos que, mientras el matemático está abstraído, no guardan ninguna relación con el mundo físico y sensorial”. A lo largo del libro, el tío Petros le repite más de una vez a su sobrino que a él no le interesan las aplicaciones prácticas, si no que solo piensa en resolver problemas de la teoría de números que no van a poder utilizarse para aclarar otras cuestiones. Aunque cabe decir que a él solo le interesaba conseguir una respuesta y no contribuir con “resultados intermedios”.

    Quizás eso es lo más importante que nos enseña este libro, que las matemáticas van más allá de lo que nos podamos imaginar y que, a veces, no podemos llegar a ellas, como le pasó al tío Petros intentando demostrar que “todo número entero mayor que dos es igual a la suma de dos números primos”.

    No me parece un libro adecuado para niños de primaria porque hace referencia muchos conceptos que ni yo misma entendí. Estaría bien para leer en los últimos curso de E.S.O. para que los alumnos entiendan que hasta las mentes más prodigiosas no consiguen resolver cuestiones aparentemente sencillas. También se puede aprender mucho de la figura del sobrino. A él se le daban bien las matemáticas del colegio pero no tenía madera de matemático: aceptó no dedicarse a las matemáticas y se olvidó del problema. Pero a pesar de no nacer para las matemáticas, el libro estimula dentro de nosotros unas ganas de tomarlas con más cariño y detenimiento. Por lo menos en mi caso esto es lo que ha conseguido.

    En definitiva, me parece un libro muy interesante que nos llama a buscar las verdaderas matemáticas, aquellas de la dimensión abstracta, pero también nos advierte de las duras consecuencias de querer alcanzar demasiado, la locura de vivir solo para ellas, pero al final sabemos que hasta que no se demuestre lo contrario, todo número entero mayor que dos es igual a la suma de dos primos.

  159. Carmen Lorenzo Rodríguez, 2º de Educación Primaria

    A miña opinión sobre este libro vese influenciada pola lectura anterior do libro “El diablo de las matemáticas”. Ao ler este posteriormente debo admitir que se me fixo moito máis pesado. A pesar disto, non deixa de ser unha novela de interese e que xoga coas matemáticas dende outro punto de vista. Non é difícil de ler, e é certo que consegue gañar o interese do lector para querer sempre saber máis. De tódolos xeitos si que conta con partes complexas onde é preciso un coñecemento matemático, non tanto para seguir o fío da historia (xa que se pode seguir igual a pesares de non entender algún concepto) se non para enriquecerte un pouco máis con ela.

    Penso que non é un libro apropiado para os nenos e nenas de Primaria pola súa complexidade, aínda que si que se podería considerar para o alumnado de Secundaria ou Bacharelato. Se se quixera utilizar en Primaria tería que ser nos cursos máis avanzados e sempre contando coa axuda do profesorado para adaptalo aos seus coñecementos, xa que si que é importante a lección que nos dá o novela, mostrándonos a necesidade de esforzo e persistencia que se precisa para conseguir as nosas metas.

    Por último engadir, que a escasa participación das mulleres na novela non me parece correcto, xa que é fundamental que se saiba a importancia que estas tiveron no mundo das matemáticas.

  160. IRENE PÉREZ MARTÍNEZ ( 2º, ED.PRIMARIA) Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Teño que dicir que é un libro que sen dúbida recomendaría pero non sei se tamén influenciada polo que me gustan as matemáticas.

    A obra é un claro exemplo das dificultades que debe afrontar un investigador matemático ante o estudo das matemáticas, unha exaltación ao descubrimento.

    Os elementos matemáticos da obra están redactados con claridade e son fáciles de entender. Se non che gustan as matemáticas e es totalmente alleo a elas, quizais leas o libro máis como unha novela de aventuras que relatan unha serie de conflitos persoais e te sintas perdido en algúns parágrafos que fan referencia ás matemáticas, pero se che gustan gozarás descubrindo como é o carácter destes grandes xenios da humanidade que entregaron a súa vida á evolución dos coñecementos matemáticos, intentando recordar e entender cada enunciado matemático que apareza:

    -Teoremas da”incompletitud de Godel”.
    -“Laconjetura de Goldbach”: Todo número par maior que 2 pode escribirse como suma de dous números primos. ”La conjetura” foi investigada por moitos teóricos de números e comprobada por ordenadores para todos os números pares menores que 2×10^16. A maior parte dos matemáticos cree que a “conjetura” é certa.
    -“La criba de Erastótenes”
    – “El Principia Mathemática de Russel y Whitehead”
    -“La hipótesis de Riemann”
    -“El último teorema de Fermat”
    – “Os 23 problemas de Hilbert”.

    O libro trata da relación dun gran matemático retirado, o tío Petros, e un sobriño que medra fascinado pola figura do ancián que tivo un pasado brillante como matemático e agora vive rodeado de libros de matemáticas que non le e totalmente entregado ao axedrez.

    O tío Petros pasa anos illado do mundo cunha única meta demostrar ”la Conjetura de Goldbach”, sen obter aparentemente grandes resultados. O argumento xira en torno ás averiguacións que o mozo realiza sobre o seu tío que nunca chega a publicar nada relevante dentro da investigación matemática aínda sendo recoñecido como un fabuloso matemático. Pouco a pouco, a través de diferentes personaxes vanse desvelando as circunstancias que rodean este misterio e leva a reflexionar sobre a obsesión do investigador polo traballo, que ás veces pode desembocar en problemas de saúde e establece unha comparativa entre este traballo de investigación a nivel individual e as vantaxes dos actuais grupos de investigación.

    Resume: Nun momento dado o sobriño quere ser matemático pero abandona a idea ao non conseguir pasar a proba proposta polo tío, “demostrar la conjetura de Golbach”, e estuda económicas… Co tempo a relación entre eles vai mellorando e un día pídelle que lle fale da “conjetura de Goldbach”, e o tío dille que tiña que ter unha base, polo que durante dous meses e medio teñen o que chamaron dez leccións sobre a “conjetura de Goldbach“.

    Na décima clase empezou a explicarlle `o método das xudías’ pero notou nel unha actitude diferente, Petros volve a centrarse na demostración ata o punto que parecía que se estaba volvendo tolo.

    Un día Petros chamou nervioso ao sobriño que fora con outro matemático pois necesitaba dous testigos para que entenderan a demostración da “conjura de Goldbach”. O sobriño notouno fora de sí e non dubidou en presentarse co médico, pero cando chegaron estaba morto e sen ningunha proba da demostración.

    Este final leva a unha pregunta moi importante: Descubriría Petros a solución á”conjetura de goldbach”?

    IRENE PÉREZ MARTÍNEZ ( 2º, ED.PRIMARIA)

  161. Sergio López Valle. Mestre en Educación Primaria Says:

    El tío Petros y la Conjetura de Goldbach

    En primer lugar he de decir que tenía curiosidad por leer el libro, en mayor parte por la breve ´introducción` que me ofreció el libro de Hans Magnus Enzensberger. A medida que avanzaba en la historia del tio Petros y su sobrino favorito, me iba gustando más y más. Esta novela transmite la historia de un matemático de siglo XX que dedica toda su vida a intentar demostrar la conjetura de Goldbach, que estaba sin demostrar en aquel entonces (y a día de hoy sigue sin demostrarse). Podemos hacer un doble análisis de este libro, por un lado, lo podemos hacer desde el punto de vista matemático (valorando más a los grandes matemáticos de la historia) y por otro lado desde el punto de vista humano (la crítica al cómo se está enseñando las matemáticas en los colegios).

    Por un lado, en cuanto a los grandes matemáticos de la historia, he de decir que sé muy poquito sobre ellos, ya que por desgracia solo conocemos de ellos la ´herencia` que nos dejan en forma de problemas resueltos o conceptos matemáticos en los libros del colegio, sin darnos cuenta de que detrás de eso hay una vida completa dedicada a ello, llena de adversidades que tuvieron que superar. Por lo tanto habría que valorarlo más.
    En cuanto a la obra en sí, desde mi punto de vista es quizás bastante machista, debido a que en la obra solo aparecen dos mujeres (Isolda y la ama de llaves del tío Petros)

    Por otro lado, pasando a la crítica de cómo se están enseñando las matemáticas, estoy completamente de acuerdo con el pensamiento de Doxiadis sobre el reconocimiento que deberían tener, ya que son mucho más interesantes que lo que se muestra en el colegio. Hasta tal punto han sido perjudicadas, que a día de hoy escucho a la gente preguntarse para qué sirven. Desde mi punto de vista los únicos capaces de darle un giro de 180º somos los profesores, ya que al fin y al cabo somos nosotros los que disponemos de las herramientas adecuadas para lograrlo, y en nosotros reside no solo la forma de hacer ver a los alumnos que las matemáticas no son tan desagradables, sino que también que pueden llegar a ser divertidas.

    Para concluir he de comentar que me parece un libro apropiado más bien para alumnos un poquito mayores, concretamente del segundo curso del tercer ciclo, con la finalidad de: empezar a escuchar algunos conceptos, y sobre todo, por el lado humano de esos conceptos, es decir, conocer un poquito a los autores de susodichos conceptos.

  162. Alejandra Pérez-Lafuente Fole (primaria) Says:

    Alejandra Pérez-Lafuente Fole (primaria)
    El tío Pethros y la Conjetura de Goldbach
    Este libro nos cuenta la historia del tío Petros, un matemático que arruina su vida en busca de comprobar la Conjetura de Goldbach, se pasa años encerrado en su despacho intentando buscarle solución, por lo cual su familia lo aparta de su vida y finalmente fracasan, mientras que su sobrino, el narrador de la historia, se interesa tanto por él que lo acaba escuchando, haciéndole compañía y sabiendo que en realidad es un gran matemático.
    Creo que este libro no sería apropiado para las aulas de educación primaria, porque el lector empieza con una lectura amena y sencilla, pero poco a poco se va haciendo, en mi opinión, mas aburrida. Además, las historias que cuenta el sobrino de Petros sobre las matemáticas, son muy avanzadas para un niño tan pequeño, creo que habría bastantes cosas a las cuales no les encontraría sentido, porque muchas veces se lía bastante para explicar algo matemático
    Por otra parte, me parece un libro el cual una persona que le gusten las matemáticas, debería leerlo, porque habla de muchos descubrimientos, de los cuales todos deberíamos tener conocimiento. A mí personalmente me ha ayudado bastante a entender muchas cosas, pero también me ha ayudado en que no es bueno obsesionarse tanto con algo, ya que si llegas a tal obsesión como el tío Petros te acabarías arruinando la vida y dejando todo lo que te rodea de lado.
    En definitiva, este libro no lo recomiendo para niños de primaria ni de la ESO puesto que me parece bastante complicado para ellos, pero para personas de nuestra edad me parece entretenido y fácil de leer.

  163. cristina gomez villaverde Says:

    Este libro me parece muy interesante, pero no me parece apropiado para niños de primaria, ya que requiere el conocimiento de ciertos contenidos.
    En él se cuenta la historia de un matemático griego, narrada por su sobrino.
    Este descubre que su tío fue un gran matemático que dedicó toda su vida a resolver la conjetura de Goldbach.
    El libro continua contando como el sobrino quiere convertirse también en matemático, al principio en contra de la voluntad de su tío, pero después contando con su apoyo.
    De la historia se saca la idea de que con esfuerzo se puede conseguir lo que se pretenda, aunque no debemos caer en la obsesión.

  164. Esteban Mareque Rey, 2º Curso, Grao Mestre Ed.Primaria. Says:

    Esta obra cuenta la historia de un matemático (Petros Papachristos ) en busca de la solución de la conjetura de Goldbach desde el punto de vista de su sobrino.
    Analizando un poco la estructura del libro, vemos que es entretenido y fácil de leer (una sorpresa para mí, ya que cuando leí su título no me esperaba para nada una historia tan amena). A pesar de eso, no lo utilizaría en clases de educación primaria debido a que creo que se necesita un conocimiento matemático bastante más avanzado para entender ciertos aspectos del libro.
    Sin embargo, lo recomendaría como una historia que nos hace conocer un poco más el mundo de las matemáticas (cómo investigan los matemáticos, la conjetura de Goldbach, la hipótesis de Riemann, el último teorema de Fermat…) que, desde mi punto de vista, satisface esa curiosidad por conocer algo nuevo. Además, aparte de los conceptos matemáticos, también nos transmite que con sacrificio y fuerza de voluntad podemos alcanzar muchas metas que nos propongamos.

  165. Ramón Insua - Primaria Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach

    Este libro narra, na voz do sobriño do “tío Petros”, sobre unha obsesión frustrada deste último, centrada nun problema matemático, a conxetura de Goldbach.
    A verdade é que foi un libro que me desilusionou un pouco, xa que agardaba atopar un pouco máis de matemáticas e un pouco menos de novela. É unha lectura simple, pero algo monótona, a pesar da personalidade marcada e con altibaixos (suscitando amor e odio a partes case iguais) do “tío Petros”.
    A pesar disto, é unha lectura recomendada, pero antes de ler este libro, sería máis enriquecedor posuír coñecementos previos (lendo outros libros de divulgación matemática) para que se poida desfrutar a máis altas cotas.

  166. Julián Peche Rey. Educación Primaria Says:

    Este libro nos cuenta, en voz de un joven, su relación con su tío Petros (prácticamente los dos personajes que componen la obra) y la dedicación de este a las matemáticas, en concreto a resolver la Conjetura de Goldbach. Esto lleva a Petros a ser despreciado por su familia y a sacrificar su vida social en favor de su trabajo, cuyo fruto final no se aclara en el libro.
    Es difícil decir si la lectura del libro es fluida o no. Más bien es las dos cosas por momentos, a veces es capaz de enganchar durante muchas páginas, pero esto se interrumpe con amplias descripciones matemáticas, repletas de referencias.
    Por esto último creo que sería muy difícil encuadrar la lectura de este libro en algún currículo de primaria. Pero viéndolo de otro modo, el libro es idóneo para un lector más experimentado que quiera conocer más sobre el mundo de las matemáticas y los matemáticos sin necesidad de aburrirse con un libro de texto, pues el componente narrativo de este impide que la lectura en conjunto llegue a hacerse pesada.

  167. Valeria González Roel . Educación Primaria Says:

    Estamos ante ‘‘El tío Petros y la Conjetura de Goldbach’’, novela en la cual se cuenta la historia de una obsesión, una meta no alcanzada, una frustración continua en nuestro protagonista el tío Petros. El sobrino del tío Petros, descubre que éste fue un gran matemático y que su vida giró en torno a un enigma todavía sin resolver, la conjetura de Goldbach , y es quien nos acerca a la historia.
    La novela resulta fácil de leer, no cuenta con un vocabulario complicado y el argumento es bastante llevadero. Me pareció interesante, ya que sí conocía la afirmación ‘‘Todo número par mayor que 2 puede escribirse como suma de dos números primos’’ pero no sabía que dicha conjetura era uno de los problemas no resueltos más difíciles de las matemáticas.
    Pienso que ‘‘El tío Petros y la Conjetura de Goldbach’’ es un libro recomendable ya que no deja de ser una novela, es decir, cumple el objetivo de entretener y de despertar cierto interés por la historia que nos está contando y, a su vez, está directamente relacionado con las matemáticas y pretende que el lector se interese por ellas y dejar de pensar que éstas son aburridas o inútiles, sin embargo, pienso que ‘‘El diablo de los números’’ cuenta con más recursos para trabajar con alumnos de primaria, ya que cuenta con una lectura más fácil y mucho más clara, en definitiva, no recurriría a esta novela para trabajar en E. Primaria, pero sí la recomendaría a alumnos de E. Secundaria, Bachillerato o alumnos de magisterio como nosotros.

  168. Claudia Martínez de la Iglesia - Especialidade: Primaria. Says:

    -El tío Petros y la Conjetura de Goldbach:

    A lectura de este libro fíxoseme entretida nun principio pero debo reconocer que a medida que avanzaba nel non atopaba ningunha afinidade con ningún dos protagonistas e pode ser esa a razón de que se me acabara facendo pesado. O feito de que haxa persoas que cheguen a obsesionarse con algo e que fagan que a súa vida xire arredor de ese feito non me é de todo agradable, ao mesmo que a competitividade no mundo das investigacións e de publicar unha que sexa exitosa. Por iso había momentos en que a actitude do tío Petros se me facía un pouco pedante aínda que a súa personalidade ben é certo que chamaba a atención e facía que quixeras saber máis del e da súa vida, o mesmo que lle pasou ao seu sobriño no libro.

    En resumo pareceume un libro bo, pero que se me fixo pesado en varias ocasións pola falta de afinidade cos protagonistas.

  169. Iria Pichel Beleiro (Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach

    Dende o meu punto de vista trátase dun libro ameno de fácil lectura que maila ter ás matemáticas como temática central non esixe un coñecemento profundo das mesmas para ser quen de seguir o fío argumental. Por outra banda intúo que un maior coñecemento por parte do lector achegaría matices que enriquecerían a historia.
    Esta novela transmite a historia dun matemático do principios do século XX que dedica a súa vida a intentar demostrar a conxetura de Goldbach, unha das tres conxeturas matemáticas sen demostrar por aquel entón (e que segue sen demostrarse). Podemos facer unha dobre análise deste libro, por unha banda dende o punto de vista matemático e por outra dende o punto de vista humano.
    Dende o punto de vista matemático, cando comecei a lectura fíxome pensar nos 5 postulados indemostrables euclidianos mencionados na aula que asentan a base da xeometría como unha ciencia abstracta, xa que este libro xira sobre unha conxetura que segundo enunciará Gödel non podemos saber se é ou non demostrable.
    Seguindo co punto de vista matemático a novela achéganos a un gran número de conceptos e teoremas matemáticos así como a unha cantidade inxente de matemáticos dunha maneira un tanto superficial pero suficiente. Dende o meu punto de vista faino dende unha perspectiva marcadamente machista. Na novela as únicas personaxes femininas que teñen unha certa presenza son Isolda que actúa como obxecto de desexo e a ama de chaves de Petros que unicamente realiza traballos no fogar deste. O resto de personaxes, matemáticos, xadrecistas, físicos… que aparecen na obra son homes. Entendo que no momento no que está ambientada esta obra (principios do século XX) a muller tiña unha escasa presenza no ámbito científico dadas as limitacións impostas socialmente pero dende logo terlle dado un lugar neste libro tería contribuído a darlle á muller a presenza que merece neste eido. Unha simple busca en internet aporta gran información sobre mulleres que destacaron neste campo, de gran interese resulta este enlace que ademais propón actividades relacionadas con elas
    http://www.cienciayagua.org/programacion/documentos/Catalogo%20Muj%20Mat.pdf

    No relativo á trama da historia, paréceme de gran interese o tratamento da figura de Petros, personaxe controvertida que esperta amores e odios ao longo de todo o relato e cuxa ambición, competitividade e orgullo o levan ao illamento. Semella, xa que logo, de gran interese a remarca constante que outros compañeiros matemáticos lle fan sobre o feito de que a colaboración e o intercambio de ideas é fundamental para que a ciencia avance.

  170. miguel gomez costoya 2º curso,grao de mestre en educación primaria Says:

    Miguel Gómez Costoya. 2º curso, Grao de Mestre en Educación Primaria

    A novela “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” trata sobre o matemático Petros e como intenta resolver a conxetura de Goldbach. A historia esta narrada polo seu sobriño onde relata como o seu tío Petros resolve a conxetura de Goldbach.
    A lectura deste libro desde o meu punto de vista non seria para nenos de primaria senón que lla recomendaría a nenos de secundaria e incluso de bacharelato, xa que o libro e moi extenso e cun vocabulario no que se ten que ter unhas bases relacionadas coas matemáticas.

  171. Raquel Bonilla González (ED.PRIMARIA) Says:

    Lo que me ha gustado del libro “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es que muestra las dificultades que debe de seguir cualquier persona para conseguir sus metas, en este caso hacia una demostración matemática.

    Para ello, se necesita ilusión y constancia, por lo que creo que es un buen ejemplo para el alumnado para que se den cuenta de que para conseguir algo se requiere de mucho esfuerzo y dedicación, e incluso a veces todo ese esfuerzo no se ve reflejado en los resultados. Además, pienso que mediante este libro se puede trabajar la Teoría de Números. Otro de los aspectos que me ha gustado del libro es trata sobre el particular mundo de los matemáticos y nos explica qué se les pasa por la cabeza, y de dónde provienen muchos de los teoremas que estudiamos en el colegio.

    Sin embargo, creo que el libro tiene más aspectos negativos y positivos y por eso no me ha gustado. Pienso que continuamente se habla de la frustración del tío Petros por no ser capaz de demostrar la Conjetura de Goldbach, y aunque los alumnos puedan sentirse identificados con esta frustración de no conseguir los propósitos marcados no pienso que les ayude a estudiar más matemáticas.

    Además no debemos olvidar que son niños de Primaria por lo que será difícil que se sientan esa relación. Únicamente verán un hombre frustrado que no consigue sus objetivos.También, el libro muestra una gran competitividad entre compañeros matemáticos por ser los mejores, por lo que no creo que sea un buen ejemplo para niños tan pequeños en los que se les están enseñando valores como la humildad, el compañerismo, etc.

    En general el libro es bastante aburrido y complicado de entender para un alumno de Primaria. Debería de recomendarse para alumnos que están en el Bachillerato, pero en ningún caso para un niño de Primaria.

  172. Juan Jesús Freire Pérez Ed. Primaria Says:

    “El tio Petros y la conjetura de Goldbach”

    Pareceume un libro de fácil lectura, que dende un principio engancha, pois non coñecemos quen é o tio Petros, nin como é, pero temos esa necesidade, a mesma que ten o seu sobriño de coñecelo. Grazas a eso, a lectura faise case do tirón.

    Un dos aspectos mais interesantes do libro, e que nos achega bastante ao mundo dos grandes matemáticos, a como é a vida de esta xente, a súa enorme dedicación e o gran talento que estes posuen, e o diferente que son esas matemáticas das que nos podemos coñecer.
    Algo que por descoñecido resulta bastante atractivo, ademais tal como nos presentan estas matemáticas a min personalmente fai que sinta curiosidade por coñecer un pouco mais acerca de estes grandes problemas e de como se poden resolver.

    Así nos presenta Petros as matemáticas:

    “las verdaderas matemáticas no guardan relación alguna con el mundo físico y sensorial”
    “Un matemático es alguien preocupado por la creación de belleza y la búsqueda de armonía y perfección.” (pag 27)

    Penso que é un libro que a algunha xente lle servira para cambiar a súa concepción sobre as matemáticas e ver ese lado fermoso que posúen.

    A historia desenvolvese pouco a pouco e cada vez imos coñecendo mais a Petros, a traves da narración da súa vida, dos problemas que tivo, e coñecemos o grandisimo matemático que foi.

    O final, podemos entender todas as decisións tomadas tanto por Petros como polo seu sobriño.

    En definitiva un gran libro, moi interesante de principio a fin cunha gran trama, e que ademais introducenos nun mundo, no que podemos atoparnos coa verdadeira perfección.

  173. Rebeca Suárez Barral (2º Grado en Maestra de Educación Primaria) Says:

    A pesar de que el título, a priori no llama la atención, es un libro que tiene un argumento que engancha y se hace fácil de leer, excepto en pequeños fragmentos que se hacen pesados porque nombra muchos conceptos matemáticos sin explicarlos.

    El libro trata la historia de un investigador matemático contada a través de su sobrino. Me parece un tema interesante, ya que personalmente, no me es un tema cercano y es interesante para entender la dedicación que supone una investigación matemática y como muchas veces los investigadores no ven valorado su esfuerzo y empeño.

    Además de ser una novela que engancha, también tiene un trasfondo interesante, ya que hace que te familiarices con distintos conceptos matemáticos, aunque no ahonda demasiado en ellos.

    Yo, personalmente, jamás lo recomendaría para primaria ya que aún siendo una historia entretenida, trata teorías y conceptos muy avanzados para esta etapa e incluso para la ESO, por lo que no aprovecharían la lectura.

  174. Elisabet Rey González .Grao en Mestre de Primaria Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” hace posible que comprendamos que las matemáticas son un leguaje especial y único que nos muestra nuevos caminos para resolver cualquiera que sea lo que nos preocupa.Esa es la chispa que hace que el tío Petros viva rodeado de un mundo comprensible para el resto de su familia,y por lo tanto de la propia historia de Petros;que a la misma vez es la historia que nos sumerje dentro de la familia,y por lo tanto de la propia historia de Petros;que a la misma vez es la historia de su sobrino.En este caso el libro está enfocado a una visión matemática sobre teorías y nombres de personajes matemáticos .En este caso non es un libro tan explicativo como el anterior,lo que provoca que, aun que tenga una buena trama histórica no es posible utilizarlo para que los niños de primaria lo lean.Puesto que los conceptos que se desenvuelven en este libro son conceptos demasiado complicados para ellos.

  175. Alejandro Pavón Pacior Says:

    Alejandro Pavón Pacior
    Grao en Mestre Educación Primaria

    Neste caso, o libro paréceme algo máis complexo que o anterior pero moi entretido e que nos intenta transmitir esa pasión dun matemático, unha pasión intensa. Mantívome en todo momento atento e con certa intriga por saber se sería capaz de cumplir o seu soño.
    Aínda que é un bo libro, recomendaríao máis para alumnos de ESO, a un alumno de Primaria podería chegar a aburrilo ao meior ou non chegar a atopar ese mensaxe de necesidade de esforzo para conseguir as metas que un mesmo se propón sempre sen esa obsesión que poderia chegar a destruisnos, creo eu.

  176. Dulce María Pampillón Rial Primaria) Says:

    Como parte positiva, cuenta una historia ligada a las matemáticas y que empuja a querer saber que pasa después y despierta el interés del lector sobre las matemáticas, querer saber más para así poder entenderlo todo. Creo que juega con la parte bonita de las matemáticas, ir razonando, pensando y descubriendo y no sólo memorizar contenidos como puede pasar en otras asignaturas más teóricas. Bajo mi punto de vista, lo bueno de este libro es la forma en la que te hace ver las matemáticas como algo interesante, emocionante y divertido pero que a la vez requiere de mucho trabajo y tiempo de dedicación. Como parte negativa del libro, los contenidos que tratan son muy complicados, obviamente niños de Primaria no van a poder entenderlos, es demasiado complejo. Hay una parte del libro que no me gustó el mensaje que envía, el tío Petros le dice al protagonista que el matemático nace, no se hace, creo que es un mensaje erróneo. Como profesora, me gustaría transmitir a mis alumnos que con esfuerzo , dedicación y trabajo pueden conseguir lo que se propongan.

  177. Itziar Moraña Docampo Says:

    Grao de Mestre de Ed. Primaria 2º
    El tío Petros y la conjetura de Goldbach.
    Lo primero que debo decir de este libro es que su título me llamó tan poco la atención que hasta ahora no me decidí a leerlo. Pero una vez comenzada la lectura no pude parar. Ese misterio continuo hizo que me enganchase.

    Sin duda la figura más interesante es la del tío Petros. Su vida se ciñó a averiguar algo que finalmente aparentemente no consiguió. Y esta obsesión por la conjetura de Goldbach afectó en todos los ámbitos de su vida, sobre todo en las relaciones con las demás personas. El tío Petros es un personaje curioso, por su manera de aislarse, por lo que opina su familia de él, por su tremenda ambición…

    En mi caso las matemáticas no me fascinan, por lo que me impacta imaginarme que realmente hay personas que las admiran tanto que pueden dedicar su vida a intentar resolver un solo problema. Que su vida gire en torno a una sola demostración, que lo llevará a lo más alto de la matemática, pero que al fin y al cabo es una simple demostración. También impacta que un enunciado tan sencillo pueda tener realmente tanta dificultad a la hora de su resolución.

    Creo que la obra simplemente nos cuenta una historia en relación a una cuestión matemática pero que tampoco nos instruye mucho en ese ámbito ni nos llama a interesarnos por él.

    Podría ser una lectura para el tercer ciclo de educación primaria, aunque creo que los alumnos aprenderían más con otro tipo de lecturas. La recomendaría como una novela que te hace pasar un rato muy ameno y entretenido enfrascándote en su aventura y misterio.

  178. Ricardo González Says:

    Ricardo González Castro. 2º Curso, Grao Educación Primaria.

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” é unha novela moi interesante e entretida na que, ó igual que “El diablo de los números” se pretende conseguir cambiar esa imaxe que se ten das matemáticas de materia aburrida e complicada. A novela trata sobre a vida de Petros Papachristos, narrada polo seu sobriño que vai descubrindo, á vez que o lector, a vida deste anciano matemático e o seu gran “leitmotiv”, o misterio da conxectura de Goldbach (calquera número par maior que dous é igual á suma de dous números primos) considerado como un dos problemas abertos máis difícil na historia das matemáticas.

    Non me parece unha lectura difícil pero é certo que precisa de unha base matemática para poder comprendelo, xa que trata conceptos matemáticos como a hipótese de Riemanm ou nomes de grandes matemáticos como Gödel ou o propio Goldbach que non todo o alumnado coñece, como no meu caso, por exemplo.

    Precisamente a necesidade desta base de coñecemento no mundo matemático é o que fai que non todo o mundo poida aproveitalo na súa totalidade. Por este motivo, non considero que sexa un libro adecuado para a etapa de Educación Primaria, pero sí moi recomendable para etapas posteriores, xa que é un material moi bo para o aprendizaxe significativo do alumnado.

  179. Adrián Porto Montes Says:

    2º Curso Grado Maestro de Educación Primaria.

    Este libro, “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” tiene varios aspectos que vale la pena comentar bajo mi punto de vista.
    En primer lugar, en concepto literario, me pareció un libro fácil de leer, ameno y con vocabulario entendible por lo general, y digo por lo general ya que por un lado está la parte que te engancha a seguir leyendo el libro, que es la intriga de saber qué ocurrirá con la conjetura de Goldbach y el tío Petros, al igual que la con la vida de su sobrino en relación con las matemáticas. Por otro lado en mi opinión aparecen explicaciones de teoremas matemáticos y tal vez información histórica que no es importante para el desarrollo de la novela.
    Otro concepto que hay que analizar es lo que yo saco en limpio de este libro. Por un lado el libro nos transmite que la constancia del día a día, el esfuerzo y el sacrificio son básicos para alcanzar tus metas en cualquier ámbito de la vida, no solo en el de las matemáticas. Por otro lado nos dice que la obsesión extrema y la ambición no son buenas, y se ve reflejado en el aislamiento y problemas del tío Petrus, también que es bueno tener pensamiento propio sobre lo que quieres y te conviene y no dejarte influir por lo que te digan los demás que es lo que le sucede al sobrino a la hora de seguir los pasos de su tío.
    Por último me gustaría decir que no lo recomiendo para alumnos de primaria, ya que contiene conceptos matemáticos que no van a entender, incluso en concepto matemático tampoco lo recomendaría en secundaria, tal en el último curso pero sobre todo para que aprendan que sin esfuerzo no se va a ninguna parte y que no hay que dejar influirse por los demás ya que a partir de ahí empezarán a tomar decisiones importantes para su vida.

  180. Manuel A. Gómez Campos Says:

    Manuel Ángel Gómez Campos – Grao de Mestre Ed. Primaria 2º.
    El tío Petros y la conjetura de Goldbach.

    A suposición de Goldbach, parécenme que é un bo argumento para escribir unha novela, outros autores van en busca dunha Arca da Alianza, algúns outros das Minas do Rei Salomón, do Santo Graal, ou da Atlántida, un imposible. Doxiadis elixiu algo distinto: as matemáticas e unha trama que está chea de experiencias humanas, iso si, non hai aventuras cheas de riscos e perigos, non hai amor nin desexos apaixonados.
    Faltando moitos destes ingredientes que menciono, o relato engancha, pero engancha por que é humano, Petros é un incomprendido, unha persoa que o deixa todo por un gran soño. No relato non hai nada de científico, nin creo que o autor o pretendese. Petros non deixa de ser un fracaso vital, un ser incapaz de compartir o que descubre, que non se conforma con pequenos descubrimentos, quere chegar ó final e que o seu nome quede escrito no libro dos grandes matemáticos. Cando ve que non pode chegar e se ve apremado, intenta publicar o que el considera cousas menores, pero xa outros se lle adiantaron conseguindo esa gloria que el non acada. Se o resto dos grandes homes e mulleres que conseguiron grandes achegas fixesen o mesmo que Petros, a humanidade aínda estaría nas covas. Non é consciente que o fin último dun ser e a súa felicidade e a dos que o rodean.
    A obra e un bo exemplo do que non se debe facer na vida, encerrarse nun mesmo. O sobriño favorito de Petros, chega ás súas conclusións e elixe ó final o camiño que quere, por convicción.
    Supoño que esta lectura se podería recomendar para o último ano do ´terceiro ciclo, é fácil de entender, nela hai unha parte que fai un repaso polos máis destacados matemáticos do século pasado. Por outra banda, non considero que esta obra esperte o interese polas matemáticas.

  181. Paula Otero Fiuza CLEO2 Says:

    O tío Petros e a conxetura de Goldbach, xa só con ler o seu título imaxinaba unha novela complicada e na cál poucos conceptos me quedarían claros. Pero despois de lela foi totalmente distinta. Trata a investigación matemática como elemento fundamental da trama, e chega a facelo de maneira frustrada, pola loita e empeño que puxo o tío Petros e que aparentemente non conseguiu comprobar a xa coñecida Conxetura de Goldbach.
    Esta novela intenta amosar a loita de moitos investigadores por triunfar no seu campo, neste caso no das matemáticas, chega a ser obsesivo o intentar sorprender no teu campo e demostrar todo o que podes proporcionar a materia. A pesar da simple oración que significaba a conxetura, levou a toda unha vida adicada a demostralo, ata tal extremo de quedar coa dúbida se nos últimos intres da súa vida Petros o conseguiu.
    Permite ao lector vivir de preto unha investigación, dende o apoio familiar, a confianza das universidades,os materiais precisos, os tempo de estudo, a relación entre investigadores, a frustración e a obsesión polo triunfo, de feito isto último lévao a que busque unha distracción coa cál afrontarse ao fracaso obtendo vitorias, neste casoxogando ao axedrez. Ademais observase que co paso do tempo e o non recoñecemento dun éxito notable, fai que o investigador se manteña o marxe da sociedade e non desista nunca de maneira clara nin acepte a derrota.
    Pero sen dúbida o que esta novela me deu a coñecer, son investigacións e autores que descoñecía por completo e que intenta explicar de maneira clara, a pesar das dificultades dalgunhas delas, dende Gödel ou Ramadujan, ou o Teorema da Incompletitude (que tanto fixo dubidar a Petros). A verdade e que non tiña ningún tipo de coñecemento sobre ditos autores ou teoremas e esta novela deumos a coñecer, partindo da base de que son recoñecidos matemáticos e aos cales ao día de hoxe se lle deben moito dos adiantos nas investigacións.
    Concluíndo, é unha novela que me entusiasmou e que a pesar de que nun primeiro momento non me convencía, a medida que se vai lendo, fai que o lector vaia amosando interese por saber e coñecer máis aspectos por esa investigación, e que finalmente se quede coas dúbidas de si o tío Petros o conseguiu…

  182. Laura Trillo González Says:

    Laura Trillo González, 2º Educación Primaria

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es una breve novela, que narra la historia de un matemático, Petros Papachristos, que pasa practicamente toda su vida resolviendo “la conjetura de Goldbach”. La historia es contada desde el punto de vista de su sobrino, que es quien nos acerca a la vida de este anciano matemático. El libro habla de diferentes demostraciones, conjeturos o hipótesis matemáticas.
    Desde mi punto de vista, el libro resulta bastante ameno y fácil de leer. En realción con los contenidos matemáticos me resultó , en muchas ocasiones, difícil de entender ya que en mi caso no conocía dicha conjetura ni muchos de los teoremas que se tratan en el libro. Por lo que creo que este libro no sería de mucha ayuda en los niveles de primaria.
    En mi opinión, este libro, para una mejor y mayor comprensión, el lector debería tener unos conocimientos previos matemáticos, por lo que sería más útil recomendar esta lectura en cursos superiores a la primaria como puede ser secundaria y bachillerato.

  183. Rebeca Olveira Sánchez (2º Grado E.Primaria) Says:

    Cualquier persona que alguna vez haya admirado la belleza de las matemáticas se identificará inmediatamente con el tío Petros. Mientras que todos los que habiendo admirado la belleza de la matemática sabemos que somos unos negados hacia ella, nos identificaremos con el sobrino. Así es cómo te hará sentir “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”, una novela ágil, intrigante y permisiva en la construcción de sus personajes, en la dedicación de sus motivaciones y en llevar al lector hacia un punto de reflexión sobre los números y la relación que existe entre ellos.

    Por ello, son los conflictos personales los que soportan el peso de la trama, aunque ni mucho menos dejan de lado a los elementos matemáticos del argumento pues estos adquieren gran importancia al ser explicados con total claridad y fácil comprensión tal y como nos intenta transmitir Apóstolos Doxiadis. Pero no sólo eso, pues también expone a la perfección el punto álgido de “por qué hay gente capaz de dedicar toda una vida a demostrar teoremas que aparentemente no tienen mayor interés práctico”.

    El tío Petros, la oveja negra de la familia, es conocido por sus familiares más directos como un fracasado sin embargo su sobrino el cual adquiere una admiración constante hacia su persona, está dispuesto a conocer más allá la verdadera historia. Sobre todo cuando este curioso muchacho descubre que es un catedrático de análisis en la facultad de Munich. Su historia sin duda, ayuda a adentrarnos en desafíos sobre los que probablemente antes no habrías tenido ni tiempo ni ansias por las que reflexionar.

    La trama se desarrolla alrededor de la superación por parte del sobrino de la prueba que este le proporciona con el fin de demostrar su valía dentro del mundo de las matemáticas ya que si éste lo supera podrá realizar estudios universitarios de matemáticas adjuntada de su aprobación. La prueba en cambio no es superada y por lo tanto, el sobrino apesadumbrado abandona su iniciativa y es más tarde, en su etapa universitaria, cuando descubre que la prueba era una completa trampa pues el problema propuesto era uno de los problemas irresueltos más difíciles que se conocen dentro de esta ciencia. A partir de este momento es cuando la historia adquiere y recobra una mayor importancia ya que descubriendo el engaño de Petros, comienza una investigación centrada en su producción y reconocimiento como matemático. Es entonces ante la supuesta ausencia de logros reconocidos, se conoce la trágica historia del tío que comienza su andadura como un genio y la termina sin pena ni gloria. En cambio, su sobrino que ve en el fracaso de su tío un problema de orgullo notable y evidente, trata de conseguir que éste admita su error.

    Para dejarnos con la boca abierta y que adquiera la novela basada en hechos reales en cuanto a la conjetura se refiere, cuando el tío “resuelve” la misma muere sin explicación tras súbito ataque de inspiración, en un último alarde de maestría, rodeado de judías y de reflexiones matemáticas. Dejando en el aire la solución del enunciado más controvertido y enrevesado. Indudablemente, bajo mi opinión personal, se trata de un libro de suspense que enfoca de una forma cautivadora el ensimismamiento del mundo científico matemático.

    Además, aparecen temas y cuestiones de gran relevancia en el mundo numérico como:

    -Los Teoremas de la incompletitud de Godel.

    -La conjetura de Goldbach claramente presentado como el “leit motiv” de la obra pues a parte de ser el meollo y la trama de la misma, se trata de uno de los problemas abiertos más antiguos en matemáticas. La conjetura de “todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos números primos”, probablemente no es sólo uno de los problemas no resueltos (aunque a día de hoy haya aparecido una posible resolución) más difíciles de la teoría de números, sino de todas las matemáticas.

    – La criba de Erastótenes, el Principia Mathemática de Russel y Whitehead, la hipótesis de Riemann, el último teorema de Fermat, los 23 problemas de Hilbert y algo de números amigos.

    De las distintas formas que el tío Petros se plantea la conjetura, ciertamente y la que más llama la atención sin duda es la representación que hizo con las judías y el equiparable simbolismo que este pretende entrever (la leyenda de la trágica muerte de Pitágoras a causa de las habas y el significado sagrado que éstas tenían para el mismo). Está claro que si nos proponemos un reto muy grande en nuestra vida no tiene por qué ser imposible, al contrario tan solo tendríamos que dedicarle tiempo y esfuerzo para que esta llegara a dar su fruto, o bien que sea aliciente evolutivo de muchos.

    Es percibido desde distintos puntos de vista y aún así, no deja de ser realmente interesante ya sea en el tema de las matemáticas como en el de la historia misma, pues presenta a un anciano matemático llamado Petros Papachristos el cual tiene un sobrino que le admira mucho por sus conocimientos. Al leerlo te adentras poco a poco en el mundo matemático y sin darte cuenta das cabida y admiración a los verdaderos descubrimientos y grandes matemáticos que intentaban dar solución a pequeñas pero muy importantes cuestiones. De como este a su vez, intenta crear una cierta conexión entre el ambiente emocional e intelectual preparando a los números como personas estableciendo que cada uno de ellos es diferente pues poseen cualidades y características que los diferencian haciendo que parezcan mágicos.

  184. Cintia Vázquez Rodríguez Says:

    O tío Petros e a Conxectura de Goldbach.

    A diferenza do libro anterior, este somérxete nunha historia persoal dun matemático e a súa obsesión polas matemáticas, e consegue dun xeito máis atractivo chamar a túa atención non só pola temática das matemáticas senón en parte pola súa vida e os seus esforzos e forza de vontade para resolver o enigma, uns dos valores máis importantes que nos mostra o libro. Ao mesmo tempo quérenos amosar outra cara das matemáticas, non como a vemos a maioría, a súa parte divertida, interesante e que incluso nos pode levar a obsesión e que incluso se converta nunha das cousas máis importantes como lle pasou o protagonista.
    Arredor do tío Petros e da súa peculiar vida vai enlazando os conceptos matemáticos, para min moitos deles descoñecidos até o momento (conxectura de Goldbach, a hipótese de Riemann…) e tamén nos fala de personaxes matemáticos.
    Sigo pensando que a xente que lles gustan as matemáticas e que se enganchan a elas é porque nacen cun “don” e unha maior receptividade para esta gran habilidade, cousa que a moitas persoas, eu inclúome, nos resulta máis difícil entendelas e moito menos chegar a gustarnos.
    A nivel de lectura considero que o libro é interesante e está ben estruturado e organizado, e considero que é moito máis interesante que “ O diaño dos números”. Non creo oportuno introducir este libro na Educación Primaria pero si para os niveles da ESO ou Bacharelato.

  185. Lara Vilas Costa (2º curso de Mestra en Educación Primaria) Says:

    Este libro ten un xeito de desenvolverse complicado, trata sobre as matemáticas, pero ao mesmo tempo narra unha historia, fala sobre a vida dun rapaz que está intentando atopar o camiño que desexa á hora dos seus futuros estudos. Está case decidido polas matemáticas e toma como exemplo ao seu tío Petros, que foi moi coñecido neste ámbito. O sobrino vai descubrindo, á vez que o lector, cousas novas sobre o seu familiar, o cal se involucrou tanto no descubrimento da solución para a conjetura de goldbach que se quedou totalmente illado da súa familia.
    Este libro de texto non o mandaría ler en primaria, porque o eito no que está escrito, e a comprensión do mesmo son bastante complicadas para os nesnos destes cursos, penso que ata para a ESO é bastante difícil. De todos xeitos trata un tema interesnate e está benenfocado para que nós o leamos, é disitnto aos outros que nos poidamos atopar desta temática.

  186. Miriam Fernández Patrón Says:

    Miriam Fernández Patrón. 2º curso, Grao de Mestre en Edudación Primaria.

    “El Tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    Desde un principio non me atraeu moito esta novela, pero unha vez comezada a lectura non podía parar de ler. Gustoume moito a forma en que está estruturada e esa intriga constante que hai en case toda a lectura. Como o autor vai dende un personaxe considerado a “un dos fiascos da vida”, a un gran exemplo das matemáticas, mostrando a gran dedicación e implicación que supuxo para este.
    Tamén, é sorprendente a visión que ten o seu sobriño sobre el, pois despois da opinión que se lle impón por parte de seu pai e seu tío que el siga crendo nel, e investigando ata saber toda a verdade.

    Penso que é importante mencionar que nesta historia, de forma indirecta, son mencionados moitos matemáticos famosos e as súas obras, ademais de mostrar a gran dedicación que existe detrás de cada un deles e as derrotas que estes tiveron que pasar para conseguir o éxito.

    No caso de empregalo en aula, paréceme bastante extenso e cun vocabulario que pode levar aos nenos a constante interrupción na lectura. Si que o recomendaría a persoas de niveis superiores e con maior coñecemento de conceptos matemáticos.

  187. Iago Vidal Rey, 2º Educación Primaria Says:

    A diferencia de “El diablo de las matemáticas” en este libro se desarrolla una historia, una novela que gira entorno al famoso problema de la conjetura de Goldbach. Lo veo como un libro para leer como entretenimiento, sin buscar ningún tipo de interés matemático en él. No hay explicaciones de cuestiones aplicables a los contenidos de primarias, simplemente aparecen mencionados como elemento central de libro diferentes matemáticos célebres y teoremas, corolarios y problemas demasiados elevados para siquiera mencionarlos en la ESO. (Eso sí, todos los elementos matemáticos recogidos en el libro aparecen reflejados con claridad, siendo fáciles de seguir por cualquier tipo de lector).

    A nivel de lectura de ocio si me ha parecido una buena historia. Amena, entretenida y fácil de leer. Averiguar el motivo por el que el tío Petros no encaja en la familia, ver como acaba finalmente la historia de su vida a vueltas con la conjetura y paralelamente ver en que acaba la ilusión de su sobrino de convertirse en matemático.

    La obra plasma las verdaderas dificultades que un matemático profesional debe afrontar en su día a día frente a un problema, esa capacidad de sacrificio constante, es un valor que si se podría poner de ejemplo a los alumnos , pero como he dicho, guardaría esta lectura para edades más avanzadas.

  188. Leandro López Vila Says:

    Leandro López Vila (2º Ed. Primaria) O tío Petros e a conxetura de Goldbach
    Na obra de “O tío Petros e a conxetura de Goldbach” a literatura mistúrase cas matemáticas e ca vida dun investigador, que centra toda a súa atención e o seu tempo en demostrar a conxetura de Goldbach.
    Grazas a intriga que xira arredor do tío Petros, o autor consegue atraer a atención do lector para introducilo no eido das matemáticas máis difíciles e menos coñecidas (hipótese de Riemanm, Euler…), á vez que nos mostra como é a vida de infinidade de persoeiros reflexados nun só (tío Petros). Unha vida de esforzo, superación, de perseveranza inesgotable por acadar metas … que na meirande parte dos casos non se ve recompensada, chegando incluso a caer no esquecemento.
    A lectura resulta entretida e ben estruturada, sen deixar de lado conceptos matemáticos, que en Educación Primaria non os incluiría como un recurso didáctico, pois considero máis axeitados para a E.S.O. ou para Bacharelato.
    Como conclusión destaco desta obra os valores que transmite, por exemplo superación, motivación, esforzo … que como futuros mestres debemos promover e valorar nos alumnos.

  189. Tania Rivadulla Domínguez Says:

    Tania Rivadulla Domínguez
    Grao en Mestra Educación Primaria

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Unha novela que se centra na vida de Petros Papachristos, home cuxa paixón pola rama das matemáticas o acabou levando a loucura.
    A obra particularmente pareceume moi entretida, pois como ao sobriño do protagonista do libro, tamén mantiven esa certa intriga na maioría da lectura sobre como foi a vida de Petros, como comezou a traballar na conxectura de Goldbach, por qué a acabou deixando, etc. Este libro é un exemplo de cómo podes fixar un obxectivo e estar tan obsesionado co mesmo que so vives por, e para el. Sacándolle tempo a todo o demais, de feito o famoso tío Petros só se entusiasmaba co axedrez, era a única cousa que facía senón era traballar para resolver o seu ansiado problema matemático. Un exemplo de vida que seguramente levaron e levan moitas persoas. Pois como ben se di no texto sen investigacións, sen resolucións, sen éxitos e sen fracasos non sería posible descubrir tantas cousas. Por último dicir tamén, que o final da novela, fai un perfecto peche de lectura, xa que o final aberto intuíndo de se Petros Papachristos acadara a súa vitoria queda reservado para cada lector.

  190. Tania Rivadulla Domínguez Says:

    Tania Rivadulla Domínguez
    Grao en Mestra Educación Primaria

    EL DIABLO DE LOS NÚMEROS (Hans Magnus Enzensberger)
    É un deses libros que a maioría da xente debe ler, sobre todo sería moi interesante que os alumnos e alumnas que comezas a Educación Secundaria Obrigatoria e aínda non teñen moi ben asentadas moitas cuestións sobre matemáticas. Dende o meu punto de vista este libro tamén pode agochar certa crítica cara a forma en que se soe ensinar matemáticas, o diabro dos números realmente o que lle quere facer ver e ensinar ao seu aprendiz Robert son as matemáticas enfocadas dende outra perspectiva totalmente distinta e moi afastada da que se dan na maioría das aulas .O que trata e de primeiro ensinarlle realidades concretas, para que o pequeno Robert trate de entender o por qué e o cómo diso, facéndolle razoar, para logo explicarlle posteriormente o concepto, explicación ou problema matemático relacionado con iso. Eu particularmente lendo esta obra puiden quedarme con ideas interesantes de explicacións que non sabía nin o porque se facían, nin sucedía así. Por exemplo como a través da aparición das lebres por parellas, ían saíndo a sucesión de números de Bonatschi, ou a través dos cocos que formaban triángulos chegaba a explicar os números triangulares. Con todo isto quero concluír que me pareceu un libro moi interesante, recomendado totalmente, con ideas abstractas convertidas con debuxos e obxectos concretos en ideas sinxelas de entender, e familiarizarse con elas, na miña opinión as matemáticas desde este enfoque sería totalmente distintas, podo dicir pola miña experiencia que me gustaría que as explicacións fosen como a que o diabro dos números lle daba ao seu amigo, e non como os profesores ma daban a min.

  191. Marta López Pérez Says:

    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach

    El libro relata las vicisitudes de Petros, un gran matemático ahora retirado cuya vida gira en torno a lograr demostrar la conjetura de Golbach, uno de los problemas más complejos y antiguos en la historia de las matemáticas.

    Comenzamos observándolo todo a través de los ojos de su sobrino, quien desde el primer momento manifiesta admiración y una enorme curiosidad acerca de su tío, quien siempre estaba rodeado de un halo de misterio. La novela no solamente consiste en exponernos una historia ficticia, sino que trata otros muchos aspectos históricos y reales acerca de distintos matemáticos, así como algunos famosos teoremas de difícil resolución. Esto en mi opinión la convierte en una obra bastante completa, aunque también es cierto que algo densa en algunos puntos.

    Creo que una de las razones que más empujan a seguir leyendo el libro página tras página, no son tanto los problemas matemáticos que van apareciendo, sino la curiosidad por saber lo que ocurrirá con el tío Petros. Aunque se nos presenta casi siempre visto a través de los ojos de su sobrino, me parece un personaje fascinante. Tenía ese tipo de pensamiento obsesivo-compulsivo, que le hizo enfocar todas sus energías en la resolución de un único problema en detrimento de otros aspectos vitales como pudieron haber sido las relaciones sociales. Esto ha sido un factor común a lo largo de la historia en la vida de muchos genios, lo que me hizo reflexionar y plantearme varias preguntas: Es que todos los genios son así, o más bien todos los que tienen una personalidad basada en el trabajo y el esfuerzo se convierten en genios? Quizás ambas? Y por otra parte, hasta qué punto es determinante en estos casos el padecimiento de alguna afección mental? Existe alguna correlación, o es simplemente una casualidad que muchos de los matemáticos más célebres de la historia -así como otras figuras importantes en sus respectivos ámbitos- hayan padecido alguna afección o condición especial a lo largo de su vida?

    Entre líneas podemos observar también que se transmiten ciertos valores como la importancia del esfuerzo individual, el trabajo y la perseverancia ante un problema. Aún así, desde mi punto de vista los supuestos resultados positivos de todo ello no han sido adecuadamente materializados en la obra, ya que da la sensación de que todos los esfuerzos del tío Petros caen en saco roto cuando se insinúa que muere sin haber logrado resolver el problema. Esto suscita todavía más interrogantes. ¿Cual era el sentido de todo ello entonces? ¿realmente ha valido la pena? ¿Es que nada de lo que hagas o persigas puede ser válido si no eres el primero en conseguirlo, tal y como afirmaba Petros?

    En cuanto al ámbito educativo en el que utilizaría este libro, creo que habría que esperar como mínimo a la ESO. Podría utilizarse en primaria como mucho adaptándolo, presentándolo en otro formato o trabajando solo algunos aspectos específicos de la historia ya que tal y como está supondría tener un nivel de comprensión demasiado elevado para niños tan pequeños.

  192. Inés Vega Marín. Says:

    Inés Vega Marín. 2º Grado en Educación Primaria.
    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”.

    Este libro narra la relación que mantiene Petros Papachristos con las Matemáticas, especialmente su afán por descubrir la conjetura de Goldbach: “todo número mayor que 2 puede escribirse como la suma de dos números primos”.

    Antes de realizar la lectura temía que pudiese llegar a ser poco ameno, puesto que el título del libro no me llamaba suficentemente mi atención. He de reconocer que esta visión cambió completamente cuando comencé a realizar su lectura, pues me gusta el modo tan entrenido en el que se tratan los conceptos matemáticos y el modo en el que expresa el joven sus sentimientos, emociones, opiniones, etc.

    Me parece apropiada la lectura de este libro para niños de tercer ciclo de Educación Primaria pues además de conceptos matemáticos, llegarán a conocer importantes matemáticos que se mencionan en la novela. Además, podrán sacar su propia conclusión y reflexión sobre la moraleja del libro: a base de esfuerzo y disciplina podrán llegar a conseguir sus propias metas. Hay que tener en cuenta que como futuros docentes no podremos proponer retos muy complicados pues les podrían pasar algo semejante a lo que le había ocurrido al tío Petros: una vida consacrada a un enigma matemático que nunca pudo llegar a resolver. Por lo tanto, tendremos que conocer y adecuarnos a las capacidades de nuestros alumnos y proponer actividades que supongan un reto alcanzable para ellos.

  193. Gadea González Iglesias (Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach
    La novela del tío Petros me ha sorprendido de un modo muy grato, ya que, en un principio, el hecho de pensar que tenía que leerme un libro como este, cuyo título me sonaba a chino, me horrorizaba. Así que ese fue el principal motivo por el que fui ralentizando lo máximo posible la lectura del mismo. Pero la verdad es que, una vez que empecé a leerlo no tardé nada en engancharme pues, el misterio que gira en torno al tío Petros (carácter, trabajo, investigaciones…) y a los deseos de su sobrino de ser matemático, es algo que te mantiene intrigado a lo largo de toda la historia y que hace no quieras dejar de leer. Pero a su vez, otro interés que me aportó el libro fue el de ponerme en contacto con nuevos conceptos matemáticos y mostrarme la vida de un investigador volcado en su trabajo.
    Dentro del mundo de las matemáticas en sí, el libro hace que el lector se familiarice con la conjetura que el propio título indica, pues es la investigación a la que el tío Petros dedica prácticamente su vida. Lo sorprendente de la misma es justamente lo que se menciona en el libro, es decir, cómo un enunciado tan sencillo puede llevar tantos años sin ser resuelto.
    Pero el libro también nos pone en contacto con una gran cantidad de nombres de grandes genios matemáticos como Goldbach, Littlewood, Ramanujan, Hardy o Gödel (el cual formuló el teorema de incompletitud el cual fue una de las excusas para que Petros acabase de darse por vencido) que no tienden a ser personajes conocidos (o al menos no lo eran para mí) pero que, sin embargo, han tenido una enorme repercusión en el mundo de las matemáticas, pues sus descubrimientos han tenido una fuerte importancia en el futuro.
    Aunque realmente, lo que más me impactó, es lo bien que el libro muestra el perfil de un investigador obsesionado con un trabajo. Me ha parecido asombroso cómo el autor era capaz de describir cómo el personaje se iba quedando sólo y aislándose de todo el mundo, para no perder tiempo para invertir en la demostración de la conjetura. Cómo la ambición por ser el primero en demostrar algo, y no compartir los logros con compañeros, es capaz de conllevar al más absoluto fracaso al ver que, cuando quieres publicar tus hallazgos, estos ya han sido sacados a la luz por otros colegas. La perversidad (que se muestra en un principio) al intentar eliminar rivales haciendo que, su propio sobrino, no se dedique al campo de las matemáticas. Y la gran necesidad que tienen las personas, que están tan enfrascadas en algo, de encontrar un hobbie que les permita desconectar (en el caso de Petros el ajedrez). Con respeto a eso me pareció interesante la afición que tiene el tío Petros en el libro, pues en ella se ve de una manera clara la relación entre el ajedrez y las matemáticas, pues es cierto que, la estrategia del mismo se basa principalmente en éstas.

  194. María Isabel Sánchez Casal (2º Curso, Grado en Maestro/a en Educación Primaria) Says:

    Esta novela trata de las idas y venidas del tío Petros en el campo de las matemáticas y más concretamente con su obsesión con su arca, la conjetura de Golbach, pues toda su vida intenta resolver este problema imposible.

    Por un lado este tema le fascina, tanto por la complejidad del mismo, su misterio, como por el honor y la fama que le daría en el círculo de los matemáticos su resolución, llegando a alcanzar a grandes figuras matemáticas como Godel.

    Por otro lado, la historia también habla de su sobrino, que desde pequeño también empatiza con las matemáticas y tiene un gran interés en ellas, de modo que le pide a su tío que le hable de ellas, cosa que en un primer momento su tío no quiere, se muestra reacio ante esta petición, pero poco a poco se empieza a abrir a él, hasta el momento en el que le explica sus estudios sobre la conjetura de Golbach, y vuelve a obsesionarse con ellos hasta incluso provocarle la muerte instantes antes de llegar a saber si lo ha resuelto o no.

    En este momento nos damos cuenta de lo que durante el libro se había dicho sobre genialidades matemáticas que habían muerto muy jóvenes a causa de su obsesión sobre sus estudios.

    Este libro me ha parecido muy ameno e interesante, hasta el punto que ha llegado a engancharme, con un argumento que te hace querer saber más y no poder despegar los ojos del libro. Por otro lado, si lo que se pretende con este libro es introducirlo en las aulas de Educación Primaria, me parece un error, puesto que para niños tan pequeños puede resultar muy complejo tanto el argumento como los datos que da. Me parece más correcto introducirlo en las aulas de la ESO.

  195. Xulia Fernández Candocia Says:

    Xulia Fernández Candocia (2º en grado de Educación Primaria)
    Esta novela resume la vida de un ambicioso investigador en el campo de las matemáticas, que dedicó prácticamente su vida entera a intentar demostrar uno de los pocos problemas que nadie había demostrado nunca (Conjetura de Goldbach). Conocemos la vida de Petros gracias a la curiosidad que tiene su sobrino por conocer la vida de su tío, al que todos consideran el “raro” de la familia.
    El investigador tiene una actitud muy altiva y bastante negativa cuando le hace pensar a su sobrino que no vale para las matemáticas, con frases chocantes como “si no eres el mejor, no eres nadie”.
    La novela trata los problemas de los investigadores y la necesidad de publicar y de permanecer a un círculo de matemáticos para estar informado de las novedades y nuevos descubrimientos del campo.
    Además, esta novela hace referencia a grandes teorías y grandes matemáticos a lo largo de la historia, que en cierta manera afectaron en la trayectoria del investigador.
    Dejando aparte los contenidos matemáticos que se tratan (en ocasiones, bastante complejos), esta novela es muy sencilla de leer por la curiosidad de saber qué es lo que le ocurre al protagonista de la novela, y saber también si consigue su objetivo.
    En cuanto a su aplicación en las aulas, me parece complejo para el nivel de Educación Primaria pero adecuado y entretenido para la ESO o incluso para el Bachillerato.

  196. Loreto Maneiro Tubío Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es un libro que narra la historia del tío Petros y de su sobrino, el cual decide interesarse por la vida de su tío después ver como en su casa nadie le daba la mayor importancia,haciéndole pensar toda la vida al niño que su tío nunca había valido para nada.

    Un día reciben una carta para si tío Petros y el niño decide abrirla, allí descubre que había sido catedrático y un genio de las matemáticas. La carrera de su tío había acabado mal por culpa de una frustración que se le produjo al no poder nunca resolver la llamada conjetura de Goldbach. A raíz de esto el niño encuentra su inspiración en las matemáticas y le cuenta a su tío que quiere comenzar a estudiar matemáticas, su tío para que no lo haga le dice que si quiere hacerlo debe antes resolver la conjetura de Goldbach, y este se pasa todo el verano intentando y finalmente tampoco lo consigue.
    El libro tiene un final abierto, ya que nos queda la intriga de si realmente el tío consiguió demostrar la conjetura o no.

    En mi opinión no me parece un libro apropiado para niveles de educación primaria a pesar de que la historia me gusto, hay partes que se hacen más pesadas. Tampoco me parece apropiado para niveles de primaria, ya que requiere gran capacidad de comprensión.
    Por otro lado pienso que es bueno para que los niños se den cuenta que no se debe desistir ante un problema.

  197. Irimia Muelas (Educación Primaria) Says:

    Esta obra cuenta la historia de la vida de Petros Papachristos en relación con su afán de encontrar respuesta a la conjetura de Goldbach (a la que había dedicado prácticamente toda su vida) desde el punto de vista de su sobrino, el narrador de la obra.

    En primer lugar, decir que esta novela tiene cierta similitud con el caso de John Forbes Nash, matemático desde muy joven y quien recibió el Premio Nobel de Economía en 1994. Además, la película “Una mente maravillosa” de R. Howard (2001), inspirada en la novela homónima de S. Nasar (1998), está basada en su vida. Esta similitud a la que me refiero se debe a que tanto Nash como Petros son dos personas que han dedicado toda su vida a las matemáticas. Así mismo, ambos se aíslan del mundo para consagrarse a la investigación, por lo que también se caracterizan por tener dificultades en las relaciones sociales.

    Por otro lado, me parece muy interesante que en la novela se realice un recorrido a través de distintos investigadores matemáticos, lo que sirve como contexto histórico y que al final de la obra está recogido para aclarar las dudas que le surjan al lector. A partir de este recorrido podemos observar que matemáticos importantes sufrieron en su momento algún problema mental, reflejado, una vez más, en el caso de Nash, quien padeció esquizofrenia, a pesar de que a diferencia él pudo seguir adelante.

    Para finalizar, debo decir que como material para trabajar en el aula, en mi opinión, no lo haría nunca en Educación Primaria, ya que considero que para leerla se necesita tener una base en matemáticas que no se adquiere hasta cursos superiores. De lo contrario, los alumnos no entenderían bien el libro.

    • brais raposo díaz Says:

      Brais Raposo Díaz ( 2ºgrado en maestro de educación primaria)
      “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

      Este libro me pareció bastante más entretenido que el diablo de los números, es una novela que mantiene en tensión al lector (por lo menos en mi caso), esperando ver qué ocurre con Petros, como fue su vida y si fue capaz de llevar a cabo su sueño y también que ocurriría finalmente con su sobrino y si finalmente acabaría dentro del mundo de las matemáticas. Mundo por el cual se siente fascinado al principio del libro, fascinación que se produce mientras intenta conocer más cosas sobre su enigmático tío Petros Papachirstos.
      Una vez empiezan a gustarle y destacar en matemáticas decide seguir los pasos de su tío y para ello estudiarlas en la universidad, pero sus deseos se ven truncados cuando hace un pacto con su tío por el que solo podrá estudiarlas si es capaz de solucionar un problema matemático durante el verano, algo que no es capaz de hacer.
      Ya en la universidad y con la ayuda de su compañero de cuarto descubrirá que el problema que su tío pretendía que realizase era la conjetura de Goldbach, algo que ni el propio Petros había sido capaz de hacer. Posteriormente en una de sus visitas volverá a reunirse con él, momento en el que Petros le contará su vida relacionada con el ámbito de las matemáticas.
      Creo que esta novela no solo trata de matemáticas sino que también es un libro que te hace reflexionar y preguntarte si aunque siempre se diga que con esfuerzo y dedicación es posible realizar todo lo que te propongas por muy difícil que te parezca, si esto es cierto o incluso hay cosas que aun así no son capaces de llevarse a cabo como en este caso Petros que a pesar de buscar durante mucho tiempo la demostración de la conjetura de Goldbach no es capaz. Con lo cual creo que te hace reflexionar si hay que llegar a ser tan ambicioso…
      También se trata la vanidad del ser humano puesto que Petros no pretendía descubrir un enigma cualquiera sino uno de los más importantes, uno que lo llevara a la cima del mundo matemático. Y por último que aunque creamos que haya algo que se nos dé muy bien siempre existirá alguien que estará a nuestro mismo nivel o incluso por arriba.
      Opino que este libro no debe ser utilizado en un aula de primaria debido al lenguaje que utiliza y la mención a teoremas y términos bastante complejos para los alumnos de esas edades, aunque sí que debería ser leído en secundaria porque aunque quizás no sirva para comprender las matemáticas que allí se explican, podrán aprender sobre los temas trasversales que trata como el compromiso y la dedicación y les haga reflexionar como hizo conmigo.

  198. Francisco Javier Seijo Calvo Says:

    La sencillez con la que está escrita la obra hace de ella un relato optimó para múltiples edades, especialmente si se pretende hacer una inmersión generalista de tipo principiante en los entresijos del aprendizaje numérico.
    La historia del tío Petros, es a mi parecer, un modo de hacer más atractivo el relato y de simplificar el objetivo principal, que es el de ser capaz de sumergir al lector en el área de los conceptos matemáticos.
    En la valoración general de la obra, también me referiré a otro aprendizaje que pienso que este relato pretende enseñarnos y el cual tiene que ver con el aprendizaje constructivista y la colaboración en asociación con otros individuos para escalar en el proceso de conocimiento.
    Por otra parte, que quedarse con todos los conceptos que en esta obra se expresan, tales como los relacionados con teoremas en particular y su explicación, cálculo, análisis numérico, y otras áreas, pueden ser difíciles de comprender en públicos de edades inferiores. Me remito a esta observación basándome en mi caso particular, ya que muchas de las técnicas de estudio matemático a los que se hacía referencia eran del todo desconocidos para mí, desde sus nombres hasta su procedimiento.
    De esta obra hemos de extraer lo que a mi parecer es lo más importante que quiere mostrarnos en relación a la materia. La matemática es investigación. Todo proceso es cuestionable y ningún proceso sirve a un solo fin. Cada avance que se hace en el campo numérico obedece a la consecución y resolución futura de otros misterios. La matemática no es estática.
    Debemos de hacer que el alumnado comprenda que de poco sirve que memoricen los conceptos si no comprenden su uso, si no son capaces de comprender el dinamismo del método para múltiples problemas, la matemática es inservible y hace que el aprendizaje en este campo de vuelva algo sistemático carente de toda substancia y estímulo para el intelecto.
    Tenemos que instar al aprendizaje comprensivo en detrimento del aprendizaje memorístico.
    Considero además, que durante todo este relato, aunque no de un modo explícito, se referencia al aprendizaje constructivista.

  199. Inés Pais Freire Says:

    El libro El Tio Petros y la Conjetura de Goldbach, me resultó muy interesante y ameno, aunque contiene fragmentos con complicadas explicaciones matemáticas. Lo recomiendo como método didáctico para niños del 3 ciclo de primaria ya que a través de él, pueden conocer a figuras de matemáticos importantes y su aportación a esta ciencia (Pitágoras, Einstein…) De modo, que cuando se hable de ellos en los cursos posteriores les resulten familiares. Del mismo modo, también los hace reflexionar sobre el logro de las metas propuestas.
    En esta novela, se expone como un niño descubre que su tío es un importante matemático, por lo que se empieza a interesar por esta materia y a obtener muy buenas cualificaciones en el colegio e finalmente se hace matemático, en contra de la voluntad de su tío y a disgusto de su padre. Los niños se pueden identificar con el protagonista, ya que a la mayoría en un principio no les gustan las matemáticas, y puede hacer que cambie su visión hacia ellas. Otro punto a destacar, es la pasión por conseguir lo que pretendemos. El tío Petros estaba empeñado en dar con la solución de la Conjetura de Golbach y aunque la mayor parte de su vida lo intentó, no lo consiguió hasta el día de su muerte; llamó a su sobrino diciéndole que diera con la solución pero no se pudo comprobar por lo que no se sabe fue cierto o enloqueció. Con esta alusión a la novela, quiero hacer referencia a que tenemos que motivar a los niños a que logren sus propias metas y que pueden conseguir lo que se propongan (siempre que sean metas realistas, alcanzables; como bien decía el padre del protagonista). Por otra parte, también hay que tener en cuenta que los importantes matemáticos a base de muchos esfuerzos e investigación lograron llegar a establecer teoremas que en un principio nos podría parecer una meta inalcanzable y hacerlos reflexionar sobre ello.
    Por lo tanto, tenemos que hacerles entender que aunque al principio un concepto les resulte complicado, a base de esfuerzo llegarán a entenderlo, y del mismo modo hacer hincapié en que no se pueden obsesionar por hacerlo rápidamente o por conseguir una meta imposible (esto les sirve para su vida diaria).
    El currículum de primaria, establece los contenidos básicos que el alumno tiene que alcanzar en cada curso y ciclo, pero cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje, por lo que el profesor tiene que ser saber que alumnos tienen más dificultades y actuar en función de ello sin presionarlos demasiado. Por todo lo dicho, pienso que este libro
    es un buen modo para fomentar el pensamiento y la reflexión, pero no sólo en los niños, sino que lo recomiendo a todo el mundo, para motivarlos a esforzarse en sus metas. Se lo recomiendo en especial a los padres, ya que a veces les exigen a sus hijos que tengan las mejores calificaciones, lo que a la larga puede provocar un efecto rebote, como el tío Petros que dejó de investigar, hasta que en su vejez tras una charla con su sobrino volvió a intentar descifrar la conjetura, lo que pudo provocar su muerte, pues se obsesionó demasiado.

  200. Ana Portela Fontán. Educación Primaria Says:

    El matemático Petros Papachristos ha fallecido en uno de sus últimos intentos por demostrar la conjetura de Goldbach (final abierto, no sabemos si lo consiguió o si había perdido la cordura) y es su sobrino el protagonista, quién nos acerca a la vida de este anciano solitario e introvertido que dedicó su vida a la teoría de los números.

    “El tío Petros y la conjetura de los Goldbach” se trata de una breve novela cargada de historia, en la que se habla de demostraciones, conjeturas o hipótesis matemáticas famosas como la de Riemann y nombres importantes como Euler, Kurt Gödel o Constantino Karatheodori, lo que dificulta su aprovechamiento en las aulas de Educación Primaria. Ahora bien, resulta muy interesante en cursos superiores como el Bachillerato, en el que se podría proponer un trabajo de investigación sobre estas cuestiones antes señaladas o autores mencionados, a partir de su lectura.

    En mi opinión, sería un texto también recomendado para cualquier adulto, pues nos acerca al mundo de las matemáticas de una forma sencilla, y personalmente, yo no había escuchado hablar de estos temas hasta comenzar con esta obra, y decir que despertó en mí una intriga que hizo que buscara información acerca de éstos, que es lo que en definitiva pretendemos en la educación, avivar el interés por nuevos temas que contribuyan al crecimiento personal.

  201. Patricia Rial Mosteiro Says:

    Patricia Rial Mosteiro. 2º Maestra E. Primaria. 2013/14

    Tras la lectura de El tío Petros y la conjetura de Goldbach, destacar que, aunque muchas páginas se ocupan de
    aspectos de la historia y la teoría de las matemáticas, no se aleja nunca del género literario, y fundamentalmente, más que describir problemas y conceptos, lo que hace es dar una perspectiva de la vida que lleva cada matemático consigo.

    Lectura interesante y recomendable, aunque no lo incluiría como recurso didáctico en primaria, sí en cursos más avanzados, quizá a partir de secundaria. Por un lado, porque nos introduce, casi sin darnos cuenta, ciertos conceptos matemáticos a través de personajes destacados, entremezclándolo a su vez con tintes históricos que marcaron a Grecia en ese momento, etc..y por otro, porque esta novela nos enseña valores tan importantes como la fuerza de voluntad, constancia, ánimo de superación, motivación y el gran esfuerzo del ser humano por alcanzar metas, ya sea, en el campo de las matemáticas o en cualquier ámbito de la vida, destacando que es necesario hacer grandes sacrificios, aunque sabiendo al mismo tiempo en que momento debemos rendirnos. Nos hace reflexionar acerca del tremendo esfuerzo realizado por los grandes matemáticos con una vida dedicada por completo a la investigación, aunque no siempre valorada, quedando muchas veces en el completo anonimato.

  202. Noelia Says:

    Para mi fue un libro entretenido y que juega con una gran dosis de misterio, lo que hace que te enganches al libro de inmediato, con la intriga que gira entorno a la conjetura de Goldbach (si será resulta o no) .

    Pero aunque es una novela muy interesante, no se la aconsejaría a un niño de primaria. La mayoría de los contenidos tratados en ella son conceptos matemáticos muy abstractos (formulas, teoremas). Aspecto que los niños de primaria aun no manejan, la mayoría de relaciones matemáticas que trabajan son concretas. Al final del tercer ciclo empieza con aspectos abstractos para la iniciación de la secundaria, en la cual girará todo en torno a la abstracción. Quizá si la mandásemos leer, la leería por su entramada y el misterio que gira alrededor del tío Petros, pero no por su contenido matemático

    Sin embargo tienen un gran uso para el docente. El uso de relacionar las matemáticas con la realidad constantemente como hacía el tío Petros, usando la judías para buscar la solución a la conjetura; la fomentación de las tutorías entre iguales, terminando con la competencia que se fomenta muchas veces (reflejo que se puede ver en el libro cuando el tío Petros no quiere compartir sus hallazgos con nadie y se aísla del mundo). La importancia de la socializarse con otras personas, ya que el tío Petros queda aislado del mundo exterior y se juega con la hipótesis de que si compartiera sus conocimientos probablemente sacara más beneficio y disfrutaría más de las matemáticas . El uso de los juegos diarios para reflejar los contenidos matemáticos que se encuentran detrás de él, como él del ajedrez, el cual el tío Petros no descubrió hasta que realizo un viaje.

    También hay que resaltar la importancia de enseñar las matemáticas de una forma más interactiva y dinámica, permitiendo así agradar a los niños. Al igual que vean que en las matemáticas no todo es exacto ni tiene solución, como la conjetura de Goldbach. Algo que muchos de los niños piensan que en el mundo de las matemáticas todo tiene solución y que es un mundo exacto, cuando pudimos apreciar en este libro que eso no es cierto.

  203. Araceli Lobato Pérez, 2° Grado Educación Primaria Says:

    De este libro, “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”, he de decir que me pareció por una parte interesante, pero por otra bastante lioso.
    Al contrario que el “Diablo de los números”, donde puedes encontrar una gran multitud de métodos didácticos, este podríamos considerarlo más una novela, donde se nos cuenta la historia de la vida e investigación de Petros Papachristos en relación con esta conjetura, haciendo también distintas referencias históricas y cómo éstas afectaron a Petros.
    En mi opinión, este es un libro que, para su mejor comprensión, el lector debería contar con algunos conocimientos matemáticos más especificos, sino podría correr el riesgo de, como yo, no enterarse de muchas cosas que iban ocurriendo.
    Aún así, el libro me gustó bastante y, aunque no de la misma manera que con otros libros en relación con las matemáticas, aprendí notablemente. No me refiero a conocimientos matemáticos, eso tengo muy claro que no, pero sí como esta ciencia puede condicionar tanto la vida de aquellos que se dedican, se dedicaron y se dedicarán a estudiarla, como Euler, Gödel o el mismo Euclides.
    Para acabar ya con mi comentario sobre este libro, decir que no lo emplearía en el aula, puesto que se tratan conceptos que ni de lejos se tocan en la Educación Primaria. Eso sí, animo a todos a los que les gusta esta ciencia a que lo lean!

  204. Esteban Casas Vázquez Says:

    Esteban Casas Vázquez (Didáctica de la geometría, 2º Magisterio Ed. Primaria, 2013-14)

    Naturalmente, mi opinión sobre este libro no es más que eso y como tal depende de mi actual experiencia de las matemáticas y de la vida en general; precisamente mi fracaso personal hace años en el campo de la física y de las matemáticas no sólo condiciona mi sentir sobre el libro sino que en su momento fue decisivo en mi giro hacia las humanidades y el magisterio.

    Mis primeras sensaciones sobre la novela de Doxiadis no fueron nada positivas. Como suele ser lugar común no sólo en las obras que pretenden el entretenimiento sino también en aquellas que tienen por objetivo la divulgación, la romantización y mistificación de la materia, que no es expuesta sino con vaguedades y generalizaciones, me resulta insufrible quizá porque yo mismo padecí de ello en su momento. Me refiero a cosas tan melifluas y ñoñas como: “ A pesar de que no entendí más que algunas de sus primeras palabras, mi espíritu se deleitó en la poco familiar dicha de definiciones y conceptos desconocidos, todos símbolos de un mundo que, aunque misterioso, desde el principio se me antojó casi sagrado a causa de su inconmensurable sabiduría. Los nombres mágicos, nunca oídos, se sucedían interminablemente, cautivándome con su sublime musicalidad…” (p. 24) ¿En serio? ¡Dios mío! Bueno, ya digo que reconozco haber sentido una fascinación parecida con la física y entonces sería justo reconocer que, efectivamente, puede ser esa una actitud de los más verosímil y comprensible en un neófito, y sin embargo, también el tío Petros participa de ella como deja claro cuando asemeja al “verdadero matemático” a un artista y en muchos de sus comentarios a lo largo de la novela. Conozco obras de reflexión de matemáticos y físicos escritas en esa línea (la “Apología del matemático” de Hardy o la edición de escritos de Heisenberg titulada “Cuestiones cuánticas”, por ejemplo). Sin embargo, todo esto choca con mi experiencia de las facultades de física y de matemáticas en cuyas clases recuerdo que cualquier alusión a la filosofía o a la estética de la materia por parte del alumnado se daba de bruces con profesores que venían a decir algo como: “no flipes, que en realidad no te estás enterando y lo único que necesitas para enterarte es el razonar, que veo que es algo que no sabes hacer, y dejarte de rollos trascendentes y si realmente quieres filosofar, pues ahí tienes la facultad de filosofía al otro lado de la calle”. A ver si consigo explicarme mejor; no niego que se pueda extraer un placer estético de las matemáticas y a esto podemos llamarlo “belleza matemática” (sin llegar a extremos religiosos, véase el libro imaginario de Erdos). Asimismo, reconozco que este valor estético puede y debe aprovecharse como un recurso a través del cual hacer más interesantes y apetecibles las matemáticas, ¡pero con un límite y con una dosis de realismo! Una cosa es apreciar la elegancia de unos desarrollos geométricos y otra cosa bastante diferente es enfrentarse a los retos que pueden suponer un gran nivel de abstracción o el trabajar con nociones que pueden resultar anti-intuitivas.

    Por otra parte, a pesar de la actitud de supermatemático pura sangre de Petros quien defiende un punto de vista doblemente excluyente según el que “si uno no es el mejor no es nada” (p.28) y “matemático se nace, no se hace uno matemático” (p.29), sus motivaciones reales, en cambio, llaman un poco la atención; primero, una huida de la realidad ante un fracaso amoroso, después, instrumentalizada como medio para demostrar su talento e impresionar a la chica, finalmente, lo que le mueve es una ambición y una competitividad obsesivas… hmmm, pues vaya, ¿esas son sus motivaciones para enfrentarse a uno de los tres problemas más importantes sin resolver de las matemáticas?, hmmm… ¿dónde ha quedado aquello de la belleza?

    A estas alturas del libro, empieza a satisfacerme más porque me doy cuenta de que no se pone a la vida de Petros como algo ejemplar sino más bien lo opuesto. Comienzo a ver el libro como un relato en el que se advierte sobre las dificultades de una vida dedicada a las matemáticas con una cierta actitud (p.72 en adelante); aparecen la presión y la soledad del investigador, las crisis de pánico, el insomnio. Asimismo se señalan la importancia de publicar y de mantener una colaboración abierta, de relajar la mente con otras actividades (en el caso de Petros, el ajedrez). Y sin embargo, las matemáticas acaban con Petros, eso sí, no sin antes dar espacio a otro de los grandes tópicos románticos en que se entrecruzan ciencia y psicología como es el del “genio y locura”, otro elemento mistificador.

    A pesar de todo, el balance es para mí positivo. Fue maravilloso comprobar que el sobrino acaba no dedicándose a las matemáticas. ¡Entiéndaseme bien! No quiero decir que esto sea en sí mismo algo positivo sino que me refiero al hecho de que tuvo la sabiduría de anteponer su bienestar psicológico -lo cual no hay que olvidar que es un componente fundamental de la salud- a un deseo que supo y tuvo la oportunidad de reconocer que no podría alcanzar. Para mí la salud y el bienestar vital siempre estarán por encima de cualquier interés u obsesión particular y es ésta la principal lección que me da la novela.

    Veo que todo el mundo habla de su utilidad didáctica en el ámbito escolar. Bueno, pues naturalmente, me parece un texto con una elaboración discursiva demasiado compleja para un niño de primaria. Creo que su uso ideal sería el de una lectura propuesta en los últimos años de secundaria particularmente a aquellos estudiantes que sientan una particular afinidad por las matemáticas.

    Y para terminar, ¿las matemáticas son sólo matemáticas “puras”? ¿y las matemáticas aplicadas y su interés, dónde quedan? ¿será que son más mundanas y menos trascendentes y que por tanto tienen menos “glamour”?. Personalmente, creo que no es menor el poder de fascinación que puede ejercer la toma de conciencia de la aplicación de las matemáticas en nuestra vida cotidiana y que no debe minusvalorarse frente a esos otros “bellos” atractivos de las matemáticas “puras”.

  205. Pablo Soto Casás (Ed. Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    Este libro trata dos historias de la familia Papachristos, una parte la del tio Petros y por otra la de su sobrino. Esta novela relata perfectamente como es la vida una persona de ciencias con gran potencial y que se dedica a la investigación y como cuesta darse un nombre como celebre matemático, que riesgos puede producir esta profesión, y como puede cambiar a una persona. Para mi refleja perfectamente la vida de los grandes cientificos, los nervios y las renuncias que conlleva este tipo de profesión, y como y cuanto nos podemos obsesionar por conseguir una cosa. En cierto modo esta novela es una especie de fábula que nos enseña diversas cosas, como la de perseguir fantasmas imposibles, que tambien las cosas con esfuerzo y dedicación se pueden conseguir…

    La historia en sí es muy completa e interesante, sin embargo la manera de estructurar la obra no me pareció la correcta, se me hizo muy extensa debido a que no hay numeración por capitulos, y es un relato continuo. y hay puntos de la historia son irrelevantes.

    Por otro lado, creo que es genial, como se incluyen las diversas teorias de las matematicas, los paradigmas y las diferentes cuestiones que se producen a lo largo de la trama. Además se nota que el autor está familiarizado con el ámbito de las matemáticas debido a la cantidad de autores y anecdotas que se cuentan de ellos.

    Creo que el final es un poco trágico y un poco peculiar, pero es de esperar a lo largo de la historia.

    Es un libro recomendable debido a la cantidad de información que contiene, pero yo no lo recomendaria a nivel de novela, me decepciono mucho el final y la manera de contarla. A nivel de estudio de las matemáticas está bastante bien debido a la gran cantidad de autores que se tratan. No es un libro adecuado para niños de primaria, pero si para los ciclos superiores.

  206. Laura Martínez alonso. 2º Curso Grao en Mestre de Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    En primer lugar tengo que decir que este libro me ha sorprendido bastante ya que al leer el título, la verdad, es que no me entusiasmó demasiado pues pensaba que iba a estar totalmente enfocado a la famosa conjetura de Goldbach. Al principio existe una narración en primera persona bajo el personaje del sobrino del tío Petros pero más tarde se pasa a ser
    en tercera persona.
    La estructura en forma de novela de la cual dispone el libro me gusto mucho, ya que hace la lectura mucho más fácil y amena para sus lectores. Lo más divertido y que pueda atraen a los alumnos que la lean, es que a veces la novela se convierte en una historia “de aventuras” dejando a un lado temas monótonos y centrándose en un tema poco frecuente en la literatura como son las matemáticas. Esto puede ser un factor divertido ya que la novedad siempre atrae.
    Además del argumento, hay dos aspectos del libro que me parecen importantes destacar: Por un lado, que lo lectores aprendan a valorar más a los grandes matemáticos de la historia (y por supuesto conocerlos) y por otro lado, la crítica a la enseñanza de las matemáticas en los colegios. De esta última, el autor da una visión de las matemáticas como una disciplina desconectada de la realidad bajo el personaje del tío Petros . Podemos llegar fácilmente a esta conclusión ya que aparecen algunas anotaciones negativas hacia la escuela. Una de ellas es cuando el sobrino acude a unas conferencias celebrada por la Sociedad Helénica de Matemáticas
    Por último, quería haría una pequeña aclaración y es que recomendaría este libro como lectura a estudiantes de cursos superiores y no de Primaria porque creo que los estudiantes deben de tener unos conocimientos que vayan un poco más allá de lo básico y en cursos de educación Primaria todavía no están adquiridos.

  207. Laura Noya Ces Says:

    El libro narra la historia contada en primera persona de un chico que va descubriendo la vida de su extraño tío y su relación con las matemáticas.

    Como ventaja a destacar en la obra se citan a importantes personas del mundo matemático como Euler, Gauss o Arquímedes pero también a matemáticos importantes menos conocidos pero igualmente importantes, añadiendo la biografía de todos ellos al final del libro.

    Es un libro muy interesante que en relación con la realidad:
    • Muestra la dedicación de las personas a lo largo de la historia por buscar respuestas a los grandes enigmas matemáticos, otorgando incluso su vida, como en este caso.
    • Valora en gran medida el compañerismo y el trabajo en equipo como medios para lograr el éxito (ya que en gran medida ambas partes influyeron decisivamente a que, en este caso, Petros fracasara)
    • En este caso el problema al que se ha dedicado todo el esfuerzo posible no tiene solución, como muchos otros, en contraposición con una escuela en la que todos los problemas matemáticos tienen una solución exacta.
    • Lejos de toda fantasía aporta información relevante como que la vida de un gran matemático no es fácil debido a que muchos no llegan a formar una familia, a la soledad, al estrés, etc. y lleva a muchos a enloquecer o suicidarse. Así como que su época de esplendor es en la tercera década ya que a partir de ahí las probabilidades de pasar a la historia por un gran hallazgo irán en descenso.
    • Que las apariencias engañan. En la obra el protagonista lo único que conocía de su tío era básicamente lo que le contaba su familia más cercana: que era un “fiasco de la vida, un mantenido”, sin embargo el azar hizo que a través de una carta se enterase de la realidad.

    Por último, a pesar de que la obra es muy entretenida, debido a su complejidad no es un libro propio de la etapa de primaria, sino que se integraría mejor en el segundo ciclo de secundaria o bachillerato.

  208. Manuel Morgade Martínez Says:

    MANUEL MORGADE MARTÍNEZ (ED. PRIMARIA)

    Resumen y comentario:

    Este es un libro que cuenta la historia entre un matemático llamado Petros y su sobrino. En el libro se habla de cómo el tío Petros, brillante matemático, por alguna razón no ha publicado nada y ha vivido recluido desde que dejó Londres y trabajó en la Teoría de Conjuntos junto a Hardy, Littlewood y Ramanujan .
    En el libro se refleja la obsesión por parte de Petros, que desde hace años ha vivido en reclusión estudiando la conjetura de Goldbach, que es un problema matemático muy complejo. Trata de demostrar que todo número par superior a 2 puede ser construido a partir de la suma de dos números primos.
    La historia se divide en tres partes: la primera se presenta como la del encuentro entre el sobrino y su tío, que era considerado como una oveja negra por su propia familia, y termina con la marcha del protagonista a América; la segunda comienza con el retorno de éste a Grecia, luego de haber estudiado matemáticas y la explicación de tío Petros de su vida dedicada a las matemáticas; y la última etapa es la historia del sobrino, donde se culmina con la explicación del tío Petros de la conjetura de Goldbach en 10 lecciones, hasta que un día por la noche el tío Petros lo llama diciendo que había descubierto la demostración del problema, pero antes de que pudiese llegar a su casa, Petros había muerto repentinamente.
    En este libro se combinan muchos sentimientos, la soledad y la vida en reclusión, la curiosidad y ganas de saber, la desolación de ver como empeora la salud mental del tío Petros, la ilusión de alcanzar el objetivo de comprender lo incomprensible, el no darse por vencido y perseverar hasta lograr un objetivo,…
    Me parece un libro adecuado para los alumnos de primaria, pero sólo para los de 6º, porque aunque tiene unas explicaciones muy sencillas y su lectura es muy fluida y nada dificultosa necesita un soporte de capacidad intelectual para entender las decisiones que en el libro se exponen, como por qué el tío Petros decide encerrarse y dedicar su vida al estudio de un problema.
    También el final abierto es una parte importante, porque los alumnos pueden pensar que finalmente, el tío Petros había descubierto el misterio, o que por la contra no lo hizo y murió al darse cuenta de que su descubrimiento final era en realidad otro fracaso. Por eso digo que se necesita de una habilidad madurativa lo suficientemente elevada como para reflexionar sobre todo lo que se dice y no se dice del libro.

  209. Axier Morillo Romaní - 2º Educ. Primaria Says:

    Resumen:

    El sobrino de tío Petros, guiado por la curiosidad sana de la infancia, se siente atraído por la figura, ya retirada, de un brillante matemático que resulta ser su tío.

    Pese a sus logros y pasado, Petros es considerado la oveja negra de la familia, pero eso no es un impedimento para que su sobrino se sienta atraído por el mundo de los matemáticos y desee convertirse en uno.

    Su tío le propondrá una prueba que servirá como demostración de que realmente sirve para ese mundillo de las matemáticas. Se trata de comprobar que todo número par superior a dos es la suma de dos primos, la conjetura de Goldbach.

    Esta prueba será el eje principal de la historia, entorno a ella se nos cuenta la evolución de las investigaciones de Petros durante su carrera, así como la relación entre los dos protagonistas de la historia.

    — x —

    Opinión:

    Nos encontramos ante una historia mucho más madura, no difícil de leer, pero sí, en ocasiones, complicada de entender por el contenido matemático. A pesar de este pequeño detalle, es una gran novela, que en ocasiones, te hace evadir del mundo real como cualquier historia de aventuras.

    Lo más destacable, el cuidado con el que se trata a los protagonistas, la profundidad en las descripciones, de sus motivaciones, etc. Por otro lado, para mí, el final abierto me resulta un poco desesperante porque abre un abanico de posibilidades; te asaltan muchas preguntas que no puedes más que presuponer su respuesta (típico de muchas obras, tanto películas como libros, donde las matemáticas son el tema central).

    — x —

    Conclusión:

    Es un libro muy interesante y de compra segura para aquellos a los que les gusten las historias que te hagan “pensar”, esas que proponen retos a los lectores.

    Al contrario que “El diablo de los números”, creo que sería de lectura más ocasional, se podría proponer como lectura recomendada para las vacaciones de verano.

    Yo lo recomendaría para 5º o 6º de primaria, aunque quizás se le quitase más provecho en cursos superiores, no por ser de difícil lectura (como ya dije antes), sino porque requiere de una madurez mental que igual no se tienen con 11-12 años.

  210. Sarai Places Pérez
    Comentario do libro

    O tío Petros e a conxetura de Goldbach
    Apostolos Doxiadis

    Como comezo do comentario desta novela, quero dicir que aínda que che asuste nun principio o seu título, xa que grita a berros: “matemáticas!”, atrápate na súa atfosmera de obsesión e dedicación cara esta ciencia. Resultoume unha obra sinxela de ler se non profundizas nela, e só a les como unha obra literaria, xa que, como ben se di no libro, os libros de matemáticas non se len coma as obras literarias, senón que requiren unha análise moito máis profunda.
    Por outra parte, creo que o tema sobre o que xira a narración da novela é a obsesión, xa que o pracer e o perigo están íntimamente ligados, como podemos ver nesta historia, na que os estado físico e mental do tío Petros pasa da euforia a depresión rapidamente.
    Outro dos temas recurrentes neste libro é o do orgullo, o temor a que dirán os demais e a querer ser mellor que os demais. Esta obra reflexa moi ben a situación de estrés que viven tanto o tío Petros coma o seu sobriño, xa que ti tamén chegas a comprender a súa situación, entendes que o seu ego vese dañado cando non consiguen as súas expectativas e axúdache a estar máis preto das personaxes. Polo tanto, gustoume moito o estilo narrativo desta novela.
    Sen embargo, o que máis me chamou a atención foi a plasmación nas personaxes a admiración que senten algunhas personas cara algunha disciplina, neste caso, as matemáticas. Adicar toda unha vida a algo aínda que corras moitos riscos é admirable. Namentres, o final desta obra paréceme tan tráxico que semella surrealista. Non me gustou o desenlace, non tiña que ser de cor rosa, pero quedas ca sensación de que despois de tanta admiración, adicación e traballo, o final da vida do tío Petros faiche sentir mágoa pola personaxe.
    Con todo, é unha lectura que nunca olvidarei, moi envolvente e amena, pódese seguir a lectura sen ninguna dificultade e faiche pensar sobre moitas realidades cotiás.

  211. Rubén Santamaría Alonso 2º Grao en educación Primaria Says:

    A historia do libro que nos ocupa “El tío Petros y la conjetura de Goldbach´´, fainos unha breve mención de cómo transcurriu a vida do importante matemático Petros Papachristos e paralelamente a vida do seu sobriño, o narrador da historia.
    A curiosidade de coñecer o seu tío, propiciou unha serie de visitas do noso narrador a súa casa. Aquí é onde se nos presenta a vida de Petros, unha persoa fría, seria e antisocial e para o cal o seu único obxectivo era resolver a coñecida conxetura de Goldbach.
    A raíz destas visitas, tamén aumentou o interese do seu sobriño por estudar as matemáticas que posteriormente, viríanse neutralizadas pola manipulación que exerceu seu tío sobre el o pactar que so estudaría matemáticas se era capaz de resolver un problema que logo descubriría que se trataba da conxetura de Goldbach.
    O coñecer esta inxustiza que sufrira por parte do seu tío, pediulle explicacións e foi cando se decatou de que seu tío estaba totalmente frustrado por non atopar a solución ó problema que lle dedicara toda unha vida e que se consolaba autoconvencéndose de que non existía solución. Por iso, pretendeu conciencialo da mentira na que vivía e foi nun destes intentos cando seu tío retomou a investigación de citado problema.
    Poucos días despois, o sobriño recibiu unha chamada do seu tío anunciandolle orgullosamente que dera ca solución mais, cando chegou a súa casa para comprobalo, o seu tío xa estaba morto. Así, con esta incertidume de se por fin Petros Papachristos atopara a solución a Conxetura de Goldbach remata o libro.
    A lectura desta obra permítenos extraer varias conclusións como sería a diferente visión que se pode ter das matemáticas. Por un lado, está o matemático que goza resolvendo os problemas e por outro, está o que vai máis ala e pretende ser o primeiro en todo; postura que adopta en todo momento o tío Petros. A avaricia deste último tamén pode ser outro dos temas importantes pois, vemos como o desexo deste por ser o protagonista total do descubrimento propicia un resultado infructuoso.
    En canto ó formato do libro, permite estar orientado a tódalas idades debido a súa fácil compresión e o vocabulario sinxelo que utiliza. Ademais, a pesar de ser unha obra que xira entorno a unha cuestión matemática, a Conxetura de Goldbach; ensínanos ou sírvenos como guía do resultado que pode ter empregar actitudes como a ambición, deixarse influír por outros…

  212. Miguel Ángel Avilés Pousada (2º Grado Educación Primaria) Says:

    Una vez leído este libro, me queda claro que es otra obra que trata de desmitificar las matemáticas. Intenta reflejar lo interesantes que son ya que durante los años de formación primaria se da demasiada importancia a la aritmética sin una conexión con la vida real del alumno de manera que los alumnos tienden a creer que esta materia se reduce sólo a eso.

    Durante la obra, nos cuenta como el tío Petros se comportaba como un ermitaño. Encerrado en sus estudios matemáticos, estaba obsesionado con conocer la solución a la conjetura, sin importarle los demás tratando de conseguir su sueño. Una abstracción con un problema que le ocupaba todo su tiempo. Nos refleja así la importancia de no trabajar sólo, de colaborar en grupos de trabajo y de reconocer el trabajo de los compañeros. También me parece importante como queda reflejado el esfuerzo necesario y constante además de la motivación para poder conseguir un objetivo y saber cómo llegar a él.

    Por otro lado, su sobrino, encuentra la mecha a su curiosidad sobre las matemáticas y sobre la figura de su tío en cuanto este es condecorado, y empieza a interesarse por la conjetura, convirtiéndose así en alumno de su tío. Este, lo preparó para que le ayudara con su investigación, pero también para que en un futuro, tuviera las bases para continuar si el no pudiera llegar a la solución, como al final ocurrió. No deja de ser un reflejo de lo que debería ser nuestro trabajo como futuros maestros.

    Desde el punto de vista de la utilización de este libro en el aula, creo que no sería adecuado para alumnos de primaria ya que incluye demasiados conceptos abstractos que podrían provocar rechazo en el alumno.

  213. Marcos Quinteiro Gómez (Grado Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach.

    Me parece una obra de gran interés y con una historia de misterio detrás. No se manifiesta este misterio desde un principio ya que es a medida que vas siguiendo la lectura cuando te das cuenta de que vas mas allá de un libro de matemáticas, a pesar de que este es el tema fundamental del libro.
    En el se manifiesta también la lucha del Tío Petros, un hombre enamorado de su trabajo y que trata por todas las maneras de conseguir su sueño. Quizás aun que suene contraproducente decirlo este fuera su problema; el no apoyarse en la opinión de otros matemáticos, rechazar el trabajo en grupo, evitar el contacto con los demás con el fin de llegar a la la conclusión del misterio. Al final el Tío Petros no puedo conseguir el sueño de convertirse en un famoso y reconocido matemático al no llegar a la solución de la conjetura de Goldbach.
    En este historia también aparece el sobrino, que en un principio no estaba muy interesado por las matemáticas pero que tiempo después al recibir Petros una medalla de oro al mérito fue interesándose cada vez mas por la demostración de la conjetura.
    El Tío Petros le da clases al sobrino con el fin de llegar a la solución del problema. Al cabo de un tiempo el sobrino se da cuenta de que Petros cambia de actitud, incluso se esta volviendo un poco loco.
    Un día de madrugada Petros decide llamar a su sobrino, y le dice que venga con dos testigos ya que habría descifrado la conjetura. Cuando llegan a su casa Petros estaba muerto, con una sonrisa en su rostro y rodeado de los materiales utilizados supuestamente para la demostración. Al final no supo descifrar el misterio.

    Me parece un libro difícil para trabajar en la etapa de Educación Primaria, si bien es cierto que con la ayuda del profesor se podrían sacar conclusiones positivas a partir del tercer ciclo. No solo a nivel matemático ya que me parece una obra en la que se manifiestan muchos sentimientos. También es cierto que a excepción de los alumnos del tercer ciclo, los alumnos iban a tener problemas y dificultades para entender muchas de los problemas que se plantean en el libro.

  214. Pablo Méndez Montenegro (2º de Eduación Primaria) Says:

    El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach, en mi opinión, es un libro que es más que recomendable para usar en el aula con alumnos entre 5º y 6º de primaria. Aunque al principio la historia no “enganche” mucho, los cambios de ritmo y enfoque que muestra el autor, hace de la novela un relato muy entretenido.

    Es un libro enfocado a los niños más mayores debido a que el léxico utilizado es bastante más complejo que por ejemplo en “El Diablo de los Números”, y también los nombres de personas y sitios, son bastante complicados. Además, el hecho de que al final del libro haya una muerte, pues no es muy educativo que digamos. Aún así, me pareció un gran libro y lo recomiendo a gente de todas las edades.

    Por otra parte, la visión que da el autor a la historia, ya que se muestra un enfoque totalmente distinto a lo que tenemos acostumbrado con las matemáticas más complicadas, por lo que se nos hace bastante más fácil de seguir el libro… Por otra parte, la figura del tío Petros, es sencillamente genial. Es una persona que llega a sorprendernos durante toda la historia, por sus ganas (que llegan a ser incluso enfermizas) de resolver la conjetura matemática, llegando a extremos de locura e incluso a su muerte (o eso se supone).

    Acerca del final del libro, aunque nunca se sabrá lo que realmente ocurre, en mi opinión, Petros pudo solucionar la conjetura de Goldbach, pero al hallarla, alguien lo asesinó, porque no quería que la solución saliese a la luz (mi opinión, por supuesto).

  215. Fernando González Bao. 2º Curso, Grado en Maestro de educación primaria (Grupo de mañana) Says:

    “EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”

    El libro en cuestión me ha parecido una forma muy interesante de acercarse a las matemáticas más “puras”, es decir, a cómo funciona realmente el mundo en las altas esferas del conocimiento matemático. En un primer momento no tenía grandes expectativas respecto a la historia, pero me resultó bastante amena y entretenida, principalmente por cómo se ve la progresión tanto de Petros como de su sobrino a lo largo de los diversos sucesos y demostraciones.

    A título personal el libro me aportó bastante, principalmente para la comprensión de la disciplina matemática más allá de los ejercicios típicos a los que estamos acostumbrado. También me parece importante el tema del esfuerzo constante que se trata y la motivación pese a todas las dificultades mostradas, así como la importancia tanto del camino como de la meta.

    Pasando a algo más didáctico, yo no emplearía este libro con niños de primaria. Desde mi punto de vista, tiene conceptos demasiado abstractos como para entrar a trabajar con ellos en un aula, incluso con 12 años. Además, al entramar las matemáticas y una historia compleja (y la historia también) creo que para un niño resultaría difícil seguir el hilo. Sin embargo, me parece un libro más que recomendable para tratarlo en cursos superiores, para mostrar a los adolescentes qué es realmente la asignatura de las matemáticas.

  216. Ander Martínez Domínguez - Educ.Primaria Says:

    El libro cuenta la historia del Tio Petros desde el punto de vista de su sobrino, quien inspirado por él, también se convierte en matemático.
    La figura del tio me parece totalmente genial. El título del libro no me creaba grandes esperanzas sobre lo entretenido que podía ser, pero es gracias a los continuos cambios y descubrimientos de la vida del genio matemático, lo que hizo que fuera interesante y me intrigara saber lo que iba a pasar a continuación. Me fascina que se esforzara para conseguir ser el mejor, pasar a la historia y no morir siendo un mediocre, aunque fracasara en el intento.
    Investigando un poco sobre el tema, me decepcionó saber que Petros Papachritos es solo un personaje literario. Pero si que me pareció interesante descubrir que la conjetura de Goldbach se divide en dos partes (blanda y dura), y que la parte blanda ha sido demostrada por un matemático peruano el año pasado.
    Responder

  217. Ander Martínez Domínguez Says:

    El libro cuenta la historia del Tio Petros desde el punto de vista de su sobrino, quien inspirado por él, también se convierte en matemático.
    La figura del tio me parece totalmente genial. El título del libro no me creaba grandes esperanzas sobre lo entretenido que podía ser, pero es gracias a los continuos cambios y descubrimientos de la vida del genio matemático, lo que hizo que fuera interesante y me intrigara saber lo que iba a pasar a continuación. Me fascina que se esforzara para conseguir ser el mejor, pasar a la historia y no morir siendo un mediocre, aunque fracasara en el intento.
    Investigando un poco sobre el tema, me decepcionó saber que Petros Papachritos es solo un personaje literario. Pero si que me pareció interesante descubrir que la conjetura de Goldbach se divide en dos partes (blanda y dura), y que la parte blanda ha sido demostrada por un matemático peruano el año pasado.

    • Héctor González Moldes (2º Educación Primaria) Says:

      “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” narra las vidas de dos personajes principales: Petros Papachristos y su “sobrino favorito”.
      En términos generales me he llevado una grata sorpresa ya que me ha parecido una novela bastante interesante. En un primer momento, al leer su título, la verdad es que no me llamaba mucho la atención pero poco a poco, a medida que avanzaba con la trama, aumentaba mi intriga y mis ganas por seguir leyendo.

      Una de las cosas que más me han gustado del libro ha sido que no sólo se centra en contenidos matemáticos y cálculo. Al leer su título, pensaba que exclusivamente se hablaría de la conjetura de Goldbach y de teorías matemáticas; pero no es así. Otra de las cosas que más me han gustado ha sido la gran información que aporta sobre grandes personajes de las matemáticas durante toda la novela. Además, al final del libro, se nos presentan unas breves biografías de cada uno de ellos.
      Por otra parte, me ha servido de ayuda para aumentar mi conocimiento sobre los tres problemas irresueltos más famosos: el último teorema de Fermat, la hipótesis de Riemann y la conjetura de Golgbach.

      Creo que cabe destacar el período en el que Petros Papachristos decide aislarse por completo de la sociedad con la única intención de resolver la dichosa conjetura. En este período de la novela podemos ver la parte más obsesiva y avariciosa del ser humano. A pesar de que el tío Petros es un personaje ficticio, sabemos que varios matemáticos de los que se han hablado en el libro han llegado incluso a quitarse la vida por culpa de la frustración o el sufrimiento.

      Me quedaría con una frase que se dice más de una vez en el libro que es: “El secreto de la vida es fijarse siempre en metas alcanzables. Pueden ser fáciles o difíciles, dependiendo de las circunstancias, tu carácter y aptitudes, pero ¡siempre deben ser alcanzables!”.

      Para terminar debo decir que, por su léxico, por su organización, por el tema y por la trama en general, no la utilizaría como recurso didáctico en cursos de Educación Primaria. No obstante, creo que puede ser de gran interés para cursos de Educación Secundaria.

  218. María Morán Llago 2º ED. PRIMARIA Says:

    En esta novela se narra la historia de cómo un sobrino indaga en la vida de su tío, Petros, para conocer la verdad sobre él. Ya que desde pequeño ha escuchado tanto a su padre como a su otro tío hablar con desprecio de este. Por lo que cuando es un adolescente comienza a hacerle preguntas a su tío y siente tal fascinación por él que decide seguir sus pasos y hacerse matemático.
    Su tío, antes de que diera ese paso le dijo que sólo podría estudiar matemáticas en la Universidad si era capaz de demostrar una afirmación matemática, sin que este supiera de que se trataba. Esta fue “la conjetura de Godbach” a la que Petros le había dedicado prácticamente toda su vida. El sobrino cuando se enteró se enfadó con su tío y decidió pedirle explicaciones y es así como Petros comienza a contarle su historia dejando un final abierto

    En cuanto a mi opinión sobre este libro, me parece que es un libro interesante en relación a varios aspectos. Por una parte nos presenta el eje central del libro, “la conjetura de Goldbach”, la cual yo personalmente nunca había oído y me ha parecido interesante conocer uno de los problemas abiertos más antiguos de la matemática. Además de que la he probado ( con unos pocos números) y me he quedado asombrada.
    Nos cuenta también la “fecha de caducidad” que parece que tienen los matemáticos para hacer un gran descubrimiento, y que si no lo hacen a una edad temprana se les da por fracasados en el campo. Además de la velocidad que tienen que tener para hacer sus publicaciones, porque si no puede que otra persona se les adelante y su trabajo no sirva para nada. Como le pasó al tío Petros que por no publicar sus descubrimientos a tiempo se le adelantó otra persona.
    Por otra parte, se habla de muchos personajes importantes en el mundo de esta ciencia que delante de mí han pasado como simples nombres con sus fórmulas o teoremas y que me he tenido que aprender , o más bien y vulgarmente dicho “chapar” para resolver los problemas, lo que me hizo verlos de otra forma, pues al tío Petros se le acaba cogiendo “cariño” y por extensión se deja de ver a los demás matemáticos como “bichos raros”, o por lo menos no tanto.
    También se comenta al final el típico prejuicio de que los matemáticos acaban por volverse locos y esto se entiendo a medida que se va conociendo la historia de Petros, pues es normal, que tras tantos años de trabajo y dedicando la vida exclusivamente al trabajo terminar con las manos vacías se difícil de digerir.
    Además, los contenidos matemáticos, en general se explican de manera que hasta la persona más negada para las matemáticas, como es mi caso, pueda entenderlos o al menos hacerse una idea, lo cual es difícil.

    Por último, decir que, como futura maestra, no propondría este libro a mis alumnos de Primaria y quizás tampoco a los de secundaria, pues creo que algunas partes podrían no entenderse correctamente. Pero sí que me parece recomendable esta lectura para docentes, abriéndoles la mente y haciéndoles ver las matemáticas de otra manera, y destaco la frase del libro que dice : “las matemáticas son una disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones de segundo grado o calcular el volumen de sólidos, las insignificantes tareas que realizábamos en el colegio” .

  219. Ramón Gil Mayán ( Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la congetura de Goldbach
    El tema central consiste en el relato de la vida del “tío Petros”, genial matemático, que dedica toda su vida a tratar de resolver un problema irresuelto de alta matemática: “La conjetura de Goldbach”
    Decir que es un libro breve y bastante ameno, se centra más en el drama personal de los personajes que en las matemáticas, por lo cual no es necesario tener conocimientos avanzados de la materia para entender y disfrutar el libro.
    La verdad es que este libro me ha gustado bastante, ya que tenia hecha una idea en la cabeza de las matemáticas y este libro me la ha cambiado por completo; hacia mejor.
    En mi opinión no creo que sea una lectura sencilla para alumnos y alumnas de primaria, pero si destacaría los valores de esfuerzo y perseverancia que el protagonista destaca de su tío Petros a lo hora de trabajar.

  220. Laura Viñal Says:

    El eje central de la novela, como se puede adivinar por el título, es la malograda vida de Petros Papachristos, un gran matemático que dedicó toda su vida a resolver la Conjetura de Goldbach. La historia intercala partes narradas en tercera persona, por el sobrino del protagonista y otras narradas en primera persona. De lectura rápida, no se hace pesada y aunque no tiene demasiados personajes, conoceremos a importantes figuras del campo de la matemática como Godel, Hilbert o Ramanujan, etc. El libro hace bastante hincapié en que la mayoría de estos matemáticos tuvieron vidas atormentadas o acabaron locos, tanto que a veces parece una crítica hacia ellos y sin embargo, esto pasa en infinidad de campos, genios como Van Gogh, Beethoven o Edgar Allan Poe sufrieron algún tipo de trastorno, la genialidad de la locura.
    Otro aspecto a destacar es su parte histórica, durante la lectura pasaremos por diversas ciudades europeas y universidades, además de informarnos sobre lo que ocurría en Inglaterra y en Alemania en el siglo XIX.
    En cuanto a Petros, me encanta el cambio que el autor le da a lo largo de la novela, al principio de la lectura dudo que haya alguien que lo defienda, pero después es imposible no empatizar con él y no desear que logre averiguar el resultado del problema. El final me parece bastante pobre con respecto al resto de la narración, lo más fácil para un escritor es dejar las cosas en el aire y me hubiese gustado más que Apostolos Doxiadis se decantara por uno. Sobra decir que no es una lectura destinada a niños de primaria y ya no solo por como trata las matemáticas, si no porque es fácil perderse cuando explica ciertas cuestiones y además tampoco creo que el vocabulario sea adecuado.
    Ya para concluir, al principio no tenía muchas ganas de leer este libro, solo por el simple hecho de tener contenido matemático me echaba bastante para atrás. Pero una vez empecé, me resultó entretenioa, además me enganché, lo cual me sorprendió bastante y si tengo que elegir entre esta o El Diablo de los números, sin duda alguna me quedo con esta.

  221. Patricia Villar Penas Says:

    Una novela buena, bonita y perfecta para los que adoren las matemáticas, que no es mi caso, a pesar de ello, considero que es muy buena, y adecuada.
    SE nos muestran los tremendos esfuerzo que cualquer ser humano hace cuando quiere demostrar algo que es considerado como imposible por todos.La narración es ágil y muy perfecta, se nota el gran cuidado que han puesto en la construcción de los personajes y en destacar sus motivaciones. En ocasiones, se lee como una novela de aventuras pero que tiene siempre como eje central las matemáticas.
    A pesar de que en la novela el anciano sea el que plantea el gran enigma, las lineas que la componen están llenas de otros muchos que podrían pasar desapercibidos para todos.
    Esa manera de enganchar las matemáticas con los juegos, enigmas, con la dinámica en general es realmente estupenda, pero mi mente retorcida va más allá y considera que el anciano, recluído en una casa, solo y rodeado de libros, es el típico prototipo de matemático (con perdón). O quizás sea esa la versión que nos quiere hacer creer el autor que debemos cambiar, y es por ello cuando aparece el sobrino en acción, que muestra un aspecto de cierta rebeldía.
    Otro de los puntos que me gustaría destacar es que a pesar de todos los intentos, tanto de “El diablo de los números” como de esta otra, de intentar convencernos de que las matemáticas están presentes en todo cuanto nos rodea la considero inútil. A lo largo de toda mi vida, no me he encontrado con ningun aspecto que requisiera más que una suma o una multiplicación, algo que se machacaba constantemente en las horas de mates durante mi época de Primaria…
    Me cuesta horrores pensar en algo positivo sobre las matemáticas, pero lo intento, y esta novela me ha ayudado ( muy poco, pero lo ha hecho)
    Desde mi punto de vista creo que esta novela no es apta para la epoca de primaria, ya no solo por su contenido matemático si no por su fuerte significado oculto que ningún niño/a por muy maduro que sea diera con ella.
    A grandes rasgos la considero una buena novela que engancha en cierto modo y que atrapa.

  222. Gabino Pérez Romero (Primaria. CLIL_02) Says:

    Con respecto a la novela El Tio Petros y la Conjetura de Goldbach, me resulta francamente difícil determinar si el atractivo de la historia viene dada por la propia narración convertida en novela de aventuras y misterio o si lo que realmente pretende el autor es despertar en el lector la curiosidad por conocer diversos enigmas como el último teorema de Fermat o la hipótesis de Riemann o personajes matemáticos históricos como Euclides, o recientes como Carathéodory, Hardy, Littlewood, Ramanujan o Gödel, y de modo más particular, la famosa Conjetura de Goldbach. Me inclino a pensar que una novela se convierte en un referente cuando su autor consigue que cada lector saque sus propias conclusiones y que cada uno la aproveche a su manera.
    Lo que está claro es que los elementos que la estructuran la convierten en una novela ágil, versátil, y con destacado fundamento. Lo más interesante, en mi caso, es que en ocasiones la novela se convierte una historia de aventuras, dinámica y con la peculiaridad de que gira en torno a un tema poco frecuente en mis lecturas de ocio: las matemáticas. Aunque debo decir que, después de leer el libro, quizás me equivoque al pensar que la presencia de las matemáticas resulte tan escasa en mis experiencias ya que esta novela me descubre una vez más que las matemáticas nos acechan por cada esquina y que sólo unos pocos consiguen destaparlas y acercárnoslas a la cotidianidad.
    No recomendaría esta novela de modo general a toda una clase de tercer ciclo de primaria. En todo caso, lo recomendaría de manera particular a algún alumno que le sacase provecho. De nuevo, al igual que El diablo de los números, considero que es una novela más bien dirigida a alumnado de etapas superiores a la primaria. En cualquier caso, me resulta imposible pensar que esta novela no haya sido escogida especialmente para los futuros maestros, en un intento de hacernos reflexionar sobre los mensajes que se desprenden de sus líneas y también en sus personajes, como ejemplos de perseverancia y de lucha por un sueños. El tío Petros es un personaje que nos fascina, complejo, y que nos trasmite sentimientos contradictorios que, pese a su obsesión y su sinvivir nos atrae hasta el final. A pesar de la aparente aversión que sentimos por el propio personaje, terminamos compadeciéndonos por su causa y no podemos evitar soñar junto a él y esperar a que finalmente nos confirme que ha conseguido su objetivo. Lamentablemente Doxiades no nos da ese placer y el final de la novela nos inunda de incertidumbre.
    Para terminar, un aspecto destacable del contenido es la valoración que el autor hace de la escuela, culpándola dar una visión de las matemáticas como una disciplina desconectada de la realidad. Aparecen referencias claramente negativas hacia la escuela cuando el sobrino de Petros, acude a unas conferencias celebrada por la Sociedad Helénica de Matemáticas y afirma: “las matemáticas eran una disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones de segundo grado o calcular el volumen de sólidos, las insignificantes tareas que realizábamos en el colegio”. Quizás esto revele porque las matemáticas y yo hayamos fracasado en nuestro intento de entendernos y ser amigos.

  223. Antonio Suárez Caíño Grao en mestre de educación primaria Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” de Apóstolos Doxiadis es un libro en el que se relata la historia de Petros Papachristos en su ansia de encontrar la solución a la conjetura de Goldbach, contada por su sobrino Robert.
    En el libro se muestran las dificultades con las que se puede encontrar a lo largo de su carrera profesional un matemático y lo difícil que puede llegar a ser esta profesión. Gracias a este libro puedes conocer tanto multitud de personajes que han destacado en este campo como todos sus logros y aportaciones que a lo largo de su vida realizaron, ya que en mi caso a muchos de ellos no los conocía ni sus aportaciones.
    Es un libro que se lee bastante rápido, que engancha desde el primer momento pero que igual se puede hacer muy pesado ya que al no conocer muchos de los teoremas e ideas que se citan en el libro te puedes llegar a encontrar algo perdido en algún momento, pero salvo esta idea el libro es muy recomendable.
    Creo que el libro sería demasiado pronto recomendarlo para los niños y niñas de Primaria ya que seguramente sería muy complejo para ellos por lo que se recomendaría su lectura edades más avanzadas.

  224. Valeria Soriano Linde - Educación Primaria Says:

    El ser humano siempre ha estado impulsado por alcanzar lo inalcanzable: es la pasión y el sueño platónico lo que nos pierde, pero también lo que nos salva. Dejarse guiar por los sueños y luchar por ellos es algo que nos caracteriza, que dibuja nuestra fuerza, y en esta búsqueda encontramos un importante valor educativo, que nos llega en palabras del mismo Platón: “Educar es enseñar a desear lo deseable”.

    A Petros Papachristos, de sangre helénica como el gran filósofo, no le enseñaron a desear lo deseable porque, a lo largo del libro “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” que gira principalmente en torno a su historia como matemático, las anécdotas están tintadas de fracaso y desilusión. El relato vital de Petros es unidireccional: demostrar uno de los problemas aritméticos aún no resueltos, la Conjetura de Goldbach -“Todo número par se puede escribir como la suma de dos números primos”- y vivirá y morirá por conseguirlo.

    Por eso el padre del narrador no puede soportar a su hermano Petros y previene a su hijo con estas palabras: “El secreto de la vida es fijarse siempre metas alcanzables. Pueden ser fáciles o difíciles, dependiendo de las circunstancias, tu carácter y aptitudes, pero ¡siempre deben ser al-can-za-bles! De hecho, creo que colgaré un retrato del tío Petros en tu habitación con la inscripción: ¡no seguir este ejemplo!” Pero, en el contexto del libro, esta sentencia tan dogmática se estrella contra nuestros sentimientos: como lectores, e identificados con el joven narrador, queremos defender al tío Petros en su entrega desesperada, en su devoción desmedida por conseguir su sueño. Petros se nos aparece, sobre todo al principio, como un verdadero “héroe romántico” por el cual hay que sentir compasión y al que hay que apoyar en su búsqueda. Como diría Paulo Coelho, “El mundo está en las manos de aquellos [como Petros] que tienen el coraje de soñar y correr el riesgo de vivir sus sueños”.
    Pero personalmente, y como le pasa al sobrino de Petros, la curiosidad y el cariño que se sienten por el viejo matemático al estar este personaje envuelto de un halo de misterio tan enigmático, se desvanecen poco a poco tras las páginas, convirtiéndose en rabia o incomprensión. La personalidad de Petros es enervante: su vida sólo está construida de ambición, ambición por llegar a ser el matemático más respetado resolviendo la conjetura de Goldbach; y por ello, pierde la oportunidad de nutrirse de algo más que de números. ¿Dónde se esconde el rostro humano, filantrópico del matemático? A mí me indigna esta actitud de hielo, pragmática, y a su sobrino también:

    “- ¿Sabes una cosa, viejo cabrón? Puede que alguna vez hayas sido un buen matemático, pero como ser humano sólo es posible calificarte con ¡un cero! ¡Un absoluto zilch!
    Para mi sorpresa, mi opinión fue premiada con una sonrisa amplia y sincera.
    – Ay, mi querido sobrino, estoy totalmente de acuerdo contigo.”

    Con este libro, Doxiadis juega con la imagen antisocial de los matemáticos porque la mayoría de las veces consideramos a las personas que se dedican al estudio de la matemática como seres ajenos a nosotros, difíciles de comprender y cuya meta está carente de sentido. Sin embargo, la historia de la matemática puede expresarse en forma de relatos, con tramas tan interesantes como “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”.

    Para mí, Petros no es más que la metáfora de todos los intelectuales que se dedican en cuerpo y alma a su pasión más grande, al estudio de una ciencia, y por eso se aíslan en el interior de sus cabezas. Así, cuando no sabemos qué esconde el tío Petros detrás su presencia discreta y tranquila, nos mueven la curiosidad y el apego pero, cuando se desvela, se relato nos llena de contradicciones: aversión y rechazo, compasión y pena y, finalmente, un gran deseo de que alcance su sueño inalcanzable… Y toda esta lluvia de sentimientos nos hace comprender que Petros, pese a todo, no es más que un maestro soñador que muere en manos de las gemelas Genialidad y Locura.

    Quizás, la moraleja de la historia, la que podemos desentrañar desde una perspectiva educativa, es la necesidad de forjarnos como seres humanos equilibrados. Debemos combatir por nuestras ilusiones, metas y motivaciones, pero no debemos dejar que éstas nos cieguen. Como futura maestra, yo quisiera transmitir a mis alumnos que se puede ser terrenal e idealista al mismo tiempo: sin caer en el conformismo, dejémonos llevar por los sueños y los deseos, con la mente en las nubes pero los pies en la tierra.

  225. Rubén Says:

    Rubén Nogueira Otero
    2º Grado Mestre de Educación Primaria CLIS 02.

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    Este libro es una obra creada por el autor griego Apostolos Doxiadis.
    Nos narra la historia del tío Petros y la Conjetura de Goldbach. Petros es un importante matemático que dentro de su familia es ”odiado” y considerado como ”la oveja negra” debido a haber fracasado en su carrera matemática tras no haber resuelto un dilema matemático que más adelante trataremos. Esta historia es contada desde el punto de vista de su sobrino, este chico desde un principio despierta una gran curiosidad por descubrir quien es su tío realmente, investigando, descubre que fue un matemático y un niño prodigio. Es tal la influencia de Petros en la vida de su sobrino que este se acaba haciendo matemático. Cabe destacar que su tío Petros no lo quería así. Trataba de alejarlo de ese mundo, quizás porque no quería ver a su sobrino con el mismo estilo de vida que él tuvo anteriormente. El tío Petros pone una prueba a su sobrino para que este vea que no todos valen para este mundo. La prueba consistía en resolver la conjetura de Goldbach. La misma prueba que Petros había intentado superar y no consiguió y que por lo tanto lo hizo fracasar. Su sobrino estuvo todo el verano intentando resolverla pero no lo consiguió, finalmente acaba dejando de lado su ideal de ser un matemático. La obra no termina con un final, el final es abierto, no se sabe si la conjetura fue resuelta o no.

    Es una novela muy interesante que te engancha hasta el final.

    Este libro no me resulta del todo adecuado para la educación primaria debido a su contenido pero si que sería una buena lectura para la secundaria y estudios posteriores.
    Se sacan varias lecturas de este texto, muchos de los famosos matemáticos dedicaron mucho tiempo y muchas horas a resolver los grandes problemas matemáticos, tiempo que no usaron en estar con los que más te quieren y te necesitan.
    Otra lectura es que nunca podemos rendirnos y dejar nada por imposible. Equivocarse o fallar es humano, intentarlo y no rendirse es la clave.

  226. Nerea Queiruga Laranga Says:

    NEREA QUEIRUGA LARANGA
    2º curso en GRAO DE MESTRA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
    CLIL 02

    O TIO PETROS E A CONXETURA DE GOLDBACH.

    En primeiro lugar teño que decir que a historia do Tio Petros foi adquirida para min con un valor positivo dende o primeiro momento e foi de facil lectura para o meu encanto polas matemáticas. O contrario que o Diablo de los Números, a historia do Tio Petros e a conjentura de Goldbach engancha dende o primeiro momento en que se descoñece a historia do tio Petros e a súa negación por relacionarse coa sociedade.
    A fascinación pola novela empeza a crecer cando o neno quere ser matemático e seus pais non lle deixan por medo a que remate como seu tio, o cal a familia do neno garda unha limitada relación.
    Dende o instante en que o neno desexa convertirse nun gran matemático aumenta a curiosidade por parte do lector e a intriga por parte do escritor de querer saber a verdadeira historia do Tio Petros.
    Dende o meu punto de pista penso que non é quizáis un libro para dar a ler nos nenos de educación primaria, pero si penso que é de gran fascinación para estudantes de secundaria e de universidade (como é o meu exemplo) por saber compaxinar o mundo das matemáticas coa literatura e coa sociedade, pois dalgún xeito penso que o autor do libro nos quere dar a ensinar que quen moito abarca pouco recolle.
    Quero facer mención tamén dunha frase para min de gran interés ó longo da novela como a de “ un verdadeiro matemático nace, non se fai” pensando nunha pequena desmotivación como foi para o neno nese intre e como podería ser para os futuros estudantes de matemáticas.
    Penso que é unha novela que está moi ben para futuros estudantes de maxisterio que deben saber relacionar en certa parte o mundo das matemáticas con unha vida na sociedade . Ademáis como dixen con anterioridade, é un libro no que abunda con naturalidade a intriga por saber se o Tio Petros foi capaz de resolver a conxetura ensinandonos ó mesmo tempo que nunca nos debemos render sen saber se podemos alcanzar as nosas metas; e de ser o caso contrario e o tio Petros non dar conseguido a resolver a conxetura, o libro engancha a saber que foi o que pasou na súa vida para levalo a apartarse da familia e resto de coñecidos.

  227. Alejandro Pérez García (Ed. Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    Estamos ante una novela, cuya temática es las matemáticas, eso si, acompañada de cierta intriga.
    La obra trata sobre la curiosidad, que se despierta en un joven por conocer la historia de su tío, considerado como “la oveja negra” de la familia. Su padre siempre se mostraba reacio a hablarle sobre su tío, aunque más tarde este le cuenta que su tío Petros había sido un gran matemático, pero que había desperdiciado su talento. El protagonista sigue investigando la vida de su tío y se entera que ha dedicado toda su vida a intentar resolver uno de los 3 grandes problemas matemáticos irresueltos, La conjetura de Goldbach.
    En el trasfondo del libro, vemos que hay algo de temática amorosa, ya que Petros decide resolver este gran problema para reconquistar a su amada.
    En la novela, fijándonos en el anhelo de Petros por resolver dicha conjetura, apreciamos un símil que refleja la lucha de un humano por conquistar lo infinito.
    Mencionar también que se hace mención a grandes matemáticos contemporáneos a dicha época, como son Ramanujan, Gödel… destacar también que gracias a este libro, he podido conocer la hasta entonces desconocida para mí Conjetura de Goldbach.
    Y haciendo referencia al final, no se sabe con exactitud si finalmente Petros había llegado a demostrar la conjetura (a la que había dedicado toda su vida) o si había sido fruto de la locura y delirios antes de morir.

    • Estefanía Gómez Mesa 2º mestre primaria Says:

      En primer lugar tengo que decir que este libro me ha sorprendido muy gratamente. Al leer el título la verdad es que no me entusiasmó mucho pues pensaba que iba a estar demasiado enfocado a la famosa conjetura de Goldbach, pero al empezar a leerlo, la historia del tío Petros y su sobrino favorito me enganchó desde el principio. Además del argumento, hay dos aspectos del libro que me parecen importante destacar. Por un lado, valorar más a los grandes matemáticos de la historia y por otro lado, la crítica a la enseñanza de las matemáticas en los colegios.

      Por lo que respecta a los grandes matemáticos, tengo que admitir que nunca me había parado a pensar mucho en ellos. Esta obra te hace reflexionar sobre la dificultad que entraña llegar hasta cada uno de los problemas o conceptos matemáticos que aparecen en los libros de texto. Considero importante que los alumnos se den cuenta de que detrás de todo esto que se enseña en el colegio hay seres humanos que han dedicado toda su vida para resolver estos problemas y creo que al leer este libro de alguna manera se la da más importancia o más valor. Creo que la mayoría de las personas, entre las que me incluyo, que no sienten mucha pasión por las matemáticas le damos más importancia a lo que hace un poeta, un artista o un músico que a los descubrimientos a los que hayan llegado estos grandes matemáticos.

      En cuanto a la crítica de la enseñanza de las matemáticas, estoy totalmente de acuerdo con Doxiadis: las matemáticas son muchos más interesante y mucho más de lo que se enseña en las distintas etapas educativas. Además, considero que la forma en la que se enseña esta materia hace que no veamos las matemáticas como algo interesante, sino como algo aburrido, que no tiene conexión con la realidad y que en el día de mañana no nos van a servir para nada. A mí personalmente me hubiese gustado que me hubiesen enseñado las matemáticas de una forma totalmente diferente, que como bien señala el autor me entusiasmasen y las viese como una “disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones de segundo grado o calcular el volumen de sólidos” (p. 37).

      Considero que este libro podría ser muy provechoso para futuros docentes, para que de una vez cambiemos la forma en la que se imparten muchas asignaturas en la educación primaria, e intentemos hacer que nuestros alumnos le den más valor a lo que se les esté enseñando pues lo vean como contenidos que tienen conexión con todo lo que le rodea. De la misma manera recomendaría este libro a partir de 5º Educación Primaria, no para que aprendan conceptos matemáticos obviamente pero si para que conozcan un poquito de estos grandes que están detrás de lo que están aprendiendo o van a aprender.

  228. Yolanda Vaz Diéguez; 2º Grao Mestre en Educación Primaria Says:

    “El secreto de la vida es fijarse siempre metas alcanzables. Pueden ser fáciles o difíciles, dependiendo de las circunstancias, tu carácter y aptitudes, pero ¡siempre deben ser al-can-za-bles! De hecho, creo que colgaré un retrato del tío Petros en tu habitación con la inscripción: ¡no seguir este ejemplo!”

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es un libro breve pero intenso. Personalmente he disfrutado ampliamente de sus páginas, su estilo narrativo claro y conciso me han enganchado desde el primer momento.
    A priori la historia podría asemejar un tanto compleja dado el amplio volumen de teoremas y personalidades matemáticas que maneja, pero todo ello se aborda con una sencillez apabullante.
    Los personajes están perfectamente construidos son personaje redondos con los que el autor se identifica fácilmente, lo que hace que vivamos la historia como algo mucho más próximo pese al contenido tan técnico y complejo sobre el que versa. Al fin y al cabo el punto de partida es una familia típica con sus manos y sus menos en sus relaciones personales.
    La entrega y desesperación del tío de Petros nos engancha desde el primer momento, dada la incertidumbre y el misterio que la envuelven de principio a final. Y es esta entrega desmedida la que caracteriza a este personaje como “héroe romántico” como así le cataloga su sobrino en más de una ocasión.
    El tío Petros es un antihéroe claro, pero no por ello su personaje resulta menos interesante. Tiene una vida intensa a nivel intelectual y vacua en lo que a relaciones personales se refiere. Este personaje que nos despierta una seria aversión en sus inicios, va ganando poco a poco nuestro favor mediante su pericia y entrega. Hasta llegar a tal punto que (yo, al menos) deseamos que realmente logre demostrar la teoría de Goldbach y alcance el reconocimiento por el que se ha entregado en cuerpo y alma. Finalmente muere en una desoladora soledad a medio camino entre la brillantez y la locura.
    Sin duda nos encontramos ante una obra de lectura fácil rápida y amena. A título personal no considero que se extraiga de ella grandes aproximaciones a conceptos matemáticos o lecciones de vida, pero si nos proporciona una cierta familiaridad con distintos autores y teorías de modo distendido, claro y conciso. Retratando ese desconocido mundo de la investigación matemática que existe en paralelo a nuestra realidad cotidiana pero del que poco sabemos.

  229. Alba García Duro Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”, nos ayuda a ver el mundo de las matemáticas desde una perspectiva bastante desconocida para nosotros.
    Así, nos acercamos a este campo de conocimiento desde la visión de un matemático, desde la cual se nos van relatando los grandes desafíos que tiene que afrontar, las claves para su prestigio social, las dificultades que tiene que tiene que superar para ser reconocido como un gran profesional en su campo …
    Aparte, también se nos permite acercarnos más al gran universo de las matemáticas, proporcionándonos conocimientos e información sobre matemáticos, ya que a lo largo de la obra se van mencionando importantes personalidades como Euler, Goldbach, Euclides, Zenón o Gödel. Además, también se habla de ciertos acontecimientos importantes en el campo de esta ciencia como los descubrimientos y demostraciones de leyes o conjeturas, se habla también de la utilidad de las matemáticas en la vida diaria y en determinados juegos como en el ajedrez, se mencionan asociaciones científicas como la Royal Society o la academia Platónica, se trata también la importancia de la comunicación en las matemáticas …
    Por lo tanto, a modo de conclusión, podemos decir, que es un libro muy útil y beneficioso para ver de una forma entretenida, aquellos aspectos desconocidos de las matemáticas, los cuales nos ayudarán a ver y a entender mejor, determinadas cuestiones relativas a los descubrimientos matemáticos y a su proceso de demostración, aunque quizás no sea recomendable para alumnos de educación primaria, debido a su contenido, el cual resultaría demasiado complejo para esas edades.

    • Carolina García Couto. Grado en mestra de Educación Primaria. 2º Curso. Clil 01 Says:

      “El tío Petrus y la conjetura de Golbash” es una obra literaria creada por el autor griego Apostolos Doxiadis.
      El argumento de este libro reside en los misterios del tío del protagonista, pues era un matemático que por una serie de circunstancias no se llevaba bien con el resto de la familia. El joven protagonista intenta por todos los medios descubrir lo que sucedió en el pasado, para eso empieza a tomar contacto con su tío quién, entre otras cosas, le relata su vida como matemático. En este relato, él explica cómo se obsesionó durante muchos años por superar uno de los más difíciles misterios sin resolver de las matemáticas “la conjetura de Goldbach” (Cualquier número par mayor que dos es igual a la suma de dos números primos).
      En mi opinión este libro no solo presenta una historia literaria, sino que hace alusión al egoísmo del ser humano, al afán de superación de este. Al tío Petrus no le llegaba con ser considerado un buen matemático, él deseaba más, deseaba convertirse en uno de los brillantes matemáticos de todos los tiempos.
      Uno de los detalles que me llaman la atención del libro, es que sin escapar de la estructura literaria de la obra, introduce terminología matemática e incluso nombres de importantes matemáticos que existieron en la vida real como por ejemplo Aiyangar Ramanujan.
      Otro hecho a destacar y que me pareció muy curioso, es como el libro presenta la realidad de los genios matemáticos. Por ejemplo, en el libro el protagonista relata como Ramanujan estuvo internado en un psiquiátrico y también hace referencia a que de los matemáticos más importantes apenas dos de ellos tuvieron una vida privada más o menos feliz. Esto lo podemos entender como un resultado de ese afán de superación continuo al que antes hacía alusión.
      En definitiva, esta obra literaria me resultó de fácil lectura, incluso me ayudó a comprender mejor las diversas teorías matemáticas, combinándolas con la emocionante historia de Petrus Papachristos y su relación con su llamado “sobrino favorito”.

  230. Lucía Pardo Moure. Grao en mestra de Educación Primaria. 2ºCurso. Says:

    No puedo comenzar el comentario de El Tío Petros y la conjetura de Goldbach evitando mencionar algunas de las similitudes que tiene esta novela (o que por lo menos, he observado) con el caso de John Forbes Nash, premio nobel en economía y matemático desde una edad temprana. Podemos saber más de cerca cómo fue su vida a través de la película Una mente maravillosa de Ron Howard (2001), inspirada en la novela homónima de Sylvia Nasar.

    Pues bien, John Nash comienza a mostrar interés por las matemáticas y la química desde la edad de 14 años, lo que me recuerda a cómo Petros Papachristos empieza a aislarse y a sumergirse en el mundo de la teoría de los números desde una edad temprana. Así mismo, Nash se doctora a la edad de 21 años con una tesis sobre juegos no cooperativos; Petros lo hará en 1916, teniendo la misma edad (éste último, nace en 1895). En cuanto a las relaciones sociales de ambos, el protagonista de nuestra novela experimenta un cierto aislamiento social desde pequeño (menos en el momento en el que conoce a Isolda), mientras que el citado premio nobel también es caracterizado por sus dificultades a la hora de entablar relaciones sociales. Por último, lo que más nos impacta del libro es el hecho de que matemáticos destacables sufran problemas mentales (no sólo Petros, sino también el propio Kurt Gödel el cual descubre el teorema de la incompletitud). Pues bien, John Forbes Nash también padeció esquizofrenia a lo largo de su vida, a diferencia de que él si supo enfrentarse a la enfermedad.

    Además de este paralelismo entre estos dos casos, me gustaría destacar otros aspectos de la novela como el hecho de que tenga un final más o menos abierto en el sentido de que el lector no llega a descubrir con exactitud los motivos por los cuales el tío Petros fracasa en su intento de alcanzar la solución a la conjetura de Golbach (a pesar de que su sobrino cree que la causa fue la angustia que precede a un descubrimiento importante y, por lo tanto, la falta de valor).

    Por otra parte, también hay aspectos del libro que se contradicen con lo que nos han enseñado hasta ahora de las matemáticas. Por ejemplo, el tío Petros llega a afirmar que “las verdaderas matemáticas no tienen nada que ver con las aplicaciones prácticas (…) que aprendes en el colegio. Estudian conceptos intelectuales abstractos”. A pesar de que esta premisa es en parte cierta, los futuros maestros debemos tener en cuenta que a la hora de instruir a nuestros alumnos tendremos que mostrarles siempre el porqué de estudiar los distintos conceptos matemáticos ya que, a estas edades, necesitamos enseñar más desde un punto de vista práctico que desde la abstracción.

    Brevemente también destacaría otros temas secundarios como la influencia que tiene la pobreza en la educación (como es el caso de Ramanujan, privado en su infancia de una educación de calidad); las críticas al mundo de la investigación matemática o a las ciencias en general (el secretismo, el orgullo desmedido, la ambición y el afán competitivo de los investigadores además de la presión de la edad a la que se ven sometidos muchos de ellos) o el hecho (aparentemente insignificante) de que Isolda muera durante un bombardeo el cual representa, en mi opinión, la muerte del sueño de Petros por descifrar la conjetura de Goldbach.

    Por último, no le veo a este libro una aplicación práctica en la Educación Primaria e incluso en la Secundaria ya que la mala interpretación de la frase “el verdadero matemático nace, no se hace” podría desmotivar a los alumnos. Si lo recomendaría como un libro a través del cual la gente pueda ver el peligro de excederse o centrarse en un ámbito determinado (en este caso, las matemáticas) además de saciar la curiosidad de todos aquellos que quieran saber más sobre la historia reciente de la investigación matemática. En definitiva descubrir, como se apunta en el libro, que “las matemáticas son una disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones de segundo grado o calcular el volumen de sólidos, las insignificantes tareas que realizábamos en el colegio”.

  231. Lorena Sanmarco Blanco . 2º curso de Grao en Mestra de Educación Primaria. CLEO 1.

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach é unha novela que relata de maneira amena e interesante a vida de Petros e a súa relación coas matemáticas. Este dende pequeno tivo moita habilidade para as matemáticas o que implicou que dedicara por completo a súa vida a elas, en especial, a conxectura de Goldbach.
    Dende o meu punto de vista, no libro reflíctese un gran entusiasmo polas matemáticas e a investigación das mesmas, estas investigacións de carácter complicado; pero mostra sobre todo a firmeza e a dedicación para seguir investigando a pesar de ser complicado, de non abandonar o seu estudo senón de perseverar ata conseguir resultados grandes, ata alcanzar o máximo posible no referente ao campo das matemáticas. No libro obsérvase como se busca a gloria, como os matemáticos intentan que as súas investigacións pasen a historia cos grandes matemáticos.
    No que se refire ao uso didáctico en primaria, en principio, non é de todo utilizable nestas idades, xa que a maioría dos conceptos matemáticos que se explican no libro son demasiado complicados para que os alumnos os poidan entender a esas idades, polo que no referente ao concepto matemático explicado no libro non se poderían usar. Pero si que se podería usar como unha anécdota, para mostrarlles aos alumnos como moitos matemáticos dedican a súa vida a investigar teoremas e problemas matemáticos complicados, pero que sempre se conseguen resultados, ao mellor non se consegue o obxectivo buscado pero sempre se conseguen resultados positivos que fan avanzar ao mundo das matemáticas; polo que poderían ver cales son os límites e metas que se deben propoñer. Así como pode incentivar a que os alumnos se interesen e motiven máis polas matemáticas, xa que poden observar como son de misteriosas e interesantes.
    Polo que en definitiva, o libro está moi interesante e ameno, así como moi intrigante, xa que durante todo o libro esperas para saber se o final se consegue resolver a conxectura. Ademais sácanse aspectos positivos no canto da actitude ante os obstáculos que se atopan no camiño nas investigacións matemáticas, ensinando que non se debe abandonar ata que se este completamente seguro de que non existe solución, e seguir investigando o máximo posible, e tamén a conformarse cos resultados, e fixarse uns límites.

  232. Antonio García Vinuesa Says:

    Antonio García Vinuesa. 2º de Educación Primaria.

    Comentario del libro: El tío Petros y la Conjetura de Goldbach

    Una lectura muy entretenida que a través de la enigmática historia de este matemático, Petros, nos introduce en el mundo de las matemáticas, de sus principales exponentes en la historia y sus descubrimientos, de algo que siempre nos produce una tremenda curiosidad como son los problemas o preguntas sin resolver aunque estén lejos de nuestro alcance.
    No sería un libro que utilizaría en un aula de educación primaria como recurso de lectura, pero si podría servirnos una vez más para intentar acercar al alumando al mundo de las matemáticas a través de anecdotas históricas, y de este libro podemos conseguir varias: la utilización de las matemáticas para el lanzamiento de cohetes (misiles) a través de ecuaciones que nos permitan predecir la caída del proyectil, la velocidad, la distancia recorrida; el tópico del matemático loco y romántico ¿alguien había pensado en los matemáticos como personajes románticos en busca de la verdad a costa de todo?; podemos trabajar con el método geométrico de las habichuelas de Petros para descomponer números en otros números, puede ser un método gráfico (geométrico) y manipulativo interesante para comprobar la descomposición de unos números en otros con alumnado de primaria.
    Otro aspecto a destacar es, como ya sabemos, la unión de matemáticas-ajedrez. Un juego que nos puede ayudar a desarrollar el pensamiento matemático y la percepción espacial de una manera divertida, ya sea a través de competiciones de ajedrez, creando un ajedrez viviviente, o un ajedrez de mayor tamaño para jugar en el recreo o el gimnasio.
    Para terminar una pequeña opinión personal: a mi me ha gustado mucho su lectura, recomendable y en parte interesante.

  233. Cristina Mallo García. Grao Mestra Ed.Primaria. 2º Curso. Says:

    Primeramente señalaría que me gusta la estructura en forma de novela puesto que hace la lectura mucho más fácil y amena. También señalaría como algo positivo el hecho de que el autor intenta acercarnos al proceso investigador de un matemático, quizás un poco diferente de otros investigadores (a mí al menos me resultó sorprendente el saber que existe una barrera de edad, no explicitada pero universalmente aceptada, según la cual un matemático pasada la mediana edad tiene muchas menos probabilidades de realizar un gran descubrimiento). Otro factor positivo es el viaje a través de diferentes investigadores matemáticos que nos aporta una perspectiva histórica, algo que se aclara también si surgen dudas en el apéndice final.

    Como negativo, destacaría que este acercamiento, aunque trata de humanizar al investigador al exponer las razones de por qué el tío Petros actúa de esa forma, no deja de ser un bicho raro, alguien que voluntariamente decide aislarse del mundo para consagrarse a la investigación, hasta tal punto que llega a ignorar que sus “pequeños- grandes” descubrimientos ya habían sido publicados por otros colegas, alguien a quién la presencia de otros seres le molesta, que vive obsesionado hasta el punto de hacerse adicto a los somníferos porque no deja de pensar en el objeto de su investigación ni durmiendo… éste sólo se “humaniza” cuando decide abandonar su investigación. Al mismo tiempo presenta a los grandes genios de las matemáticas como personas con graves trastornos mentales que inevitablemente les conducen a un final trágico, incluso al tío Petros cuando finalmente se atreve a continuar con su investigación sobre la conjetura de Goldbach en sus últimos días.

    En general recomendaría este libro como lectura a estudiantes de cursos superiores, nunca de Primaria, y desde luego, mejor para estudiantes con unos mínimos conocimientos matemáticos. En mi caso ha sido todo un descubrimiento el conocer los diversos ámbitos de estudio de las matemáticas (teoría de los números, lógica formal, topología…) y muchos de los problemas más famosos (además de la conjetura de Goldbach, la hipótesis de Riemann, el último teorema de Fermat…) a pesar de que muchos de los ejemplos no he llegado a comprenderlos del todo, aunque sí lo esencial para poder seguir el argumento del libro. Si tengo que quedarme con algo de esta lectura, es la importancia de la tenacidad a la hora de abordar un proyecto, de lo necesario que es contar con apoyo de colegas y de la necesidad de compartir los conocimientos con el resto de la comunidad científica para que la ciencia avance. En definitiva, es una gran recomendación como lectura tanto para los expertos matemáticos, como para los “profanos”.

  234. Lidia Martinez Castro 2º Curso Grao en Mestre de Educación Primaria Says:

    Antes de ler o libro cando pensaba en que era unha novela e que contiña algo de Matemáticas non me animaba moito a lelo pero cando o comecei a verdade é que me levei unha grata sorpresa. É unha novela moi sinxela de ler e moi entretida, a historia vén protagonizada por un neno e o seu tío que é Matemático. Ó longo da historia o neno vai investigando e sabendo máis cousas sobre o seu tío, do cal, o seu pai non lle falara moi ben. Co paso do tempo colle unha moi boa relación con el e chaga ata tal punto que o neno o final acaba sendo Matemático.
    O máis importante do libro, que é o que realmente mantén a atención dos lectores, eu penso que é a intriga coa que se contan as cousas e o lector nunca sabe o que vai pasar polo que continua lendo para averigualo. Incluso o final do libro tamén queda un pouco aberto, non sabemos se o tío Petros demostrou a conxetura ou simplemente estaba soñando.
    Os contidos matemáticos son un pouco complexos, pero iso non dificulta a lectura, senón que o contrario, porque como non sabes moi ben a que se refire, intentas seguir lendo para ver se o consegues entender.
    Persoalmente, o libro gustoume e serviume para darme conta de que as apariencias, nos libros, moitas veces enganan. Aínda así para alumnos de Primaria non o recomendaría e incluso nin para 1º ou 2º da E.S.O, porque o libro segue unha historia que as veces pode ser complicada de seguir polos diferentes personaxes e lugares que ten o libro.

    • Noelia García Méndez Says:

      Noelia García Méndez
      2º curso de Mestre en Edudación Primaria
      CLIL 01
      El Tío Petros y la conjetura de Goldbach
      Tendo que realizar un comentario crítico acerca desta novela, non sabería moi ben como dar comezo, posto que me resultou unha historia peculiar cargada de misterios que se viron desvelados, pero que aportaron un aire de intriga á mesma.
      Baixo as miñas consideracións, pareceume unha historia ambiciosa, posto que o reto que en si inspirou este relato é imposible (ata o de agora ) de acadar. Por outra banda, gustaríame recalcar que, nesta novela, o Tío Petros da pé á historia en si, pero quen en verdade a desenvolve, baixo o meu parecer, é o seu sobriño.
      Seguindo dentro do corpo da novela, pareceume interesante a mención de numerosas personalidades do campo das matemáticas, ao igual que recalcar a importancia dos mesmos por adicar a súa vida a indagar, dentro deste, a multitude de posibilidades existentes.
      Debaixo de toda esta ambición e afán por superarse, a novela tamén nos deixa ver o que é en sí vivir por e para algo en concreto, como é o caso do tío Petros, onde a soidade (e incluso a pouca relación coa familia) deste personaxe incide directamente no seu carácter, volvendoo reservado e egoísta en canto á súa visión da realidade, a cal o reta a superarse e demostrar que adicarlle a vida á Conxetura de Goldbach non é un desperdicio do seu don nin un pecado.
      Pensando xa nunha aplicación desta novela nas aulas, paréceme interesante para exemplizar o que é en si ( ou como un caso ) a vida dun matemático, as frustracións que sofren e, o máis importante, non deixarse vencer por elas a pesares de ter moitos factores en contra. Esta exemplarización, considero, que debe ser atendida por nenos e nenas dunha idade avanzada, porque require un certo nivel de madurez pola súa parte para comprender o que a novela recolle nas súas páxinas.

  235. Eduardo Martinez Mosteiro Says:

    Eduardo Martinez Mosteiro Ed. primaria
    El tío Petros y la conjetura de Goldbach cuenta la historia de Petros, un reputado matemático tratado como la oveja negra en su familia por haber fracasado en su carrera por haber elegido metas demasiado altas.
    La historia es contada desde el punto de vista de su sobrino. Este desde un principio tiene gran curiosidad por quién es en realidad su tío. Investigando descubre que fue un genio de las matemáticas y niño prodigio. Petros influyo de tal manera en la vida se su sobrino, aunque de forma involuntaria, que este se acaba convirtiendo en matemático pese al intento de su tío Petros por evitarlo.
    Destaco del libro la obsesión de Petros por las matemáticas y en particular por la conjetura de goldbach, lo que lo lleva como a muchos matemáticos a alejarse de la vida social y enfrascarse en su mundo. Petros no consiguió estar entre los más grandes por obsesionarse con solo ese problema y no mostrar resultados obtenidos en el camino por miedo a que se le adelantarán en el estudio.
    El libro deja un final abierto en el que Petros llama a su sobrino para demostrar finalmente la conjetura pero cuando lleva su sobrino este está muerto y no se sabe si resolvió el teorema o si había delirado completamente y que hablaba sobre sueños con el teorema y actuaba de forma demasiado estarla.
    Mi opinión personal es que se trata de un buen libro que engancha desde el principio hasta el final y que aunque hablé de matemáticas complejas, esto no te distrae de la historia.

  236. Cristina Rivas Pampín Says:

    Comentario El tio Petros y la Conjetura de Goldbach
    Grado en Maestro/a en Educación Primaria. 2º curso. Grupo mañana.

    Esta novela matemática relata la historia de un matemático griego, Petros Papachristos, que pasa casi toda su vida intentando resolver uno de los problemas más complicados de las matemáticas: “La conjetura de Goldbach”.

    La historia es relatada por el sobrino de Petros, desde niño crece con la idea de que su tío es la oveja negra de la familia y decide averiguar por qué. Poco a poco descubre que su tío es un brillante matemático y empieza a verse atraído por las matemáticas.

    Tanto le atraen que quiere estudiar esta disciplina en la universidad, pero su tío le pone una prueba para comprobar si tiene talento o no para estudiar matemáticas. La prueba consiste en demostrar que todo número par superior a dos es la suma de dos primos. El joven pasa todo el verano intentando resolver la prueba, desconociendo que lo que trataba de demostrar era la conjetura de Goldbach.

    Desde mi punto de vista es aquí donde la historia engancha al lector y lo lleva a devorar hoja tras hoja para saber qué ocurre con Petros y su sobrino. Es la primera novela matemática que leo y me ha encantado. No tenía mucha fe puesta en ella pero me ha sorprendido gratamente, es un libro entendible y que se lee fácilmente.
    Me ha gustado cómo se muestra la obsesión por el trabajo y el secretismo que Petros Papachristos tiene con la Conjetura de Goldbach, no habla con nadie, lo oculta, piensa en ello a todas horas, no lee sobre el tema, no comparte sus conocimientos… La verdad es que da pié a reflexionar sobre lo que queremos ser en la vida, sobre las relaciones sociales y la comunicación, sobre las personas que juzgan sin conocimiento…

    Por último añadir que no me parece un libro adecuado para los alumnos de Primaria, pero si lo vería correcto para niveles superiores ya que es sencillo de leer.

  237. Cristina Losada Loureiro Says:

    Comentario. El tío Petros y la Conjetura de Goldbach.

    Cristina Losada Loureiro. Grao en Mestre/a en Educación Primaria. (2º curso, Grupo da mañá).

    Dende o meu punto de vista, o libro resulta bastante ameno no cando á facilidade de lectura, intrigante dende o principio polo aire misterioso que xiraba ao redor de Petros. En relación cos contidos matemáticos, resultoume bastante difícil seguir o fío da historia, dado que antes de comezar a ler non sabía da existencia de dita conxetura, así como a Hipótese de Reimnann ou o teorema da incompletitude de Gödel ou a teoría de particións, que aparecen segundo avanza o libro. A vantaxe de non saber nada acerca diso supuxo un aumento de intriga relacionado coa resolución desta, albergaba a esperanza de que lograra resolvelo antes da súa morte. As dificultades relacionadas cos contidos tamén están relacionadas cos excesivos contidos teóricos que aparecían no libro, e tamén nos pé de páxina a modo de explicación, que en vez de comprender, nalgunhas ocasións me desconcertaba máis.
    Unha das ideas que máis me chamou a atención e, a cal pensaba que só era obxecto de bromas, é a da loucura dos matemáticos. En realidade, a frustración pola incapacidade de poder resolver un determinado problema, dedicar toda unha vida a iso, sabendo que en principio, a xuventude é un requisito básico para chegar a ser un dos descubridores dos problemas matemáticos abertos, supón un extra de obsesión que pode afectar seriamente á saúde. No libro, relátase dunha forma bastante crúa pero real, chegando a tratar de entender a sensación de frustración e agobio que sente Petros, sobre todo tras o descubrimento da teoría da incompletitude.
    Por outra banda, a conxetura en si parece fácil de comprobar dado a súa simpleza inicial; “Todo enteiro par maior ca 2 é a suma de dous números primos”. Porén, o traballo posterior é enorme, como se mostra no libro, tratando de demostrar algo que a priori, non é demostrable.
    En resumo, o libro é interesante, mostra unha parte das matemáticas formais dunha forma bastante real, intercalando personaxes que achegaron grandes descubrimentos, como G.H. Hardy ou Alan Touring. Sinceramente, gustoume moito e sentía a necesidade de seguir lendo a pesar das dificultades de comprensión.

  238. Paloma Gómez Moares Says:

    El tio Petros y la conjetura de Goldbach de Apóstolos Doxiadis.

    Comentario de Paloma Gómez Moares, 2º Curso 2013-2014, Especialidad Primaria

    Aunque este libro eminentemente parece divulgativo, ya que el autor incluye en él una serie de conceptos matemáticos, de personas de renombre mundial en el campo de las matemáticas, e incluso una breve biografía de los matemáticos mencionados en la obra el final del libro, yo creo que ese no es el mero objetivo del libro, sino un elemento colateral fruto del profundo conocimiento de esta materia de su autor. Doxiades es un hombre que empezó su carrera académica a una temprana edad, del que se esperaba mucho como buen niño prodigio, y que narra en esta obra la angustia de una presión que toda persona que ha trabajado en el campo de la investigación en un ambiente universitario ha experimentado. Las intrigas entre los colegas cuando ven que uno destaca más que ellos, la paranoia de algunos investigadores para alcanzar el renombre en su campo, y la obcecación por un tema que les impide alcanzar una vida plena y normal, es común entre este colectivo. A mi me ha servido para recordar las razones por las cuales me negué a seguir ese camino pese a los intentos (y posterior enfado) de alguna catedrática en su momento. Creo que cuando te introduces en el mundo de la investigación a una edad temprana por casualidad eres capaz de ver cosas que igual otra gente que se inicia más tarde no percibe. A este respecto me gustaría resaltar una cita del libro: “El secreto de la vida es fijarse metas alcanzables”. Creo que esto es muy importante hacerlo siempre, aunque yo no soy el mejor ejemplo por ser alguien que lo sigue…
    Una de las cosas que menos me ha gustado en el libro es que habla de las matemáticas desde una forma meramente teórica y abstracta. No muestra las aplicaciones practicas de las mismas. Solo menciona que el método Papachirstos se utilizó con fines bélicos, pero lo menciona como si eso fueran matemáticas de segunda. Y aunque ese pensamiento es muy propio de los matemáticos, que piensan que todo científico que utiliza las matemáticas en su campo lo hace a un nivel elemental (cosa que por otro lado es cierto), creo que estaría bien que, si efectivamente el autor considera el lado divulgativo de su obra, de pasada mostrara las aplicaciones de las matemáticas en campos en los que generalmente la gente no sabe que se aplican. Por ejemplo, la gente piensa que las psicología es un campo donde las matemáticas no tienen mucha cabida. Y sin embargo, en psicología básica, concretamente en la psicología del aprendizaje humano, hay una rama que basa toda su actividad en el desarrollo matemático de las observaciones del comportamiento humano para extraer conclusiones y poder hacer predicciones (algo que, al basarse en el método matemáticos, es muy difícil, ya que para ello es necesario basarse en premisas de variables inalterables, algo que con el comportamiento humano no ocurre), donde tenemos a sus máximos representantes en Patricia Cheng o David Shanks (del que guardo muy buen recuerdo como profesor y mentor). El autor, que conoce bien la psicología cognitiva, podría haber establecido una relación en esta obra, ya que el argumento y las patologías de los personajes que aparecen podrían darle mucho juego. Por lo demás tengo que reconocer que la lectura de este libro fue muy estimulante, y que antes de leerlo desconocía la problemática de la conjetura de Goldbach. Ahora, si algún día se demuestra, entenderé el logro que eso supondrá. Pese a lo mucho que disfrute del libro, no es una lectura que creo se deba utilizar en Primaria. Ni tan siquiera en los primeros cursos de secundaria. Yo creo que es un libro adecuado para 4º de ESO y el Bachillerato, especialmente para aquellos que se planteen un futuro en la investigación de cualquier campo científico.

  239. Esther Noya Says:

    “El Tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    En este libro se cuenta la historia de un catedrático dedicado a las matemáticas. La historia es narrada en un principio por el sobrino de este.
    Una gran pregunta que tenía era saber más de su tío Petros ya que su padre y tíos siempre decían que era un don nadie. Nunca nadie le había explicado la verdadera historia de Petros hasta que un día llega una carta para su tío, en la cual descubre que su tío ha sido catedrático en la universidad de Múnich. Todo este lo lleva a investigar un poco sobre su vida. Hasta que su tío le explica lo que le había ocurrido con su carrera en la que únicamente quería resolver el problema de de la conjetura de Goldbach. A raíz de la verdadera historia de su tío el sobrino empieza a querer a ser matemático como Petros, el cual le pone una pequeña trampa proponiéndole resolver la conjetura de Goldbach. Su sobrino no pudo resolver el problema en todo el verano por lo tanto deja de lado la idea de ser un matemático. Al final de la obra uno queda la intriga de si la conjetura de Golbach ha si do resuelta o no.

    Creo que este libro sería más adecuado para alumnos de secundaria ya que hay algunos cálculos pueden resultar difíciles de seguir para el alumnado de primaria. Lo que sí se puede extraer de la historia es que, ante un problema que uno no consigue resolver uno no debe dejarlo por imposible.En muchas ocasiones los alumnos al no saber resolver un problema ( que tiene evidentemente solución) lo dan por perdido, es importante que los alumnos sepan que no es la mejor aptitud, pero si la de pedir ayuda a algún profesor o mismo compañeros y no tener miedo a equivocarse, o dejar el problema por un momento a un lado hacer otra actividad y volver al problema cuando uno ya tiene la mente despejada.

  240. Alberto López Castro - 2º Grado en Ed. Primaria Says:

    Este libro ha despertado aún más mi curiosidad e interés por las matemáticas, aunque me ha resultado más complejo que El diablo de los números, el cual me ha resultado más entretenido y fácil de leer. Aun así, he de decir que me ha resultado un libro muy interesante, y a través del cual, he conocido importantes matemáticos tales como Littlewood, Hardy, Riemann o Fermat, entre otros, así como alguna de sus contribuciones (aunque no he llegado a entenderlas del todo, ni mucho menos). Pienso que para disfrutar más de este libro, es recomendable tener algún conocimiento matemático de un nivel adecuado para poder comprender con exactitud de lo que están hablando, aunque no es estrictamente necesario (yo lo he disfrutado de todos modos). Por ejemplo, cuando hablaban de ajedrez, identificaba los temas de los que hablaban (aperturas, defensas, jugadores célebres…), ya que, aunque no se mucho de ellos, sí que los conozco porque estoy en un club de ajedrez y participo en torneos. Por tanto, esas partes del libro fueron de las que más me llamaron más la atención.
    En lo referente a los personajes, opino que la actitud del tío Petros con su “sobrino favorito” no fue la adecuada, aunque la comprendo, después de saber toda su historia. No debería haberse cerrado tanto al mundo, sino que tendría que haber trabajado más con otros compañeros (como Hardy y Littlewood) y no dejarlos de lado, para así poder progresar más en sus investigaciones y obtener resultados más fructíferos, así como una vida más exitosa y con mayores reconocimientos, como a él le hubiese gustado. El problema es que él quería llegar a lo más alto y ser mejor que los demás, queriendo igualarse a grandes matemáticos como Euler, o incluso Euclides. A veces hay que conformarse con poco para poder llegar a lo más alto. Al fin y al cabo, no se llega a ser un gran matemático de repente, sino que, a medida que vas obteniendo pequeños resultados, vas acercándote más a uno mayor. Sólo así se puede llegar a conseguir grandes resultados. Y esto no ocurre sólo con los matemáticos. También ocurre en la vida misma. Poco a poco se va consiguiendo lo que uno quiere (por ejemplo, si quieres trabajar de astrónomo en la NASA, primero tendrás que empezar por trabajar en otros observatorios más pequeños y conseguir el reconocimiento necesario para acabar allí, no te van a admitir de repente, después de acabar tus estudios, incluso quizás tengas que pasar por otros trabajos antes de dedicarte al que realmente quieres, y esto es lo que a mucha gente le sucede). Por otro lado, la actitud que tuvo su sobrino con él al final del libro, tampoco fue la adecuada, aunque sus intenciones fueran buenas. Debió ser más delicado y comprender que quizás no fuera buena idea que su tío Petros reconociese su derrota de golpe, lo cual pienso que provocó su gran locura, abriendo heridas que no habían cicatrizado del todo, como se menciona en el libro, y que finalmente, causó su muerte. ¿Habría vivido más el tío Petros, de no haber sido forzado a reconocer su derrota con la conjetura de Goldbach?
    En definitiva, el libro me resultó muy interesante, aunque no lo recomendaría para la Educación Primaria, sino más bien para el último ciclo de Secundaria o mismo para Bachillerato, debido a la complejidad de los temas que se tratan.

  241. EL TIO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Petros Papachristos es un prodigio de las matemáticas, estudió en la universidad de Berlín , después viajaría a Londres para poder Trabajar la Teoría de los conjuntos con Hardy, Littlewood y Ramanujan, esto no dudaría mucho ya que Petros, decide abrodar la conjetura de Goldbach por su cuenta, lo que lo convertiría en su única meta.

    Su sobrino, el cual es realmente el protagonista de esta historia crece fascinado por la figura de un enigmático anciano al que su familia de comerciantes considera una oveja negra a pesar de su indiscutible y brillante pasado como matemático.

    Su tío le ofrece una prueba, demostrar una simple proposición matemática, si lo consigue, habrá probado tener talento para esa disciplina. El problema planteado por Petros es demostrar que todo número par superior a dos es la suma de dos primos, es decir, la Conjetura de Goldbach.

    En conjunto, este libro trata la obsesión por el trabajo del investigador que puede desembocar en problemas de salud o simplemente la ventaja que se tiene el trabajar en grupo que en vez de individualmente.

    En mi opinión, este libro ha sido muy entretenido, no estoy acostumbrada en absoluto a leer libros sobre matemáticas por lo que al leerlo debo pararme más para poder entenderlo, lo que realmente me sorprendió es el final. Es un libro muy entendible, fácil de leer y sobre todo muy cuidadoso con la descripción de los personajes.

  242. Lúa Verde Alén ( 2º en Grao en Educación Primaria) Says:

    Este libro trata sobre a vida dunha personaxe ficticia, Petros Papachristos, que é relatada a través do seu sobriño. Petros é un matemático que dedica toda a súa vida ás matemáticas, e en concreto a intentar resolver a conxetura de Goldbach. Dende pequeno mostra grandes cualidades para as matemáticas e non lle custa moito traballo poder dedicarse a elas. Ao principio non se da conta de todas as consecuencias que isto lle acarrearía, o feito de dedicarse por completo a intentar resolver a conxetura de Goldbach levouno a estar só e illado do mundo, da súa familia e dos seus compañeiros matemáticos. Tamén por medo de que lle roubaran as súas ideas e descubrimentos nunca contou nada aos seus compañeiros matemáticos, nin publicou os avances e descubrimentos que facía. O sobriño de Petros comeza a ter unha fascinación polo seu tío e todo o misterio que o envolve, e por iso decide ser matemático coma el. Cóntalle as súas intencións ao seu tío, que non está de acordo con el, xa que non quere que lle pase o mesmo ca el e dedique toda a súa vida a algo chegando a obsesionarse, ao final fan un trato, poderá dedicarse ás matemáticas se resolve a conxetura de Goldbach. Logo o sobriño dáse conta de que non é o seu, e de que o matemático se nace non se fai.
    A novela deixa un final moi intrigante, xa que o tio Petros volve retomar a súa investigación, co seu método propio( o método das xudías), e ao final da novela afirma ter resolta a conxetura, pero morre antes de poder demostralo.
    Penso que esta novela é bastante interesante, mantén a intriga ata o final e é unha novela moi bonita, que nos ensina o que é dedicarlle toda a túa vida a algo, faite reflexionar sobre todos os matemáticos que dedicaron a súa vida a facer grandes descubrimentos, e ao sacrificio que tiveron que facer para facer esas grandes aportacións para a humanidade. O libro non o recomendaría para nenos de primaria, pero si a nenos de secundaria ou bacharelato, e, porsuposto, a adultos, xa que sumérxe ao lector nunha historia moi bonita e triste á vez, que fai pensar moito no esforzo e no valor real das cousas.

  243. Sheila Puñal Gerpe (Grado en Educación Primaria) Says:

    Sen dúbida este é un libro, que ademais de tratar contidos matemáticos con gran sutileza, tamén ofrece una narración amena, que leva a seguir pasando as páxinas.
    Conta a historia a través de dúas xeneracións, un tío e un sobriño. Por un lado o tío aparece como un matemático entregado a conseguir demostrar o teorema de Goldbach a toda costa, en principio para conseguir chamar a atención dun amor de xuventude e logo xa por pura ambición, por querer pasar a historia e por amor á propia ciencia. Esta actitude trae consigo unha vida dañina, lonxe de relacionarse coa sociedade, con enemistades coa propia familia que leva mesmo a estados de loucura.
    Pero no libro tamén mostra aspectos como era a entrega, a constancia, os sacrificio e a propia vontade que poñía en atopar novos indicios no seu camiño cara o gran descubrimento.
    Por outra banda o seu sobriño vai contado a súa evolución en relación ás matemáticas , os seus desenganos e sobre todo deixa pega da súa solidariedade con Petros, que a pesar de ser unha ovella negra na familia, para el non é indiferente, senón todo o contrario.
    Desde o meu punto de vista é unha historia cargada de misterio deixando o seu final á libre imaxinación, pero tamén unha boa opción para relacionar as matemáticas como mundo da literatura. Aínda así non o vexo axeitado para nenos e nenas de Educación Primaria pola súa complexidade pero si moi apto para niveles de secundaria e bacharelato, onde os propios lectores se poden poñer perfectamente na pel do sobriño, dada súa proximidade na idade.

  244. Diego Suárez Alfonso (2º Grado Educación Primaria) Says:

    Este se trata de un libro con cierto toque biográfico tanto del Tío Petros como de su sobrino favorito. Petros fue un niño prodigio, adelantado en el campo de las matemáticos se dedicó a probar la conjetura de Goldbach, uno de los problemas irresueltos más famoso de las matemáticas.
    Olvidando cualquier otro aspecto en su vida, Petros vivió recluido en su trabajo hasta que descubierto el teorema de la incompletitud aprovechó esta excusa para rendirse y abandonar el mundo de las matemáticas. Años más tarde, y gracias a su sobrino, vuelve a retomar su investigación pero cuando afirma haber descubierto la demostración de la conjetura de Goldbach muere antes de que nadie fuese testigo de su descubrimiento.
    El sobrino de Petros, narrador de la historia, también quería ser matemático siguiendo así los pasos de su tío, pero gracias a él termina dándose cuenta de que un matemático nace y no se hace, y no era ese su caso.
    La lectura de este libro resulta un tanto pesada, en el aparecen demasiados conceptos relacionados con las matemáticas y muchas referencia a matemáticos famosos por lo que también creo que el lector debe ser un adulto con cierta base matemática. Además de este requisito el lector ha de tener un especial interés por este campo ya que sino puede resultarle pesada la lectura.

  245. Susana Carballal Haire Says:

    Susana Carballal Haire
    2º Curso de Graon en Mestra de Educación Primaria (CLIL-3)
    Comentario a la novela: “El Tío Petros y la conjetura de Godbach”.

    Esta novela nos introduce en el mundo de las matemáticas, mostrándonos su lado más humano relatándonos la vida de un personaje ficticio, Petros. Su vida podría asimilarse a la de muchos de los genios que han contribuido al desarrollo de esta ciencia. Petros, muestra desde niño un gran talento para las matemáticas. Cuando a través de la escuela sus padres detectan dicho talento le facilitan la instrucción necesaria para desarrollar ese maravilloso potencial. Su carácter solitario, ciertas carencias afectivas y un desengaño amoroso hacen surgir en Petros una gran ambición, resolver un “Gran Problema Matemático” que lo catapulte a la fama, hecho que compensará las grandes dificultades que encuentra en su vida cotidiana.
    Así pues el autor, de la mano de Petros, nos relata vidas de matemáticos reales. Hace un recorrido desde los autores clásicos como Euclides hasta investigadores de la historia más reciente como Carathéodory, Hardy, Littlewood, Ramanujan, Gödel, etc., con los que el protagonista comparte numerosas vivencias. Nos hace partícipe de grandes hitos de la historia de las matemáticas así como de los problemas matemáticos irresueltos más famosos: el último teorema de Fermat, la hipótesis de Riemann y la conjetura de Godbach. Este recorrido nos permite comprobar que los logros y avances en el conocimiento de las matemáticas, debido a su enorme complejidad, van surgiendo de forma muy lenta.
    Así pues nuestro personaje decide consagrar su vida a la demostración de ésta última: “todo entero par mayor que dos es igual a la suma de dos primos”.
    Vamos conociendo los distintos campos del estudio de las matemáticas: la lógica, el análisis complejo, la topología, el álgebra, etc. Y nos acerca a la naturaleza de las matemáticas cuando dice:
    “Las matemáticas son como un árbol con raíces firmes (los axiomas), un tronco fuerte “la demostración rigurosa) y ramas que crecen constantemente y dan flores maravillosas (los teoremas)” (Doxiadis, 2009, p. 89)
    La obra quiere transformar la imagen que tenemos de los matemáticos como seres insensibles y fríos cuando pone en boca de Petros estas palabras:
    …el verdadero matemático se parece a un poeta o a un compositor musical, en otras palabras, a alguien preocupado por la creación de belleza y la búsqueda de armonía y perfección. Es el polo opuesto al hombre práctico, el ingeniero, el político o… (Doxiadis, 2009, p.27)
    Pero no por ello no ignora la grandeza de sus aplicaciones prácticas. En escena, casi de forma casual, aparece Alan Turing, importante investigador en el campo de la lógica matemática, fue el precursor de la informática moderna diseñando uno de los primeros computadores electrónicos programables digitales.
    Nos acerca a los dilemas éticos a los que prácticamente todos los matemáticos han tenido y tienen que enfrentarse. En la novela se viven momentos históricos de conflictos bélicos en Europa, y nuestros personajes (investigadores matemáticos) son abordados por instituciones de carácter militar que quieren aplicar dichos conocimientos a fines bélicos. Muchos de los investigadores matemáticos se vieron en situaciones de persecución o de exilio por defender posturas pacifistas ante las presiones de los aparatos de gobierno.
    La novela no es neutral en cuanto a la valoración que hace de la escuela, culpándola en parte de proporcionar a la sociedad esa visión de las matemáticas como una ciencia ajena a la realidad. Encontramos referencias claramente negativas hacia la escuela cuando el sobrino de Petros, acude a unas conferencias celebradas por la Sociedad Helénica de Matemáticas y dice haber extraido una moraleja “las matemáticas eran una disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones de segundo grado o calcular el volumen de sólidos, las insignificantes tareas que realizábamos en el colegio” (Doxiadis, 2009, p. 25).
    De nuevo nos encontramos ante un nuevo ataque a la forma de enseñar matemáticas en el colegio, cuando Petros le dice a su sobrino durante una conversación:
    Mira, las verdaderas matemáticas no tienen nada que ver con las aplicaciones prácticas ni con los procedimientos de cálculo que aprendes en el colegio. Estudian conceptos intelectuales abstractos que, …, no guardan relación alguna con el mundo físico y sensorial. (Doxiadis, 2009, p. 27)
    Si tuviéramos que analizar qué nos aporta esta novela como futuros profesores, diría que nos da no solo una visión global del mundo de las matemáticas sino que nos da multitud de claves que nos pueden ser útiles a la hora de ejercer como profesores de matemáticas. En primer lugar, nos hace conscientes que las matemáticas son mucho más que meras operaciones y algoritmos. Cuando hablamos de matemáticas estamos hablando de fenómenos físicos y reales, no de razonamientos y operaciones abstractas. Deberíamos utilizar métodos de manipulación para su enseñanza, el propio Petros, utiliza judías para desarrollar sus razonamientos matemáticos. Además, para llegar a la solución de un problema, no hay un solo camino, Petros, en un momento dado de la historia decide, para demostrar la Conjetura de Goldbach, abandonar el método analítico para utilizar el método algebraico. La obra pone en valor el factor de intercambio personal y trabajo en equipo, a la hora de abordar la investigación matemática, ya que uno de los motivos del fracaso de Petros en su investigación fue su aislamiento en Innsbruck, lo cual le mantuvo ajeno a todos los logros que sus colegas alcanzaban en otros países. Algo que deberíamos de transmitir a los alumnos es que el aprendizaje de las matemáticas es mucho más rico y satisfactorio si comunicamos y compartimos nuestras ideas con nuestros compañeros ya que esto nos ayudará a ser conscientes de nuestros razonamientos.
    El sobrino de Petros, nos recordaba la importancia del error o el fracaso en el proceso de aprendizaje cuando decía: “la ciencia avanza tanto gracias a los fracasos como a los éxitos”(Doxiadis, 2009, p. 134), algo que debemos de tener muy presente cuando nos encontremos ante un grupo de alumnos.

  246. Laura Sue Sánchez Rego Says:

    Laura Sue Sánchez Rego. Mestre Educación Primaria.

    El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach

    Esta novela relata a historia dun matemático, o Tío Petros, quen adicou toda a súa vida íntegramente á ciencia dos números. O seu sobriño cóntanos dende a súa perspectiva en que consistíu a súa vida e por que se foi apartando e aillándose de todo o que non fosen as matemáticas e os seus problemas sen resolver. A súa propia familia amosaba un certo desprezo polo Tío Petros, ao cal consideraban a “ovella negra” posto que era un home solitario, que exclusivamente prestaba atención ao que tiña que ver con certos postulados matemáticos. Sen embargo, o seu sobriño sentía un gran interese e mesmo admiración por Petros e pola súa fascinación polo números.

    Ademais de posuír un certo carácter biográfico e sentimental no tocante á vida do Tío Petros, esta historia resalta a importancia das matemáticas e a dedicación que precisan por parte daqueles eruditos que as estudan. Petros, durante a súa vida, investigou sobre a resolución de varios postulados, entre os cales se destaca a “Conxetura de Goldbach”, a cal se resolve ao final do libro con que “todo enteiro par maior que 2 é igual á suma de dous primos”. O que destaca ao longo do relato é o interese que mostra o sobriño pola súa historia e polas ganas de implicarse el tamén no mundo das matemáticas.

    Durante a narración faise referencia a diversos matemáticos e postulados un pouco complicados, dende o meu punto de vista, para nenos de Primaria. Por iso, pode que non teña demasiada aplicación didáctica ao que á Educación Primaria se refire, dado que paréceme unha obra un tanto complexa para nenos desas idades. Sen embargo, sí que estamos ante unha novela intrigante que invita a mergullarse nela, e pode ser de maior utilizade para niveles maiores.

  247. adrian vales ferreira -- ed. primaria Says:

    El tío Petrus y la conjetura de Goldbach es un libro que narra la historia de un brillante matemático llamado Petrus Papachristos el cual se empeña en descubrir un misterio matemático llamado la conjetura de Goldbach, por la cual todo número par superior a dos es la suma de dos primos, por lo que se aisla del mundo de forma egoísta e autónoma.Más tarde , su sobrino va siguiendo todos los pasos y calculos que fué realizando su tío, dándose cuenta de la magnitud y complejidad de ello.
    Este libro me gustó mucho por su forma de estar narrado y porque muestra la verdadera complicación del trabajo de un matemático.
    Para primaria lo veo un poco difícil de entender, pero para cursos superiores aportaría otra visión de ver las matemáticas tanto para alumnos como para docentes

  248. Alicia Seoane Lens. Educación Primaria Says:

    En esta historia se narra la historia de Petros, un brillante matemático que decide encaminar su carrera a resolver uno de los tres problemas irresuelto, más difíciles de las matemáticas: la conjetura de Goldbach.
    Para ello decide aislarse del mundo, vivir por y para resolver el problema. Decide distanciarse de su familia y colegas de la profesión para no tener interferencias y que nadie conozca su objetivo, convirtiéndose en una persona solitaria. Esto da lugar a que no esté al corriente de los descubrimientos realizados en el campo de las matemáticas y por tanto, no pueda beneficiarse de ellos, lo que lleva a retrasar sus investigaciones. Tan solo el ajedrez es capaz de distraer a Petros de su trabajo.
    Según relata, con el paso del tiempo y tras el descubrimiento del teorema de la incompletitud, decide abandonar sus estudios, poniendo como excusa la imposibilidad de resolver el problema.
    Años más tarde, su sobrino, decide descubrir la verdadera razón por la que su tío cesó en el intento de resolver la conjetura, para ello repasará con Petros todo sus años de investigación, conociendo de esta manera la verdadera habilidad y brillantez con la que su tío se enfrenta al misterio. Es entonces, cuando pone al tío al límite, con el objetivo de conocer la verdad: saber si su tío es un verdadero fracasado o si por el contrario fue el miedo a dar el último paso y alcanzar el éxito lo que lo frenó en su trabajo.
    Tras esto su tío vuelve a sus investigaciones y cuando parece haber descubierto el misterio muere, entes de poner en conocimiento de otros matemáticos la respuesta al problema. Por tanto, nadie sabe si realmente Petros llegó a descubrir el misterio, por el contrario todo fue causado por la locura.
    Esta obra creo que no es adecuada para los niños de educación primaria, pero sí muy interesante para estudiantes de educación secundaria, ya que pueden cambiar la visión y la opinión que tienen de los números.
    Este es un libro interesante ya que no acerca al modo de pensar, vivir y actuar de los grandes matemáticos, los cuales, en ocasiones son víctimas de su propia obsesión, los números. Muchos de ellos, se aíslan de la sociedad y olvidan cualquier campo de estudio de las matemáticas, exceptuando el suyo propio, lo que les lleva a frenar sus descubrimientos.

  249. Iván Sangiao Cortés (Educación Primaria) Says:

    Este libro gira alrededor de las matemáticas y de como afectaron a la vida de Petros en primer lugar y posteriormente al sobrino de éste. Vemos como el núcleo central de la historia es el objetivo del tío Petros de descubrir la conjetura de Goldbach y la que finalmente acabará marcando su vida. Además de este planteamiento matemático se citan otros problemas relacionados con las matemáticas, aunque sin olvidar que cuenta una historia intrigante y que fomenta la curiosidad del lector.
    Se debe prestar atención a la subjetividad del narrador. Es un criterio esencial en la lectura del libro, ya que a través de sus reflexiones podemos comprender mejor la historia. Además, nos cuenta diferentes aspectos y descubrimientos que forman parte de la historia de las matemáticas.
    Por otro lado, vemos el esfuerzo y la complicación que tienen los descubrimientos matemáticos y lo difícil que es su demostración. Aún así, en el libro también aparecen las matemáticas de una forma cercana. Esto se puede ver con la demostración que le hace el tío Petros de la conjetura de Goldbach con objetos de nuestra vida diaria.
    Para finalizar, recomendaría este libro para niveles superiores a la etapa de Educación Primaria. Pienso que sería muy interesante para estos niveles ya que se trabaja el aspecto literario y matemático de una forma transversal.

  250. Javier Vicente Varela (2º curso Grado de Educación Primaria) Says:

    El libro “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” trata sobre la historia de Petros Papachristos, un matemáticos que dedicó su vida a intentar demostrar la conjetura de Goldbach. La historia está enfocada a través de su sobrino, quien descubre el pasado de su tío y empieza a interesarse por su vida y las matemáticas. De esta forma se establece un vínculo entre ellos que ayudará al chico a profundizar en la vida de Petros, narrando todos los descubrimientos que va realizando.

    En mi opinión esta narración me ha aportado nuevos conocimientos, desde el primer capítulo me ha enganchado ya que es una historia con una trama bastante intrigante.

    A mi parecer este libro no estaría recomendado para los niños y niñas de primaria aunque quizás para alumnos y alumnas mayores estaría muy bien su lectura. Creo que de una forma diferente también podría ser recomendable para docentes o futuros docentes ya que aportaría una visión diferente sobre las matemáticas así como el conocimiento de nuevas teorías y de matemáticos que yo por ejemplo desconocía.

    Lo que más me gustó de la historia es la narración de la vida de Petros, que eligió dedicar su vida entera a las matemáticas, en concreto al descubrimiento de la conjetura de Goldbach, que se podría decir que no le salió bien.

    Petros decía que un matemático tenía que dejar huella y ser el mejor sino no valía la pena dedicarse a ello. Esto nos hace reflexionar sobre como se puede vivir ensimismado en un proyecto el cual no sabes como va a salir. También nos hace pensar en la tristeza de que muchos acaban trastornados al no conseguir sus objetivos.

    El final me gustó bastante aunque te quedas con la duda de que pasaría si Petros no muriese, puede ser que fuera demostrada la conjetura de Goldbach. Quizás lo importante es que murió dejando resuelto el gran problema de su vida aunque sin poder ser reconocido.

  251. Ana Mouzo Mariño Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” es una obra escrita por Apóstolos Doxiadis. Petros era un matemático que se pasó toda la vida intentando demostrar la conjetura de Goldbach, la cual dice que “todo entero par mayor que dos es la suma de dos números primos”. En esta obra se unen tres historias: la del Tío Petros, la de su sobrino y la de la familia Papachristos.
    A diferenza del otro libro, este no enseña contenidos matemáticos en concreto pero si que hace mención de algunos matemáticos más importantes y de sus teorías. Por esto, considero que no es un libro apto para todos llos alumnos ya que es bastante difícil en cuanto a su temática. Pero sí que es un material interesante para conocer temas importantes dentro de las matemáticas como la criba de Erastótenes y algunos matemáticos relevantes como puede ser Hardy.
    Al leer esta obra me dí cuenta de las dificultades que tiene un matemático a la hora de demostrar algo y de la obsesión que pueden llegar a tener por eso.
    Para acabar, decir que fué una obra que me gustó bastante ya que me aportó muchas cosas interesantes, entre ellas conocimientos que no tenía hasta el momento.

  252. Alba Recarey Noya (2º Grao Mestre Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” es una novela de Apostolos Doxiadis que narra la historia de Petros Papachristos y su sobrino.
    Petros es un anciano matemático que ha dedicado toda su vida a resolver la Conjetura de Goldbach, a pesar de que esto provocara rechazo por parte de toda su familia, excepto por parte de su sobrino. Por el contrario, éste se interesa activamente por la vida y las hazañas matemáticas de su tío, además de intentar también dar solución a dicha conjetura, que afirma que “cualquier número entero mayor que 2 es igual a la suma de dos números primos”.
    Al analizar la vida y la dedicación de Petros, podemos observar lo duro que es el proceso de investigación de los matemáticos y de todos los científicos en general, teniendo que pasar por fases y momentos realmente difíciles plagados de incertidumbre, antes de conseguir el tan ansiado éxito.
    Además, considero que debemos tomar la vida de Petros como un verdadero ejemplo, pues resulta admirable el empeño y la pasión que éste pone en todo su trabajo.
    Por lo tanto, este es un recurso fantástico para transmitir la necesidad de una filosofía de vida que apueste por la constancia y la perseverancia como principales protagonistas.
    Con esta novela, también aprendemos que no debemos rendirnos nunca y que por el contrario, debemos perseguir nuestros sueños, poniendo verdadera pasión en todas y cada una de nuestras acciones.
    En mi opinión, este no es un libro demasiado recomendable para niños de Educación Primaria, pues utiliza un lenguaje demasiado complejo para estas edades. A pesar de esto, lo considero muy útil y atractivo para alumnos de Educación Secundaria o Bachillerato, pues además de presentar valores y contenidos muy apropiados, se trata de un libro que despierta la curiosidad y la intriga del lector de una forma increíble, atrapándolo enormemente desde sus primeras páginas.

  253. Brian Rajoy Pujol (Ed. Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    Resumindo brevemente o máis importante do libro, dicir que o tío Petros vive retirado da vida social e familiar, entregado ao coidado do seu xardín e á práctica do xadrez. O seu sobriño, un día descobre que o tío Petros foi un matemático eminente, profesor en Alemaña e Inglaterra, neno prodixio nesta disciplina. Como irá descubrindo o sobriño e tamen o lector do libro, a vida de Petros Papachristos xirou durante anos entorno á famosa conxectura de Goldbach, un problema en aparencia sinxelo, pero que durante máis de dous séculos e medio ninguén conseguiu resolver: calquera número par maior que dous é igual á suma de dous números primos.
    A narración cambia despois á terceira persoa, ata ese momento o sobriño narraba en primeira, e asistimos aos esforzos de Petros por resolver a conxectura de Goldbach e o seu fracaso.
    Os elementos matemáticos do argumento explícanse con total claridade e non teñen gran dificultade para comprendelos. Por outro lado, explicase moi ben por que hai xente capaz de dedicar toda unha vida a resolver ou demostrar teoremas, que en principio e aparentemente non teñen ningún interés práctico.

  254. Silvia Otero Moirón (Educ. Primaria, CLEO 01, CLIL 02) Says:

    Comentario sobre “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”
    En mi opinión, creo que este libro es muy entretenido, teniendo en cuenta su temática matemática, ya que presenta un hilo argumental interesante, que cautiva y te hace querer seguir leyendo para averiguar lo que ocurre.
    Me parece adecuada la intercalación que existe entre la historia personal del sobrino de Petros, los acontecimientos familiares y la biografía del tío Petros con las matemáticas y sus características y pensadores.
    Sin embargo, no me parece una buena opción literaria para niños de Educación Primaria, de entre 6 y 12 años, pues es posible que no entendiesen la mayoría de las cosas que se exponen a lo largo del relato, ni la historia secundaria ni la historia matemática.
    Ademas, se trata de un libro dotado de un tono de gran seriedad narrativa y estética, ya que no muestra, ni en la portada ni en el interior, ningún tipo de ilustración o fotografía que lo pueda hacer más atractivo al ojo infantil.
    Por otro lado, presenta una letra de tamaño reducido, poco apta para escolares y una estructura demasiado compleja para ellos, con notas a pie de página, asteriscos, vocabulario dificultoso…
    Considero este volumen más acorde con niños de segundo ciclo de Educación Secundaria ó incluso con alumnos de Bachillerato. Porque a mi entender, a esas edades sí le sacarían rendimiento a este tipo de lecturas, puede que incluso les causen curiosidad los conceptos mencionados en el libro e investiguen en Internet o documentos especializados sobre esos temas. Pues el autor no se sumerge demasiado en la explicación de los teoremas o métodos matemáticos que nombra.
    Quizás les motive a dedicarse con mayor ímpetu en la materia de matemáticas o a estudiar en profundidad esta área (Grado en Matemáticas) para dedicarse profesionalmente a trabajarla o impartirla.
    Por otra parte, que el narrador sea un adolescente puede crear un mayor interés en la historia en chicos de instituto, pues les permite imaginarse mejor la secuencia de acontecimientos y pueden sentirse identificados con él de un modo más fuerte.
    Cabe añadir que, a partir de esta lectura, también se pueden aprender valores como la perseverancia, la valentía, la autonomía, la fijación de metas personales… y sentimientos como el miedo, la soledad, la excentricidad, la actitud antisocial…
    Finalmente, opino que se trata de un libro digno de ser leído, pero a edades algo avanzadadas, no en etapa escolar, y además, no de manera obligatoria, sinó como una lectura aconsejada, apta para ser realizada por toda aquella persona interesada en el tema.

  255. isabel tembra peneireiro Says:

    El libro del diablo de los números, es un libro muy dinámico e interesante. En el se relata la historia de Robert, un niño el cual tiene un poco de pánico a las matemáticas. Robert a través de los sueños conoce al diablo que le enseñara el maravilloso e interesante mundo de las matemáticas y aprenderá a disfrutar con ellas. Poco a poco se irá formando en todo tipo de números.
    Este libro me parece recomendable para niños del último ciclo de primaria, puesto que utiliza un lenguaje sencillo y es capaz de engancharte en una profunda lectura. Los contenidos que aparecen en el libro son muy semejantes a los que se imparten en este ciclo y además en el podemos encontrar una serie de actividades para realizar con nuestros chicos.
    este libro presenta de una forma amena y divertida las matemáticas por lo que creo que puede ayudar a nuestros alumnos a interactuar con ellas y a aprender lo necesarias y básicas que son para nuestra vida diaria.

  256. Marta Nantón Amado(grado en mestre Educación Primaria) Says:

    O libro de el tio Petros y la conjetura de Goldbach gustoume moito máis que o primeiro, xa que conta unha verdadeira aventura de cómo un señor chega a tolear por non dar resposta a conjetura de Goldbach a que dedica toda a súa vida.
    É unha historia dividida en 3 partes, na que se conta como pasou todo e non se centra exclusivamente en demostrar actividades matemáticas como no Diablo de los números.
    Con este libro, pódese ver como un matemático adica todo o seu tempo a demostrar hipóteses e que isto é o que verdadeiramente lle fascina. A eles non lle gusta simplemente impartir clases, senón que a súa verdadeira motivación é chegar a facer algo importante e pasar a historia por conseguilo. Isto é o que lle pasaba o tío Petros, e ao non conseguilo pois chegou a alcanzar puntos de tolemia.
    Penso que este é un libro cunha lectura amena e entretida que os nenos poden seguir perfectamente, a excepción de algúns contidos e demostracións matemáticas que non se tratan nas aulas, pero que a pesar diso, pódese entender a historia igualmente.
    Posiblemente sexa un libro dirixido máis cara alumnos de ESO, aínda que este tamén se pode introducir no último ciclo de Educación Primaria.
    Os alumnos quedarán inmersos na historia que se lles vai narrando, e non creo que se aburran, xa que como as cousas suceden de maneira encadeada queren saber como se van desenvolver.
    Neste libro vese reflexado como o sobriño ten unha gran admiración polo seu tío, e o considera como superior polo que este representa na súa vida. Isto garda relación en como os nenos tamén respectan e senten esa mesma admiración por persoas achegadas a elas, como son por exemplo os irmáns maiores, xa que os queren imitar en todo.
    En comparación dun libro co outro, prefiro moito máis este último, pola maneira en que está relatado, polos contidos que aparecen e porque creo que este é moito máis axeitado para nenos que o do Diablo de los números.

  257. alba moares gonzález Says:

    En este libro su autor nos cuenta la vida de una persona con un interés especial por los números y todo lo relacionado con ellos. Petros Papachristos era un catedrático de Análisis de la Universidad de Munich, nació en Grecia y en la adolescencia su padre lo envió a Alemania a continuar sus estudios dado el gran interés y buenos resultados que obtenía en las matemáticas. También nos dice lo complicada que fue su vida personal y social por enfrascarse, concentrarse y hasta obsesionarse con explicaciones y demostraciones de cuestiones matemáticas. Con esto la conclusión que se puede sacar es que la vida de un matemático es muy sacrificada hasta el punto de renunciar su vida propia. Aunque por otro lado es útil para muchos problemas de la vida diaria. En este libro exponen la utilidad de las matemáticas en las guerras ya que papachristos resolvió una técnica de cálculo la cual utilizaron contra la Artillería real inglesa y esta le pidió sus soluciones matemáticas para contrarrestarla.
    En conclusión este libro puede dar lugar a la confusión, es un libro complejo y a diferencia del “Diablo de los números.” no se podría llevar a aulas de Primaria. Y que la vida de un matemático se centra completamente en las matemáticas pudiendo llegar a la locura incluso a veces sin llegar a la solución de sus problemas e investigaciones como el Tio Petros y la conjetura de Goldbach.

  258. Mª DEL CARMEN PEREIRA MARIÑO (2º Grado Educacion Primari) Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”

    Este libro gustoume moito, pois é moi entretido e ademais de comentar diferentes cousas sobre as matemáticas como son os teoremas, nomear a grandes matemáticos …non se centra nisto,senón conta a historia do tío Petros, unha historia moi intigrante xa que a vida deste se desenvolve en relación coas matemáticas e no seu soño por resolver a Conjetura de Goldbach.. Mostra un gran entusiasmo pola súa pasión, as matemáticas e por seguir loitando por o que de verdade lle gusta a pesar de que non é nada fácil. Isto fainos reflexionar xa que de nada serve adicar tempo a algo que non nos guste nin nos motive.

    Este libro tal vez non sexa recomendado para os nenos de primaria xa que a súa lectura é algo complexa para esta idade, os alumnos de secundaria sen embargo xa o poderían ler e sacarlle máis rendemento.

  259. isabel tembra peneireiro Says:

    “EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”

    El tío petro y la conjetura de Goldbach é unha libro moi ameno no que o sobriño do tío Petros conta a historia de como este traballa no seu soño, en resolver a Conjetura de Goldbach e como a súa vida se desenvolve en relación a esta. Traballa arreo no que de verdade lle gusta ademais das trabas e frustracións coas que o Petros Papachristos se atopa neste camiño.

    Podemos resaltar dous aspectos, xa que por unha parte é moi positivo atopar unha paisón por algo que de verdade nos guste, sendo moi difícil de encontrar ademais de que non nos importe adicar a nosa vida exclusivamente unha tarefa na que tal vez nunca chegues a un resultado concreto pero que pola contra, o que che gusta vai máis alá dos resultados. Por outra parte, o tío Petros ten un afán moi competitivo e é bastante individualista, non se interesa por outras investigacións ou polo que ocorre ao seu arredor. Ademais que ao principio non compartía as súas ideas nin descubrimentos cos seus compañeiros parecendo un tanto egoísta.

    En definitiva, o libro gustoume, foi interesante pero non llo recomendaría aos nenos de primaria senón que sería mellor para o alumnado de secundaria xa que o comprenderían con máis facilidade e se podería traballar máis.

  260. Mónica Salgueiro Rial (2º Grado en Mestra de Educación Primaria) Says:

    A novela “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” fálanos da vida dun matemático, Petros Papachristos, contada polo seu sobriño.
    O feito de que Petros fora rexeitado polos seus irmáns, espertou a curiosidade e admiración do seu sobriño, motivo polo cal o rapaz o visita á súa casa sen que o seu pai se entere.
    Cando o rapaz ten que escoller a carreira que quere estudar, acode ao seu tío para que o axude a tomar a decisión de estudar matemáticas. O seu tio, en lugar de animalo, proponlle unha proba, que no caso de non resolvela, terá que olvidarse de estudar matemáticas.
    O rapaz non foi capaz de atopar a solución, e anos despois, falando cun compañeiro, enterouse de que a proba que lle puxera o seu tio, non tiña solución.
    O neno, cheo de rabia, foi pedirlle explicacións ao seu tío, e aquí comeza a contar a historia da súa vida.
    Nesta novela vese o difícil que foi, e as consecuencias que tivo para Petros dedicar a súa vida a estudar a “conxetura de Goldbach”. E ao mesmo que a el, imaxino que moitos matemáticos pasarían moitos anos da súa vida estudando e intentando resolver diversos problemas deste campo, sen chegar en moitos casos a dar coa solución.
    Sen dúbida algunha, o final da historia resultoume moi sorprendente, posto que non esperaba que Petros terminase desa maneira.
    Como se di no libro, “o matemático nace, non se fai”, e estou de acordo en que non todas as persoas temos a mesma capacidade para estudar, como neste caso, matemáticas, posto que non soamente se trata de que che gusten ou no, senón que hai que ter algo innato.

  261. Darleni Sampedro Piñeiro, 2º curso, CLEO1 Says:

    El tío Petros y la conjetura de Golbach
    Tío petros un xenio matemático opondrase a que o seu sobriño favorito estude a licenciatura das matemáticas, para iso mandaralle resolver unha conxetura que ainda non se demostrou facendo crer que o rapaz é un mediocre e non serve para as matemáticas ( co descoñecemento por parte do sobriño da conxetura).

    O rapaz vai descubrindo pouco pouco as azañas de seu tío asi como o seu fracaso no intento de resolver a conxetura de Goldbach, Petros atribúe ao fracaso a Godel, coa súa teoría da incompatibilidade determinando que a conxetura non se pode demostrar. Finalmente o sobriño querendo que recoñecese o seu fracaso foi o causante de que aos setenta anos seu tio tentase resolvelo xa que so lle faltaba o valor para rematar a conxetura, cando a tiña rematada tio Petros morreu de apoplexia sen conseguir demostrarle ao mundo que o conseguirá.

    Este libro escrito por Apóstolo doxiadis, non sería destino para nenos de primaria pero si para os da Eso e calquer persoa interesada nas matemáticas. Este libro conta azañas de autores importante nas matemáticas, os descubrimentos, frustacións… Para ser sincera pareceume un bo libro que fai reflexionar acerca da vida mesma, de valores, fracasos, aspiracións. Un tanto deprimente saber que pasar toda unha vida para unha conxetura, pero o optimismo do libro será a gran paixón de tío petros polas matemáticas e pasar toda unha vida dedicalas a elas non é desagradable. En resumo, aprendese moito con este libro que é o exencial.

  262. PATRICIA TABOADA ESPIÑO (2º ED. PRIMARIA) Says:

    A novela de Apóstolos Doxiadis narra a historia dun matemático que ocupou a súa vida tratando de demostrar a Conxetura de Goldbach. A historia está contada polo seu sobriño, quen mostra gran interese polo Tío Petros, a diferenza do resto da familia. A raíz da relación con este xorde no narrados o interese polas matemáticas, pero Petros trata de evitar que este non se dedique a elas xa que non quere que sufra o mesmo fracaso que el sufriu.
    É unha historia moi interesante, con moita intriga en cada páxina, que te leva a continuar lendo ata descubrir a verdade. Pero á vez é informativa xa que fan continua referencia a matemáticos, teorías, métodos, etc. polo que podemos ampliar os nosos coñecementos en matemáticas.
    Por último, recomendaría este libro a cursos superiores da ESO ou a Bacharelato, xa que considero que presenta dificultade de vocabulario que en Educación Primaria non comprenderían.

  263. Nerea Monteagudo Pérez Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” é unha obra escrita por Apóstolos Doxiadis. Petros era un matemático que se pasou toda a vida intentando demostrar a conxetura de Goldbach, a cal di que “todo entero par mayor que dos es la suma de dos números primos”. Nesta obra entrelázanse tres historias: a do Tío Petros, a do seu sobriño e a da familia Papachristos.
    A diferenza do outro libro, este non ensina contidos matemáticos en concreto pero si fai mención de algúns matemáticos máis importantes e das súas teorías. Por isto, considero que non é un libro apto para todos os alumnos xa que é bastante complexo en canto a súa temática. Pero si é un material axeitado para coñecer temas importantes dentro das matemáticas como a criba de Erastótenes e algúns matemáticos relevantes como pode ser Hardy.
    Ao ler esta obra percateime das dificultades que ten un matemático a hora de demostrar algo e a obsesión que poden chegar a ter por iso.
    Para finalizar, dicir que foi unha obra que me gustou bastante xa que me aportou coñecementos que carecía deles ata agora.

  264. Daniel Pérez Pousa Says:

    Daniel Pérez Pousa (Ed. Primaria)

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach cuenta una historia de sacrificio y esfuerzo para poder resolver una conjetura matemática y por la cual, el tío Petros, brinda toda su vida al servicio de estas.

    En mi opinión, la lectura de este libro es bastante amena ya que cuenta una historia continua y da una descripción bastante buena de los personajes, de modo que no te cuesta mucho introducirte en la historia desde las primeras páginas.
    Por otro lado, algunos términos utilizados durante el transcurso del libro e incluso algunos teoremas matemáticos que se citan a lo largo de la obra pueden llevar a confusión o a una falta de interés por la historia si no te interesan mucho las matemáticas. También decir, que en mi opinión, este no es un libro adecuado para primaria, en todo caso para los últimos cursos de ESO, ya que en algunas partes la historia se ralentiza bastante y el alumno más joven podría perder el hilo y el interés y esto sería un atraso ya que otra de las finalidades de leer un libro, aparte del conocimiento que te puede aportar, sería fomentar la lectura entre los alumnos y si el libro no es apropiado para su edad, acabarán teniendo otro sentimiento hacia la idea de leer.

  265. Antía Sanmartín del Puerto Says:

    El libro ”El tío Petros y La conjetura de Goldbach” me pareció bastante más interesante que el otro, ”El diablo de los números”, para mi opinión. De echo, es un libro fácil de leer pues desde el principio de la historia quieres saber más y quieres seguir leyendo para saber qué pasó. Al principio ya se muestra el primer interrogante y es el hecho de por qué al tío Petros Papachristos lo toman como la oveja negra de la familia cuando en realidad fue un gran y brillante matemático, después sobre qué pasó con la Conjetura de Goldbach y por qué Petros abandono el estudio de las matemáticas y también por qué no quería que su sobrino estudiara esa ciencia. Lo que hace más llamativo al libro es la trama de conflictos que existe entre los personajes, al mismo tiempo que los conceptos matemáticos que explica los explica con claridad, y no abusa dándole vueltas a estos (como si que sucede en El diablo de los números), además la narración es clara y fácil de seguir. El libro también enseña otras cosas como es el ejemplo de superación, y es que cuando realmente quieres algo lo das todo por conseguirlo, no hay nada que te frene y debes de luchar por ello. Finalmente el libro acabó ”mal”, en cierta medida, ya que no se supo realmente si el tío Petros Papachristos había resuelto la Conjetura de Goldbach como le dijo a su sobrino, o si fué un arrebato de locura debido a la desesperación que este tenía por resolver ese gran problema matemático. Yo preferí pensar para mi misma que si que la había resuelto, me deja un mejor sabor de boca pensarlo así.
    Ya en mi opinión pienso que no es un libro recomendado para leer niños de Educación Primaria, en cambio si que lo recomendaría totalmente a niños de Educación Secundaria, ya que enseña que las matemáticas no son sólo operaciones aritméticas sino que es algo que va más allá de todo eso, algo mucho más interesante…

  266. Miriam Reboredo Rodríguez. 2º Educación Primaria Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach narra la historia de Petros Papachristos, un matemático que dedicó toda su vida a demostrar la conjetura de Goldbach: todo entero mayor que 2 es igual a la suma de dos números primos. La historia es narrada desde la voz de su sobrino, el cual siente curiosidad sobre la vida de su tío dado que el resto de la familia lo considera la oveja negra. Cuando va conociendo la historia de Petros, su sobrino, del cual se desconoce su nombre, descubre el mundo de las matemáticas y decide dedicarse también a ellas, hasta que su tío lo intenta detener.
    El libro permite conocer temas relevantes sobre las matemáticas como teoremas, matemáticos gracias a continuas referencias que se van haciendo a lo largo de la narración.
    Aunque resultó ser un libro entretenido e interesante no lo considero un recurso educativo apropiado para alumnos de Educación Primaria ya que posee un vocabulario más pesado de lo recomendable. La historia puede no llamar la atención de los niños debido a su complejidad. Por el contrario, sí lo considero adecuado para alumnos de Educación Secundaria.

  267. Sara Rodríguez da Silva. 2º curso Grao en Mestre Ed. Primaria Says:

    Después de leer este libro, puedo decir que su lectura me resultó bastante más amena que la del anterior, pero a pesar de esto sigo sin recomendar la lectura de ninguno de los dos para niños de primaria.

    En el caso de este libro, si que la recomendaría quizás para niños de la ESO, ya que considero que muestra las dificultades que pueden aparecer al dedicar toda una vida a las matemáticas,a intentar demostrar cosas que pueden servir para mucho o para absolutamente nada; lo que cuesta intentar abrirse camino para formar parte de la historia de las matemáticas.

    Me parece una historia muy bonita aunque un poco triste ya que en cierto modo me siento identificada con el hecho de abandonar todo por un sueño,cegarse por conseguir algo, obsesionarse. Luchar por algo en lo que uno cree, inculcando a los niños el poder de sacricio.

    Al igual que con el libro anterior, este me parece una herramienta que los profesores podrían utilizar para demostrarle a los niños que las matemáticas no sólo tratan de sumar, restar y hacer problemas, sino que su historia y aprendizaje va mucho más allá de todo eso. Es por ello que la muestra que se hace de las conjeturas y los personajes importantes del mundo de las matemáticas me parece muy interesante y algo que los niños deberían,al menos, conocer.

  268. Frances Sestayo Fernández (2º Grao en Mestre de Educación Primaria) Says:

    Unha novela fascinante, chea de misterios e intriga. Coa lectura deste libro coñecemos, a través do seu sobriño, a sorprendente vida de Petros Papachristos; un matemático que dedicou enteiramente a súa vida á resolución de un dos tres problemas máis difíciles da historia das matemáticas: a conxectura de Goldbach. O cal enuncia que calquera número enteiro maior ca 2 é igual á suma de dous primos.
    Petros dende a súa infancia mostrou extraodinarias capacidades matemáticas, o seu traxecto académico foi brillante e enseguida obtivo a cátedra de matemáticas. Sería a ambición desmesurada á que lle levará a illarse durante toda a súa vida para dedicarse en corpo e alma á demostrar a conxectura de Goldbach. Debido a esta plena dedicación ás matemáticas, e en concreto á solución do problema antes mencionado, a súa vida social veuse profundamente afectada; chegado a punto de que non mantiña relación nin sequera cos seus colegas matemáticos (Hardy e Littlewood, especialmente). Este illamento e a sensación de que se lle comentaba os seus avances na investigación aos seus colegas lle arrebatarían a gloria foron os que lle levaron a manter os seus avances e descubrimentos intermedios no máis absoluto secreto. Esta obsesión privoulle de publicar importantes descubrimentos e que, cando decidiu facelo xa era demasiado tarde.
    A súa familia, considerouno sempre un perdedor, alguén que malgastou a súa vida, o seu don, nunca lle perdoaran o feito de que nunca fose capaz de demostrar a conxectura de Goldbach. Sen embargo, un dos seus sobriños, o narrador do libro, sempre mantivo unha postura totalmente diferente cara o seu tío; a partir da súa adolescencia o seu interés polo misterio que rodeaba ao seu tío Petros facíase maior ata o punto de querer converterse el tamén nun matemático. Un punto decisivo da novela chega cando o xoven sobriño acude ao seu tío para comentarlle a decisión de querer dedicarse ao estudo das matemáticas. O tío Petros faille varias probas para verificar se ten realmente potencial de matemático, ao fin chegan ao seguinte trato: só deberá adentrarse no complexo mundo das matemáticas se é capaz de demostrar unha cuestión (a cal resultou ser a fatídica conxectura de Goldbach).
    Pasan os anos, e tras a mala experiencia, o narrador deixa de lado ás matemáticas pero mostra gran preocupación por entender por completo o misterio do seu tío, porqué nunca lograra demostrar a conxectura tras haberlle dedicado todos os seus esforzos?, eran moitas preguntas sen resolver. Finalmente, un día o tío Petros termina por contarlle ao seu sobriño toda a verdade sobre a súa vida e reveloulle un feito crucial para o desenvolvemento da historial: o teorema de incompletitud de Gödel, ao cal Petros atribuía a causa do seu fracaso, xa que segundo este principio a conxectura de Goldbach podería ser indesmostrable.
    Á diferenza co libro anteriormente comentado, éste non ten tanta aplicación didáctica ou práctica. Relátasenos una historia intrigante pero, ao meu modo de ver non ten tanto interese dende o punto de vista educativo, e máis concretamente dende o punto de vista da didáctica da xeometría en primaria. Aínda así é unha lectura interesantísima que axuda a comprender algúns dos razoamentos lóxicos polos que pasa un matemático cando está na procura dunha demostración. Ademais, con esta lectura podemos descubrir un apasionante mundo secreto, que non moita xente coñece que é o esforzo da comunidade matemática por obter conclusións, por avanzar cada día cara a verdade e tamén as nefastas consecuencias que poden sufrir os matemáticos na súa saúde cando o interese se converte en obsesión. Así é que o libro contén varias moralexas, unha das cais podería ser que moitos esforzos e descubrimentos matemáticos quedan no anonimato, unha realidade triste pero certa.
    Pareceume un libro estupendo, entretido cheo de misterios, o cal fixo que rematara de ler o libro en pouco tempo xa que quería saber máis sobre a historia de Petros, quería saber se finalmente demostraba ou non a conxectura de Goldbach e se recibiría esa gloria que tanto ansiaba. Con isto quero dicir que é un libro bo porque mantén a atención e o interese do lector en todo momento, dende o principio ata o final. Sen embargo, teño que confesar que a mediados da “parte 3”, sospeitaba cal sería o final da historia. Tiña a sensación de que ao final da historia Petros retomaría as súas investigacións, logrando unha demostración da conxectura pero que falecería momentos posteriores ao seu logro e morrería sen poder comunicarlle a ninguén a solución.
    Un dos aspectos que máis me chamou a atención sobre as investigacións de Petros P. foi que utilizase só tres métodos: o analítico, o alxébrico e o máis intrigante, o método xeométrico ou o “método das xudías”. O mesmo Petros descualificaba o uso dos dous primeiros métodos achacando que xa foran usados e ideados por outros matemáticos anteriormente; pero o método “xeométrico” era xenuinamente seu, era do que máis estaba orgulloso e posiblemente co que máis estivo preto de achar unha demostración á conxectura. Un dos aspectos que máis me gustou da historia é a actitude do sobriño, que aínda que ás veces se podería calificar de inmadura e imprudente, nunca se deu por vencido, nunca se conformou con adoptar o pensamento do seu pai e do seu outro tío como fixeran os seus primos. El dende o primeiro ata o último momento sempre quixo pensar por si mesmo, buscar as respostas ás súas dúbidas de primeira man, quería coñecer a verdade sobre a vida do seu tío matemático, estreitando a súa relación con el ata os seus últimos días; inducíndoo a retomar as súas investigacións.
    Ao igual que, ata o día de hoxe a conxectura de Goldbach segue ser ter unha demostración, o misterio de Petros Papachristos tamén quedou sen resolver xa que nunca saberemos se realmente chegou a demostrar a conxectura co seu método xusto antes de morrer ou se esa afirmación foi froito dunha posible enfermidade mental; e é que ao igual que as matemáticas a vida tamén está chea de misterios sen resolver.

  269. María Victoria Perales Gómez. Grado de Educación Primaria, 2º Curso Says:

    Después de haberme leído el “diablo de los números” empezar a leerme este libro, me costó mucho. Tenía la idea que me iba resultar igual de complicado y en realidad me lo pasé muy bien con él.
    Es un libro muy interesenta y nos muestra que no siempre la curiosidad es tan mala si la sabemos controlar.
    Me pareció un libro muy interesante, escrito para un alumno mayor que de Primaria, creo que es un libro que podría convertirse en un lectura muy buena para unos alumnos de secundaria.
    Es sencillo de leer, con un vocabulario muy coloquial y con un narrador que consigue que no puedas parar de leerlo.
    Te ayuda a meterte en la mente de un experto en el arte de las matemáticas y a entender muchas cosas.
    No lo considero un libro que solo trata de las matemáticas, tiene muchos valores que pueden a ayudar a jóvenes a crecer de una manera más completa, valores como: luchar por los objetivos, no rendirse, caerse y levantarse…
    He de admitir que la vida del tío Petros me emocionó, una persona que sea capaz de exiliarse por lograr su objetivo y poder llegar a ser alguien en la historia de las matemáticas es muy impactante, que se sienta tanta devoción por algo y dedicar tu vida por entero es, admirable. Al igual que emoción también en muchos momentos me da ternura y pena, por esa negatividad de su familia.
    Lo considero un libro muy bueno, con una base muy buena y con una serie de cosas que pueden ayudar al alumno a ver la vida desde nuevas perspectivas.

  270. Isabel Otero Miguélez (2º Ed. Primaria) Says:

    Este libro, a simple vista, no me llamaba la atención en absoluto. “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” me parecía un título muy poco atractivo, por eso tardé en comenzar a leerlo. Pero, cuando por fin me decidí a hacerlo, descubrí que me gustaba, cada vez más… y ahora, que acabo de llegar a la última página, puedo decir que realmente merece la pena leerlo.

    El tío Petros es un hombre fascinante, un genio, una de esas personas excepcionales y con un don especial a las que es difícil llegar a conocer y comprender. Su historia, narrada de forma dinámica y, en la medida de lo posible (teniendo en cuenta que se habla de matemáticas), sencilla, no me ha dejado indiferente.

    No recomendaría esta novela para niños de Primaria, de hecho no creo que tenga ninguna aplicación práctica directa para ellos, pero sí considero interesante que por ejemplo alumnos de Magisterio como nosotros la leamos, porque nos acerca al mundo de los grandes matemáticos y transmite valores como los siguientes:

    – La importancia de luchar por algo que quieres conseguir.

    – La verdadera vocación por algo, sentir pasión por la tarea que desempeñas, por tu profesión, de manera que apenas seas consciente del paso del tiempo.

    – No basta con tener talento o una habilidad especial para algo, es necesario esforzarse y trabajar.

    – La ambición es positiva hasta cierto punto. Puede convertirse en egoísmo, avaricia y vanidad. Además, es importante colaborar con los demás, compartir impresiones, experiencias…

    – Por muy enfrascado que estés en una tarea, no es recomendable ni saludable permanecer completamente ajeno al mundo. El tío Petros, durante los primeros años de su investigación y en la última etapa de su vida estaba prácticamente aislado, sin relacionarse con casi nadie. Además, mientras trabajaba en la Conjetura de Golbach, no se molestaba en leer sobre otros acontecimientos y descubrimientos.

    – Aunque no alcances la meta que en un principio te propusiste, por ser demasiado alta, el camino hacia ella es un aprendizaje y una aventura en sí mismo. Además, los resultados intermedios, como en el caso de Petros, son importantes e interesantes, contribuyendo a que la ciencia siga avanzando.

    – Uno ha de intentar ser sincero consigo mismo, aceptando sus limitaciones, como el sobrino del tío Petros.

    Algunas partes de la novela me llamaron especialmente la atención. Por ejemplo, cuando se dice que Henri Poincarè manifestó la importancia del papel del inconsciente en la investigación. Creo que es muy curioso que algunos investigadores, científicos, matemáticos… hayan tenido una idea brillante en momentos de reposo tras un período de intenso trabajo. También me sorprendió la decadencia y la locura en la que caen muchos genios de las matemáticas, como le muestra Sammy al sobrino del tío Petros en el Inst. de Estudios Avanzados. La frase <> es muy llamativa.

    En cuanto al final, creo que es perfecto. Es un final abierto. ¿Realmente Petros demostró la conjetura de Goldbach? A mí me gusta imaginar que sí…

  271. Ivana Tubio Barbazán Says:

    (2º Grao Educación primaria)

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach es una novela en la que las matemáticas pasan a ocupar un segundo plano y cobra más importancia la historia de Petros Papachristos y su sobrino el cual comienza a interesarse por la vida de su tío con admiración. A diferencia del diablo de los números no considero que esta obra sea especialmente una herramienta para los profesores y tampoco creo que su lectura sea apropiada para estudiantes de educación primaria porque hay ciertas partes en las que se introducen conceptos matemáticos bastante complejos y abstractos. De todas formas creo que para alumnos de edad un poco más avanzada puede ser una obra muy amena y en la que aunque las matemáticas no sean las protagonistas, lo cierto es que puede ayudar a fomentar su interés por esta materia y además de forma sutil, se van introduciendo en la obra algunos datos como nombres de figuras importantes, descubrimientos de varios matemáticos destacados (Goldbach, Euler, Ramanujan, Littlewood, Hardy…) o acontecimientos importantes en la historia como la forma en que la guerra mundial afectó también a Grecia.

    La lectura me resultó muy amena y lo cierto es que la novela me gustó bastante, fue fácil de leer y no resultó pesado. Además de la curiosidad que despierta a cerca de la aparentemente sencilla conjetura de Golbach, me pareció también muy interesante descubrir, en cierta medida, cómo piensan las personas que dedican su vida a las matemáticas. Creo que con este libro los alumnos pueden entender que, sea en el campo de las matemáticas o en cualquier ámbito de la vida, es necesario hacer grandes sacrificios y tener mucha fuerza de voluntad para ser bueno en lo que nos gusta y al mismo tiempo saber cuándo debemos rendirnos o en qué momento debemos parar. Pero al mismo tiempo también advierte que para ser los mejores en algo, hace falta mucho más, “tener talento” y en cierta forma sacrificar gran parte de su vida, es decir, dedicarse a ello. Advierte también que el riesgo que se corre es muy grande pues no siempre la dedicación y el esfuerzo se ven recompensados con esa Gloria que, como explica el tío Petros, es lo que mueve a todo matemático. Creo que esta es la idea más implícita que aparece a lo largo de toda la obra, que tenemos dos formas de dirigir nuestras vidas. La primera es la que le aconseja el padre “el secreto de la felicidad es fijarse siempre metas alcanzables”. La segunda es esa que mueve a tío Petros (en este caso de forma demasiado extrema) así como a las personas que dedican su vida a destacar, con ambición de gloria, de mejorarse, con afán competitivo, con ganas e ilusión, sin rendirse cuando fracasan y luchan a veces hasta el final como nuestro protagonista. Aunque las personas que pertenecen a este segundo grupo son más escasas, creo que todo el mundo siente fascinación y admiración por ellas sobre todo cuando son capaces de hacerlo sin caer en la obsesión, lo cual me parece lo más complicado.

  272. Mónica Taboada López 2º Grado en Mestra de educación primaria

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Primeramente, quiero empezar por destacar uno de los fragmentos del texto que más me gustó, que es la descripción que da el protagonista de la novela cuando empieza a interesarse por el atractivo mundo de las matemáticas. Afirma que esta disciplina, llena de conceptos y definiciones desconocidas, es una realidad misteriosa y sagrada a causa de su inconmensurable sabiduría. Me llama sobretodo la atención el adjetivo “sagrado”, como si para él esta ciencia fuera algo de otro universo, fuera de los límites de toda realidad, superior a lo que conocía hasta el momento. Además, estas palabras se ven apoyadas cuando este mismo personaje afirma que los practicantes de esta disciplina vivían en un paraíso conceptual, un reino poético accesible para el profano.
    En este libro también define al matemático como una persona que se preocupa por la creación de belleza y búsqueda de armonía y perfección, que estudian conceptos intelectuales abstractos que no guardan relación con el mundo físico, por lo que es opuesto al hombre de negocios de hoy en día. Me parece muy interesante, curioso y admirable, que existan personas que realmente no se interesen por el dinero, por seguir las modas impuestas en el mundo real y por intentar adquirir especialmente, poder adquisitivo. Actualmente vivimos en un mundo egoísta, en el que las personas compiten unas con otras para ser mejores, triunfar y adquirir el máximo número de bienes materiales. Por este motivo, cuando los chicos y chicas estudian, buscan formarse para colocarse posteriormente, en el mundo laboral, y la mayoría no se interesa por el verdadero saber; por cultivarse y buscar la verdadera justificación de ciertas realidades que admitimos sin pensar ni reflexionar en su origen. Y precisamente por este motivo me llama la atención la definición que se da en el libro de matemático, porque es, en resumen, una persona que rompe el prototipo de hombre moderno, y este hecho es realmente admirable. Buscar la propia satisfacción como persona, e intentar retar su intelecto con la búsqueda de respuestas que quizás nunca lleguen, es un hecho sorprendente.
    La frase “El matemático nace, no se hace”, por el contrario no me gusta mucho. Pienso que es cierto que todas las personas nacemos con algún don o destreza que dominamos mejor que las demás. Pero yo creo que una persona también puede superarse con mucha motivación, trabajo y esfuerzo, aunque inicialmente a simple vista parezca que no puede dominar un campo del saber por cualquier característica personal, creo que todo se puede conseguir si uno se lo propone y da todo lo que es y todo lo que hace por ello. Y por este motivo, pienso que el matemático también se puede hacer.
    Me pareció muy curiosa e inteligente, la jugada que Petros le hizo a su sobrino para espantarlo y conseguir que no estudiara matemáticas. Por un lado, que este le propusiera a su sobrino que resolviera en un par de meses, el problema en el que estuviera trabajando toda su vida, me gustó porque demuestra que lo que parece sencillo a simple vista, lo que se considera que puede hacerse porque no tiene mayor dificultad, puede engañarnos y provocar que la ilusión inicial por un futuro proyecto, se desmorone. Además demuestra que aunque algunas veces pensemos que deseamos realmente conseguir una meta, igual lo que ocurre es que nos dejamos llevar por lo atractivo de lo que se muestra al exterior y por el entusiasmo de empezar algo nuevo, pero si ante el primer obstáculo nos rendimos quizás sea porque, o somos demasiado débiles y no podemos luchar por lo que realmente queremos, o porque ese camino realmente no es tan importante para nosotros como pensábamos. Y esta última opción creo que es lo que le ocurre al protagonista de la historia, ya que se dejó llevar por la curiosidad y el afecto que sentía por su tío, y seducir por ese mundo desconocido para él.
    Me parece muy curiosa la conjetura de Goldbach, que dice que todos los números pares son la suma de dos primos. En el libro se justifica muy bien su importancia, y porqué el libro trata de la dedicación de un hombre a la resolución de este problema, concretamente en un fragmento en el que se explica que “los números primos son los ladrillos de los enteros y los enteros son la base de nuestro entendimiento lógico del cosmos”. Por esta justificación deduzco que los primos son necesarios para todo razonamiento lógico, por lo que son imprescindibles.
    Cuando en el libro el protagonista y un amigo mantienen una conversación sobre los descubrimientos de Petros, y el amigo trata al matemático de impostor porque no publicó ningún dato sobre el problema al que dedicara toda su vida (la conjetura de Goldbach), se afirma que un profesional en la disciplina de las matemáticas no podía haber dedicado tanto tiempo a un trabajo importante, sin descubrir en el proceso ningún solo resultado intermedio de algún valor. Me gusta esta parte, porque es una muestra de que cuando una persona se marca una meta muy grande y muy difícil de conseguir y quizás no la alcanza, tiene que ser consciente que si trabaja, puede encontrar por el camino descubrimientos más o menos importantes, pero valiosos porque son el resultado del esfuerzo personal.
    Gracias a este libro descubrí algunos problemas importantes en el mundo de las matemáticas, como: el teorema de la incompletitud de Kurt Göde; la conjetura de Goldbach, todo entero positivo puede expresarse mediante la suma de cuatro cuadrados, que conforme “n” tiende a infinito la cantidad de primos se aproxima a “n” dividió por su logaritmo neporiano, el método analítico, teoría de la apertura, método geométrico, hipótesis de Riemann, y el último teorema de Fermat.
    Me parece muy curiosas las características que definirían a Petros, ya que parece un hombre aislado, que apenas asiste a eventos sociales y casi no se relaciona con ningún personaje ni trabajos dentro de su disciplina, es decir, es muy independiente de todo y todos. Sin embargo, es llamativa la competitividad que demuestra con sus “amigos” Hardly y Littlewood”, y el querer ocultarles su trabajo por miedo a que intervengan en él y puedan llegar a la meta que se fijó antes que el mismo. A pesar de ello, en otro momento de su vida, les pide consejos sobre su trabajo e incluso se deja guiar y aconsejar por ellos, por lo que este comportamiento contrasta con el anterior citado. Por ello, Petros me resulta un hombre muy interesante, puesto que crea cierto misterio en la novela porque nunca se sabe de qué forma va a pensar y actuar. Sus estados de locura, cuando comienza a jugar al ajedrez para distraerse y se obsesiona con sus curiosidades, o cuando comienza a crear figuras geométricas en el suelo. Además me llama mucho la atención la descripción que se da de él en un momento de la historia: “un desdichado recluso sin vida social, ni amigos, ni aspiraciones, que mataba el tiempo con problemas de ajedrez. En modo alguno era el prototipo de un hombre con una vida plena y satisfactoria”. Lo que destaca de esta descripción es que la identificación de una vida satisfactoria con el aislamiento social, cuando una de las características del ser humano para que crezca y evolucione como persona, es la relación con los demás y su interacción e intercambio entre ellos.
    Lo que más me gustó del libro fue sin duda los sueños que tiene Petros en forma de metáforas sobre predicciones futuras. Por ejemplo, cuando Leonhard Euler y Christian Goldbach sujetaban una corona de oro sobre la cabeza de una figura central, que era el mismo, que significaba que Petros conseguiría demostrar la conjetura de Goldbach. Otro sueño totalmente contrario fue cuando soñó con el número 2 elevado a 100, y había unas gemelas que lo contemplaban, y una de ellas maliciosamente afirmó “nunca nos alcanzarás”, que quería decir que Petros nunca demostraría la conjetura de Goldbach.
    Debo destacar una conclusión que saqué de este libro, que choca, bajo mi punto de vista, con la idea que tenía del trabajo matemático. Esta es, que toda proposición no demostrada puede, ser indemostrable. Me llama la atención porque pensaba que la base de las matemáticas y su fin, era demostrar razonamientos y que por ello, esta función es siempre posible y no imposible quizás, como se afirma del libro. Esta idea es como admitir la derrota como algo natural, y pienso que esto nunca se debe hacer.
    Para finalizar, me gustaría decir que me encantó el final. El hecho de que Pietros llamara a su sobrino antes de morir para decirle que probara la conjetura de Goldbach, deja un aire de misterio al hacer dudar al lector si realmente fue cierto que probó la conjetura y murió como otros matemáticos, porque se acercaran demasiado al saber; o por el contrario, era fruto de la locura que sufría en sus últimos momentos de su vida. En cualquier caso, Petros consiguiera o no demostrar la conjetura, fue una persona cuya trayectoria fue admirable por la variedad de razonamientos, trabajos y conclusiones que alcanzó.
    A modo de cierre, voy a escribir una de las más valiosas enseñanzas que extraje de este libro: “El éxito en la vida se mide con la vara de los objetivos que te has fijado”

  273. Eva Otero Rey Says:

    Eva Otero Rey. (2º curso do Grao en Mestre ou Mestra en Educación Primaria).

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach. Apóstolos Doxiadis.

    Logo da lectura do libro, podemos chegar a varias conclusións, ou se se prefire, moralexas. A primeira delas é a importancia das matemáticas para a vida real. Se nos damos conta, o propio protagonista recoñece, cando cambiou para a carreira de Economía, que lle resultou úitl ter nocións matemáticas. É por este motivo polo que penso que esta disciplina da ciencia é moi importante para o desenrolo dos nenos/as xa que é moi aplicable á vida real. Así, nas escolas deberemos ensinar matemáticas pero tamén debemos buscar esa conexión coa realidade para que aos cativos/as lles resulten interesantes e de utilidade. Se nos detemos a pensar, vemos que todo o que nos rodea no noso día a día son números e empregamos cuestións matemáticas case sen darnos conta: cando imos mercar, cando falamos de historia, cando bailamos, cando estudamos música… todo ten fundamentación matemática.

    Outra moralexa que non podemos deixar pasar é que tódalas cousas en exceso acaban sendo perxudiciais. É dicir, sexa cal sexa o noso campo de interese e a intensidade adicada a el, non debemos deixar que se convirta na base da nosa vida, posto que como vimos co tío Petros, un erro ou un fracaso nesa dedicación pode traer graves consecuencias á nosa propia vida cotiá. Así pois, na escola deberemos ensinar tamén a que os nenos/as escollan, pero á súa vez, dosifiquen os centros de interese persoais; de xeito que sepan compatibilizalos coas demáis cousas da vida (obligacións, estudos, aficións, relacións persoais…).

    A pesares de que o libro contén nomes de persoaxes e problemas que descoñezo( o teorema de Fermat, a hipótese de Riemann, os 23 problemas de Hilbert, ou a propia conxetura de Goldbach), e as explicación que se daban non me resultaron ás veces entendibles, xa que como aparece no propio libro mathematicus nascitur non fit e eu non nacín matemático; o libro gustoume moito. Resultoume agradable a súa lectura e interesoume especialmente o personaxe do tío Petros xa que a súa experiencia podería extrapolarse perfectamente á vida de xenios doutros ámbitos de estudo. Por exemplo, grandes científicos, escritores, músicos, pintores…; que como estudamos ao longo das etapas obrigatorias, remataron de xeito igual ou parecido que o tío Petros.

  274. Alba Vieites Lestón (2º grao en Mestre de Educación Primaria) Says:

    Esta novela nos hace ver la importancia de las matemáticas.
    Es un libro bastante diferente al Diablo de los Números, ya que este más que intentar convencer a un niño la utilidad de las matemáticas, hace lo contrario. El tío Petros debido a su temprano fracaso decide que su sobrino no haga lo mismo que él, negándose y mintiéndose a sí mismo.
    En este libro se trasmite algo que quizás para nosotros sea difícil de comprender que es que la pasión del matemático puede ser tan intensa como una pasión amorosa. En esta novela llama la atención la obsesión que pueden provocar las matemáticas, que refuerza la imagen de genios locos que todos nos podemos hacer.
    A pesar de no ser fan de las matemáticas, ya que me gustan pero no es algo que me vuelva loca, el libro me ha enganchado bastante teniendo en cuento que he tenido que acabarlo en el momento que lo empecé, sintiendo la curiosidad de lo que iba a ocurrir con la Conjetura de Goldbach y el tío Petros.
    Es muy importante que novelas tan simples como esta con un gran contenido matemático y sobre todo humano puedan transmitir tantos conocimientos matemáticos y representar tantos famosos matemáticos que llevamos estudiando toda nuestra vida como Gauss o Euler, y que sinceramente nunca hemos apreciado y valorado su presencia como la define en este libro. Creo que esto nos hace saber valorar que gracias a grandes matemáticos como ellos, las matemáticas siguen siendo posibles y tan útiles para la vida diaria.
    Por último decir que este libro deja claras varias cosas pero la más importante es que en la vida hay que fijar unas metas, a poder ser alcanzables pero aunque sea arriesgarse por lo que uno quiere, para así tener una razón por la que vivir la vida.

    Grao en Mestre de Educación Primaria (2º)

  275. Yasmina Viturro Tarela Says:

    El siguiente libro escrito por Apostolos C. Doxiadis, de título El tío Petros y la conjetura de Golbach, gira en torno a la historia de un sobrino, quien influenciado por su familia, más concretamente por su padre, se fascina por la historia de su tío Petros y comienza a preocuparse e investigar sobre su vida. El tío Petros, un anciano ya consagrado a su jardín y su ajedrez, fue sin duda un gran matemático, pero tuvo un problema, si se puede considerar así, se obsesionó con demostrar la Conjetura de Goldbach: “todo entero par mayor que dos es igual a la suma de dos primos”, fácil aparentemente pero imposible en la práctica.
    Desde mi punto de vista no resulta para nada pedante ni complicada, es una historia realmente diferente a todas las que leí, además cambia mi idea de que no me gusta o que no puedo leer libros de este tipo (con las matemáticas o la teoría de números como tema principal) sino todo lo contrario, ya que la historia me fascinó. Deste modo pienso que a pesar de su narración más compleja y culta puede ser leida sin dificultad.
    Debo decir que este libro esconde una historia peculiar, la rotura de un sueño en los dos protagonistas, la obsesión por conseguir algo que a simple vista no tiene interés práctico, desvalorando cualquiera otra publicación o descubrimiento y el orgullo por afirmar la incapacidad hacen que comprenda que todos podemos hacer lo que nos propongamos con ganas y empeño pero que también debemos saber rendirnos a tiempo, a dar algo por imposible, y no llegar a obsesionarse hasta tales límites extremos.
    Además, decir, para terminar, que es una historia a la que se le puede sacar provecho, ya que es una manera de aprender historia sobre las matemáticas y los grandes matemáticos, sobre aspectos de sus vidas y de sus descubrimientos a lo largo de los años, de sus duros trabajos y al fin y al cabo de su pegada en la historia, la que hoy conocemos nosotros.

    Grao en mestre de Educ. Primaria
    Ensino e Aprendizaxe da Xeometría

  276. Antonio Suárez Caiño (2º de primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” de Apóstolos Doxiadis es un libro en el que se relata la historia de Petros Papachristos en su ansia de encontrar la solución a la conjetura de Goldbach, contada por su sobrino Robert.

    En el libro se muestran las dificultades con las que se puede encontrar a lo largo de su carrera profesional un matemático y lo difícil que puede llegar a ser esta profesión. Gracias a este libro puedes conocer tanto multitud de personajes que han destacado en este campo científico como todos sus logros y aportaciones que a lo largo de su vida realizaron, ya que en mi caso a muchos de ellos no los conocia ni las aportaciones.

    Es un libro que se lee bastante rápido, que engancha desde el primer momento pero que igual se puede hacer muy pesado ya que al no conocer muchos de los teoremas e ideas que se citan en el libro te puedes llegar a encontrar algo perdido en algún momento, pero salvo esta idea el libro es muy recomendable.

    Creo que el libro sería demasiado pronto recomendarlo para los niños y niñas de primaria ya que seguramente sería muy complejo para ellos por lo que se recomendaría su lectura para edades más avanzadas.

  277. Marta Núñez Domínguez. 2º curso Grao Mestre Educación Primaria. Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    Esta novela nos cuenta la historia del Petros, pero narrada por su sobrino, quien sentía una gran admiración por su tío. Trata de cómo Petros le dedica casi toda su vida a intentar resolver, sin éxito, la conjetura de Goldbach, que decía que “ todo entero mayor que 2 es igual a la suma de dos primos”, y esta conjetura, que había ocupado gran parte de su vida, lo mantenía aislado de todo lo que le rodeaba.

    El sobrino de Petros, del cual desconocemos el nombre, quería seguir los pasos de su tío y ser matemático, pero Petros pretende impedírselo argumentando que no tiene talento, y le dice que tiene que resolver la conjetura de Goldbach antes de hacerse matemático.

    Pero el sobrino no entiende por qué tiene que resolverla y se pone a investigar, y averigua que era lo que llevaba intentando explicar su tío casi toda su vida, y que no lo había conseguido. Al enterarse, decide hablar con su tío y preguntarle por la conjetura de Goldbach, ya que sentía curiosidad, y el tío le va explicando poco a poco sus investigaciones y en que consiste, pero mientras lo hace se va volviendo cada vez más loco. Un día, Petros llama a su sobrino diciéndole que fuera rápido, que había encontrado la solución, pero al llegar, el sobrino se encuentra a Petros muerto, por lo que nunca supieron si había resuelto la conjetura o no.

    Me pareció un libro bastante fácil de leer, entretenido, y que muestra un punto de vista de las matemáticas diferente al que estamos acostumbrados a ver, pero no lo recomendaría para aulas de primaria porque para estas edades sí que sería demasiado complejo.

  278. Claudia Nieves Carril. 2º Educación Primaria Says:

    “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach”
    La historia trata de como una persona , el tío Petros dedica gran parte de su vida a resolver la conjetura de Goldbach, un problema matemático sin resolver que dice “ todo entero mayor que 2 es igual a la suma de dos primos”.

    El narrador es el sobrino de Petros que siente fascinación por él y que quiere seguir sus pasos como matemático. El tio Petros quiere impedir esto puesto que opina que no tiene el talento innato para serlo, y para ello le propone que resuelva la conjetura de Golbach, uno de los mayores problemas matemáticos que no tiene solución.

    El sobrino, al enterarse de que ese problema era el que su tío había estado tantos años tratando de resolver sin solución, decidió encararse a él. Quiso saber todo sobre la vida de su tío y por qué desistió en su trabajo sobre la conjetura, pero este se resistía a admitir la verdad.

    El camino en ese trabajo para resolver la conjetura está lleno de obstáculos y tiene idas y venidas. En la historia no sólo aparecen otros problemas, sino también el nombre de otros conocidos matemáticos como son H. Hardy, Ramanujan, o Alan Turing.

    La historia muestra la constancia de una persona por conseguir una meta, lo que le lleva a estar aislado, desconectado de todo, tener momentos de motivación y esperanza y otros momentos de desilusión. El tío Petros no se dio por vencido y hasta en el final estuvo esforzándose para dar con la solución, aunque tristemente no resultó así.

    Es un libro que me gustó mucho. Es entretenido e interesante y me enganchó desde el primer momento porque la historia se va obstaculizando y no es lineal. Además, hace que el lector, por momentos tenga la sensación de que va a haber un final feliz aunque no sea así.
    Tiene un lenguaje sencillo, no ofrece dificultad a la hora de seguir la historia, aunque no creo que sea adecuado para alumnos de Educación Primaria.

  279. Rubén Quinteiro Gómez (2º Grado en Educación Primaria). Says:

    El potagonista del libro es el tío Petros, un matemático que dedicó toda su vida a demostrar la conjetura de Goldbach: “todo entero par mayor que dos es la suma de dos números primos”, sus ansias por demostrar esta teoría lo llevó a vivir en solitario y a ser una persona ambiciosa e incluso egoísta. En la historia, narrada por el sobrino de nuestro protagonista, se entrelazan tres historias: la del Tío Petros, la de su sobrino y la de la familia Papachristos.
    Este no es un libro en la que se enseñen contenidos matemáticos, como en el del diablo de los números, aunque si se mencionan a importantes matemáticos y algunos de sus teoremas.
    Lo que me gustaría destacar del libro, es que más que los diferentes teoremas de los matemáticos, lo que de verdad se aprenden son los valores que en él aparecen. Podríamos destacar que el comportamiento del Tío Petros nos permite darnos cuenta que para conseguir algo es necesario esforzarse y sacrificarnos, pero también tenemos que conformarnos con lo que conseguimos y no ser ambiciosos así como no dejar de lado las relaciones con las personas, muy importantes para nosotros, ya que estos fueron algunos de los motivos que llevaron al Tío Petros al fracaso.
    Es un libro que me enganchó desde el principio, aunque esta enfocado a un público más adulto que el del Diablo de los Números.En definitiva nos muestra la vida de un hombre que intenta superarse a si mismo a traves de la constancia, quizas el final me dejo un poco desconcertado; pero si es una obra recomendada para aproximarse no solo a las matemáticas sino a la vida de las personas que dedican su vida a la investigación.

  280. MªLuz Sánchez Cerdeira (2º Grao en Ed. Primaria) Says:

    Esta obra de Apóstolos Doxiadis relata a historia de Petros Papachristos, un matemático retirado que pasou toda a súa vida resolvendo un dos tres problemas máis complexos das matemáticas: “A conxetura de Goldbach”
    Enlazada a esta historia, nárrase a vida do seu sobriño, un xoven que fascinado pola valentía do seu tío decide encamiñarse cara o ámbito das matemáticas. Mentras tanto, o seu tío, intentará facer que o seu “sobriño favorito” mude de opinión plantexándolle un problema para que este lle demostre se verdadeiramente ten madeira de matemático. Dito problema, aparentemente sinxelo, non era nada máis e nada menos que a “Conxetura de Goldbach”.

    Baixo o meu punto de vista, e unha novela moi doada de leer que mistura intriga e aventuras. Aínda que ao comezo do relato non consiga captar moito a atención do lector, sí que en sucesivos capítulos consegue envolverte por completo.
    Ademáis de que se centre na resolución da conxetura, ofrécenos unha imaxe máis filosófica xa que é un claro exemplo das diversas dificultades polas que se ten que afrontar un matemático para conseguila ansiada gloria. Ademais diso, tamén nos ofrece unha mensaxe puramente motivadora que nos ven a dicir que “se te o propós o podes conseguir”.

    Para rematar, destacar que a través deste libro, o lector consegue acercarse as verdadeiras matemáticas polas que deron parte da súa vida grandes xenios da humanidade.

  281. Marco Piñeiro Pérez . Educación Primaria. Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” é un libro que me sorprendeu moi gratamente. Aínda que ao comezo pensaba que ía ser un libro cheo de cálculos, formulacións de problemas matemáticos e cousas polo estilo, convertiuse nunha novela chea de intriga entorno a un personaxe, Petrus Papachristos, un gran matemático que dedicou toda a súa vida a un problema aparentemente sinxelo pero que ninguen conseguiu resolver nunca como é a conxetura de Goldbach. O argumento xira entorno ás averiguacións que o protagonista fai sobre o seu tío Petros.

    Desde o meu punto de vista, é un libro moi interesante e entretido, cunha dose de intriga necesaria para enganchar ao lector. Tamén é un libro moito máis complexo que “El diablo de los números” o que fai que o lector ás veces se sinta algo perdido nos temas que se desenvolven pois non son sinxelos de comprender e, ás veces, poden resultar algo pesados.

    Por outra parte, o libro permite que o lector coñeza temas relevantes das matemáticas coma o teorema da incompletude de Godel, a criba de Erastótenes ou a conxetura de Goldbach entre outros, ademáis de dar a coñecer unha serie de matemáticos ilustres coma Hardy, Caratheodory, Godel, Ramanujan ou Hadamard…

    Esta obra permite reflexionar sobre as dificultades que pode ter un matemático e a obsesión por intentar conseguir o seu obxectivo, por difícil que sexa, ata o punto de convertirse en esclavo do mesmo. Tamén reflexa as consecuencias que pode ter isto en ámbitos coma a saúde.

    A modo de conclusión, decir que este non é un libro recomendable para rapaces de educación primaria dado a complexidade e a dificultade de compresión do mesmo.

  282. Sandra van Alten Iglesias. 2º Grado de Educación Primaria Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach” es un libro en el que se relata la historia del tío Petros desde el punto de vista de su sobrino, el cual siente una gran fascinación por el pese a ser considerado por la familia la oveja negra.
    El interés incesante del joven le lleva a investigar sobre la vida de su tío, del cual descubre que se ha pasado toda su vida intentando resolver la Conjetura de Goldbach que afirma que todo entero par mayor que dos es igual a la suma de dos primos, uno de los problemas más difíciles de las matemáticas.

    Siguiendo el ejemplo de su tío y pese al desacuerdo de su padre, acaba estudiando la carrera de matemáticas, pero finalmente se da cuenta de que realmente no es lo suyo y comienza a centrarse más en la economía para poder trabajar posteriormente en la empresa de su padre y sus tíos.

    En sus últimos días de vida el tío Petros volvió a enfrascarse en resolver la conjetura de Goldbach llegando incluso a la locura, una noche llamó a su sobrino para decirle que fuera corriendo a su casa porque había encontrado la solución, pero cuanto este llegó acompañado de un médico lo encontraron ya muerto, por lo que no llegaron a saber si realmente lo había resuelto.

    En este libro se nombran a diversos matemáticos importantes y se refleja en el la dura vida de esas personas que dedican su vida por completo a la investigación y resolución de problemas matemáticos.

    En mi opinión es un libro bastante entretenido ya que la historia que en el se narra engancha, aunque hay algunas partes que no resultan tan amenas, pero en general es un libro que recomendaría ya que nos ayuda a acercarnos más al verdadero mundo de los números y lo que ellos suponen.

  283. Jennifer Míguez Rey 2º Primaria Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach se basa en la historia de un hombre, matemático en potencia, que dedica practicamente toda su vida y esfuerzos a resolver uno de los enigmas más famosos y difíciles del mundo de las matemáticas, la conjetura de Goldbach.

    La historia, contada por su sobrino, nos cuenta como Petrus Papachristos era visto por su familia como una oveja negra, como una persona que no supo gestionar su don matemático, esforzándose en vano por conseguir dar solución a un problema matemático que ninguna otra persona supo resolver a lo largo de la historia. A diferencia de su familia, su sobrino veía con fascinación a este personaje, rodeado de enigmas y misterio, y llevando a cabo investigaciones callo en la cuenta de que su tío era un reconocido matemático. Queriendo seguir los pasos de este, su sobrino se encandila por las matemáticas y decide contárselo a su tío. Este para poner a prueba su talento y su inquietud le propone un problema que debera resolver para probar su capacidad, problema que no consiguió resolver y que frusto todas sus espectativas de ser matemático.

    Solo con el paso de los años y gracias aun compañero de facultad se dara cuenta de el problema que le propuso su tío se trataba de la Conjetura de Goldbach, problema al que su tío de dedicara toda su vida y no fuera capaz de resolver, lo que provoco el enfurecimiento de su sobrino y le hizo retomar el estudio de las matemátocas.

    Una vez resulto el conficto entre tío y sobrino, el primero le empieza a narrar su vida para que lo entienda mejor ( el porque eligio resolver la conjetura, los diferentes métodos con los que lo llevo a cabo, algebráico, analítico y geométrico, su afición por el ajedrez, el secretismo de la investigación…etc) lo que lleva a que Petrus le explique las conclusiones a las que llego sobre la conjetura durante toda su vida.

    Al finalizar la obra, su tío supuestamente dío con la solución, cosa que nunca sabremos, ya que antes de que su sobrino llegara a su casa, este falleció.

    Del libro me llamo la atención las frases “las matemáticas eran una disciplina infinitamente más interesante que resolver ecuaciones de segundo grado o calcular el volumen de sólidos, las insignificantes tareas que realizábamos en el colegio. Sus practicantes vivían en un auténtico paraíso conceptual, unmajestuoso reino poético inaccesible para el profano” y ” el verdadero matemático nace, no se hace”.

    En general me parecio un libro interesante, un poco pesado a veces por que tenía contenidos de matemáticas que no entendía. También me llamo la atención de que en ellibro cuenta de que muchos de los prodigiosos matemáticos que consiguieran logros importantes, acababan suicidándose o locos, según el libro, “por acercarse demasiado a la verdad.

    Otra cosa que destacaría, es como un enunciado sencillo, como es el de la conjetura de Goldbach, puede dar lugar a tantos quebraderos de cabeza y sea tan díficil de demostrar.

    En conclusión, me pareció un buen libro, pero no se lo recomendaría a los alumnos de primaria a consecuencia de su dificultad que tendrían para la comprensión de algunos conceptos.

  284. Noa Cutrín Alende (2º curso en Grado de Profesor de Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”, relata la relación de un joven con su tío Petros, un prodigio de las matemáticas, considerado la oveja negra de la familia, cuya meta en la vida era resolver uno de los grandes problemas matemáticos, La Conjetura de Goldbach. Este problema matemático afirma que todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos, una conjetura que se cumple en todos los casos y nadie es capaz de demostrar. Se trata de la historia de la vida del tío desde los ojos del sobrino que, fascinado por la inteligencia de este, decide investigar sobre su vida, sus investigaciones y descubrimientos, llegando incluso a querer convertirse también en matemático.

    Se trata de un libro interesante, que engancha, que nos refleja como de dura es la vida de un matemático, inmerso en su trabajo y apartado de la sociedad. Destacar las continuas referencias a estudios, métodos, descubrimientos y grandes matemáticos que han hecho historia en este campo. Este libro me ha permitido conocer una realidad de las matemáticas prácticamente inexistente para mí, llevándome a comprender que los números son mucho más importantes en nuestro día a día de lo que de verdad pensamos. Quizás lo que más me ha marcado de esta historia, es el hecho de que el tío Petros dedicase toda su vida a la conjetura sin obtener un resultado claro de ella.

    A modo de conclusión, decir que no lo veo adecuado como un libro para trabajar en las aulas de Educación Primaria, pues para los niños resultaría muy denso y complejo. Quizás podríamos sacar algo de él y aprovecharlo, pero considero que sería complicado.

  285. Andrea Rey Núñez (2º curso deEducación Primaria) Says:

    Este libro nárranos a relación dun rapaz co seu tio que era un gran prodixio das matemáticas e chegou a ser un gran matemático, no momento xa retirado e que pasou a súa vida intentando demostrar a Conxetura de Goldbach. Así o libro vai avanzando polas averiguacións que o sobriño fai sobre a vida do tio así como vai contando a súa propia historia coas matemáticas acercándose pouco a pouco a él e descubrindo os segredos que gardaba enganchándote a seguir a lectura. A min este libro a verdade é que me gustou moito, mais que o do “Diablo de los números” xa que dende que o empecei tiña a intriga de saber máis sobre o tio Petros. Ao principio comeza investigando e ves que hai moitas cousas ocultas nel e que non sabes o que vai suceder.
    A parte disoé moi interesante tamén á hora de saber algo máis sobre as matemáticas xa que por exemplo eu descoñecía a conxetura e cando o principio lle plantea o problema como algo sinxelo para o rapaz eu creía realmente que se podía resolver fácilmente e ata me puxen a pensar unha posible solución sin saber que era un gran problema non resolto. Por outra banda tamén mencionan a moitos matemáticos importantes como Hardy, Littlewood, Ramanujan, Hadamard, Gödel, Caratheodory… dos cales tampouco tiña coñecemento da maioría. Isto todo ambientado nunha época tamén moi interesante a novel histórico tanto polos descubrimentos levados a cabo na ciencia como nos conflictos bélicos.
    No libro daste conta das dificultades que un verdadeiro matemático se enfronta, acercándote as grandes matemáticas, coas que moitos grandes traballaron para descubrir ao mellor cousas sinxelas que utilizamos a diario. Tamén chega a un punto e unha parte que me gustou moito na cal di que o traballo destes investigadores chega a un punto no que pode causas problemas de salud, xa que están solos día a día coa sua investigación, inmersos nun mundo a parte e ata cando descansan están soñado con eso mesmo. É como vivir todo o tempo con algo importante que está pendente por facer o cal non sabes si chegaras a descubrir e no que estas invertindo a maior parte da tua vida, todo para conseguir se o mellor ou chegar a onde nadie chegou e poder formar parte de un círculo pequeno de grandes matemáticos e non pasar sin deixar pegada propia na historia dos números. E tamén o contrario, o temor que se oculta detrás de todo eso ao pensar que igual si que atopaches solución a un gran teorema e o temor a enfrentarte a todo o que ven e sobretodo a pensar que a tua tarefa xa concluiu que xa se acabaou todo o traballo como pensou por un momento o sobriño de Petros que esa fora a razón pola que abandoara a investigación.
    Así teño que recoñecer que había algunhas partes de difícil comprensión matemática pero o libro entendíase bastante ben e a narración gustoume, o único que podería decir que non me acabaou de convencer foi o final, un pouco triste para min aínda que por outra parte Petros morreu tendo para él a solución o gran problema da súa vida aínda que ninguén pudera recoñecelo despois, exceptuando o seu sobriño grazas a súa última chamada.

  286. Miriam Molinos Tomé ( 2º Primaria) Says:

    O libro “El tio Petros y la conjetura de Golbach” é unha novela composta basicamente por dous persoaxes principais o Tío Petrus e o seu sobriño, como persoaxes secundarios podemos desctacar a Gödel,Hardy, Littlewood, a familia Papachristos e principalmente Sammy Epstein.
    O tema principal e recurrente o longo da obra, é o misterio que provoca a vida do Tío Petrus e a súa vinculación ca conxetura de Goldbach xunto co afán do seu sobriño por intentar descubrir ou entender o que esto suscita; xa que segundo avanza o libro vai tornando de carácter en función dos acontecementos.
    O relato podería estar dividido en dúas partes, o meu entender, xa que na primeira parte o “Sobriño favorito”, como lle chamaba o Tío Petros, é un xoven atrevido e curioso que intenta descubrir o que esconde o seu Tío, o que o resto da familia rexeita por ser un fracasado, ata que ten un desengano con el despois de que este o sometese a unha proba para constatar a súa calidade de matemático, esta parte continuaría ata que o mozo acaba os seus estudos en Estados Unidos e volve a Grecia.
    A segunda parte, abarcaría dende que o Tío Petrus lle conta a historia da súa vida ata o final do libro.
    Na miña opinión é un libro fácil de ler, pero que se fai moi denso nalgunhas partes, xa que cando o lector se engancha a historia, o autor castigao con unha dose de matemáticas, a cal lin pero sen enterarme de nada do que poñía, non sei se isto so ocorreu no meu caso, pero é o punto negativo que lle poría o libro, xa que polo resto, fai que te intrigues e queiras saber se o final Petros resolve ou non resolve a conxetura, xa que de certa maneira o autor fainos participes do calvario que este sufríu desexando que por fin o seu tempo e a súa intelixencia non se desperdiciasen en valde.

  287. Carla Rouco Lage (2º Grao de Educación Primaria) Says:

    “EL TIO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”
    En este libro se nos cuenta la historia del tío Petros desde la visión de su sobrino. El tío Petros era un hombre retirado que vivía en una casa de campo rodeado de libros de matemáticas y jugando de vez en cuando al ajedrez. Toda su vida se había basado en demostrar la Conjetura de Goldbach. Era hijo de unos comerciales y lo consideraban la oveja negra de la familia. El sobrino, admirado por la inteligencia de su tío decide investigar la vida del mismo y conocer un poco más a fondo sus investigaciones y descubrimientos, llegando así al problema que había mantenido y mantenía en vilo a su tío durante tantos años, a uno de los mayores problemas no resueltos; la Conjetura de Goldbach la cual consiste en demostrar que todo número par superior a dos es la suma de dos primos. El estudio de esta Conjetura, mantenía al tío Petros alejado de cualquier contacto con la humanidad, pero aún así el no le daba importancia a este hecho ya que tenía en mente la solución de un problema mayor.

    En mi opinión se trata de un libro que nos muestra como es normalmente la vida de un matemático, o la idea que tenemos de la misma; una vida dedicada por y para la ciencia, donde el estudio de la misma puede envolver tanto a una persona que hace que las demás vivencias del día a día pasen a un segundo plano.

    Además destacar de este libro que recurre a la existencia de personajes ficticios y al mismo tiempo hace referencia a grandes figuras como Alan Turing, G.H. Hardy o mismo Kurt Gödel.

    Como punto final, mencionar que en lo tocante a la lectura, se trata de una narración fluida, pero con algunas partes algo pesadas, por lo que según mi propia opinión, lo veo un poco pesado como lectura para niños de Educación Primaria, si lo comparamos con “El diablo de los números”. Además, destacar también el final abierto, lo cual, como ya dije antes, deja al lector con la intriga de si logró responder a la conjetura o no.

  288. Eloy Muñiz Romero (2º curso, Ed. Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    Este libro narra la historia del sobrino del tío Petros y su fascinación por éste, a pesar de que su familia le considera la “oveja negra” de la familia independientemente de sus indiscutibles habilidades para las matemáticas. Ante la fascinación por su tío el muchacho decide convertirse en matemático él también y su tío le propone una prueba para saber si tiene verdadero talento para los números, demostrar que todo número par mayor que dos es la suma de dos números primos.

    Obviamente el chico fracasa porque su tío le había propuesto resolver uno de los mayores problemas de la historia de las matemáticas, la conjetura de Goldbach.

    Su tío, cuando su sobrino le pide explicaciones al respecto, le cuenta la historia de cómo él nunca fue capaz de resolver el dichoso problema. A raíz de esta situación el sobrino siente verdadera curiosidad acerca de la conjetura de Goldbach y pide a su tío que le hable sobre este problema histórico.

    Durante sus charlas el tío Petros se vuelve una vez más loco con el problema tratando de resolverlo hasta que un día, Petros llama a su sobrino diciéndole que ha descubierto la demostración de la conjetura de Goldbach, aunque para cuando su sobrino llega a junto su tío éste había muerto.

    El libro me ha gustado bastante, la historia del tío te engancha, los personajes están bien trabajados y el lenguaje utilizado es de fácil comprensión, ingredientes más que suficientes para la confección de una buen relato.

    Algo que me ha encantado del libro es la pasión del tío Petros hacia las matemáticas, pienso que cuando algo nos llena de verdad disfrutas con ello de tal manera que el tiempo se te pasa volando y lo haces con una sonrisa siempre en tu cara. Encontrar algo que nos haga disfrutar realmente no es nada fácil, por eso cuando encontramos nuestra vocación, debemos luchar con todas nuestras fuerzas por ella. Sin duda, el espíritu de superación del tío Petros y su pasión por sus queridas matemáticas en la historia, (obviamente no hasta al punto de la locura) me ha conmovido y me ha hecho reflexionar acerca de lo importante que es hacer algo que nos llene de verdad, una enseñanza que creo debemos aprender todos/as.

  289. Eloy Muñiz Romero (2º curso, Ed. Primaria) Says:

    “El diablo de los números”

    Este libro de Hans Magnus Enzensberger trata de desmontar el pensamiento generalizado entre los niños (también entre la mayoría de los adultos) de que las matemáticas son una asignatura difícil e imposible de entender.
    La historia gira en torno a Robert, un niño que odia profundamente las matemáticas por culpa, en gran medida, de su profesor en el colegio el señor Bockel. Cada noche, Robert, tiene pesadillas que se lo hacen pasar realmente mal pero un día aparece en sus sueños un personaje llamado El diablo de los números y a partir de esa noche sus sueños no volverían a ser los mismos.

    Durante las siguientes doce noches el Diablo de los números tratará de despertar en Robert interés por las matemáticas utilizando gran cantidad de métodos y trucos que van a hacer que el niño, al final del libro, le coja gusto a la ciencia de los números. El diablo de los números le explicará a Robert de forma sencilla, mediante juegos y con un lenguaje menos técnico, conceptos matemáticos muy interesantes como la infinidad de los números, las características del cero, los números primos (números de primera), los números irracionales (números irrazonables), la serie de Fibonacci (números de Bonatschi)… Todos los trucos y juegos que el diablo le propone a nuestro protagonista van acentuando la curiosidad de éste sobre los conceptos matemáticos que su diabólico amigo le presenta. Finalmente el diablo consigue su objetivo, Robert no teme a las matemáticas, es más, llegan a resultarle divertidas.

    Aparte de múltiples conceptos matemáticos, presentados de una forma más sencilla de lo que estamos acostumbrados, el libro hace un recorrido por la historia de las matemáticas nombrando varios matemáticos importantes pero también mostrándonos cómo surgen (de forma muy resumida) los conceptos matemáticos.

    En mi opinión el libro resulta muy entretenido e interesante. Lo cierto es que se lee muy rápido y no hay que hacer un esfuerzo demasiado grande para entender todas aquellas cosas que nos cuenta. Es una forma divertida de aprender conceptos matemáticos para los niños a través de una historia contada, con un lenguaje fácil y en la que las numerosas ilustraciones facilitan aún más su comprensión. Personalmente este libro me ha refrescado conceptos matemáticos que tenía almacenados en la memoria y que hacía tiempo que no trabajaba, aparte de hacerme pasar un buen rato mientras lo estuve leyendo.

  290. Nuria Miguéns (2º Ed. Primaria) Says:

    “EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH”

    Esta novela refleja como es la vida de un matemático. Los personajes principales son el tío Petros y su sobrino; ambos tienen como objetivo resolver la conjetura de Goldbach.
    La familia de Petros lo tenía marginado en una casa de campo y quería que ningún miembro de la familia se acercara a él, pero su sobrino tuvo interés e incertidumbre y fue a visitarlo. Su tío le pidió que demostrara que todo número par superior a dos es la suma de dos primos.Pero el joven universitario fue incapaz de hacerlo.
    La propuesta del tío Petros hizo que su sobrino estuviera mucho tiempo aislado intentando resolver ese acertijo. Y por miedo a que sus compañeros u otras personas se interesaran por ese tema decidió no sacar a la luz ninguno de sus hallazgos. Pero con el tiempo otros matemáticos sí que demostraron ese hellazgo.

    En mi opinión este libro relata muy bien la vida que, según nosotros, tiene un matemático. Pues cuando estudiamos algún aspecto importante de las matemáticas siempre se suele decir que ese o esa matemática no tenía vida social o que estaba mal de la cabeza.
    Alguna anécdotas importantes que saque de este libro fueron que un matemático no se hace, se nace y que en la vida cada persona tiene que seguir su camino y dedicarse a lo que mejor se le dé.
    Para finalizar, decir que es un libro fácil de leer y entender a pesar de tener ese salto en el tiempo.

  291. Ana Martínez Alonso (primaria) Says:

    O libro ”El tío Petro y la conjetura de Goldbach” relata a relación dun xoven grego co seu tio Petros Papachristos, un prodixio das matemáticas que trata de resolver un dos grandes problemas das matemáticas, a conjetura de Goldbach.

    O argumento xira en torno ás investigacións que o xoven realiza sobre o seu tío, sorprendido porque pese ó grande esforzo adicado e debido a alguna razón descoñecida, nunca chegou a publicar nada relevante dentro da investigación matemática. Pouco a pouco vanse desvelando as circustancias que rodean este misterio, á vez que se reflexiona sobre a élite matemática.

    Esta novela consegue reflexar o duro que é ser matemático e a dificultade de atopar respostas a diferentes problemas. Esta dureza a vemos reflexada no libro co caso de Petros, quen adica toda a súa vida ás matemáticas, chegándose a converter nun esclavo delas. Ademáis,esta obra consegue expoñernos dun xeito claro e ameno certos resultados académicos como a Conjetura de Goldbach ou o Teoría de la incompletitud de Gödel, así como nos dá a coñecer a grandes matemáticos como Hardy, Littlewood, Ramanujan ou Gödel, que marcaron unha época.

    En definitiva, ”El tío Petros y la conjetura de Goldbach” pode servirnos para introducirnos no mundo das matemáticas e para coñecer personaxes ilustres nesta ciencia. É un libro moi interesante e ameno, pese a pode haber momentos nos que te podas sentir perdido, por este motivo, penso que non é unha lectura recomendable para nenos e nenas de educación primaria.

  292. DIEGO VILARIÑO OTERO (2º GRAO MESTRE DE ED.PRIMARIA, CLE01-CLIL03, USC) Says:

    ¡EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH!

    Esta novela escrita por Apóstolos Doxiadis, constitúe a través dos persoaxes centrais e o teorema matemático non resolto un símbolo de permanente esforzo dos estudosos e científicos por encontrar respostas aos enigmas das ciencias. Penso que este libro permite entender a abstracción e a pérdida de relación de tempo e espacio para os que se dedican a resolución dos exercicios matemáticos probablemente pola dificultade e para os máis afortunados pola sedución dos problemas matemáticos xa que tiveron a sorte de encontrar o sentido das ciencias matemáticas.

    A lectura deste libro pódese recomendar a xente xove para motivar o seu gusto por esta ciencia exacta. Nesta novela aprendín (que non quere decir que comprendera) en que consiste a Conxectura de Goldbach (resolver que todo número par maior que 2 sexa igual a suma dos primos), sendo un problema matemático que aínda ninguén o resolvera (facendo así o sobrino de Petros innumerables divisións, creando unha táboa cen primeiros números primos para despois sumalos, en todas as parellas posibles, para confirmar que o principio era verdadeiro). Coñecimos tamén outros matemáticos célebres que formularon teoremas relacionados cos números primos (Fermat, Euler ou Gauss), algo moi interesante da novela como o soño do tío Petros para demostrar a Conxectura de Goldbach (os números pares aparecían personificados como parellas de xemelgos, representando complicadas e variadas cousas extrañas) ou o abandono de Petros da demostración (xa que a Incomplitude de Kurt Gödel foi o que impulsou a Petros a abandoar a conxectura, xa que ésta demostrou que toda proposición non demostra podo, en principio, ser indemostrable, e dicir, que a aritmética e todas as teorías no son completas).

    Dicir que ao principio, ao empezar esta novela, pensei que non me ía a gustar porque supoñía que iba a tratar de cálculos que non ía a entender, xa que as matemáticas non é o meu, pero a medida que ía lendo o contido volvíase cada vez máis interesante porque non só falaba do enunciado matemático senón tamén acerca do que surxía ao redor seu, ou sexa, o desexo de ansiedade que tiñan os matemáticos por ser o primeiro en descibrilo e o de frustración por non poder resolverlo, como lle paso ao tío Petros.

    Por último, penso que moitas veces, nos, conformámonos con tan pouco que non nos damos conta que podemos chegar a rendir ao máximo se nolo propoñemos e claro se temos as posibilidades de poder alcanzalo porque de nada serve trazarse metas inalcanzables, aínda que “querer e poder” ou eso din. Para mín este libro ensina o máis importante, o facer cousas non por obligación o mediocridade senón porque queres e che gusta facelas, e se a calquera persoa lle gusta as matemáticas adiante, cada un valemos para o que valemos, aínda que para mín e penso que para moitos de nos as matemáticas seguen sendo algo bastante descoñecido, do que deberíamos aprender moito máis.

  293. José Ángel Mato Cadórniga Grado en Ed. Primaria CLEO1 Y CLIL_01 Says:

    La obra “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” introdujo en mi persona un apego hacia la historia de Petros, incluso más que hacia la de su sobrino; sentí esa predilección porque fue una lucha interminable por parte del protagonista que, tristemente, no superó. También me agradó la manera de involucrar al lector, por parte del autor, en las aventuras del pequeño.

    El libro cuenta la historias del tío Petros y la de su sobrino, que se interrelacionan con el interés del pequeño por saber los motivos por los cuales el resto de la familia lo etiquetó de “oveja negra”. Petros es un gran matemático que se dedicó en cuerpo y alma al enigma de “la conjetura de Goldbach” y que fallece sin haberlo solucionado. El niño, debido al afecto que tiene hacia su tío, mejora en las matemáticas; algo que no gusta a Petros y que propone al niño resolver el problema (con el objetivo de que le aborreciese) mostrándole a posteriori la moraleja que el considera.

    Bajo mi punto de vista, aunque este libro va dirigido a una amplia variedad de personas, no es recomendable para niños de los dos primeros ciclos de primaria, ya que puede ser algo denso para ellos.

    Para finalizar decir que aunque muestra el esfuerzo, sacrificio y vidas enteras dedicadas por parte de algunos, no pocos, matemáticos y a pesar de contar con varias moralejas, no encuentro un mensaje a parte de aquel que nos hace vivir las sensaciones de los grandes matemáticos.

  294. sabela, educación primaria Says:

    Nesta novela temos dous protagonistas: Petros, quen dedica toda a súa vida ás matemáticas e Conxetura de Goldbach) e o seu sobriño, quen quere seguir os seus pasos. Pero o tío Petros lle di que solo pode seguir os seus pasos se resolve o seguinte “todo número par maior que dous se pode representar como a suma de dous números primos”, do contrario, terá que abandonar as matemáticas para sempre. Anos despois, na facultad, o sobriño entérase de que esa é a Conxetura de Goldbach que ninguén fora capaz de resolvela.
    Ao longo da lectura podemos ver como trata temas de matemáticas, como o tío Petros foi intentando sacar a solución da Conxetura de Goldbach, intercalados con temas da súa vida, familia e entorno, o que fai a lectura máis amena. Ademais a lectura engancha porque queres saber cal é a solución da Conxetura, ata que finalmente non se desvela, queda un final aberto, nos que somos os lectores quenes decidimos se se resolve ou non.
    Un aspecto que quero destacar é que me fixo pensar e ser consciente do traballo que hai detrás de toda teoría matemática e da importancia que teñen os matemáticos. Por isto, penso que en parte é unha lectura para alumnos de educación primaria, porque ten valores positivos, como por exemplo o afán de superación, as ganas de demostrar e ensinar; do contrario, penso que para idades tan tempranas, ten conceptos matemáticos que poden resultar difíciles para estes alumnos.

  295. Miguel Núñez González. 2º grao Educación Primaria Says:

    Esta novela refleja la vida de un matemático griego y muy aficionado al ajedrez (Petros Papachristos), narrada por su propio sobrino, quien parece ser el único que lo llega a admirar de toda su familia.

    Poco a poco, éste va comprobando que su tío no está tan “loco” como su familia le hace creer, y se va dando cuenta que su tío había sido años atrás un gran “aspirante” a matemático cuyo único propósito era resolver la conjetura de Goldbach (la cual afirma que “Todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos”).

    Como libro en sí, tengo que destacar que me pareció una novela que “engancha” por su intriga desde el principio hasta le final. En ningún momento llegó a aburrirme, ya que la historia se va narrando de manera que poco a poco se va haciendo más y más interesante. A parte de ello, también se refleja un mensaje, por decirlo así, y es el luchar por lo que queremos, y que a través de esfuerzo y trabajo se puede llegar a lograr lo que uno quiere.

    Especial mención merecen también, las distintas aclaraciones y anotaciones que se hacen a lo largo de libros sobre diferentes teoremas y sus respectivos autores matemáticos que van surgiendo a medida que se va narrando la historia.

    Finalmente recomendaría este libro a alumnos de Educación Secundaria hacia delante, ya que me parece bastante complejo para alumnos de Primaria (a quienes sí recomendaría El Diablo de los Números) debido a teorías, teoremas, etc.

    En conclusión, me parece un libro muy interesante, como ya dije, el cual podría sorprender a más de uno que lo leyera, pues queda demostrado que un libro que sea relacionado con las Matemáticas no tiene porque ser aburrido.

  296. Iria Val Otero 2º Curso Grao en Mestre de Educación Primaria Says:

    El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach
    A medida que iba leyendo esta novela me daba cuenta de lo poco que siempre he sabido del mundo de las matemáticas. Mi visión sobre estas se reducía a pensar en operaciones, porque no decirlo, inútiles. Sin embargo, poco a poco veía como el Tío Petros dedicaba su vida a esta Conjetura hasta rozar la locura y obsesión y me daba cuenta de que las matemáticas se tratan de un verdadero arte para aquel que nace con la cualidad de poder desarrollarlas y entenderlas. A este hecho, se suma mi desconocimiento de la existencia de conjeturas como la de Goldbach, conjeturas que se cumplen en todos los casos y nadie es capaz de demostrar. Esto despierta mi curiosidad e inquietud dándome cuenta de la importancia de los números en nuestras vidas y como están presente en nuestro mundo pareciendo que lo ordenan todo. Uno de los acontecimientos que más me alegró, por decirlo de alguna manera, leer en el libro, fue ver como al final, el tío Petros después de una vida sacrificada a la Conjetura de Goldbach logra demostrarla y morir con esa satisfacción y con la compañía de las gemelas, el 2100 aunque sin poder transmitirla al mundo a tiempo. Por otro lado, existieron momentos en la novela que me entristecieron especialmente, como cuando por ese espíritu competitivo y receloso, el tío Petros apenas tiene vida social, viviendo en un mundo de soledad. Recuerdo un episodio en el que sus descubrimientos fueran publicados por otros matemáticos y no se entera hasta tiempo después, cuando él había sido el primer descubridor de los mismos debiéndose a que apenas tenía trato con el resto de sus colegas.
    En conclusión, gracias a este libro, que fue el primero que he leído, comencé a tener conciencia del mundo de las matemáticas y sus secretos así como también a ver como los estudiosos de las mismas son verdaderos artistas de los números creciendo mi admiración por las mismas. Bajo mi punto de vista, deberíamos tener libros de este tipo en todas las materias para comprender la importancia de las mismas y no sólo quedarnos con pequeños conocimientos, si no aprender a valorarlas y poder transmitirlas a nuestros alumnos con la importancia que se merecen.

  297. Blanca Ríos González ( 2º en Ed. Primaria) Says:

    “El Tío Petros y la Conjetura de Golbach”

    A modo de introducción, se trata de una novela narrativa expositiva de 1992. Novela envuelta en un misterio que narra la historia de un prodigioso matemático que dedica su vida a demostrar la conjetura de Goldbach sin obtener dicho resultado.
    Me parece un libro muy interesante en el que, el narrador, su sobrino, intenta averiguar más cosas sobre su tío ya que toda la familia lo critica por desperdiciar su vida e introduce al lector en temas relevantes de la matemática y distintos personajes destacables en un particular mundo.

    Puedo decir que de este libro se pueden sacar lecciones valiosas que me han llamado la atención. Como por ejemplo, emplear diferentes métodos, como ha hecho Petros (método geométrico, analítico, teoría de particiones…) para que luego los alumnos escojan el que mejor les convenga y consigan resolver la demostración para entender mejor las matemáticas, un aprendizaje significativo. También destacar la parte donde el narrador cuenta que su tío llevaba una buena época al creer que estaba a punto de demostrar la conjetura y eso se veía reflejado en sus clases, su rendimiento aumentaba y como profesor, sus alumnos se lo agradecían porque si estaba de buen humor disfrutaban más de sus clases. (Este es un aspecto valioso, ya que la concepción y actitud del maestro hacia la asignatura que van a impartir influye mucho en la comprensión de los alumnos.)
    Otra lección que me gustaría destacar, es la importancia de tener un gran apoyo social y familiar, en el caso del tío Petros, que por no socializarse con los compañeros ya habían expuesto una teoría que el quería publicar y él ni se enterara. Y sobre todo, el aspecto “competitivo” como característica básica de todo estudiante de matemáticas.

    Para finalizar, yo creo que este es un libro demasiado complejo para niños de Educación Primaria, en cambio, me parece adecuado para, por ejemplo, el segundo ciclo de ESO y bachillerato, ya que el vocabulario empleado lo podrían entender con una mejor comprensión.
    En mi opinión como lectora ajena completamente a las matemáticas, en algún momento me sentí perdida, pero esto no por mucho tiempo, solo en algunos párrafos, ya que es una novela que mantiene el interés del lector al tiempo que trata multitud de problemas matemáticos y personajes, por lo que personalmente creo que aprendes sin darte cuenta. Para mi, el final muy conmovedor, lleno de grandes moralejas tanto en la propia vida como en la educación.

  298. Miriam Rico Sabel (2º magisterio primaria) Says:

    El libro “El tío Petros y la conjetura de Golbach”, para mí, tiene dos protagonistas: el tío Petros, y el narrador, el sobrino de este. En este libro se cuenta la historia de una familia, en la cual hay una persona, Petros, que parecía que iba a conseguirlo todo en el mundo de las matemáticas, pero que según los hermanos pasó a ser “uno de los fiascos de la vida”. Ante estas palabras, el sobrino de Petros, quiere saber más de él, de su vida, ya que un día al coger una carta de su tío vio que ponía “Catedrático de Análisis, r.”, por lo que las palabras de su padre no le cuadraban.

    Fue su propio padre quien le contó por primera vez la historia de Petros. Ahí descubrió que su tío era un “genio” de las matemáticas cuando era joven, pero que por culpa de la “conjetura de Goldbach” lo dejó todo y a todos. El chico empieza a sacar mejores notas en matemáticas y a sentir curiosidad por este campo, debido a la admiración que sentía por su tío. Cuando el chico se lo dice a Petros, este intenta por todos los medios hacer que cambie de idea, y para ello le plantea un problema: “Demostrar que todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos”. Obviamente, no es capaz de resolver el problema ya que, como descubrirá años más tarde, se trata de la “Conjetura de Goldbach”, uno de los tres problemas más difíciles de las matemáticas. Los otros dos son: la hipótesis de Riemann (de la que también se habla en el libro), y el último teorema de Fermat.

    Petros acaba explicándole a su sobrino por qué le puso ese problema tan difícil, y que de momento, no se ha resuelto. Y su explicación, se basa en que “el matemático nace, no se hace”. El libro acaba con la muerte del Tío Petros.

    En mi opinión, este libro es mucho más entretenido que “el Diablo de los números”. Este está basado en las matemáticas, pero desde un punto de vista no tan explicativo, ni tan pesado como el otro, ya que no son matemáticas puras todo el tiempo. En este se narra una historia de un matemático que lo sacrificó todo por su profesión, ya que como se decía en el libro, él no quería ser mediocre, quería ser el mejor. Lo que me gustó del libro, es que se da a conocer un poco la labor de los matemáticos y su sacrificio; y también que no sólo se hable de las cosas que se pueden resolver, sino que en matemáticas también hay algo que no está resuelto. Además me pareció interesante que nombren a matemáticos importantes, como Kurt Gödel (sus dos teoremas de incompletitud), Gauss, G. H. Hardy, Euler … etc . Dando así a conocer sus hallazgos o teoremas.

    Y para terminar mi resumen, creo que la mejor forma de acabar es como el libro: “Todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos”??

  299. Miguel Mariño Pego 2º Ed. Primaria Says:

    Primeramente decir, que de esta novela lo que mas me ha llamado la atención es su calidad narrativa y su dinámico y entretenido argumento, y me ha llamado la atención puesto que siendo un libro propuesto en la asignatura de geometría y habiendo sido escrito por el matemático Apostolos Dioxidadis esperaba algo mas tecnico , con un lenguaje casi enrevesado y por que no decirlo , incluso aburrido. Al contrario ha sido una novela amena , y sin dejar de girar en torno a la matemática ,creo que presenta un punto de vista casi melancólico, a cerca de las grandes figuras matemáticas y su dedicación investigadora que para mi , como casi mero observador de esta disciplina , me deja un sentimiento de respeto y admiración hacia estas personas que tanto han hecho por el avance y evolución de las sociedades y en general de la humanidad .
    El libro evoluciona en torno a la conjetura de golbach , uno de los teoremas sin resolver de la matematica moderna y que para matematicos de la talla de G.H. Hardy es uno de los problemas mas difíciles de toda la matemática, contandonos la historia del tio Petrus y su sobrino , unas veces en primera persona enfocada en el sobrino y otras en tercera como mero narrador , que en mallor o menos medida han dedicado su vida y han desistido en la busqueda de una resolución para dicha conjetura.
    Finalmente decir que mi valoración es positiva para el libro y su autor y que aunque considero que no sería un libro para lectores de primaria , como en el caso de ” El diablo de los números” , es una forma original de acercamiento a las matematicas, interesante y entretenida.

  300. Marta Rodríguez Dosil (Educación Primaria) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” nos introduce, por así decirlo dentro de las dificultades que un matemático debe afrontar para meterse en el duro mundo de las matemáticas, pues el tío Petros, quiere conseguir su sueño a pesar de la opinión de su familia. A través de la historia que cuenta, podemos acercarnos a las verdaderas matemáticas, pues nos habla continuamente de personajes que han tenido mucha importancia en éste mundo, así como, en muchas ocasiones, su obsesión por descubrir y averiguar. Creo que más que matemáticas este libro enseña valores, valentía , sueños y el esfuerzo con el que trabajan los matemáticos. De todas maneras, aunque me gustó la historia y lo que intenta transmitir, tiene partes un poco pesadas (la explicación de conceptos), por ello, no creo que sea un libro para Educación Primaria como podía ser “El diablo de los números”, pues su vocabulario y sus explicaciones son complicadas y van más allá de lo que se busca en EP.
    En definitiva, un libro entretenido que nos enseña la otra cara de las matemáticas.

  301. rita míguez limens (2º.Grao Ed. Primaria) Says:

    El “Tío Petros y la Conjetura de Goldbach” es una novela narrada fundamentalmente en primera persona, que sin alejarse del género literario, aborda temas matemáticos. Por lo tanto, aunque se lee como una novela de aventuras, su eje central es, realmente, la matemática.

    Ofrece una narración ágil, aunque algo pesada en un principio, lo que hace que te sorprendas a medida que avanzas en la lectura del mismo. Con todo, creo que no es un libro adecuado para niños de Primaria, sino más bien de secundaria y Universidad porque aunque, como dije antes, la columna vertebral de la obra sean las matemáticas, el tratamiento que se hace de ellas, la historia novelesca que narra y el vocabulario empleado, en ocasiones demasiado complejo, no la hace apropiada para niños de corta edad.

    Quizá, una de las cosas que más me ha llamado la atención del libro es su final abierto que te deja con la gran incógnita de si realmente el tío Petros consiguió dar respuesta a la conjetura, o se quedo sin descubrirlo.

  302. MARIBEL VÁZQUEZ GRILLE 2º ED. PRIMARIA Says:

    O libro “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” foi escrito por Apóstolos Doxiadis. Fálanos da historia do tío Petros e a súa obsesión polas matemáticas.
    Este libro non me gustou especialmente porque creo que o tío Petros debería acabar conseguindo o que quería, aínda que é un libro de fácil lectura. Por outra banda, pareceme unha novela bastante complexa para nenos de Primaria pola terminoloxía complexa, e tamén pola complicada forma de presentala. Este libro sería máis adecuado para a Educación Secundaria, Bacharelato ou para o Grao en Mestres de Educación Primaria, por exemplo.
    A pesar disto, vexo unha posible aplicación didáctica nas aulas de primaria. Hai determinadas cousas que aparecen reflexadas como o espiritu do esforzo.
    Chamoume moito a atención que o tío Petros non seus grandes problemas se axudase do axedrez e incluso das xudías. Estes métodos son aproveitables para traballar as matemáticas en todos os ámbitos, tanto en Primaria como en calquera nivel.
    O que me gustou tamén desta obra e o mundo tan profundo e intrigante como é o campo das matemáticas, onde vemos como se poden convertir en obsesión.
    Hai dúas visións diferentes de cara ás matemáticas, a do tío Petros e a do seu sobriño. Mentras que ao sobriño lle chega o pouco que aprendeu das matemáticas e a súa aplicación á vida real o fai feliz, o tío Petros non se conforma con iso quere un resultado final e concluínte, para o que perde toda unha vida loitando por ser recoñecido.
    Na miña opinión tampouco fai falta obsesionarse tanto con cumplir unha meta, é verda que hai que ter constancia e loitar polos obxectivos que pretendemos conseguir pero non chegar a obsesionarnos desa maneira.

  303. Mónica Vidal Pérez - 2º grado en maestra de Educación Primaria Says:

    Esta novela trata sobre la historia del tío Petros, el cual pertenece a una familia conformada por tres hermanos, en la que dos de ellos eran tradicionalistas en cuanto a la familia y el trabajo mientras que el otro, el tío Petros Papachristos, era considerado como la oveja negra. El sobrino de este último, sintió curiosidad por saber porqué su familia lo cualificaba de oveja negra y porqué esa negativa hacia él. Después de indagar, el niño descubre que aparte de que su tío vivía retirado casi de la vida familiar y social, y estaba entregado al cuidado de su jardín y a la práctica regular del ajedrez, averiguó que fue un niño prodigio y un eminente profesor en importantes países de Europa, y que dedicó la mayor parte de su vida intentando demostrar la conjetura de Goldbach, considerado como el problema más difícil de la historia de la ciencia. Este problema lo había destrozado y echo todo el daño posible, por lo que el niño, después de insistir en que quería ser matemático como su tío, al conocer todo el daño que produjo las matemáticas en él, decidió no seguir su misma trayectoria.
    En esta historia participan personajes de la vida real y famosos matemáticos como Kurt Godel, G.H Hardy, Alan Turing,… Y algo que me llamó mucho la atención, es la referencia que hace el libro a la vida de estos, los cuales la mayoría de ellos vivían en un mundo aparte, es decir, no tenían casi vida social ni familiar, muchas de estas mentes prodigiosas enloquecieron, algunos intentaron suicidarse, otros lo consiguieron,… y todo ello, supuestamente, por su intensa devoción por las matemáticas.
    En el libro también se relata de una forma muy constante la obsesión de los matemáticos con la necesidad de aprovechar todo el tiempo posible en sus estudios, en sus demostraciones, etc. incluso, como hizo el tío Petros, eliminar de su vida cualquier actividad que no estuviera directamente relacionada con la demostración de la Conjetura de Goldbach. Esto era así porque pensaban que un matemático sólo puede conseguir lo que se propone cuando es joven, después, con cierta edad, pensaban que ya no tienes las facultades suficientes. También consideraban que en el mundo de las matemáticas solo se reconocen a los grandes, a los que realizan algún estudio importante, sino serías visto como un fracasado.
    En general, el libro me gustó muchísimo ya que mientras se relata la historia de los protagonistas de una forma aventurera y divertida, también se hacen referencia a personajes importantes en el mundo de las matemáticas y sus famosos descubrimientos, haciendo así que aprendamos eses conceptos y observemos lo que supusieron las matemáticas en la vida de muchas personas.
    Como material didáctico es un libro un poco complejo para niños de Educación Primaria, por lo que en mi opinión, sería para alumnos (y no alumnos) de mayor edad.

  304. “Mathematicus nascitur non fit” (O matemático nace, non se fai)

    Esta obra, narra a historia de Petros Papachristos a través do relato do seu sobriño que medra fascinado pola figura enigmática e solitaria do seu tío ao que a súa familia considera “un dos fiascos da vida” a pesares do seu indiscutible e brillante talento matemático. Será este o que comece a interesarse por el, e pouco a pouco descubrindo cales foron as súas principais investigacións e estudos ao longo da súa vida, ata chegar á famosa Conjetura de Goldbach, un problema en apariencia sinxelo, pero do que ninguén logrou dar unha explicación concluínte: “Calquera número par maior de dous, é igual á suma de dous números primos”. Así o autor, Apóstolos Doxiadis, relata unha aventura persoal enmarcada no ámbito das Matemáticas onde coexisten personaxes ficticios con grandes estudosos como G.H. Hardy, Kurt Gödel, Alan Turing, ou Srinivasa Ramanujan dándolle información ao lector sobre eles e os seus descubrimentos.

    Creo que este libro, de carácter literario, é capaz de ofrecer tamén unha temática didáctico- matemática; no seu transcurso non deixa de lado ningún dos aspectos e dá toda a información necesaria para comprender os contidos que se tratan en cada momento. É un relato para pensar, para darnos conta de cómo algo que nos apaixona e nos gusta de verdade pode facer que a nosa vida cambie por completo e nos dediquemos exclusivamente a conseguilo. Ademais, danos información a cerca de varios descubrimentos, métodos, estudos e grandes matemáticos dun xeito dinámico e entretido.
    Nesta obra, podemos atopar dúas visións que debemos ter en conta e contrastar: a do tío Petros, toda a súa traxectoria profesional, os seus mellores anos e os seus estudos, e como pouco a pouco deixa todo de lado, quizais pola ambición de querer descubrir esa Conxetura “su gran pecado fue el orgullo desmedido” e de non lograr o seu gran obxectivo, da competitividade, soidade e da ambición; pero si esa gran dedicación e inxenio que o caracterizaba. E a visión do seu sobriño, a admiración e curiosidade cara o seu tío; ademais de mostrar a outra cara dun matemático, sen obsesións, desfrutando das Matemáticas de verdade, facendo o que realmente lle gustaba.
    Cabe destacar a súa áxil lectura, é un libro entretido e interesante, que abre as portas a un mundo descoñecido para moitos de nós, que nos ensina que cada un debemos de escoller o noso camiño. Ademais da súa peculiar estrutura (o libro da un salto no tempo dende o día da morte de Petros, para falar da súa vida e da do seu sobriño, para acabar outra vez na súa morte), caracterízase por un final aberto, o tío Petros falece pero o lector non sabe se descubriu ou non a Conxetura.
    Na miña opinión é unha lectura moi interesante, que mostra a vida dun matemático, as súas preocupacións, os seus obxectivos e as súas metas, ese querer “saber máis”, enriquecerse de sabiduría para mellorar e ser recoñecido no gran mundo das Matemáticas.
    “As linguas morren, pero as ideas matemáticas non” G. H. Hardy

  305. Iago Martínez Pérez (2º grao en Ed. Primaria) Says:

    O libro de “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” gustoume bastante, ainda que ten partes que se convirte nun pouco pesado, sobre todo nas partes do libro nas que o autor intenta explicar demasiado teorías matemáticas complexas. Por outra parte, en partes do libro onde si que se podería incluir algunha breve explicación dos contidos matemáticos que se estan a tratar, o autor non o fai.
    Polo xeral é entretido e interesante, tendo en conta o dito anteriormente. Aporta datos sobre matemáticos e doutras personalidades da ciencia que me eran descoñecidos e convirte o relato nunha forma amena de coñecer a vida e os descubrimentos de persoas que, de non ser por este libro, nunca houbese escoitado falar delas.
    Tamén mostra os problemas na vida dos grandes científicos do noso tempo e de épocas pasadas, tales como a soidade que sinten, a ambición e a competitividade nos seus respectivos campos. Isto convirteos en persoas excéntricas e ensimismadas.
    Como apunte final decir que anima ao lector a non rendirse ante os problemas da vida, por difíciles que sexan. Petros non se rinde ata o final da súa vida, intentando acadar resolver a conxetura. Non rendirse nunca e quizais o máis importante que se destaca do libro.
    A diferencia do outro libro, este non o recomendaría para primaria, e demasiado complexo e denso para os alumnos, e non creo que lles gustase demasiado.

    • alicia ruso barbazán 2º ed. primaria Says:

      A novela “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” é unha novela de Apóstolos Doxiadis.
      O narrador da novela falanos sobre a vida do seu tío Petros Papachystros, quen adicou toda a súa vida á resolver dita conxetura. Pareceume unha novela moi entretida que reflexa a obsesión que poden chegar a provocar as matemáticas e reforza esa visión que, nalgún momento da nosa vida, todos temos sobre os xenios.

      Resultoume unha novela doada á hora de lela xa que, parece unha especie de novela de aventuras cuxo eixo central son as matemáticas e, tamén, os diferentes conflictos existentes entre os personaxes. Outro factor que fixo que fose doado seguir o fío da historia é, que non é necesario saber matemáticas para comprendela, aínda que as explicacións dos elementos matemáticos, polo xeral, eran claras. Ademáis da trama científica, tamén ten unha importante trama humana, que dende o principio me enganchou e despertou esa curiosidade por coñecer que ocorría ao final da historia co tío Petros e a conxetura de Goldbach. Ofrece unha visión negativa da vida do tío Petros, facendo fincapé na obsesión que lle produce querer resolver a conxetura, que fai que lle adique toda a súa vida, unha obsesión ata o punto de chegar a loucura, levando unha vida solitaria que o leva a desaprobación da súa familia.

      Por outra banda, pareceme que destaca valores como o esforzo e a valentía para conseguir o que un quere. Fainos reflexionar sobre as complicacións e o estilo de vida que tiveron diversos matemáticos para demostrar as súas teorías que agora nos empregamos.

      Non me parece unha lectura escrita para nenos de Educación Primaria. Penso que a terminoloxía que emprega e os distintos aspectos matemáticos que trata os nenos desta etapa aínda non os teñen adquiridos. Penso que estaría máis enfocado á etapa de Educación Secundaria, onde os nenos xa dominan outro tipo de conceptos, e tamén é unha boa maneira de que vaian descubrindo información acerca dos teoremas, teorías etc. que se van citando ao longo do libro.

      Os aspectos máis destacables do libro, dende o meu punto de vista, son os seguintes:
      1. O interese que suscita polas matemáticas ao presentarnos este mundo como algo fascinante e marabilloso.
      2. O trasfondo moral: plantexamento de metas alcanzables, compartir os triunfos, coñecer os límites, motivación…

  306. Teresa Oliveira Silva Says:

    Teresa Oliveira Silva
    Mestre, Primaria

    El libro “ El tío Petros y la conjetura de Goldbach” me gusto bastante aunque debo reconocer que algo pesado en un principio, es de esos libros en los cuales a su cominzo te esperas bastante menos de lo que realmente obtienes.Tiene un vocabulario bastante sencillo lo cual lo hace estar bien adaptado para todo tipo de lectores.

    Este libro nos muestra la pasión de algunas personas por la matemática y la parte divertida y entretedida que puede tener la práctica de la misma. Se ve también su infinita perfección pues todo tiene su explicación aunque en algunos casos todavía no este demostrado, en otros, podemos ver como todo cuadra con una perfección inquietante.

    El final es muy interesante, se trata de un final abierto. El tío petros fallece despues de encontrar la solución a la conjetura de Goldbach, o no… ya que sus últimas palabras al sobrino son :“ay querido muchacho era tan simple, tan sencillo…“ pero este posteriormente niega el descubrimiento para proteger la memoria de su tío y las futuras críticas o ridiculizaciones.

    Otro tema tratado considero que es el de disfrutar de la vida sin obsesionarse por lograr unos objetivos al igual que le pasó al tío Petros, la contraposición a esto es el sobrino el cual disfruta las matemáticas sin obsesión y se muestra en todo momento como le apasionan a pesar de los intentos de su tío para que abandone este camino.

    Es una obra interdisciplinar orientada quizás a niños no tan pequeños como “El diablo de los números” la orientaria más hacia la educación secundaria y no simplemente dirigiéndola a la asignatura de matemáticas si no también a las lenguas, por ejemplo.

    En conclusión, una obra interesante que nos muestra el trabajo duro de los investigadores y el interesante mundo de las matemáticas y lo que pueden llegar a suponer para algunas personas a través de una obra cargada de un carácter novelístico importante y entretenido con su final abierto. Recomiendo este libro a todo el que no le guste mucho las matemáticas ya que puede ayudar a cambiar de opinión en cuanto a las mismas.

  307. Paula Misa (2º Grao en Mestre de Educación Primaria) Says:

    El Tío Petros es una novela entretenida. El estilo del autor hace que la lectura sea fluída y amena, excepto cuando se ponen a explicar teoremas y conceptos matemáticos. Cuando aparecía un largo fragmento en el que empezaban a explicar temas como la propia Conjetura de Goldbach, me perdía mucho y tenía que parar la lectura. Me gustó mucho la forma en la que el autor transmite la impotencia y despesperación del tío Petros y lo decepcionado que está consigo mismo. Por momentos, la lectura se hace estresante, tal como si estuviésemos nosotros intentando resolver la maldita conjetura.

    Por otra parte, la lectura también aporta información sobre el mundo de las matemáticas: grandes matemáticos, teoremas, etc. que normalmente no suelen considerarse temas de cultura general, y que nunca está de más saber.

    Desde el punto de vista literario, no es una novela excepcionalmente buena, pero es una lectura amena (más aún si te gustan las matemáticas), y aporta conocimientos sobre las matemáticas que la gente que no estamos en contacto con ese campo no conocemos.

  308. Diego Lomba Castro (2º Grado Ed. Primaria) Says:

    “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach”

    A título personal esta novela me gustó mucho, la forma en la que está narrada esta historia como si de un film de suspense de Christopher Nolan se tratrara, ha conseguido engancharme a ella y tener intriga por lo que sucediese al pobre Petros.

    Pese a ello no creo que sea una lectura adecuada para para alumnos de Ed. Primaria, ya que carece de base didáctica matemática y la temática abordada en el libro es mucho mas complicada de lo que pueda llegar a comprender un alumno de esta edad lo cual jugaría un factor clave en contra a la hora de engachar al lector.

    És interesante ver como se ponen en alza los valores, a como el tio Petros no se deja innfluenciar por su familia y persigue su sueño a lo igual que su sobrino que lejos de influenciarse por la familia rechazando la actitud obesiva hacia las matemáticas por parte de su tio, le genera curiosidad e incluso llega a admirarlo una veez ha descubierto todo lo que ha hecho.

  309. David Cao Otero.3º Lingua estranxeira Says:

    Al contrario que el otro libro de lectura del curso creo que este no es apto para niños de primaria. Es un libro complejo de la vida de un hombre de personalidad compleja. Varias lecturas de su vida se pueden extraer:
    Una, la de un hombre obsesionado con un sueño de grandeza, lo que le lleva a la incomprensión de su familia y a un aislamiento sólo aliviado por el interés y cariño demostrado por su sobrino, que se preocupa de ir más allá. En un momento del libro Sammy, amigo matemático de nuestro narrador, define la situación de los grandes matemáticos como “el precio de acercarse a la verdad es la locura…”. La línea que separa la fe inquebrantable de la obsesión es muy fina.
    Por otro lado tenemos una lectura más positiva del libro, la que nos lleva a ver a Petros como un hombre convencido de sus posibilidades y nos da una lección de creer en lo que hace a pesar de las “tormentas” que uno se pueda encontrar por el camino. No rendirse ante las dificultades y seguir adelante con lo que creemos, sin miedo al fracaso. Por un momento parece que Petros fue capaz de encontrar su particular equilibrio, su punto entre esfuerzo y ocio, cuando el ajedrez le proporciona esa vía de escape necesaria en cualquier tarea que nos propongamos.
    Petros Papachristos, protagonista de una vida con varias lecturas y de un libro del que podemos sacar también varias conclusiones.

  310. Elsa Muñiz Hermo (2º Grado en Educación Primaria) Says:

    O Tío Petros e A Conxetura de Goldbach máis que un libro sobre matemáticas e un libro sobre a vida, sobre unha vida de esforzo e traballo por conseguir un soño. A novela xira en torno a vida do tío Petros e o seu afán por atopala demostración matemática da Conxetura de Goldbach “todo enteiro par maior que dous é igual a suma de dous primos”.

    É unha novela que nos engancha desde o primeiro momento e que mestura nunha trama fluída cuestións matemáticas. Sen embargo, para nenos de primaria pode que sexa complicada de entender debido a que os conceptos matemáticos tratados non están dentro dos contidos da eduación primaria.

    O libro danos a coñecer un punto de vista diferente das matemáticas e ver que non se reducen as simples operacións que se dan na escola. Detrás, hai un mundo de científicos que sinten verdadeira pasión polo que fan e que se esforzan día tras día por innovar e aportarnos cousas que antes non se fixeran.

    O autor deixa claro que hai que esforzarse e traballar moi duro para conseguir as metas que un se propón. Non obstante, este esforzo e traballo non terá que convertirse nunha obsesión senón nunha diversión, disfrutar co que un fai pero sen esquecerse das outras cousas importantes da vida. Ademais, hai que ter claro que, como lle dicía o irmán do tio Petros ao seu fillo: “El secreto de la vida es fijarse siempre metas alcanzables. Pueden ser fáciles o difíciles, dependiendo de las circunstancias, tu carácter y aptitudes, pero ¡siempre deben ser alcanzables!

  311. Reboreda Lorenzo Sebastian 2º grao Educacion Primaria Says:

    O Tio Petros e a conxetura de Goldbach.

    E unha novela basada no vida dun matemático grego retirado, narrada polo seu sobriño. A historia escrita por Apóstolos Doxiadis comeza dicindo “ Toda familia ten a sua ovella negra; na nosa era o Tio Petros”.
    Una familia que reprochaba a Petros, o seu egoismo e aproveitamento do seu saber. O sobriño de Petros dende neno sente curiosidade polo seu tío , o cal non entende a razón pola cal o resto da súa familia o ve como a ovella negra. O rapaz intenta acercase a el e descubrir como foi o seu pasado. Petros un excelentísimo matemático retirado e aislado da multitude social, reconstrue a sua vida a través do seu sobriño, o cal se interesa polas matetemáticas e establece unha estreita relación co seu tio. Petros ante a sua experiencia coas matemáticas trata de cambiar a determinación do seu sobriño por estudiar económicas como desexa o seu pai, atopando unha carreira mais funcional e productiva , que non o levaran a mediocridade nin a frustación polo éxito. Para isto trata de covencer o seu sobriño a través do engaño por medio do teorema de Goldbach. Que nun principio sendo fiel a sua palabra decide abandonar o seu soño de estudiar matématicas. Logo de descubrir que era unha extratexia de Petros , matricúlase en matemáticas, voltando outra vez as económicas despois de coñecer a vida do seu tio e a frustación e vida que conleva a vida en investigación para proporse ser algen de renome na vida.
    Petros dende neno apunta a ser un excelente matemático avanzando nos seus estudios a pasos axigantados, doctorandose e publicando o metodo Papachristos. Despois disto prosegue o seus estudios, relacionase con grandes matemáticos emprendendo traballos de investición, pasando a aceptar a catedra de matematicas na universidade de Munich. Posto que á aceptou pa centrar se en resolver o teorema de Goldbach que parte do princio “ todo número enteiro par maior que 2 e igual a suma de dous números primos” co proposito de demostrar ser un grandisimo matemático, reto que lle levou toda a vida inmerso na soedade. deixandonos na incertidume se realmente o conseguiu, xa que antes de demostrala sua hipotese falece.
    O libro gustoume moito, o autor sumerxenos nunha historia que xira o redor da conxetura de Goldbach ,e da vida das matematicas de maneira moi amena e intrigante, propondo unha lectura moi rapida e sinxela que acaba enganchando na sua lectura. E un libro que recomendaria leer, non so polos seus aspectos centrais que conforman a historia se non pola moralidade e reflexión que proporciona, entre as que destaco a hora de asumir calquer papel da vida cotía a profunda reflexión que conleva unha decisión sobre a nosa vida como reflicte o autor a elección dos estudos “se sempre teñen que ser vocacionais ou non “ valorando as nosas posibilidades de exito e fracaso.

    Reboreda Lorenzo Sebastian 2ºgrao en educacion Primaria

  312. Rebeca Sarmiento Rodríguez. 2º grao en educación primaria Says:

    Relata la historia de un señor italiano llamado Petros contada por su sobrino. Esta historia cuenta la vida de este señor en torno a las matemáticas. Desde pequeño siempre destacó en ese ámbito, por ello su padre lo mandaría a estudiar a Berlín ya que aunque no sabía mucho del tema tampoco quería estropearle la vida a su hijo. Allí en Berlín, Petros es un genio y cuánto más hacía pedía por ello un día le pregunto a su profesor cuál sería el problema matemático más difícil, y el profesor entre otros dijo la conjetura de Golbach. Petros se acabo enamorando de la niña que le enseño alemán Isolda pero esta se acabo casando con un teniente, así que Petros acabo por obsesionarse con la conjetura, algo que lo llevaría a aislarse del mundo y ver sólo a través de los objetos del difícil problema, que nunca llegaría a resolver. En este tiempo sí que hizo grandes logros pero no quiso publicar nada puesto que quedaría como un mediocre ya que no llego a demostrar dicha conjetura, y si nos referimos a otros logros por esperar tanto, otros se le adelantaron. Petros también aprendió a jugar al ajedrez lo cual le ayudo muchos en el ámbito de las matemáticas. El señor tiene un sobrino que es el que cuenta la historia este sentía admiración por su tío aunque escuchaba a su padre y a su tío que Petros era un fiasco de la vida. Su sobrino comenzó a interesarse por su historia y comenzó a sentir aprecio por las matemáticas pero esto se truncaría cuando su tío le jugó una mala pasada para que no las estudiara. Una vez en la universidad, ya en su tercer año de carrera escogió asignatura de matemáticas, aunque en el cuarto curso se daría cuenta que ser investigador matemático tampoco era tan bonito y se empezó a plantear si las matemáticas eran su vida.
    Con respecto a si este libro es adecuado para la educación primaria, creo que no. Si para cursos superiores porque tiene una lectura algo complicada y creo que a lo mejor los más pequeños no la entenderían. Veo que es una lectura más intensa y muy árida. Y en cuanto a los contenidos no son apropiados para los niños de primaria y eso ya les echaría para atrás a la hora de leer el libro.
    A mi me gustó el libro, me gusto la forma de contar la historia, si es verdad que a veces se hace algo liosa pero es entretenido ver como intercala historia. Es interesante ver cómo va acabar el conflicto.

  313. Noelia Varela Puga (2º Ed. Primaria) Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH:
    Este libro: “El tío Petros y la conjetura de Goldbach”, es una gran obra cuya intención acercar al mundo de las matemáticas a gente de todas las edades (niños, mayores…). Lo consigue ya que a parte de contar una historia atrayente, sobre todo para los más pequeños, incluye datos matemáticos que sin darte de cuenta, poco a poco los vas introduciendo en tu subconsciente, y que resultan interesantes para aquellas personas que tienen un poco de cultura matemática.

    Aunque la historia está narrada en primera persona (por el sobrino del Tío Petros), está basada en la vida de Petros Papachristos. Para hacer un breve resumen, podemos dividir la obra en tres partes: la primera parte que nos da a conocer al tío Petros, la segunda parte que nos cuenta su vida, y la tercera parte que narra el fatal desenlace.

    El libro se basa en el descubrimiento del tío Petros, hasta ahora desconocido para el narrador, al igual que el mundo de las matemáticas. El interés comienza a aumentar a medida que se van descubriendo nuevos detalles de la vida del protagonista, como su pasado matemático, lo que provoca en su sobrino la intención de especializarse en eso una vez terminado el colegio. No logra llevarlo a cabo ya que hace un trato con su tío, que si no es capaz de resolver un problema, no se hará matemático, y tras todo el verano intentándolo, no lo logra y cumple su parte, por lo que decide estudiar otra cosa para trabajar en la empresa familiar.
    Cierto día, descubre que aquel pequeño problema que su tío le mandara, se trataba de uno de los problemas sin demostrar hasta el momento: La conjetura de Goldbach (“todo entero par mayor que 2 es igual a la sumo de dos primos”). Esto lo enfurece y pide explicaciones a su tío, que para aludir las culpas, le cuenta su historia de joven.
    Petros era un brillante matemático, pero no contento con eso, decidió ser más de maravilloso y se obsesionó con resolver un problema sin demostrar. Esto lo llevó a encerrarse del resto del mundo y desaprovechar ocasiones de demostrar ciertas teorías, hasta el punto de refugiarse en lugares remotos para no ser molestado. Gracias a esto, descubrió el ajedrez, una de sus pasiones en posteriores etapas y el único contacto con otras personas.
    El tiempo pasó hasta que se dio por vencido, o eso parecía, ya que tras contar a su sobrino su historia, la pasión por ese descubrimiento reapareció, e intentó de nuevo demostrar la hipótesis con legumbres, hasta que cierta noche, tras hacer una llamada a su sobrino insistiéndole en que lo había logrado, se murió.

    Bajo mi punto de vista, con este final tan inesperado, ya que parece que Petros resolvió la conjetura pero no logró compartirla con nadie más, es como escribir un final de la obra un poco ambiguo, para que cada lector, decida si tomarlo por loco y creer que no lo logró sino que fue fruto de la locura, o realmente creer que si lo logró pero no pudo explicarlo.

    Es una obra que me gustó mucho, y que recomendaría a personas de diversas edades, y con gusto o no por las matemáticas, ya que el fundamento se basa en la vida familiar de un anciano, acompañada por datos matemáticos.

  314. presumidayo Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach.

    En esta novela, no sólo dirigida a grandes mentes prodigiosas de las matemáticas, la trama nuclear gira en torno al que fue un prometedor genio matemático, Petros Papachristos y su sobrino. El anciano, dedicó la mayor parte de su existencia a las matemáticas, y sobretodo concretamente a demostrar la conjetura de Goldbach. Se relata cómo relegó toda su vida social y familiar con el fin inicial y único de conquistar a una mujer, convirtiéndose posteriormente este reto en un fin vital en sí mismo. El modo en el que se volcaba en este asunto, nunca fue comprendido por su entorno, sin embargo, su sobrino deseó conocer los cómos y los porqués de su vida. Fruto de esta relación cada vez más estrecha, la explicación a muchas preguntas se ven respondidas y el joven encuentra su vocación en las matemáticas decidiendo así seguir sus pasos. Llega a matricularse en esta ciencia, pero tras un tiempo decide abandonarla y estudia otra carrera para poder estar al frente del negocio familiar. El desenlace es abierto, pues el tío Petros le comunica a su sobrino que resuelve la conjetura de Goldbach pero muere antes de poder atestiguarlo.
    El tío Petros y la conjetura de Goldbach creo que no es adecuado para la educación primaria, no ya por su contenido o forma (que no es de gran complejidad para niveles superiores), sino porque sobretodo no nos serviría como recurso didáctico. En otras edades más avanzadas, considero que esta obra puede resultar educativa para los alumnos: puede servirnos para introducir aspectos importantes de la historia de la matemática, además considero también que la novela aporta una perspectiva distinta de esta ciencia, humaniza la vida de los matemáticos haciendo que esa realidad no nos resulte tan ajena, y nos hace más conscientes de que gracias al sacrificio de personas que dedicaron su vida a la investigación, la ciencia avanza.
    Opino asimismo que este libro contiene un elemento motivador en cuanto a la lucha por conseguir nuestros sueños a pesar de las dificultades, con constancia y esfuerzo, sin importar que nos apruebe el entorno o no, sin cruzar eso sí la línea que divide la pasión de la obsesión.

    Irene Sánchez Álvarez 2º curso grado en E.Primaria.

  315. Marina Lopez Gonzalez 2º Grado maestro Educacion Primaria Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Esta historia está contada por el sobrino de Petros; un señor aficionado a la jardinería y al ajedrez; el cual tiene una imagen negativa de él a causa de que su padre siempre hablo de manera despectiva de su tío, que también es su hermano. El sobrino empieza a investigar sobre la vida de su tío y descubre que al contrario de lo que su familia cree, Petros no es un fracasado sino todo lo contrario. Poco a poco va descubriendo que su tío está apartado de su vida laboral como catedrático porque se dedica a descifrar la conjetura de Goldbach. El sobrino de Petros estudia la carrera de matemáticas pero acaba dejándola y estudiando economía como el padre quería. A pesar de que Petros le dice al sobrino que si es un buen matemático será capaz de descubrir la conjetura de Goldbach, el sobrino al igual que el tío no es capaz de descubrirla. El desenlace final es que Petros llama a su sobrino porque está a punto de morirse y le dice que ha descubierto la conjetura, el sobrino cuando llega a junto de Petros ya ha fallecido, y queda la incertidumbre de si la habrá resuelto o no. Como curiosidad decir que en nuestros días aún no se ha resuelto.

    En mi opinión, este libro no es apropiado para la lectura del alumnado de Primaria, lo enfocaría más a un alumnado de primero y segundo de la ESO, ya que aunque la historia no es dificultosa en cuanto a su entendimiento el vocabulario no está adaptado para Primaria. De todos modos como futura docente creo que este tipo de problemas matemáticos que aún no están resueltos actualmente, podrían ser de gran interés para el alumnado y a su vez hacerles pensar que las matemáticas no solamente son sumas, restas, polígonos, ecuaciones, etc.

    El libro me pareció muy interesante y de fácil lectura, además me sirvió para ampliar mi propio conocimiento sobre la conjetura, porque aunque la conocía no sabía casi nada. La historia del libro engancha pero el final no es demasiado atractivo, acabas como empezaste siguiendo con la misma duda.

    Por último, decir que la historia de Petros me pareció demasiado exagerada porque todo es bueno en su medida, y al final el no sabe poner límite y acaba volviéndose loco, hasta tal punto que llega a morirse.

  316. Jessica Fernández Mosquera Says:

    Jessica Fernández Mosquera · 2º curso de Grao en mestre/a de Educación Primaria.

    A novela de “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach” preséntanos a vida dun matemático, Petros Papachristos, que remata por obsesionarse coa súa profesión e máis concretamente coa conxectura de Goldbach, un dos problemas abertos máis antigos das matemáticas.

    Preséntanos dita obsesión dun xeito negativo, destacando a desaprobación polos membros da súa familia a excepción do seu sobriño (narrador da novela), que dende pequeno comeza a sentir curiosidade pola misteriosa vida que leva o seu tío.

    Gustoume o xeito co que relaciona as matemáticas con certos aspectos da vida, como por exemplo valores tales como a perseveranza, o esforzo e a valentía; a ambición por ser o número un e tamén entregarse en algo en corpo e alma sen ser conscientes do que iso conleva.

    O libro convértese así nunha especie de introdución a historia das matemáticas e a mente dos matemáticos, de moi agradable lectura. Unha novela de suspense que me mantivo intrigada ata a última liña.

    Ademais disto, o xeito no que está narrado, non dista moito do dos libros que temos á man diariamente, a pesar de que as veces, ó falar de aspectos matemáticos como os teoremas, a comprensión resulte máis complexa.

    Non creo que sexa un libro indicado para idades moi temperás, considero que para lelo hai que ter certa madurez e un coñecemento das matemáticas máis amplo do que poden ter alumnos de Educación Primaria, por exemplo. Ademais, polo seu argumento e contexto histórico non creo que conseguise “enganchalos”.

  317. Jessica Fernández Mosquera Says:

    Jessica Fernández Mosquera · 2º curso de Grao en mestre/a de Educación Primaria

    A novela de “El Tío Petros y la Conjetura de Goldbach” preséntanos a vida dun matemático, Petros Papachristos, que remata por obsesionarse coa súa profesión e máis concretamente coa conxectura de Goldbach, un dos problemas abertos máis antigos das matemáticas.

    Preséntanos dita obsesión dun xeito negativo, destacando a desaprobación polos membros da súa familia a excepción do seu sobriño (narrador da novela), que dende pequeno comeza a sentir curiosidade pola misteriosa vida que leva o seu tío.

    Gustoume o xeito co que relaciona as matemáticas con certos aspectos da vida, como por exemplo valores tales como a perseveranza, o esforzo e a valentía; a ambición por ser o número un e tamén entregarse en algo en corpo e alma sen ser conscientes do que iso conleva.

    O libro convértese así nunha especie de introdución a historia das matemáticas e a mente dos matemáticos, de moi agradable lectura. Unha novela de suspense que me mantivo intrigada ata a última liña.

    Ademais disto, o xeito no que está narrado, non dista moito do dos libros que temos á man diariamente, a pesar de que as veces, ó falar de aspectos matemáticos como os teoremas, a comprensión resulte máis complexa. Non creo que sexa un libro indicado para idades moi temperás, considero que para lelo hai que ter certa madurez e un coñecemento das matemáticas máis amplo do que poden ter alumnos de Educación Primaria, por exemplo. Ademais, polo seu argumento e contexto histórico non creo que conseguise “enganchalos”.

  318. irene Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Obra ligera a la par que intrigante, nos cuenta la historia familia de un niño y su tío Petros unidos por una pasión: las matemáticas.
    Esta historia tiene su comienzo en el momento en el que el sobrino de Petros descubre que su tío ofreció toda su vida y su enorme sabiduría al estudio y resolución de la conjetura de Goldbach. Fue quizás ese el motivo por el cual su tío no lo animaba a estudiar la carrera de matemáticas, y mediante lo cual también, el la acabó cursando. La obra nos deja un final abierto en el cual el tío Petros fallece y deja a los lectores con la duda de si resolvió finalmente la conjetura o no.
    Bajo mi punto de vista, me parece un libro un poco complicado para niños de educación primaria debido a su terminología y conceptos, pero es interesante que ya desde pequeños sepan que toda meta requiere un gran esfuerzo, eso si, sin llegar al punto de la obsesión que puede nublar todo nuestro mundo, esta es la moraleja principal que yo le otorgo a esta obra.

  319. Sara Sánchez Pita Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach narra la vida de Petros Papachrystos desde la perspectiva de su sobrino, aunque al principio comienza contándonos parte de la historia de su familia para situarnos en el argumento, no se centra en intentar destacar los aspectos biográficos de este hombre, si no en los relacionados con las matemáticas en tanto a la dedicación hacia una investigación que ni tan siquiera tenía la certeza de que tuviera una solución alcanzable (la conjetura de Goldbach) o lo importante y complicado de demostraciones de ciertos postulados aparentemente sencillos.
    A lo largo de la novela, vamos viendo los cambios tanto en la forma de investigar como de relacionarse de Petros llegando al casi total aislamiento en el que se encontraba en sus últimos días llegando a rozar un estado de demencia que nos deja la obra con un final abierto en tanto a que realmente no sabemos si antes de morir llega a lograr su objetivo de resolver la ansiada conjetura.
    Desde mi punto de vista, este libro es útil en cuanto al interés que pueda suscitar a quien tenga un especial interés por conocer ciertos aspectos específicos de las matemáticas pero creo que hay algunas partes en las que habla de ciertas fórmulas o teorías matemáticas que son complicadas de entender si no se tienen ciertos conocimientos previos del tema.
    Por otro lado, nos puede llevar a la reflexión sobre la complicación, dedicación y perseverancia que han tenido que emplear algunos matemáticos para llegar a conclusiones que actualmente nos parecen muy sencillas a simple vista cuando nos las dan ya planteadas.
    Finalmente, creo que es una obra interesante y que recomendaría ya que en general la lectura no se hace complicada y nos puede ayudar a sacar distintas conclusiones sobre los aspectos que en ella se tratan.

  320. Sandra Vázquez Núñez (2º Educación Primaria) Says:

    A partir desta novela, escrita a modo de historia familiar persoal, o autor introduce ao lector no mundo das matemáticas, entrelazando varios temas relacionados con esta disciplina. Por unha banda, a novela describe a vida persoal (home solitario, desprezado pola familia por ser un “inútil”) e académica dun xenio matemático, o tío Petros, empeñado en desentrañar un gran enigma matemático (a conxectura de Goldbach). De xeito paralelo, tamén se describe a traxectoria vital do seu sobriño, que soñaba con ser matemático, influenciado polo misterio que rodeaba á vida do seu tío.

    A narración destas dúas vidas permítelle ao lector penetrar no mundo da investigación matemática: a importancia de publicar os resultados, a tremenda dificultade de demostrar cousas aparentemente sinxelas, a necesidade de estar en contacto co mundo matemático, a fama de loucos dos investigadores matemáticos (achegarse á Verdade ten un prezo) ou a utilidade de investigar un enigma de difícil solución porque sempre se obteñen resultados intermedios de valor son algunhas das ideas, xeralmente descoñecidas, que trata o autor. Ademais, intégranse no relato grandes matemáticos coas súas aportacións (Gödel e o teorema da incompletitude, Turing, Hardy, etc.) dun xeito moi natural e didáctico.

    Penso que é un libro moi recomendable para profesores de primaria (e incluso para alumnos de secundaria) porque amplía a cultura matemática, desperta o interese e a curiosidade por temas xeralmente descoñecidos e algúns dos contidos serven para organizar unhas clases de matemáticas moi interesantes (os grandes enigmas sempre despertan moita curiosidade nos alumnos/as ). Tamén pode servir para reflexionar sobre a parte máis persoal ou sentimental da novela: as decisións que as persoas toman na vida e os motivos destas, os metas alcanzables ou supostamente inalcanzables, as ganas e o empeño para conseguilas e os custos persoais de determinadas decisións.

  321. Silvia Castro Gómez. 3º Magisterio, lengua extranjera Says:

    En este libro se narra la vida de un chico que desconoce la de su tío Petros, el cual es considerado por la familia como la oveja negra, y a quién decide investigar. Descubre que es un hombre muy interesante e incluso modélico porque fue un importante matemático y que dedicó su vida a este campo. Esto le resulta muy interesante y a partir de ahí, decide seguir sus pasos y convertirse en un matemático, por lo que su tío le propone un reto a modo de engaño, que resuelva un acertijo (era la conjetura de Goldbach pero él no lo sabía). No pudo resolverlo y una vez terminado el verano olvidó la idea de convertirse en matemático para formarse y dedicarse al negocio familiar.
    Pasados los años, descubre que el problema que su tío le planteara era la conjetura de Goldbach, un problema que nadie consiguiera resolver, por lo que le reprocha que por su culpa no pudiera conseguir su sueño. El tío le hace saber el sacrificio que hizo por ser matemático y la dura dedicación a la que sometió su vida entera para la resolución de la conjetura de Goldbach. Acaban manteniendo una estrecha relación de aprecio y respeto que los une hasta el fallecimiento del tío.

    Es una obra muy entretenida con un trasfondo moral que se puede trabajar en las aulas en que se estudia matemáticas, porque que nos hace vislumbrar por un lado, el egoísmo por parte del tío al echar por tierra el sueño de su sobrino al proponerle resolver un problema a sabiendas de que no tenía solución, y por otro, la ambición del mismo personaje por dedicar tal esfuerzo, tanto personal como social, por conseguir un único objetivo, resolver la conjetura de Goldbach.

    Considero que este libro está dirigido a alumnos de educacón secundaria e incluso superior, por el contenido y vocabulario empleados y porque los lectores se pueden identificar con el chico, quién presenta una enérgica ilusión por conseguir su sueño en la vida y lo que le ocurre cuando no es capaz de resolver un problema, que su sueño se ve truncado. En las matemáticas, como en el resto de campos de estudio, te puedes encontrar cosas difíciles, pero no por ello debes dejar de intentarlo y luchar por aquello que quieres, como hizo el tío Petros pero sin llegar a tal extremo, lo cual no quería que le pasase a su sobrino, ni a los lectores.

  322. Olalla Says:

    Petros Papachristos es una persona que desde la niñez se interesó por las matemáticas, llegando a convertirse en un genio obsesionado por resolver la conjetura de Goldbach.
    En principio su motivación par resolverla era Isolda, su primer amor. Más adelante en su vida la motivación se convirtió en intrínseca, se puso esa meta inalcanzable e incluso llegó a estar tan empecinado con la conjetura que se aisló completamente de sus amigos, familiares y de su trabajo.
    A Papachristos no le llegaba el mediocre reconocimiento que obtendría publicando los resultados medios que iba obteniendo de su investigación. Él perseguía la fama inmortal en el mundo matemático por resolver un gran problema. Su orgullo no le permitía publicar algo que no fuera sublime. Debido a que no obtenía ningún resultado final de la conjetura de Goldbach y dedicaba su vida entera a ella, sus hermanos le cogieron tirria y lo consideraban un fiasco de la vida. Es por esto que su sobrino favorito nunca supo realmente cual era la historia de su tío Petros. Un día recibió una invitación destinada a su tío y a partir de ahí comenzó a descubrir casi todo sobre él. Le fascinó tanto la historia de su tío que incluso quería ser matemático como él. Pero este sueño adolescente se vió frustrado por culpa de un complicado problema que Petros le mandó resolver para determinar su valía como matemático. Este problema era la mismísima conjetura de Goldbach (pero el sobrino no lo supo hasta el final de verano), y como es evidente no obtuvo su solución y renegó de su sueño matemático.
    Una vez en la universidad el sobrino coincidió con un matemático de compañero de habitación, el sobrino le contó su anécdota con las matemáticas y con el tío Petros y los dos sacaron conclusiones la inactividad del tío Papachristos. El sobrino pudo conocer posteriormente toda la historia del tío.
    Cuando hubo terminados sus estudios universitarios la relación con su tío se estrechó por compartir la afición al ajedrez. El propósito que tenía el sobrino con este acercamiento en realidad era que su tío aceptara su fracaso con la conjetura de Goldbach y dejara por tanto de atribuírselo a la teoría de la incompletitud de Gödel. Pero el día que por fin empezaron a entablar conversacón sobre el tema, el interés de Petros por la conjetura se avivó nuevamente y, en vez de aceptar su derrota, comenzó a obsesionarse de nuevo por el problema.
    Finalmente, tras una sobredosis de realidad en busca de la verdad absoluta que se esconde detrás de los grandes problemas matemáticos, el tío Petros llama a su sobrino favorito con tono desesperado para que acuda a su casa de Ekali, ya que necesitaba dos testigos matemáticos. Al llegar allí el sobrino y el médico se encontraron a Petros muerto y nunca se llegó a saber si en sus últimos momentos de vida Petros Papachristos consiguió resolver la conjetura de Goldbach.
    Me gustó mucho este libro por su transfondo histórico, aportaciones de famosos matemáticos y sobre todo por su trama misteriosa y amena en todo el transcurso de los acontecimientos.

    • Raquel Joga Gómez Says:

      Raquel Joga Gómez
      Magisterio Lengua Extranjera

      El tío Petros y la conjetura de Goldbach es una interesante y cautivadora novela en la que el autor, Apóstolos Doxiadis, nos cuenta la historia de cómo un prestigioso matemático griego, procediente de una familia de comerciantes de Atenas, pasa casi toda su vida volcado en resolver uno de los problemas más difíciles de las matemáticas “ La conjetura de Goldbach “ todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos.
      Se trata de un relato brillante donde el autor a través de la literatura y con un lenguaje muy rico y elaborado, no sólo a nivel poético sino también científico, nos presenta unos personajes relacionados entre sí por su parentesco y por su pasión e interés por las matemáticas. A través de la relación entre estos personajes se nos presenta una historia muy humana y conmovedora que engancha desde el principio porque aunque cuyo tema principal son las matemáticas también se muestra la parte más humana y pasional de estos personajes en su lucha por descubrir la verdad. En el caso de Petros solucionar la conjetura y tras no haberlo conseguido reconocer su propia responsabilidad y admitir su fracaso noblemente mientras que su sobrino, conocer la historia real de la vida de su tío a quien admiraba profundamente y quien mas tarde tomando como modelo sus experiencias, sí logró reconocer que no tenía un don especial para ser un célebre y distinguido matemático como su tío había pronosticado.
      La novela está dividida en tres partes y la historia es narrada a través de los ojos del sobrino de Petros Papachristos. En la primera parte se nos presenta a los personajes y su contexto familiar. Las relaciones que tienen entre ellos, sus profesiones y reuniones familiares. Todos se llevan bien, trabajan juntos y comparten aficiones excepto Petros quienes sus hermanos lo consideran “uno de los fiascos de la vida” y no querían que su sobrino se acérquese a el. Pero en el intento consiguen el efecto contrario en el chico que guiado por un impulso rebelde, propio de la adolescencia, la curiosidad por conocer más a su tío aumenta , provocando encuentros casuales hasta descubrir toda la verdad sobre la contradición existente en el entre lo que sus tíos opinaban y lo que le realmente le transmitía su tío . Cuando descubre sus logros académicos siente motivación y verdadero interés por las mates y quiere seguir los pasos de su tío hasta que este le plantea un problema para resolver en verano y le propone un trato. Si no lo consigue resolver nunca podrá dedicarse al estudio de las matemáticas. El chico fracasa en el intento, acepta el trato con resignación y se decide por estudiar Económicas. En su tercer año de universidad conoce a Sammy Epstein, un prodigio de la matemáticas, con quien se sincera y le pone nombre al problema puesto por su tío y le ayuda a comprender su arrogante conducta ante su sobrino. Gracias a su amigo decide estudiar Matemáticas y se propone darle, al menos, una oportunidad a su tío para que se defienda. La segunda parte se centra en la historia de Petros Papachristos como matemático desde su infancia hasta que se mudó a su casa familiar en Ekali. En ese momento conocemos como es la vida de un matemático prodigioso quien su pasión por esa ciencia le hace dedicar toda su vida a resolver problemas para buscar su transcendencia en esa disciplina. Se cuenta su experiencia académica, el encuentro con importantes personalidades de la historia de las Matemáticas y se citan grandes logros, teoremas y principios importantes. A través de su historia conocemos mejor la personalidad de su tío: sus sentimientos, pensamientos, acciones y percepciones mas profundas sobre sí mismo y su actividad académica. En la tercera parte su sobrino reflexiona sobre su decisión por abandonar las matemáticas y dedicarse a seguir con el negocio familiar como su padre debido a aceptar sus límites y capacidades en esa ciencia y angustiado por ver como la perseverancia y dedicación absoluta de su tío y de matemáticos célebres a aproximarse a la verdad mas absoluta los había conducido a la soledad, la locura y el aislamiento. Después de haber llegado a esa conclusión la relación con su tío mejoró y las visitas para jugar al ajedrez eran continuas lo único que necesitaba era que su tío admitiera su fracaso y no se lo atribuyera a la teoría de la Incompletitud de Godel. Petros que estaba en deuda con su sobrino por aquel verano que le hizo pasar decidió darle 10 lecciones sobre la conjetura de Golldbach, revivió sus conocimientos y sentimientos según sus diferentes enfoques, pero sus nuevos deseos por intentar demostrarla de nuevo lo llevaron a la locura por no soportar aceptar su posible fracaso.
      Este libro lo recomendaría a cualquier persona interesada en el mundo de las matemáticas, sobretodo si tiene la edad del protagonista y ciertas inclinaciones al estudio profundo de esa ciencia ya que se citan a célebres matemáticos, sus descubrimientos y experiencias personales para tomar como ejemplo a seguir o no pero también a cualquier que le apetezca disfrutar del placer de la lectura.
      Desde el punto de vista educativo la recomiendo para Bachillerato como material y recurso diferente y motivador para el aula de matematicas o includo de lengua y literatura castellana debido a que también aparecen características propias del romanticismo. El amor pasional de una ciencia que lleva a la soledad, la inseguridad ,la alienación , la dedicación y perseverancia en conseguir acercarse a la verdad y a la belleza pasando por un torbellino de sentimientos y estados de ánimo… y por ello la considero una historia muy humana donde se mezclan literatura y ciencia.
      Hay moralejas importantes como proponerse metas alcanzables, aceptar los limites y las debilidades con dignidad, hacerse responsable de los fracasos, compartir los triunfos, la motivación intrínseca por lo que se admira y apasiona.. que invitan a leer la obra y reflexionar sobre nuestros comportamientos y valores mas humanos ante cualquier disciplina y para la vida en general.

  323. anahompa Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach. Ana Hompanera Rodríguez (Lingua estranxeira)

    El tío Petros es la oveja negra de la familia, quizá es por eso que despierta la curiosidad infantil de su sobrino, que pasa a convertirse en el narrador de esta historia y cuyas ansias de conocer la verdad nos acercan la fascinante historia de su tío.

    Todo comienza cuando el protagonista decide, en contra de la voluntad de su padre, seguir los pasos de Petros y estudiar matemáticas. Tras trasladarle la noticia a su tío ilusionado, descubre sorprendido, que su tío no parece del todo contento. Petros obliga a su sobrino a jurar que sólo estudiará matemáticas en el caso de resolver un problema que este le planteará. Después de un verano intentándolo, el chico se rinde, y cumple su promesa, irá a una universidad estadounidense pero no estudiará matemáticas.

    Los años pasan y el destino pone en su camino a un nuevo amigo Sammy, que estudia matemáticas y que le hace saber que el problema que su tío le había planteado aquel verano es la conjetura de Goldbach, uno problema aún sin resolver y verdaderamente difícil.

    Es en este momento cuando el sobrino de Petros tira de la manta y comienza a averiguar la verdad acerca de la vida de su tío, que ha dedicado toda su vida a tratar de resolver ese problema. En el relato del tío del protagonista, tenemos la oportunidad de acercarnos a la Historia de las Matemáticas, conociendo a distintos personajes importantes para esta ciencia como Turing, Gödel, el propio Goldbach, Ramanujan, Littlewood… y siempre de una manera amena y trepidante, ya que todo se enlaza con la biografía del tío del narrador.

    Es este un libro muy interesante para alumnos de educación secundaria ya que en ningún momento resulta denso, más bien al contrario, ya que al abrirlo sientes la necesidad de acabarlo de un tirón.

  324. Jorge Rodríguez Pérez (2º Grao en Mestre de Educación Primaria) Says:

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach, cuenta la historia de un joven que intenta seguir los pasos de su tío, el cual es considerado por el resto de su familia como “uno de los grandes fiascos de la vida”. Su relación con el tío Petros va variando a lo largo del relato por los acontecimientos que se suceden, considerándolo a ratos un ejemplo a seguir, cuando ve en él a un hombre que luchó por lo imposible, en busca de pasar a la posteridad. En otras ocasiones un fiasco, como cuando le obliga a firmar un papel conforme no va a seguir la rama puramente matemática en sus estudios, un farsante, cuando el Sammy un amigo del joven sobrino cree descubrir que el tío Petros nunca intentó resolver la conjetura de Goldbach,. Un anciano con problemas mentales, cuando el anciano le cuenta su vida y ve que el estudio de las matemáticas a dichos niveles, provocaron secuelas en su conducta.
    Incluso como mal afortunado cuando su tío le explica la mala suerte que tuvo en su vida a la hora de presentar su trabajos y de dedicar su vida a algo que posiblemente no tenía explicación.
    Por último queda la duda de si realmente el tío Petros consiguió realmente probar la conjetura de Goldbach, dado a que su llamada a la noche y la muerte que sufre antes de poder explicar el motivo de dicha llamada, dejan en incertidumbre el final del libro.
    A mi manera de ver el libro presenta unos ideales de superación y de lucha constante en la vida y de posicionamiento cara ella, mostrando un punto de vista muy ambicioso de verla, con ese afán por pasar a la historia por parte de Petros Papachistros, no conformándose con menos. También cabe a destacar que suscita un interés hacia las matemáticas y refleja ilusión e inquietud introduciéndonos las veces en este maravilloso mundo y demostrándole al lector lo fascinante que puede llegar a resultar.

  325. Tamara García Mosquera 3ª Lingua Extranxeira Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

    Petros Papachristos a pesares da súa importante e grandiosa traxectoria no campo das matemáticas tiña un asunto pendente la conjetura de Goldbach (todo número par maior que dous é a suma de dous números primos). Este personaxe fora considerado na súa familia coma a ovella negra, os seus irmáns falaban moi mal del polo que os seus sobriños tiñan a mesma opinión del alimentada polo que seus pais lle dicían. Mais a curiosidade dun dos seus sobriños levouno a descubrir que o seu tío fora unha eminencia, por así dicilo, no campo das matemáticas, e a que quixera seguir o camiño que seu tío abrira. Establecese entre eles un lazo especial e complexo, o sobriño de Petros decide tamén facerse matemático e seguir co propósito de seu tío mais era difícil. O final da obra déixanos coa intriga de se se chegou á resolución ou non.
    A pesar do que poida parecer non se trata dun libro puramente matemático, considero interesante esta lectura xa para alumnos de secundaria. A curiosidade en moitas ocasións pode ser unha grande aliada. E para ser un bo matemático hai que ter curiosidade.

    TAMARA GARCÍA MOSQUERA Lingua Estranxeira

  326. Jéssica Lago Domínguez (2º Curso Grado en Educación Primaria) Says:

    EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Este libro, trata a historia de Petros Papachristos, un home que dedicou a súa vida a resolver a Conxetura de Goldbach. A través da vista do seu sobriño, vamos descubrindo como foi a súa vida, unha vida entregada a resolución desta conxetura, pero sen ningún éxito acadado, xa que cando consegue achala morre e non pode explicar a súa resolución; pero ademais desta resolución, atopa a resolución a dous teoremas máis sendo máis xoven, pero cando os quere publicar atópase coa tráxica noticia de que xa están publicadas, este é un dos aspectos que non me gusta do libro, posto que se mostra o egoísmo do tío Petros, xa que non as revela antes porque non quere que ninguén se decate de que está traballando na resolución desta conxetura para que non se lle adianten e así poder conseguir un éxito individual, polo que toda a súa vida traballa practicamente sen axuda, chegando a obsesionarse demais.
    Dito libro mostra o afán e o sacrificio por acadar a resolución desta conxetura, polo que é, segundo o meu punto de vista, un libro entretido, que en todo momento anima a seguir lendo, para saber que vai pasar realmente coa súa vida e coa resolución de dita conxetura.
    Quizais sexa un libro con bastante dificultade para os nenos de Primaria, xa que fala sobre moitos aspectos matemáticos que os nenos no poderían alcanzar, debido a pouca aprendizaxe sobre este campo, entre as idades de 6 e 12 anos. Polo que non o recomendaría para os cursos de Primaria. Tamén, con este libro, se vai descubrindo información sobre o campo das matemáticas, xa que nel se citan moitos grandes matemáticos, teorías, propiedades, outros teoremas, etc.

  327. juanma Says:

    El Tio Petros y la conjetura de Goldbach
    Juan Manuel Carballo Quiroga
    Magisterio Lengua Extranjera

    Tras la lectura de este libro considero que no es acto quizas para los niveles de educación primaria quizas si una lectura para los ultimos niveles de primaria y más enfocado para secundaria. Como iniciación a las matemáticas dista un poco de llamar la atención de los niños ya que a pesar de llamar la atención la historia del tío Petros y de que sus hermanos lo tilden de “oveja negra” o de fracaso en las matemáticas el Tio Petros tardo en rendirse en su afán por demostrar que conseguiria demostrar la conjetura de Goldbach que al final no fue capaz de llevar a cabo. La historia me encantó pero tengo que reconocer que hay puntos en los que se hace un poco repetitiva y aburrida, con lo cual como iniciación a las matemáticas para los niños no me resulta muy acertada la lectura. A aquellos niños que no les gustan mucho las matemáticas, que no es mi caso, les puede quitar el gusto del todo. Así y todo si lo recomiendo para niveles superiores como secundaria y bachiller ya que presenta no solo autores matemáticos conocidos sino que emplea lenguaje matemático, que para niños de primaria puede resultan un poco dificil de entender como puntualizaron anteriormente en sus comentarios mis compañeros.

  328. juanma Says:

    El Tio Petros y la conjetura de Goldbach
    Tras la lectura de este libro considero que no es acto quizas para los niveles de educación primaria quizas si una lectura para los ultimos niveles de primaria y más enfocado para secundaria. Como iniciación a las matemáticas dista un poco de llamar la atención de los niños ya que a pesar de llamar la atención la historia del tío Petros y de que sus hermanos lo tilden de “oveja negra” o de fracaso en las matemáticas el Tio Petros tardo en rendirse en su afán por demostrar que conseguiria demostrar la conjetura de Goldbach que al final no fue capaz de llevar a cabo. La historia me encantó pero tengo que reconocer que hay puntos en los que se hace un poco repetitiva y aburrida, con lo cual como iniciación a las matemáticas para los niños no me resulta muy acertada la lectura. A aquellos niños que no les gustan mucho las matemáticas, que no es mi caso, les puede quitar el gusto del todo. Así y todo si lo recomiendo para niveles superiores como secundaria y bachiller ya que presenta no solo autores matemáticos conocidos sino que emplea lenguaje matemático, que para niños de primaria puede resultan un poco dificil de entender como puntualizaron anteriormente en sus comentarios mis compañeros.

  329. Carmen Díaz Rodríguez. Mestre, Lingua Estranxeira Says:

    Los Papachristo eran una familia de origen griego. El tío Petros, más conocido en las esferas matemáticas como el Profesor Petros Papachristos, y su sobrino son los dos personajes principales de la novela.
    Desde que era un niño, hasta su madurez y la muerte de su tío, nuestro protagonista narra la evolución de la relación con este y la trayectoria personal de ambos.
    Tras mucho indagar descubre que Petros, hacia el que su padre y su otro tío siempre habían manifestado un profundo desprecio, había sido un importante catedrático de matemáticas especializado en teoría de números y que había dedicado toda su carrera a intentar demostrar la conjetura de Goldbach. A lo largo de la historia los acontecimientos y los sentimientos cambiantes hacia su tío se suceden mientras intenta descubrir la verdad de lo ocurrido.
    Aunque de forma superficial, para poder llegar a todos los lectores, son muchos los conceptos matemáticos que se tratan en la novela así como los matemáticos ilustres que se menciona. Es el caso de Kurt Gödel, Alan Turing, Ramanujan, Caratheodory, Littlewood,Hardy o Evariste Galois entre otros, muchos de ellos personajes secundarios de la historia.
    Pese a todo nada tiene que ver con las matemáticas en si mismas, si no con el espíritu y la vida de los matemáticos de las más altas esferas. La matemática como forma de vida, como algo que se tiene o no se tiene. Se habla de ellas con pasión y respeto.
    Me parece un libro muy recomendable para Educación Secundaria ya que además de facilitar un acercamiento a las matemáticas se recalca bastante la importancia de dedicarse a lo que a uno realmente le apasiona, fijarse objetivos y luchar por cumplirlos aunque anteponiendo siempre la salud y la razón y la calidad de vida en algunos casos.

  330. Noemí Quiza(3º Lengua Estranxeira) Says:

    Este libro no habla de matemáticas, no habla de números. Este libro habla de la vida.
    En estas escasas 200 páginas, el autor escoge un matemático reconocido dentro de su rama pero que no ha tenido éxito alguno dentro de su familia, a pesar de ser precoz en sus estudios y de haber conseguido llegar a ser un gran catedrático. Todo este fracaso familiar se debe a que este gran hombre no consigue demostrar uno de los grandes problemas matemáticos que a día de hoy nadie ha conseguido todavía demostrar: La conjetura de Goldbach (todo número par mayor que dos puede escribirse como la suma de dos números primos). Es su familia la que le convierte en la “oveja negra” pero hay un niño, su sobrino, que tiene curiosidad y necesita saber más acerca de su tío y el porqué este vacío familiar hacia él. Lejos de dejarse llevar por las opiniones de su padre y resto de parientes se acerca a su tío, sintiendo cada vez más curiosidad por él y una vez que descubre todo, y sabe todo lo que ha hecho , esta curiosidad se convierte en admiración. De hecho, esto le hace querer saber más sobre las matemáticas y acercarse tanto a este mundo que quiera seguir los pasos de Petros, esos que toda su familia desprecian tanto.
    A pesar de que el libro se centra en este problema matemático y en su resolución, en la que finalmente el tío Petros decide volver a trabajar dejándonos con la duda en el final del libro, para mí todo esto tiene un fondo que va mucho más allá de este “sencillo” problemilla.
    En este libro, se nos enseña a tener personalidad propia, a no dejarnos llevar por aquello que los demás puedan pensar, a perseguir nuestros sueños y a hacer de nuestra vida aquello que nosotros queramos que sea.
    Es evidente, que la obsesión no nos lleva a conseguirlo, ni antes ni después y que incluso puede hacernos perder algo tan preciado como es nuestra propia vida.
    Mi conclusión es que debemos vivir libremente, haciendo aquello que más nos gusta porque sino nos arrepentiremos toda la vida de no haberlo hecho, y que no siempre, la opinión de los demás debe ser tan importante, aunque se haga con la mejor intención, sino que debemos luchar por aquello que queremos ser, incluso aunque entre un poco en la locura.
    La vida está para vivirla, por supuesto, y no debemos desperdiciarla en demostrar imposibles, pero el día que dejemos de soñar, dejaremos de existir como personas.

  331. Ana Isabel Molanes González (2ºGrao Educación Primaria) Says:

    Ana Isabel Molanes González – 2ºGrao en Educación Primaria

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach es un libro extraordinario para acercar a los niños, y a los no tan niños, al mundo de las matemáticas. Apóstolos Doxiadis consigue que las matemáticas se vean como una materia interesante y que el lector entienda cómo piensa un matemático y cómo es su vida.

    La historia comienza presentándonos a Petros Papachristos desde el punto de vista de su sobrino: éste último quiere saber que hay más allá de esa fama de “oveja negra” que tiene su tío en la familia. Pronto descubre que, en su juventud, Petros fue un famoso matemático, por lo que su curiosidad por saber el porqué de su retiro de la vida pública se acentúa.

    Durante la búsqueda de la verdad acerca de su tío, a la que el lector se engancha igual que el sobrino de Petros, hay una serie de momentos que nos llevan a pensar que ya lo sabemos todo, a pensar que Papachristos realmente había malgastado su vida, a pensar que la conjetura de Goldbach (un problema matemático, sencillo en apariencia, pero que ningún matemático había sido capaz de resolver nunca) era sólo una excusa y que él nunca había trabajado en serio en ella. El autor juega con el misterio durante toda la obra consiguiendo que la pregunta “¿Resolverá o no resolverá Petros la Conjetura de Goldbach?” ronde incansablemente por la cabeza del lector.

    Finalmente, nos damos cuenta de que lo importante no es si Papachristos tiene éxito o no. El final, ambiguo, en el que se da a entender que Petros finalmente resolvió la conjetura aunque no le dio tiempo a explicar cómo, resulta agridulce y muy apropiado para poner punto y final a la obra.

    Bajo mi punto de vista, esta es una novela apropiada para que lectores de todas las edades se sumerjan en ella ya que engancha desde el primer párrafo y, poco a poco, nos va transportando a un mundo desconocido para la gran parte de la población: el mundo de las matemáticas y de la vida de una persona que se dedica en cuerpo y alma a ellas.

  332. Rebeca Seoane Souto. Mestre Lingua Estranxeira, Inglés.3ºcurso. Says:

    Esta novela narra la historia de Petros Papachristos, y de su sobrino, quien descubre que tras el velo de estereotipos que había recaído sobre su tío, visto como “la oveja negra” de la familia, es en realidad un genio matemático, un personaje fascinante, que había dedicado su vida a resolver la Conjetura Goldbach. Se establece entre ellos una relación muy especial, y Petros le manda demostrar la Conjetura. Después de intentarlo sin éxito, se enfrenta a su tío, quien retoma de forma obsesiva la investigación. Antes de morir el tío Petros le confiesa que ha encontrado la solución, dejando un final abierto e impactante.
    Para mi comentario personal, no puedo si no compararlo con la otra lectura compartida en el curso, “El diablo de los números”, ya que mi posición como futura docente se ve afectada por ambas perspectivas.
    En esta ocasión se trata de una visión desde un ángulo diferente, del mismo mundo: el de las matemáticas. Se abordan aquí desde el punto de vista del investigador profesional, y aumentando un poco más el foco, desde la intrincada relación de este mundo con el anhelo del ser humano por explorarlo y dominarlo.
    Mientras en el primer título se van abriendo ventanas que dan paso a universos fantasiosos, frescos y dinámicos, algo inquietante en ocasiones pero divertidos y seguros, en “El tío Petros…” Se nos muestra un lado más real, íntimo y muy emotivo, en el que la relación amor – odio que mantenemos con el saber, es una carrera de fondo infinita (al igual que los números), una galaxia profunda, que todavía no somos quien de clasificar en su totalidad, pero que sospechamos trascendente para el ser humano.
    Doxiadis nos dibuja esta carrera, a través de las vidas de los personajes; en ella hay subidas y bajadas, distanciamientos, tropiezos y descubrimientos de nuevas cimas.
    Por todo ello, considero que esta novela es apropiada para los adolescentes y los adultos a los que se quiera ayudar a reflexionar sobre el mundo científico, así como de la propia vocación humana.
    Si en “El diablo…”, la mejor aportación, bajo mi punto de vista, es la de la motivación y el acercamiento positivo y sin miedo a los números, aquí esa motivación adquiere una dimensión mayor, (sin subestimar la importancia de la superación de obstáculos para los niños); Es la lucha en si misma, a pesar de los contratiempos, por descubrir el verdadero sentido del mundo que nos rodea, el verdadero sentido de nuestro papel en el entorno; y esa lucha es un impulso interior que debe ser escuchado, aunque ello conlleve sacrificios que debamos sopesar, y desde luego, compensar para no ser absorbidos por nuestro propio anhelo .

  333. Fernández Alonso, Narén (2º Educación Primaria) Says:

    FERNÁNDEZ ALONSO, NARÉN
    GRAO EN MESTRE EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    2º CURSO

    El tío Petros y la conjetura de Goldbach é un libro integrante e reflexivo que nos introduce, como visitantes, no mundo das matemáticas. Ten como tema matemático principal un problema que na actualidade aínda non ten solución, a Conxectura de Goldbach (consistente en demostrar que todo número enteriro para maior que 2 é a suma de dous números primos). Fai un enfoque diferente das matemáticas xa que, pese a estar centrado no tema da conxectura de Goldbach, tranta outros moitos que subxacen deste.
    A temática da conxectura de Goldbach desenvólvese no seno dunha historia, un matemático grego, o Tío Petros, e o seu sobriño. O tío Petros, un home reservado e un tanto uraño, é coñecido polos seus familiares como un fracasado. O seu sobriño, un adolescente, pese a que o seu tío está considerado como a ovella negra da familia intrígalle moito a súa vida polo que decide investigar ata que descubre que este é un prodixioso das matemáticas, un catedrático de análise na Universidade de
    Munich que abandou todo por resolver a famosa conxectura.
    A partir dese momento o rapaz decide seguir os pasos de seu tío e convertersen en matemático. O Tío Petros propúxolle un acertixo, se o resolvía significaba que tiña aptitudes para as matemáticas. Non o deu resolto, entón decidiu estudar económicas; algúns anos despois, descubriu que o acertixo que lle propuxera seu tío era a Conxectura de Goldbach polo que estala en cólera e decide enfrontarse ao tío Petros. Este cóntalle que cando entrou a ser profesor elixiu a conxectura de Goldbach para darse a coñecer no mundo matemático, pero quería sacar a demostración enteira, e non publicar paso a paso a súa evolución. Illouse da sociedade para centrarse no problema pero nese tempo viu como outros matemáticos que chegaban as mesmas conclusións que el moito máis tarde publican traballos que el nunca chegou a publicar por medo de que alguén os empregase e conseguise chegar á demostración.
    A partir de aquí a historia adquire unha maior seriedade, todas as persoaxes son adultas e as súas reflexións, preocupacións e problemas son tamén máis complexas.
    Despois de que a Petros lle entregasen unha medalla ao mérito o sobriño pídelle que lle explique o seu método e que lle falase da conxectura de Goldbach. Durante os dous meses seguintes tiveron o que chamaron ‘dez leccións sobre a conxectura de Goldbach’. Na décima clase empezoulle a explicar ‘o método das xudías’, coas que debuxaba figuras xeométricas.
    O sobriño comezou a advertir nel unha actitude diferente. Un día Petros chamou nervioso ao seu sobriño e díxolle que acudise rapidamente á súa casa con outro matemático xa que necesitaba dúas testemuñas para a súa demostración da famosa conxectura. Cando chegaron era demasiado tarde, atopáronse a Petros morto e sen ningunha proba da súa demostración.
    Esta lectura faite reflexionar sobre diferentes aspectos do campo das ciencias experimentais, xa non só das matemáticas. Pois cales son so motivos que estimulan aos científicos (matemáticos) a investigar? A busca da verdade en beneficio da sociedade en xeral ou os desexos de fama e “inmortalidade”?
    A pesar do realismo que envolve a toda a obra o final racha con el. É difícil de crer que o tío Petros, xa ancián, se volvese entusiasmar ata o punto da tolemia por resolver a conxectura; máis ben, dende o meu punto de vista, o que faría sería incitar ao seu sobriño a que abandoase a idea da conxectura pois el tampouco sería capaz de resolvela, facéndolle unha explicación exhaustiva do seu fracasao e de todo o tempo que perdera. Pois o tío Petros había ter unha infinidade de razóns polas que detivera a súa investigación e non creo que fosen desbotadas porque o seu sobriño o incitase.
    Tamén parece moi superficial e pouco sostible a idea de que o sobriño non se dese conta, ou polo menos sospeitase, de que seu tío volvía traballar na conxectura ata que aquel llo dixo por teléfono. Outro detalle bastante incongruente é que o tío Petros, sendo reservado como era, precisaba testemuñas da súa demostración, podendo deixar escrita nun papel a solución (un método rápido e eficaz).
    Unha última cuestión, de índole pedagóxica, é a miña oposición á frase de “El matemático nace, no se hace”. Non todo o mundo ten as mesmas capacidades para unha determinada cousa pero máis importante que as aptitudes son as actitudes. Non nacemos predeterminados cuns límites, os nosos límites márcansenos co noso traballo e as circunstancias da nosa vida, por iso quizais é máis axeitada a frase de Ortega y Gasset “eu son eu e as miñas circunstancias”.
    Aínda que podemos considerar as matemáticas como o eixo vertebrador desta obra, trátase un tema máis humano: o sacrificio dunha persoa en pos dun logro. O libro pode considerarse como unha desas lecturas que contribúen a unha visión poética das matemáticas. Este é un libro de suspense que enfoca dun xeito diferente a introversión do mundo científico matemático.

  334. Julio Pérez Paz (3º L. extranjera) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” no es un libro en el que se profundice en las matemáticas, incluso el narrador evita en alguna ocasión explicar términos matemáticos. Se trata más bien de una novela donde un chico intenta resolver la verdad sobre su tío, Petros, un viejo reservado y solitario del cual sus familiares le dan una pésima imagen.
    A lo largo del libro seguimos la historia del joven y nos contagiamos de su curiosidad en torno a la figura de su tío, del cual descubre que fue un reconocido matemático que se obsesionó con uno de los problemas más difíciles, y aun sin solución, de la historia.
    El chico tiene varios desencuentros con su tío, pero lo admira e intenta comprenderlo, descubriendo su fracaso en cuanto a la conjetura de Goldbach, lo presiona para que lo afronte, aunque el anciano ya lo había dejado muchos años atrás llegando a la conclusión de que era imposible de demostrar y excusándose en el teorema de la incompletud de Gödel. La presión del chico hace que su tío vuelva a obsesionarse con la conjetura dejando un final abierto y emotivo sobre la solución o no del problema.
    Me parece un buen libro para cualquier persona con o sin mucho conocimiento de las matemáticas, aunque no para edades de primaria, porque no va sobre resolver misterios o ecuaciones, pero nos hace pensar sobre otras cosas como el valor del esfuerzo pero a la vez el peligro de la obsesión por el trabajo u otro tema que nos apasione, o el no guiarnos por otras personas y prejuicios como los hermanos de Petros hacen con el narrador o como su propio compañero de residencia Sammy hace, mientras que el joven sigue teniendo pensamientos e ideas propias.

  335. Sabela Juncal Romero (2º Curso Educación Primaria) Says:

    En “O Tío Petros e a conxetura de Goldbach” trabállanse algúns tópicos fundamentais relacionados coa Teoría de Números e diversos achados históricos.
    A diferenza Do diaño dos números as matemáticas non teñen tanto peso, aínda que son a trama que guía toda a novela. O obxectivo do libro non é puramente didáctico xa que busca por enriba de todo entreter ao lector, cunha narración áxil e uns personaxes moi logrados que conseguen que nos acerquemos ao seu mundo interior, comprendendo as súas paixóns e temores.
    Por iso O tío Petros e a conxetura de Goldbach paréceme moito máis entretido que o anterior dende un punto de vista literario.
    Ademais de achegarnos como dicía anteriormente a Teoría de números, tamén nos achega a ardua labor investigadora e os sacrificios que moitas veces van da manda de esta.
    Con este libro pasoume o contrario que co “Diaño dos números” pese a que o considero de gran calidade literaria, cústame atoparlle un uso didáctico en Primaria xa que se me antoxa para nenos e nenas de maior madurez cognitiva. Pese a que pode inferir coñecementos e razoamentos sobre un determinado tema, precísase ter un alto nivel lector e manexar determinados conceptos para a súa comprensión.

  336. Judit Sánchez 3ºL. Extranjera Says:

    “El tío Petros y la conjetura deGoldbach”.

    Este libro trata de la historia de un niño cuya familia nunca le habla de su tío Petros. Un día, el niño ve una carta dirigida a su tío y, guiado por su curiosidad, la abre y en ella descubre que es un catedrático de las matemáticas.

    El niño se entera de que su tío se aisló de la sociedad por estar investigando a cerca de la demostración sobre la conjetura de Goldbach (todo número par superior a dos es la suma de dos números primos). Finalmente, éste acaba dedicando una parte de su tiempo también a las matemáticas y a resolver el problema pero, al no ser capaz, se desespera y decide dejarlo a un lado.

    Un tiempo después, Petros abandona su investigación y su sobrino intenta averiguar por qué, haciendo que su tío vuelva a obsesionarse otra vez y continúe con lo que había abandonado.

    Desde mi punto de vista, el libro es muy interesante y me resultó bastante fácil de leer, pero no lo recomendaría para primara, pues me parece un poco complicado para ese nivel. En cambio, si lo recomendaría para secundaria, pues, además de que puede ayudar a los alumnos, la moraleja de persistir y seguir intentando hacer lo que te propones, es importante a estas edades.

  337. Esther Noya Pardo (3º Lengua extranjera) Says:

    “El Tío Petros y la conjetura de Goldbach”

    En este libro se cuenta la historia de un catedrático dedicado a las matemáticas. La historia es narrada en un principio por el sobrino de este.
    Una gran pregunta que tenía era saber más de su tío Petros ya que su padre y tíos siempre decían que era un don nadie. Nunca nadie le había explicado la verdadera historia de Petros hasta que un día llega una carta para su tío, en la cual descubre que su tío ha sido catedrático en la universidad de Múnich. Todo este lo lleva a investigar un poco sobre su vida. Hasta que su tío le explica lo que le había ocurrido con su carrera en la que únicamente quería resolver el problema de de la conjetura de Goldbach. A raíz de la verdadera historia de su tío el sobrino empieza a querer a ser matemático como Petros, el cual le pone una pequeña trampa proponiéndole resolver la conjetura de Goldbach. Su sobrino no pudo resolver el problema en todo el verano por lo tanto deja de lado la idea de ser un matemático. Al final de la obra uno queda la intriga de si la conjetura de Golbach ha si do resuelta o no.

    Creo que este libro sería más adecuado para alumnos de secundaria ya que hay algunos cálculos pueden resultar difíciles de seguir para el alumnado de primaria. Lo que sí se puede extraer de la historia es que, ante un problema que uno no consigue resolver uno no debe dejarlo por imposible.En muchas ocasiones los alumnos al no saber resolver un problema ( que tiene evidentemente solución) lo dan por perdido, es importante que los alumnos sepan que no es la mejor aptitud, pero si la de pedir ayuda a algún profesor o mismo compañeros y no tener miedo a equivocarse, o dejar el problema por un momento a un lado hacer otra actividad y volver al problema cuando uno ya tiene la mente despejada.

  338. Noelia Villar Pereira ( 2º curso de Grado en Mestre de Educación Primaria Says:

    El Tío Petros y la conjetura de Goldbach
    Apóstolos Doxiadis es un autor de ascendencia griega, matemático y cinematógrafo. Sus obras son novelas didácticas relacionadas con las matemáticas como ésta que vamos a analizar.
    Petros Papachristos, catedrático en universidades de prestigio internacional como Cambridge y Múnich decide dedicar toda su vida a un problema resoluble pero de gran dificultad. Este reto, producto de una promesa de amor a su amada Isolda, se fue convirtiendo con el paso de los años como su único trampolín a la fama. Como el mismo libro dice: “Aunque al embarcarse en una importante investigación el matemático declare que su intención es descubrir la Verdad, la auténtica materia prima de sus sueños es la Gloria” y él no fue una excepción.
    No obstante Petros no va a ser el único protagonista de la historia, ya que su sobrino juega un papel importantísimo en su vida, al igual que él tiene una gran influencia en el joven. Este último decidió, teniendo como modelo a su tío y en contra de sus padres, embarcarse en el inmenso mar de las matemáticas. Sin embargo recapacito a tiempo, abandonando esta disciplina, antes de que le sucediera lo mismo que muchos matemáticos, quienes con afán de conseguir éxito llegaron a enloquecer e incluso suicidarse. La locura fue lo que llevo a Petros a la muerte.
    Tomar conciencia de lo importante que es una buena elección que marcara nuestras vidas para siempre, creo que es el objetivo implícito de este libro. Es decir, si tú eliges hacer una carrera porque piensas que ésta te va a traer muchos beneficios, quizás no vayas a disfrutar de tu trabajo y no seas capaz de llegar a resolver determinados problemas que se te presenten, porque te asfixias. Sin embargo si tú eliges una carrera que te guste, por muchos problemas que se te presenten vas a intentar resolverlos hasta conseguirlo. Quizás lo ideal es buscar un equilibrio entre los beneficios y la vocación porque creo que todas las carreras pueden, en uno u otro lugar, tener muchos beneficios, eso depende de nosotros.
    De todo esto se puede desprender, que para mí fue muy buena idea que Petros retara al niño a resolver el problema de la Conjetura de Goldbach, para saber si de verdad, a pesar de no tener tantas dotes para las matemáticas, tenía vocación para ello. Sí pienso que ponerle este reto fue quizás algo cruel, porque ni el mismo fue capaz de resolverlo (menos lo iba a conseguir el niño), pero fue una muy buena táctica para que el niño mostrase interés por seguir intentándolo como lo hizo él, y no lo hizo. Fue quizás algo falso y engañoso pero Petros ya sabía que las matemáticas no eran para él desde antes de hacer la prueba, ya sabía que no tenía vocación de matemático y esta era la forma de evitar que su sobrino se equivocara en la elección de su camino.
    En relación con el otro libro “El diablo de los números” éste me parece más ameno, pues es una novela y no trata temas específicamente matemáticos – excepto en algunas páginas- y cuenta las vivencias de gente prodiga. Pienso que ambos transmiten un mensaje que podemos llevar al aula ( “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”: la importancia que tiene para nuestra vida elegir los estudios adecuados y en “El diablo de los números” mostrarle a los niños que las matemáticas pueden ser más interesantes de lo que piensan”). En este último libro quiero decir también que sí bien el autor dice que su lectura ayuda a que los niños pierdan el miedo, con lo cual si estoy de acuerdo en ciertos contenidos, hay otros que quizás lo que hacen es poner más miedo, debido a su complicación.

  339. Sandra Bellas Viaño Says:

    La novela, cuenta la historia de una familia alemana común, los Papachrystos. Se centran principalmente en el Tío Petros, presentado como la oveja negra de dicha familia, y uno de sus sobrinos. Al comienzo de la novela se enuncia al tío Petros como un matemático fracasado que busca pasar los días monótona y anodinamente hasta el momento de su muerte. Su curioso sobrino es el que da pié a que los lectores puedan entrar dentro de la biografía de su tío matemático, el cual dedicó toda su vida a resolver la Conjetura de Golbach sin éxito en su vida de estudiante, viéndose obligado a abandonar, retirarse y convertirse en un hombre corriente que ve la vida pasar ante sus ojos a la vez que las horas del día.
    La historia del Tío Petros se presenta en forma de monólogo, entre los diálogos y la narración en tercera persona, momentos en los cuales el autor añade conceptos matemáticos con los que el lector va asimilando y comprendiendo algunas resoluciones matemáticas y su vocabulario correspondiente. Principalmente, se puede definir esta novela como la historia de un niño, el cual encuentra su inspiración en las matemáticas gracias a su Tío, un misterioso hombre que esconde una historia trágica de su pasado, debido al complejo mundo en el que se ven envueltos la mayoría de los matemáticos de importancia elevada.
    Fuera de la trama de la novela, desde mi punto de vista, veo el libro como algo que se podría leer por simple interés en el tema, ya que, pienso que carece de carácter didáctico que se pueda emplear en un aula de Primaria. Como novela, es un libro interesante el cual te da nuevos conocimientos y razonamientos matemáticos que te hacen reflexionar sobre el significado de los mismos, pero a la hora de buscarle el significado didáctico para la profesión de docente, no le encuentro utilidad. Con esto no se cuestiona la calidad de la obra, ya que es un libro que recomendaría a los que están interesados en el mundo de las matemáticas y todos aquellos que encuentren en la lectura un pasatiempo tremendamente agradable.

    Sandra Bellas Viaño

  340. Iria Says:

    EL TIO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH
    Se trata de una narración que relata un joven sobre su vida y la de su tío. El joven se entera de que su tío fue un niño prodigio, que se convirtió en matemático y comienza a interesarse en saber más sobre su vida, a parte de lo que le escucha a su padre, a sus otros tíos y a su abuelo, dado que para estos era un fracasado, la oveja negra de la familia. Entonces comienza una serie de visitas a casa de su tío, en una de ellas le comenta que quiere estudiar matemáticas y su tío para impedirlo le dice que para ello debe resolver antes un problema, sin saberlo, el joven, se paso todo el verano siguiente intentando resolver la conjetura de Goldbach, la cual llevaba intentando resolver su tío toda la vida. Como no fue capaz de resolverla el joven no estudió matemáticas el primer año de carrera, pero luego se enteró de lo que le hiciera su tío y comenzó a estudiar matemáticas, aunque antes de terminar las abandonó e hizo económicas. El tío Petros había sido un gran matemático, aun que él no lo viese así dado que no consiguió resolver la conjetura de Goldbach. Se pasó la mayor parte de su vida intentando resolverla, pero dejó sus investigaciones cuando otro matemático formuló una teoría que hacia indemostrable la conjetura de Goldbach. Al final de su vida el Tío Petros le explica a su sobrino en que consistieron sus investigaciones, lo que le hace volver a soñar con ellas y ponerse en marcha otra vez. La historia termina con una llamada que realiza el Tío Petros a su sobrino, solicitando la asistencia inmediata de dos matemáticos, dado que había demostrado la teoría. El sobrino y el doctor de la familia van de inmediato a casa de Petros, pero cuando llegan allí ya estaba muerto. Por lo que nunca sabremos si demostró o no la conjetura de Goldbach.
    Se trata de un libro autobiográfico, con muchos datos matemáticos y nombres de matemático, esto hace que el relato se haga un poco denso y te pierdas un poco en la historia.

  341. Andrea Rodríguez Sánchez- ( 3º Magisterio de L. extranjera) Says:

    “El tío Petros y la conjetura de Goldbach” obra de Apostolos Doxiadis.

    Este libro cuenta principalmente la historia de un matemático llamado Petros, y la dedicación de la mayor parte de su vida a resolver la conjetura de Goldbach. La historia la cuenta el sobrino de este, desde un punto de vista familiar, pero al mismo tiempo distante, puesto que no veía a su tío a menudo. Petros era considerado el bicho raro de la familia pero el narrador nunca supo porque.
    Cuando descubrió que se había dedicado única y exclusivamente a las matemáticas y a esa conjetura en especial, el chico comenzó a interesarse también por el mundo matemático. Tanto le interesó que acudió a su tío para explicarle que en un futuro quería ser como él, y que no pretendía seguir con el negocio familiar, pero su tío le propuso un trato: si resolvía un acertijo que él mismo le diría, se podría dedicar a las matemáticas, sino abandonaría esa idea y estudiaría económicas para seguir con el negocio familiar.
    El chico se pasó todo el verano intentando resolverlo, sin saber que el problema que le había planteado su tío era, nada más y nada menos que la conjetura de Goldbach. Por supuesto no la resolvió, y el chico estudió económicas.
    Con lo años, descubre cuan era el problema que le había planteado su tío, y le reprocha que no había cumplido el sueño de su vida, por su culpa y por la conjetura de Goldbach. Su tío,entonces, comienza a contarle lo que sacrificó para ser matemático, y las cosas que dio de lado por buscar la resolución de esa conjetura, familia vida social, la vida misma.
    La obra tiene un final abierto, ya que el tío Petros muere dejando en duda la resolución del problema.
    La historia de este libro me parece entretenida y muy original. Además creo que podemos sacar varias conclusiones, entre ellas, la de no obsesionarnos con determinado problema, y seguir avanzando, que un obstáculo, no te detenga, porque si fuese así nunca tendrían sentido las cosas. A lo largo de nuestra vida seguramente nos encontremos con más de una conjetura de Goldbach, pero si nos obcecamos y no miramos hacia delante seguramente nos aislaremos y llegaremos a viejos sin haber vivido, como en el caso del tío Petros.

  342. albasfdez Says:

    “El tío Petros y la Conjetura de Goldbach”
    Este libro trata sobre la historia de dos matemáticos, el tío Petros y su sobrino. El tío Petros era supuestamente la oveja de la familia para sus dos hermanos, su sobrino ( el narrador del libro), no entendía esto, ya que para el, Petros era un hombre modelo, le gustaba la lectura, el ajedrez y las matemáticas. Por lo que comenzó a investigar sobre ello a ver si descubría algo oculto en el que lo desenmascarara. El narrador empezó a descubrir cosas sobre la vida del tío Petros, pero cada una de ellas, hacía que el muchacho cada vez sintiera más devoción y admiración por él. Pues el tío fuera profesor de análisis en la universidad de Munich , era un cerebro de las matemáticas ya que desde niño mostró asombrosas facultades en este campo y el descubrimiento más importante que hizo el narrador fue que su tío pasó toda la vida intentando resolver la conjetura de Goldbach.
    Todo esto hace que su sobrino se empiece a interesar por las matemáticas y las ve de otro modo, incluso mejora su rendimiento académico, su devoción por las matemáticas es tal, que se inclina a estudiar la carrera de matemáticas pero antes de decidirse pide consejo a su tío Petros, el cual, le dijo que solo podría estudiarla si era valioso, es decir, si poseía un talento superior, para esto el tío le propuso el reto de solucionar un problema, el cual sería la clave de su talento y lo llevaría a estudiar la carrera. Este problema no fue solucionado por su sobrino, por lo cual se decidió a estudiar la carrera de económicas la cual le permitiría incorporarse en el negocio familiar.
    A partir de aquí cuando su sobrino estaba estudiando ya la carrera de económicas, descubrió que el problema que unos años antes su tío Petros le formuló para que intentara resolver, era nada más y nada menos que la Conjetura de Goldbach,y que este era uno de los grandes enigmas de las matemáticas, un enigma sin resolver. Ante eso pidió explicaciones a su tío, ya que se sintió engañado, pues había renunciado a el sueño de su vida, ser matemático.
    A partir de ahí su tío le explica que lleva toda su vida dedicado a resolver la conjetura de Goldbach, que renunció a su vida social, a su familia, etc. para descifrar el enigma. Su sobrino se dio cuenta que su tío se había obsesionado con un problema al cual no había encontrado la solución, destruyendo toda su vida.
    El libro tiene un final abierto, ya que el tío Petros muere dejando la incertidumbre de si fue capaz o no de resolver el problema que toda su vida llevaba intentando resolver.
    El libro me pareció interesante, pues aunque en el menciona las matemáticas, nos enseña cosas que son aplicables a la vida cotidiana, ya que estas situaciones se nos plantean diariamente, pues no nos debemos obsesionar con un tema si no tomárnoslo con calma, además debemos intentar hacer las cosas que queremos y que nos gustan, y no atascarnos en el camino ni dejar que nadie decida por nosotros si somos o no valiosos en algo, pues al fin y al cabo lo importante es ser feliz.
    Aunque el libro me gustó no me parece apropiado para Educación Primaria, ya que, aunque tiene una finalidad moral, a lo largo del libro aparecen muchos contenidos matemáticos que son complejos, y que incluso yo no entendía. Me parece más bien un libro para personas que ya tienen alcanzado un nivel de madurez, esto puede servir a personas que están en una situación parecida a la del narrador.

    Alba Simil Fernández, 2º Grao de Mestre/a Educación Primaria

  343. Laura Fernández Aranda 3º Lingua Estranxeira Says:

    O libro que imos tratar a continuación, nada ten que ver co ensino das matemáticas como fai ” El diablo de los números” senón que o que aqui temos é unha historia cotada en primeira persoa nun principio el logo en terceira. Conta como Doxiadis intenta atopar ao seu tío Petros, un gran matemático, para botar por terra todos as cousas negativas que na familia decían del. Intenta ensinar grandes valores como son: a loita por unha idea e non deixarse levar polos prexuizos, senón intertar coñecer ás persoas e non emitir xuizos premeditados.
    Neste libro atopamos moita intriga xa que o personaxe fai que nos metamos no seu papel para entender as diferentes etapas da súa vida.
    Doxiadis, presentanos a seu tío, a súa familia, o odio que lle tiñan, a súa casa… grazas a el vaste metendo pouco a pouco nas instrucións que dan. O autor fai que nos deixemos levar sen darlle máis voltas nin analizar nada do que conta mentras disfrutamos coa lectura. Todo isto cambia cando o pai de Doxiadis se senta con el a falar. A medida que medra a súa intriga medra a nosa. Sentimos que formamos parte da súa vida, vemos como crece e marcha á facultade aos EEUU, como se esquence de ser matemático xa que non resolvera o problema, como se decata dos diferentes problemas que atopa.
    Sería certo o que dicía o seu compañeiro de habitación del? Que simplemente era un home fracasado? estas e outras preguntas fan que nos sintamos identificadas co personaxe e que podemos comprender como se sentía ao largo de todo o relato.
    Atopamonos cun sen fin de termos matemáticos e cunha historia dun home moi egoísta, o que nos fai pensar: serán así tod@s as matemátic@s?

  344. Lidia Carnerero Blanco (3º Lengua Extranjera) Says:

    El tío Petros fue un gran matemático que quiso indagar sobre la Conjetura de Goldbach. Esto le llevó a un aislamiento del mundo exterior y todo su entorno, incluyendo su familia. Su sobrino sentía mucho interés por las vivencias de tu tío anciano, y quiso saber más a cerca de su vida, a pesar de que su familia pensara que era la oveja negra.

    El tío Petros propone a su sobrino que descifre el misterio de la conjetura, y si lo consigue podrá seguir con las matemáticas. Esto no ocurre por lo que su sobrino continúa sus estudios en Económicas. Al cabo de un tiempo se da cuenta que es un amante de las matemáticas y necesita continuar conociendo más a cerca de ellas y de su tío,
    pues comienzan a colaborar juntos.

    Finalmente parece que el tío Petros consigue la resolución de todos los problemas de la Conjetura pero, lamentablemente, fallece y pierde la información.

    Así pues observamos que podemos confiar en nuestra perseverancia y tenacidad para conseguir la mayoría de las cosas que nos propongamos. No por ello debemos llevarlo a un extremo como el tío Petros, pues llegó a la locura y acabó con su vida.

    Es un libro ameno que puede llegar a resolver muchas dudas de las matemáticas. Es positivo para los alumnos de primaria, pudiendo conseguir un mayor interés por ellas, pero didácticamente presenta alguna dificultar para alumnos con poca base matemática.

  345. Arantxa Míllara Terceiro 3ª Lengua Extranjera Says:

    Reseña del libro El tío Petros y la Conjetura de Goldbach, de Apóstolos Doxiadis, por Arantxa Míllara Terceiro, 3º Magisterio, Lengua Extranjera.

    El libro está narrado en 1ª persona por el sobrino del Tío Petros, el cual tras muchas indagaciones y preguntas, descubre que su tío Petros fue una eminencia en el campo de las Matemáticas y dedicó prácticamente toda su vida volcándose en demostrar la Conjetura de Goldbach (Todo número par mayor que 2 puede escribirse como suma de dos números primos); una de las más famosas y antigüas en el campo de los números primos, y aunque correcta, no demostrada.

    Este libro cuenta la historia de cómo el sobrino del Tío Petros descubrió esa faceta secreta de su tío, y de su relación con él, hasta su muerte, todo ello relacionado con el campo de las matemáticas.

    Este libro me parece recomendable para alumnos a partir de la ESO, ya que tiene un vocabulario adaptado a partir de esas edades y los planteamientos matemáticos son muchas veces complicados incluso para mayor edad; a partir de ese curso y hasta la Universidad, ya que creo que para nuestra edad es una lectura muy in